《学会宽容与理解》PPT

《学会宽容与理解》PPT

古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。

有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路都给堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。

不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。他对智者说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道路给堵死了。”智者对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”

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“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。

宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自已不同的观点和意见、与自已不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

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行为训练！

同学不小心踩了你一脚，你该怎么处理？ 

在中午吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上你该怎么处理？ 

我的好朋友已经是第三次向我“借” 钱了，每次他都愧疚地说钱玩“老虎机” 输光了，以后会还的。

到底什么叫宽容

事例1:某班干部在自习课上因为A违纪而登记了他的名字,A下课后到班干处求情,于是班干部原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了.于是A到处为班干部说好话,说他是一个大度宽容的人.

事例2: 某班干部一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干部的票,因为他（她）登记过自己的名字.那么到底不宽容的是班干部,还是那部分同学呢?

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①鼓起勇气，亲口跟她（他）说抱歉， 请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能这做。

②请你把你认为应该对朋友（同学）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。

③如果你不好意思，那么请你把纸条交给第三方，通过他（她）转交给他（她）。

快乐人生的作业

1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 

2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。

3.每天做一件帮助他人的好事  

4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷

5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。

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宽容与刻薄

宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

宽容需要不断求知,求同存异,需要学会把握自己的情绪,多一分宽容，就多一分融洽、少一分怨恨。

宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！

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宽容度测（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）

1 有很多人总是故意跟我过不去

2 碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。 

3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。

5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。 

6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。 

7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。     

8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识

9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。

10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。

11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

12 我不喜欢独断专行的人。

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