《学用地形图探究地貌特征》从圈层作用看地貌与土壤PPT

《学用地形图探究地貌特征》从圈层作用看地貌与土壤PPT

第一部分内容：课程标准解读

[学习目标]

1.认识各类地形的等高线分布特征，掌握阅读、分析、判断等高线地形图的基本方法。

2.学会应用等高线地形图分析地貌特征。

核心素养聚焦

1.在等高线地形图上观察、识别各种地形。(区域认知＋地理实践力)

2.实地观察地貌，绘制等高线地形图。(区域认知＋地理实践力)

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学用地形图探究地貌特征PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断

[基础素养]

一、认识等高线地形图

1．地形图

(1)概念：按照一定的投影方法、__________和__________，把真实地形、地貌描绘在平面上的一种地图。

(2)表达方式：通常用__________来表示地形的高低起伏。

(3)作用：反映地面实际高度、起伏状况，并具有一定的立体感；提高空间想象能力，解决生产和生活中的许多实际问题。

2．等高线的特征

[特别提醒]　等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。

素养盘点　1.在同一幅等高线地形图中，如何判断坡度的大小？(综合思维＋地理实践力)

提示：在同一幅等高线地形图中，等高线分布稀疏的为缓坡，密集的为陡坡。

2．等高线地形图中如何区别山脊和山谷？(综合思维＋地理实践力)

提示：山脊处的等高线由高处向低处凸出，中间海拔较两侧高；山谷处的等高线由低处向高处凸出，中间海拔较两侧低。

二、应用等高线地形图分析地貌

1．判读沙丘地貌特征：教材图3－5－7中，各地点之间高差__________，表明沙丘区域地势较__________。向__________方向凸出的小圆弧指示沙丘的__________。

素养盘点　3.如何根据沙丘等高线地形图判断风向？如果植树造林，应选在哪一坡合适？(综合思维＋地理实践力)

提示：等高线分布稀疏的部位为沙丘的缓坡，而缓坡指示着风吹来的方向；植树造林应选择在沙丘的陡坡。

2．判读冲积扇地貌特征：教材图3－5－8中，等高线由__________向扇缘凸出，等高线间距__________，分布__________，冲积扇地形__________。

3．判读峡谷地貌：教材图3－5－9中，科罗拉多河流经科罗拉多高原__________，__________显著，峡谷两侧等高线分布__________，地形坡度__________。

三、应用分层设色图分析地貌

1．判读地面喀斯特地貌类型：教材图3－5－10中，单个孤立山峰叫__________，__________的山峰成片分布形成__________，多个山峰有明显的基座相连，就叫__________。

2．判别山岭与谷地：教材图3－5－11中，__________地形是由__________条山岭和__________条谷地组成。

[自主诊断]

等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。据此回答1～2题。

1．上图地区地形地势的基本特点是(　　)

①以丘陵、平原为主　②中部高，西南、东北低　③以平原、盆地为主　

④中部低，西南、东北高

A．①③ B．②③

C．①② D．①④

2．图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是(　　)

A．山脊、山谷 B．山脊、山脊

C．山谷、山脊 D．山谷、山谷

解析：第1题，大部分海拔在500 m以内，且等高线分布比较稀疏，说明为丘陵、平原地形；中部海拔在300 m以上，较高，丘陵呈西北—东南走向，西南和东北海拔在200 m以下，较低。第2题，甲、乙两处等高线均由低处向高处凸出，中部海拔较两侧低，说明均为山谷。

答案：1.C　2.D

3．该地的地形主要为(　　)

A．丘陵、山地 B．平原、洼地

C．高原、冻土丘陵 D．高原、盆地

4．该地区位于(　　)

A．亚洲 B．北美洲  

C．非洲 D．欧洲

解析：第3题，由图可知，该区域海拔部分大于500米，部分小于500米，地势起伏较大，为山地、丘陵。选A。第4题，由图中经纬度可知，该地位于我国南方地区。选A。

答案：3.A　4.A

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学用地形图探究地貌特征PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究

探究点　学用地形图探究地貌特征

[主题聚焦]

读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。

1．写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。

A．__________，等高线__________，中间__________，四周__________。

B．__________，等高线向__________弯曲。

C．__________，等高线向__________弯曲。

D．__________，海拔不同的等高线重合。

E．__________，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。

F．__________，等高线闭合，四周__________，中间__________。

2．比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。

提示：甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原因是等高线较密集。

3．图示区域地形以__________为主，地势大致____________________。

4．G点海拔H是____________________米，G、E的相对高度Δh为____________________米。

5．D 处陡崖顶部的海拔H为____________________米，陡崖的相对高度Δh为____________________米。

[核心归纳]

1．等高线的基本特征

(1)同线等高。同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为0米。

(2)一般来说，等高距全图一致。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。例如，三条相邻的等高线的海拔分别为500米、600米、700米，则等高距为100米。

(3)等高线是闭合的曲线。无论等高线怎样迂回曲折，它最终是闭合的，但由于受到图幅限制，在一幅图上等高线不一定全部闭合。

(4)两条等高线一般不相交。一般情况下，同一地点不会有两个高度，但在峭壁陡崖处，等高线可能重合。

(5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示陡坡，稀疏的地方表示缓坡，间隔相等的地方表示均匀坡。

(6)示坡线表示降坡的方向：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也称为降坡线。

2．不同地形的等高线特征

[对点刷题]

下图为某地区等高线示意图。读图，回答1～2题。

1．图中所示地区山脊的基本走向为(　　)

A．东北—西南向 B．东西向

C．西北—东南向 D．南北向

2．图示山体主峰的西北坡地形特征是(　　)

A．上、下部均陡峭 B．上部较陡、下部较缓

C．上、下部均平缓 D．上部较缓、下部较陡

解析：第1题，山脊等高线凸向低处，结合等高线图即可判断山脊基本上呈东北—西南走向。第2题，等高线越密集坡度越陡，结合西北坡的等高线密集程度判断即可。

答案：1.A　2.B

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学用地形图探究地貌特征PPT，第四部分内容：提能力 分层集训

读下面四幅等高线图，回答1～2题。

1．图中的数字表示地形的部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是(　　)

A．①山峰　②山谷　③山脊　④盆地

B．①山峰　②山脊　③鞍部　④山谷

C．①盆地　②山脊　③鞍部　④山峰

D．①盆地　②山脊　③山谷　④山峰

2．上面四幅地图中的虚线部位，可能发育成河流的是(　　)

A．①② B．③④  

C．①③ D．②④

解析：第1题，①图等高线都闭合，中低周高，为盆地；②图等高线向海拔低处凸出，为山脊；③图在一对山脊之间的是鞍部；④图等高线都闭合，中高周低，为山峰。第2题，河流易发育在山谷地带，等高线应向海拔高处凸出。

答案：1.C　2.C

徐霞客是世界上最早考察研究喀斯特地貌的人，他把喀斯特地区的山称为“石山”，而把非喀斯特地区的山称为“土山”。读我国广西某地等高线示意图，回答3～4题。

3．图中属于徐霞客描述的“石山”是(　　)

A．①B．②  

C．③ D．④

4．游客在此地能欣赏到的景观是(　　)

A．怪石林立，突兀峥嵘 B．秋山如醉，冬山如玉

C．千峰万仞，峰峦叠嶂 D．泉水淙淙，悬河飞瀑

解析：第3题，读图，喀斯特地貌分布区地表崎岖不平，根据图中分界线，①是非喀斯特地貌区的山，是土山，A错。②是喀斯特地貌区的山间小盆地，当地称为坝子，B错。③是喀斯特地貌区的石山，C对。④是河谷沿岸，D错。第4题，在喀斯特地貌区，能欣赏到怪石林立，突兀峥嵘的景观，A对。广西位于南方，是亚热带、热带气候，喀斯特地貌区山脉海拔较低，不会有冬山如玉景观，B错。喀斯特地貌区多漏斗、溶洞，石灰岩易被溶蚀，缺少千峰万仞的高大山脉，也不会出现悬河飞瀑的景观，C、D错。

答案：3.C　4.A

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