《生物多样性的意义》生物的多样性PPT

活动一：认识常见的动植物

活动二：调查校园里的动植物

1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（    ）

2、校园里的动植物四季都是一样的。（    ）

3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（    ）

4、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（    ）

5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（    ）

6、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（    ）

7、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（    ）

8、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（   ）

《校园生物大搜索》生物的多样性PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 我们都知道地球上有许多生物，包括刚才我们讨论的植物，但是地球上的生物到底有多少种呢？到目前为止，已经发现..

《校园生物大搜索》生物的多样性PPT下载 第一部分内容：新课探究 生物是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢（又称分泌物）及遗传。 地球上的植物大约有50多万..

《校园生物大搜索》能量PPT 第一部分内容：认识常见的植物和动物 在我们的校园里，有这些植物、动物吗？在我们的校园里，还有哪些植物和动物？ ... ... ... 校园生物大搜索PPT，第二..

如果碰到不认识的动物或植物，我们怎么办？

三年级时，我们叫它不知名的小草，不知名的小虫。现在呢？

我们应该把它画下来，拍下来，描述下来，再通过寻找资料，询问老师，询问长着，询问专家，找到答案。

调查校园的动植物，我们应该注意什么？

1.可以带上工具帮助调查。

2.不要伤害校园的动植物。

3.尽量不要漏掉校园中的每一种植物和动物。

4.动物的调查还可以从它们的痕迹来判断，如：脚印、粪便、皮毛等.

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地球上到底有多少种生物？

到目前，这个问题还没有准确答案！

联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。

870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。  

地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。

我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！ 

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讨论：调查时要注意什么呢？

安全、细心、真实、记录……

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地球上到底有多少种生物？

到目前，这个问题还没有准确答案！

联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。

870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。  

地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。

我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！ 

... ... ...

1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（    ）

2.校园里的动植物四季都是一样的。（      ）

3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（     ）

4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（     ）

5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（     ）

6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（       ）

7.校园的植物都是四季常绿的植物。（     ）

8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（      ）

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我们还认识校园里的哪些植物和动物？

在我们的校园里，还有哪些植物和动物？

科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物种类和分布情况吧。

调查活动要求：

1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；

2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物；

3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；

4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。

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1、我们周围生活的生物是多种多样的。 

2、分区域调查，认识多种多样的生物。 

3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。

当堂检测题

一、判断题（对的打√，错的打×）

1、寻找动物和植物活动中，对所有的动、植物都可以用手去摸。（     ）

2、调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。（     ）

3、调查时不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。（    ）

4、可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物。（    ）

5、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（    ）

6、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（     ）

7、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（     ）

8、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（    ）

二、选择题

1、（    ）能拖走比自己还大的饼干渣。

A、蚯蚓   B、蜗牛  C、蚂蚁  

2、对于不认识的动植物，要（     ）

A、只观察不记录   B、及时画下来或者用文字描述记录下来  C、无所谓认不认识

3、对不容易接近的动物，如鸟类，应（    ）

A、把它们打死后观察   B、把它们捉住后观察

C、悄悄地接近观察

4、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了（    ）种。

A、100万     B、200万    C、300万

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交流汇集我们的调查结果

我们在校园里搜索到哪些植物和动物？

一共有多少种植物和动物？

它们各自生活在什么地方？

交流汇集我们的调查结果

动物、植物在一年四季会有所不同。

我们长期观察，肯定还会发现新的校园生物。

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制作校园生物分布图

校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。

我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。

1.绘制一张简单的校园平面图。

2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。

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中国稀有植物、动物的分布

我国的生物种类非常丰富。

下面是我国的几种珍稀生物，

我们认识这些珍稀生物吗？

说说它们各自生活在我国的什么地方？

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1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（    ）

2、动植物在一年四季都是一样的。（    ）

3、校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（       ）

4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（     ）

5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（     ）

大田国家级自然保护区            扬子鳄

四川卧龙国家级自然保护区     黑冠长臂猿

扬子鳄国家级自然保护区        海南坡鹿

坝王岭国家级自然保护区        大熊猫

《校园生物分布图》生物的多样性PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 课前让同学们调查学校有哪些动植物，各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查资料。 ... ... ... 校园..

《校园生物分布图》生物的多样性PPT下载 第一部分内容：交流汇报 交流汇集我们的调查结果 1.各小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 2.一共有多少种动物和植物？ 3.它们各自生活在什么..

《校园生物分布图》生物的多样性PPT 第一部分内容：交流汇集我们的调查结果 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什么地方？ 提示： 整理..

中国稀有动物的分布

大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。 

白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。  

扬子鳄：爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。 

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中国稀有植物的分布

百山祖冷杉:现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。 

金花茶：山茶科小乔木，是世界珍贵、稀有的观赏植物和种质资源，为我国最珍贵的观赏植物之一。金花茶是国家8种一级保护植物之一，有很高的观赏、科研和开发价值。  

珙桐：落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。

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保护珍稀生物人人有责

随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。 

《校园生物分布图》生物的多样性PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 课前让同学们调查学校有哪些动植物，各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查资料。 ... ... ... 校园..

《校园生物分布图》生物的多样性PPT下载 第一部分内容：交流汇报 交流汇集我们的调查结果 1.各小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 2.一共有多少种动物和植物？ 3.它们各自生活在什么..

《校园生物分布图》生物的多样性PPT 第一部分内容：交流汇集我们的调查结果 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？一共有多少种植物和动物？它们各自生活在什么地方？ 提示： 整理..

小叶女贞：属于木犀科类植物，木本。

大叶黄杨：属于常绿灌木类或小乔木类。 

小叶黄杨属于：木本植物 > 常绿灌木类 。

雪松属于：木本植物 > 常绿灌木类 。

荷花属于：水生草本植物类。

圆柏属于：常绿乔木类，木本植物。

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《多种多样的植物》生物的多样性PPT教学课件 第一部分内容：导入新课 除了校园里的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？他们生长在哪里？今天我们就来一起学习《多种多样的植物》 ....

《多种多样的植物》生物的多样性PPT下载 第一部分内容：新课学习 你知道吗？ 荷花玉兰：适宜生长在长江流域及其以南地区。木本常绿植物。开花，陆生。 大叶黄杨：也叫冬青，常绿灌木..

《多种多样的植物》生物的多样性PPT 第一部分内容：给植物分类 除了校园里有的植物种类，我们还知道哪些常见的植物？ 用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。让我们自己确定..