《能量的获得》PPT
第一部分内容：学习目标
1、说出细胞呼吸的含义，懂得有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源；
2、列举人体及植物进行无氧呼吸的实例，比较其与有氧呼吸的异同点；
3、举例说明在不同的环境中生活的动物获得氧气的方式不同。
... ... ...
能量的获得PPT，第二部分内容：呼吸作用
食物是人体获得能量的来源，你知道食物是如何为人体提供能量的吗？
呼吸作用：有机物在细胞中酶的催化作用下发生氧化分解，释放出能量的过程。
1.有氧呼吸
你还记得糖类氧化分解的化学反应式吗？
在充足的氧气参与下，细胞将有机物彻底氧化分解，生成二氧化碳、水等代谢终产物，同时释放出能量的过程。
2.无氧呼吸
在无氧的条件下，细胞将有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放能量的过程。
在长久没有运动的情况下，短时间进行剧烈的跑动，你的两腿会有什么感觉？为什么？
A.动物：
为什么休息以后这种酸胀的感觉又会逐渐消失？
B.植物：
高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸，产生酒精。
苹果贮存久了，会有酒的气味散发出来。
C.微生物
微生物也能进行无氧呼吸，如酵母菌发酵酿酒。
酵母菌既能有氧呼吸，又能无氧呼吸。
还有部分微生物只能在无氧的条件下生存
... ... ...
能量的获得PPT，第三部分内容：多样的呼吸器官
动物要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。
蛙→肺和皮肤
... ... ...
能量的获得PPT，第四部分内容：细胞呼吸的意义
1.为生物体的生命活动提供能量
细胞呼吸释放的能量,一部分转变为热能而散失；另一部分可用于细胞 分裂、矿质吸收、肌肉收缩、神经冲动及冲动的传导等各项生命活动。
2.为体内其他化合物的合成提供原料
细胞呼吸过程产生的一些中间产物,可以成为合成体内一些重要化合物的原料。如丙酮酸，可以通过氨基转换作用合成丙氨酸。
... ... ...
能量的获得PPT，第五部分内容：随堂练习
1．下列不属于呼吸作用的结果的是( )
A. 放出二氧化碳 B. 产生氧气
C. 释放能量 D. 生成水
2．与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是( )
A. 需要酶的参与 B. 分解有机物
C. 释放能量 D. 有机物彻底氧化
3．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因是( )
A. 生命活动都需要能量
B. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
C. 生命活动每时每刻都需要氧
D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
4．人体内二氧化碳浓度最大的地方是( )
A. 肺泡
B. 肺泡周围毛细血管
C. 组织细胞
D. 组织细胞周围毛细血管
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《体内物质的动态平衡》PPT课件
第一部分内容：营养物质的利用
问题：你知道糖类 、脂肪、蛋白质这三大营养物质在人体内是怎么被利用的吗？
正常情况下，血糖的来源和去路能够保持相对平衡，从而使血糖的含量保持在相对稳定的范围内。
思考：提供能量的糖类除来自食物外，还可以从哪里来？
糖类除一部分来自食物外，还可以来自肝糖元的分解以及脂肪和蛋白质的转化。
糖类、脂肪和蛋白质在人体组织中不断地进行着合成与分解，新旧物质不断更替。与此同时，人体每天都需要大量的氧气来氧化分解各种营养物质，以产生足够的能量，维持生命活动。
... ... ...
体内物质的动态平衡PPT，第二部分内容：泌 尿 系 统
人体利用营养物质获得能量、合成身体新的组成物质的同时，会产生一些废物（二氧化碳、尿素等），这些废物通过泌尿系统和皮肤排出体外，其中绝大多数是通过泌尿系统以尿的形式排出体外。
将人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过叫做排泄。
排泄的途径：
（1）泌尿系统：水、无机盐、含氮废物（80%）
（2）皮肤（汗液）：水、无机盐、含氮废物（10%）
（3）呼吸系统：二氧化碳、水（10%）
肾的过滤过程——尿的形成
1.肾小球的滤过
肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过的作用，当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。人体每天形成的原尿约150升。
2.肾小管的重吸收
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管壁重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包围在肾小管周围的毛细血管中，送回到血液里而剩下的水、无机盐和尿素等物质就形成了尿液。人体每天排出的尿液约1.5升。
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体内物质的动态平衡PPT，第三部分内容：水盐平衡
人体内盐的平衡
人体细胞周围的液体——体液，含有一定量的无机盐，而且它们的含量必须保持相对稳定，细胞才能正常生活。
问题：人体通过哪些途径获得盐分？又是通过哪些途径将盐分排出体外？
思考：为什么当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,需要输液补充?
当人患严重腹泻,剧烈呕吐时,体内丢失了大量的水和无机盐，急需从体外补充；另外，由于胃肠功能失调，消化和吸收能力很弱，所以最好的方式不是口服，而是通过注射生理盐水来补充体内的水和无机盐。
... ... ...
体内物质的动态平衡PPT，第四部分内容：新陈代谢
1.概念：活着的生物体与外界环境之间物质和能量的交换以及生物体内物质和能量的转变。
2.新陈代谢的两个方面
3.同化作用与异化作用的关系：
同时进行，密切相关，不断自我更新。
没有同化，异化无法进行，同化为异化提供物质；
没有异化，同化无法进行，异化为同化提供能量。
4.新陈代谢的意义
新陈代谢是生物生存的基本条件,是生命的最基本特征。一旦新陈代谢终止，意味着生命的结束。
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《体内物质的动态平衡》PPT下载 第一部分内容：营养物质的利用 1、糖类的利用 2、脂肪的利用 3、蛋白质的利用 4、体内的能量 根据能量的获得、消耗和贮存的关系：如果是正常的成年人..
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《体内物质的动态平衡》PPT 第一部分内容：新课导入 食物中的三大营养物质是_____、_____、_____。 三大营养物质在体内是怎么被利用的呢？ 学习目标 1、说出糖类、脂肪、蛋白质在人体..
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《体内物质的动态平衡》PPT下载
第一部分内容：营养物质的利用
1、糖类的利用
2、脂肪的利用
3、蛋白质的利用
4、体内的能量
根据能量的获得、消耗和贮存的关系：如果是正常的成年人，则关系是（ ）；如果是久病不进食的人，则关系是（ ）；如果是青少年，则关系是（ ）
A、能量的获得大于能量的消耗
B、能量的获得等于能量的消耗
C、能量的获得小于能量的消耗
如果一个人过度节食，会带来什么后果？
过度节食会导致体重下降过度，影响身体的正常生长发育，降低对疾病的抵抗力等。
... ... ...
体内物质的动态平衡PPT，第二部分内容：泌尿系统
1.泌尿系统组成
2.肾脏的结构
（1）肾的形态
位于人腰后部脊柱两侧，左右各一。外型像蚕豆，呈红褐色。
（2）肾单位
肾脏的基本结构和功能单位
3. 尿的形成过程
当血液流经肾脏时，通过一个个微小的“过滤器”
——肾单位进行工作，形成尿液。
4、排尿的意义
①排除废物。
②调节水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
当人的肾功能发生某些障碍，不能及时将溶于水中的尿素等代谢废物排出时，人体就会中毒，甚至死亡。
对于严重肾功能障碍者，现代医学大多采用人工肾和肾移植手段来维持生命。
... ... ...
体内物质的动态平衡PPT，第三部分内容：思考与讨论
1.健康人每天形成的原尿约有150升，而每天排出的尿却只有1.5升左右，这是什么原因？
由于肾小管的重吸收作用，将原尿中对人体有用的物质，如大部分水分、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管吸收所造成。
2.尿是不断产生的，而排尿却是间歇的，为什么呢？
由于膀胱暂时储存尿液，当充盈时，尿道括约肌接受刺激，产生排便反射。
3.人经常憋尿会出现什么现象？
①影响膀胱的功能，对括约肌造成损伤。
②不及时排出尿液，尿中有尿酸、尿素引起中毒。
③也会影响肾脏的功能。
... ... ...
体内物质的动态平衡PPT，第四部分内容：课堂练习
1、人体的泌尿系统由_____、______、____ 和______ 等器官组成，尿液的形成主要通过肾单位的______ 和________ 的作用。
2、人一般夏天尿少，这是因为----（ ）
A. 体内废物少
B. 体内水分需要量大
C. 汗液分泌多
D. 体内的代谢废物主要由皮肤排出
3、当原尿流经肾小管时，原尿中不会被肾小管重新吸收的物质是----（ ）
A. 水 B. 葡萄糖 C. 无机盐 D. 尿素
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《物体的内能》PPT
第一部分内容：热运动
1、物质是由________、________或离子等微粒构成的，
构成物质的微粒永不停息地做无规则的________。
物体内部 __________________叫做热运动。
2、__________越高，分子无规则热运动就越剧烈。
现象：两杯水都变红色，但热水比冷水红得快
结论：温度越高，液体扩散（分子运动）越快。
运动着的分子具有动能和势能吗？
运动着的分子也具有动能。
温度越高，分子运动得越快，它们具有的动能就越大。
由于分子之间存在相互作用力，因此分子之间也具有势能。
... ... ...
物体的内能PPT，第二部分内容：内能
1、什么是内能
物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能。
①内能是描述物体内部大量分子热运动的能量，对单个或少数几个分子，说它有多少内能是没有意义的。
②一切物体都具有内能。内能不可能为零。
③内能与物体的温度密切相关。所以俗称为热能。
④内能与物质多少（分子数的多少）有关。
⑤物体的内能还与物体的体积与形状有关。
⑥物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。
2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。
试解释：无论是高温物体还是低温物体，都具有内能。
无论高温物体或低温物体，物体内部分子的热运动总是存在的，因此都具有内能。
... ... ...
物体的内能PPT，第三部分内容：物体内能的改变
1、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的条件
温度不同的两个物体之间会发生热传递。
②热传递的实质
内能从高温物体传递到低温物体。
或从同一物体的高温部分传递到低温部分。
可以用热量来量度内能传递的多少。
③热传递的结果
温度高的物体放热，温度降低，内能就减少；
放出多少热量，内能就减少多少。
温度低的物体吸热，温度升高，内能就增加。
吸收多少热量，内能就增加多少；
2、做功可以改变物体的内能。
①外界对物体做功，可以使物体的内能增加。
1．把图钉按在一次性筷子的一端，手握筷子使图钉在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉的温度是否发生变化？
对图钉做功，图钉温度上升，内能增加。
2．如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花。快速压下活塞，观察棉花能否燃烧起来。
压缩乙醚气体对乙醚做功，乙醚温度上升，内能增加。达到乙醚着火点，乙醚燃烧。
②物体对外做功，物体的内能会减少。
③做功的实质
是其他形式的能量与物体内能相互转化的过程。
功可以用来量度内能改变的多少。
3、做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。
... ... ...
物体的内能PPT，第四部分内容：练习
1．下列各情况物体的内能是增加还是减少？
改变内能的方法是什么？
（1）用打气筒给自行车打气时，气筒壁发烫。
（2）用砂轮磨刀时，刀具发烫。
（3）贮气罐里的气体向外喷泻时，气罐壁的温度变低。
（1）（2）内能增加 做功 （3）内能减少 对外做功
2、下列说法正确的是---（ ）
A、0℃的冰块没有机械能
B、0℃的冰块变成同温度的水，内能没有变
C、0℃的冰块从一楼拿到楼上，假设质量未变，冰块机械能增大，内能增大
D、0℃冰块具有内能
3、下列说法中哪些是正确的-----------------（ ）
A.0℃时分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能；
B.气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动；
C.物体的动能越大，内能也越大
D.物体温度越高，分子热运动越剧烈。
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《电能》PPT
第一部分内容：电功
1. 定义：电流所做的功
电能分别转化为什么形式的能?
2. 实质：电能转化为其他形式的能
精确的实验表明：
电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流、通电时间成正比。
3. 公式：W = U I t
含义：电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
焦(J)= 伏(V)安(A)秒(s)
千瓦时（kW·h），也称“度”。
1度 = 3.6×106 J
... ... ...
电能PPT，第二部分内容：电能表
俗称:电度表
1. 作用：测量电功(能)
思考：在电能表上，写有“220V 5 (20)A”以及“600r / kW·h“等字样，它们各表示什么意思？
2. 读数：
把电能表接在电路中，电能表上的计数器就能将电流做的功记录下来。用电一段时间，只要将前、后两次计数器上的读数之差算出，就可知道这段时间所用电的度数。
... ... ...
电能PPT，第三部分内容：电功率
1. 定义：电流在单位时间内所做的功
2. 意义：表示电流做功的快慢
3. 单位：瓦特 ( W )、千瓦 ( kW )
4. 额定电压与额定功率：
额定电压：用电器正常工作时的电压
额定功率：用电器额定电压下的功率
... ... ...
电能PPT，第四部分内容：课堂实验
实验：测量小灯泡的功率
目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额定电压下的功率(已知小灯泡的额定电压是2.5V)，并加以比较。
原理：根据电功率的公式：P＝UI。
器材：电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
①根据实验目的，设计电路，画出电路图。
②设计适当的表格。
③根据电路图连接电路。
④检查电路无误后，进行实验。
⑤实验数据处理。
⑥拆开电路，整理仪器。
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《核能》PPT课件
第一部分内容：核能
原子核发生变化过程中所释放出来的能量。
获得核能有两种途径：
质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程。
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹DD根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！
核聚变发电
——核聚变发电是21世纪正在研究中的重要技术，主要是把聚变燃料加热到1亿度以上高温，让它产生核聚变，然后利用热能。
——利用核聚变原理，制作氢弹。
... ... ...
核能PPT，第二部分内容：核能反应
1、裂变－－链式反应
2、聚变－－热核反应
核能的和平利用DD核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电厂都是利用核裂变反应而发电。
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？
核能→内能→机械能→电能
... ... ...
核能PPT，第三部分内容：核电站的安全性
核电引起的主要安全问题：
1、核反应失控，会损坏设备，引起放射性物质的泄露；
2、放射性废料处理不当，会导致环境污染。
放射性是指元素从不稳定的原子核自发地放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等）而衰变形成稳定的元素而停止放射（衰变产物），这种现象称为放射性。
放射性现象的应用
X光检查癌症治疗
消除静电
知道肥料的吸收及流失灭虫
鉴定古物所属的年代（放射性定年法）
... ... ...
核能PPT，第四部分内容：放射线的主要来源
1)核武器试验的沉降物。
2)核燃料循环的“三废”排放。
3)医疗照射引起的。
《核能》能源与可持续发展PPT教学课件 第一部分内容：A知识要点分类练 知识点 1 了解核能 1．质子、中子依靠强大的________紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，但一旦使原子核___..
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《能量的转化与守恒》PPT课件
第一部分内容：能的转化
自然界中能量的各种形式
电能 机械能 内能 光能 化学能
问:各种形式的能之间是否可以相互转化？
各种形式的能之间可以相互转化
锯木头，锯条发热 （机械能 内能）
气体膨胀做功，温度降低 （内能 机械能）
水轮机带动发电机发电 （机械能 电能）
电动机带动水泵转动 （电能 机械能）
煤燃烧 （化学能 内能）
压缩气体做功 （机械能 内能）
给蓄电池充电 （电能 化学能）
... ... ...
能量的转化与守恒PPT，第二部分内容：能量守恒定律
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
一种能增加，总伴随着另一种形式能减少或者另一物体转移而来。
该定律是大量实验事实得出，是人们对自然现象长期观察和研究的科学总结。
是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人们认识自然和改造自然的重要科学依据。
无法实现的“永动机”
1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。
2.由能量守恒定律知：无法实现。
3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的“永动机”。
《能量的转化与守恒》PPT 第一部分内容：学习目标： 1.知道各种形式的能是可以相互转化的。 2.知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3.列举出日常生活中能量守恒的实例。 4...
《能量的转化与守恒》能源、材料与社会PPT课件3 情境引入 你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？ 一、能量的转化 想想做做 1．来回迅速摩擦双手。 2．用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦..
《能量的转化与守恒》能源、材料与社会PPT课件2 一、多种形式的能量 1.能量的表现形式 2.自然界的能量类别 机械能、电磁能、内能、化学能、核能等 ①化学能:发生化学反应时，由于物质..
发布于：2020-05-03 13:39:43
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《食物的消化与吸收》PPT课件
第一部分内容：消化系统
消化系统的组成
人体的消化系统由一条消化道和一些能分泌消化液的消化腺组成。
... ... ...
食物的消化与吸收PPT，第二部分内容：食物的消化与吸收
1. 消化的概念
食物在消化道内被分解成为可以吸收的成分的过程，叫消化。
物理性消化
食物被撕碎、磨碎、软化的过程。
化学性消化
食物在消化酶的作用下被分解成能被身体吸收的小分子物质。
2. 消化的食物与场所
①淀粉的消化是从口腔开始的
胃壁很厚的肌肉层起什么作用？胃壁中，与食物消化有关的消化腺及分泌的消化液有哪些？主要消化的营养物质是什么？
胃壁很厚的肌肉层的收缩导致胃的蠕动，有利于食物的物理性消化。
胃壁中与食物消化有关的消化腺是胃腺，它能分泌胃液，主要消化营养物质中的蛋白质。
②蛋白质的消化是从胃开始的
胃的主要功能：
暂时贮存食物，使食物和胃液充分混合，并进行初步消化，也有吸收功能。
除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小肠处，还有哪些消化腺分泌的消化液流入小肠？这些消化液与哪些营养物质的消化有关？
胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁会流入小肠。可消化淀粉、蛋白质和脂肪。
... ... ...
食物的消化与吸收PPT，第三部分内容：酶
酶是生物体产生的、具有催化能力的蛋白质
它能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质，可称为生物催化剂。
思考：酶有什么特点？是否所有酶在任何条件下都能起作用？
2、酶的特点
3、影响酶活性的主要因素
《食物的消化与吸收》PPT(第三课时) 第一部分内容：学习目标 1、说出酶的化学本质及作用； 2、概述酶催化作用的高效性、专一性的特点； 3、区分各种验证酶的特性的实验。 ... ... .....
《食物的消化与吸收》PPT(第二课时) 第一部分内容：温故知新 1.消化系统由什么组成？ 2.牙的组成及种类是怎么样的？ 3.龋齿的形成原因是什么？有什么危害？ 学习目标 1、说出蛋白质、..
《食物的消化与吸收》PPT(第一课时) 第一部分内容：情境导入 1.为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦？ 2.为什么有的人饭吃得很多，身体却长不胖？ 食物中的营养物质 水、无机盐、维生素直..
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《金属的化学性质》PPT课件
第一部分内容：金属的化学性质
知识回顾：金属有哪些化学性质？
铁会生锈、锌能与盐酸反应放出氢气，这些都是金属所具有的化学性质。
①金属跟氧气的反应
a.将一根镁带、一根铜丝同时放在酒精灯的外焰上加热，观察到:
银白色镁带很快燃烧起来，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成一种白色固体；红色铜丝不会燃烧，但表面变成黑色
b.将加热过的铜丝插入盛有盐酸的试管中，观察到溶液变成蓝绿色.
结 论：
有些金属能在空气中燃烧，如镁；
有些金属能在纯氧中燃烧，如铁；
有些虽不能燃烧，但也会反应，生成氧化物，如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。
(氧化铝是一层致密的保护膜)
②金属跟酸的反应
实验2、将铝片放入盛有稀盐酸的试管中，观察并记录现象：铝片表面产生大量的气泡。
思考1：铝制容器在实用时应注意些什么？
不可盛酸性或碱性物质，否则容器会被腐蚀。
思考2、是否所有的金属都能被酸腐蚀？
... ... ...
金属的化学性质PPT，第二部分内容：金属的活动性顺序
1、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如何排列？
（1）. 试剂的选择：
镁、锌、铜三种金属和稀盐酸
（2）. 实验：将镁、锌、铜三种金属分别放到盛有稀盐酸的试管。可观察到：铜表面无气泡产生，镁和锌表面产生气泡，但镁产生的气泡的速度比锌要快。
（3）结论：镁、锌、铜（氢）的活动性由强到弱的顺序为Mg>Zn>H>Cu。
... ... ...
金属的化学性质PPT，第三部分内容：化学反应中的电子转移
知识回顾：电子、原子、离子的符号及概念。
实验：把金属锌放入硫酸铜溶液中，可观察到银白色的金属锌表面镀上了一层紫红色的铜。
思考：为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜，而金属锌则变成锌离子进入溶液？
说明：金属锌失电子的能力比铜强，锌金属活动性比铜强。或者说铜离子得电子得能力比锌离子强，反应就发生了。
结论：在反应物之间电子发生转移的反应，又称为氧化还原反应。置换反应都是氧化还原反应。
... ... ...
金属的化学性质PPT，第四部分内容：练习与活动
1、设计实验除去杂质：ⓐ铜粉中含有的少量铁粉；ⓑFeCl2溶液中含有的少量CuCl2 。
a.用稀盐酸 b.用铁粉 为什么？
2、调查化工颜料商店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属，通过实验做出初步分析和判断，并提交调查分析报告。
银粉即是铝粉，是具有银色光泽的金属 装饰颜料，广泛应用于涂料行业。
3、已知排在金属活动性顺序表最前几位的活泼金属能与水反应生成碱和氢气。请写出下列反应的化学方程式，并推测可能产生的实验现象。
①把一块绿豆大的金属钠放入1小杯滴有酚酞的水中。
2Na+2H2O=2NaOH+H2 ↑
有气体产生，滴有酚酞的水显红色
②把一块绿豆大的金属钾放入1小杯滴有硫酸铜溶液中。
2K+2H2O=2KOH+H2 ↑
2KOH＋CuSO4 ＝ K2SO4＋Cu(OH)2↓
有气体产生，硫酸铜溶液与KOH溶液反应产生氢氧化铜篮色沉淀。
《金属的化学性质》PPT(第三课时) 第一部分内容：教学目标 1.通过实验探究知道钢铁锈蚀的原因 2.知道防锈的方法 ... ... ... 金属的化学性质PPT，第二部分内容：防止金属腐蚀的常用方..
《金属的化学性质》PPT(第二课时) 第一部分内容：教学目标： 1.通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序； 2.了解置换反应的特点,认识电子在化学反应中的作用。 ... ....
《金属的化学性质》PPT(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.知道金属的化学性质，可以与氧气反应，可以与酸反应； 2.知道置换反应的定义。 思考与讨论 金属有哪些主要的化学性质呢？..
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《有机物和有机合成材料》PPT课件
第一部分内容：一些简单的有机物
1.有机物的概念
（1）通常将含 碳 的化合物叫有机化合物，简称 有机物。
跟有机物相对应的是无机物，它包括 单质 和 无机化合物 。
（2）碳的氧化物、碳酸、碳酸盐，虽是含 碳 的化合物，但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似，所以，通常将它们归到无机物中。
（3）有机物大多含有_____、_____、_____、_____等元素。
2.甲烷。
（1）甲烷的化学式为CH4，它是最简单的一种有机物。
稻草及动物粪便经过发酵也会产生大量的沼气，农村里常做燃料供热。
（2）沼气、天然气和石油气的主要成分都是甲烷。火星的大气层也发现有很多的甲烷
现象DD产生蓝色火焰，同时石灰水变浑浊
（3）甲烷具有可燃性，燃烧产生是_____和_____，燃烧的化学方程式为CH2+2O2 == CO2+2H2O
... ... ...
有机物和有机合成材料PPT，第二部分内容：对生命活动具有重大意义的有机物
1.有机物是生物体各组织的主要成分。人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与。
2.人体内最基本的有机物有______、______、___等。
（1）糖类是人体消耗能量的主要来源（供能物质），也是合成人体中许多重要化合物的原料。常见的糖类有葡萄糖（单糖）、果糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖，最简单的糖类是葡萄糖（C6H12O6）。
（2）蛋白质是构成生物体的基本物质，蛋白质是细胞结构里最复杂多变的一类大分子。相对分子量约在1.2~100万之间。蛋白质由C、H、O、N四种元素组成。
... ... ...
有机物和有机合成材料PPT，第三部分内容：有机合成材料
1.三大有机合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。
2.塑料的性能：具有可塑性，加热到一定的温度，塑料可以熔化成黏稠状液体，冷却后可制成各种形状的制品。塑料轻而结实，容易加工，性质稳定，有良好的绝缘性。但是由于塑料结构稳定，不易分解，会造成严重的环境污染-----“白色污染”。
3.合成纤维是以石油化工产品为主要原料人工合成制得的。不同品种的合成纤维具有各自独特的性能。被广泛用于制造航天器、飞机、火箭、导弹的绝缘材料、特殊防护材料、增强材料以及人造心脏瓣膜、外科缝线等。
4.合成橡胶是以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物，具有高弹性、绝缘性、气密性，耐油、耐高温或低温性能，因而广泛应用于农业、国防、交通及日常生活。
... ... ...
有机物和有机合成材料PPT，第四部分内容：练习
1.下列物质中属于有机物的是（ ）
A.CO B. H2CO3
C. C2H2 D. H2O2
2.下列不属于对人的生命活动关系不大的有机物是（ ）
A.乙酸 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.脂肪
3.最简单的有机物是（ ）
A. C2H2 B.CH4 C.CH2O D. CO2
4.淀粉中不含有的元素是（ ）
A.C B.H C.O D.N
5.天然气是当今世界上最重要的能源之一，主要成分是化学式为______。在天然气中混有氧气，在点燃时，可能会发生______，所以在点燃前应先______。
6.对生命活动具有重大意义的有机物主要是______、______、_____等。其中 蛋白质 是构成生物体的基本物质，______是人体消耗能量的主要物质，______以贮存能量的形式存在于体内。
《有机物和有机合成材料》PPT课件 第一部分内容：教学目标 1.了解对生命活动具有重大意义的有机物 2.知道自然界中的物质循环及常见的有机材料 ... ... ... 有机物和有机合成材料PPT，..
《有机物和有机合成材料》PPT 第一部分内容：教学目标 1.会区别无机物和有机物 2.知道一些简单有机物的性质及用途。 ... ... ... 有机物和有机合成材料PPT，第二部分内容：简单的有机..
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《物质的分类》PPT课件
第一部分内容：分类方法
物质分类的方法很多，根据研究需要，可以从多种角度对物质进行分类，并得到不同的分类结果（同一种物质属于不同的类别），因此在对物质分类时，必须指明分类的依据。
为了便于研究和掌握物质的性质，人们按照一定的分类标准对物质进行分类，常用的分类方法有___________和___________。
氧化物分类中注意两点：
(1)金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2属于过
氧化物，Al2O3属于两性氧化物，Mn2O7属于酸性氧化物。
(2)非金属氧化物不一定属于酸性氧化物，如CO、NO、NO2等
... ... ...
物质的分类PPT，第二部分内容：[思考·感悟]
由同种元素组成的物质一定是纯净物吗？
[提示]不一定，如由O2与O3组成的气体只有一种氧元素组成，但属于混合物。
1、根据纯净物的物理性质不同，如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。
观察图中物质，并按它们的颜色和状态进行分类。
2、根据纯净物的组成、用途不同，可对纯净物进行分类。
有氧气、四氧化三铁、氯化氢气体、硫、水、硫酸锌、镁、汞等八种纯净物，从元素组成的角度分类，其中同种元素和不同种元素组成的纯净物分别有哪些？
单质和化合物：
（1）纯净物根据元素组成的不同，可分为单质和化合物两大类。
（2）单质：由一种元素组成的纯净物。
如：O2、N2、Fe、S等
A.特征：①同种元素组成②是纯净物
B.判别依据：
①先确定是不是纯净物
②是否由一种元素组成
... ... ...
化合物根据其组成中是否含碳元素，可分为无机化合物和有机化合物。
无机化合物
A.定义：由碳以外的其它元素组成的化合物。
B.组成特征：一般不含碳元素（除碳的氧化物、碳酸及碳酸盐外）
C.注意事项：少数含碳的化合物如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐属于无机化合物。
有机化合物
A.定义：含碳的化合物。
B.组成特征：一定含有碳元素。
C.化学性质：
①具可燃性，燃烧时生成CO2和H2O。
②加热时易炭化：加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。
... ... ...
物质的分类PPT，第三部分内容：探究：
根据已知物质和未知物质的特性，如颜色、状态、气味、溶解性、可燃性等可运用实验方法，通过对比也可以对物质进行分门别类。
对未知物质的鉴别，因未知物质可能有毒、有腐蚀性等，所以，鉴别时严禁用手去抓、把鼻子凑到容器口去闻气味、更不得尝味道！
（1）金属一定能导电、导热，但能导电导热的单质不一定是金属。如非金属石墨也能导电，也能导热。
（2）金属在常温下，除汞是液态外，一般都是固态。非金属在常温，除溴是液态外，一般都是气态或固态 。
《元素与物质的分类》元素与物质世界PPT(第2课时胶体) 第一部分内容：素养目标 1.通过实验验证及对分散系分类的理解,知道胶体是一种常见的分散系。 2.通过实验事实认识胶体的丁达尔现..
《元素与物质的分类》元素与物质世界PPT(第1课时元素与物质的关系物质的分类) 第一部分内容：素养目标 1.关注物质的元素组成,知道元素是物质的组成成分,元素以游离态和化合态两种形态..
《元素与物质的分类》元素与物质世界PPT课件(第2课时一种重要的混合物胶体) 第一部分内容：新课导入 【讨论探究】认识生活中的液体： 1. 水 2. 酒精 3. 硫酸 4. 稀硫酸 5. 海水 6. 氯..
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《简单机械》PPT课件
第一部分内容：杠杆的概念
在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
杠杆可以是直的，也可以是弯的。
但一定是硬的，不能是软的。
杠杆的五个要素
支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
特别要注意：力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的垂直距离。做题时千万不要粗心大意，要牢记。
... ... ...
简单机械PPT，第二部分内容：思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？
2 杠杆是否都是直的？
答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？
答：要改变
画力臂的方法：
（1）辨认杠杆；
（2）先找支点O；
（3）画出动力和阻力；
（4）画出力的作用线；
（5）过支点0作力的作用线的垂线段L，即为力臂。
... ... ...
简单机械PPT，第三部分内容：课堂探究
探究 杠杆在什么条件下平衡？
杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用?
为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
作用:实验前调节杠杆在水平位置平衡
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。
... ... ...
简单机械PPT，第四部分内容：定滑轮与动滑轮
定滑轮的特点
定滑轮的实质是一个等臂杠杆
A：支点在轴心O处。
B：动力臂l1等于阻力臂l2
不省力，也不省距离，但可以改变力的方向
动滑轮：会随钩码运动的滑轮。
1、动滑轮的实质：省一半力的不等臂杠杆
2、动滑轮的特点如下：
①使用动滑轮时，不能改变用力的方向。用动滑轮提升重物和直接用手提升重物所用力的方向是相同的。
②动滑轮的作用是省一半力（F=G/2），但根据省力杠杆省力费距离这一特点，用动滑轮提升重物时，要费一倍的距离。即要使重物上升（或下降）高度 h，绳子自由端需上升（或下降）2h 的距离。
③使用动滑轮提升重物时，若动滑轮自重不能忽略，则自由端拉力 F=（G + G动）/2
（不计绳重及机械摩擦）
1、把定滑轮和动滑轮连在一起，可以组成滑轮系统，也叫做滑轮组。
2、滑轮组的作用：使用滑轮组可以省力（省力多少取决于有多少段绳子分担阻力）；在某些情况下，使用滑轮组还可以改变力的方向。
... ... ...
简单机械PPT，第五部分内容：机械效率：
1、有用功、无用功（额外功）与总功：总功=有用功＋额外功
2、机械效率：有用功与总功的比值，它反映了有用功在总功中占有多大的比例。
机械效率越大，机械工作时能量的利用率越高。
η=W有用/W总
一般的滑轮组机械效率为50%~70%，起重机的机械效率是40%~50%，抽水机的机械效率为60%~80%。在使用机械时，总是尽可能减小额外功以提高机械效率。
3、机械效率与功率的关系
机械效率与功率间没有必然的联系。功率是表示做功快慢的物理量，而机械效率则表示机械对总功的利用率。功率大的机器，效率不一定高。比如内燃机车功率高达数万瓦特，但效率却只有30%~40%，而电动玩具车功率只有几瓦特，但效率却可达80%。
4、如何提高机械效率：机械效率取决于有用功及总功两个因素，要提高机械效率，一般从以下几个方面来考虑：
①总功一定时，有用功越多（即额外功越少），机械效率越高。②有用功一定时，总功越少（即额外功越少），机械效率越高。③额外功一定时，总功越多（即有用功越多），机械效率越高。
... ... ...
《章末小结与提升》简单机械PPT 第一部分内容：重点突破 功率与机械效率 典例1 下列说法中正确的是( ) A.机械效率越高机械做功一定越快 B.越省力的机械机械效率越高 C.机械做功时工作..
《本章中考练》简单机械PPT 1.( 昆明中考 )如图所示轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动A点处挂一个重为20 N的物体B点处加一个竖直向上的力F杠杆在水平位置平衡且OB∶AB=2∶1。则F= 30 N它是..
《机械效率》简单机械PPT教学课件 第一部分内容：知识要点基础 知识点1 有用功和额外功 1.用水桶从井里提水,人对水做的功是 有用 功,对桶做的功是 额外 功。当桶掉进井里,要把桶打捞..
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《物质的酸碱性》PPT课件
第一部分内容：一些物质的电离
1、离子：带电的原子或原子集团。
带正电荷的叫阳离子。
带负电荷的叫阴离子。
2、电离：一些物质溶解于水或受热熔化时，产生自由移动的离子的过程，叫做电离。
3、电离的表示方法——电离方程式。
NaOH === Na+ + OH -
NaCl === Na+ + Cl-
H2SO4 === 2H+ +SO4-
4、一些物质电离时产生的阴阳离子所带电荷的总数一定相等。所以，这些物质的溶液不显电性。
5、电离方程式书写时，不必写条件，但要配平，使电荷总数，而原子团不能拆开。
... ... ...
物质的酸碱性PPT，第二部分内容：什么是酸？
说一说：生活中有哪些东西是酸的？
胃酸、醋、酸梅、牛奶、可乐、雪碧等
醋、胃液等是不同的物质，为什么都有酸味?
科学研究证明：
溶液的酸性是由于其中含有一类特殊的物质——酸。
食醋——醋酸，胃液——盐酸，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。
... ... ...
物质的酸碱性PPT，第三部分内容：什么是碱
1.未成熟的柿子中存在碱性物质，家用的洗涤剂中也存在着碱性物质；常见的物质中，NaOH、Ca(OH)2等物质都属于碱。
到底什么是碱？
2．碱的电离
NaOH ＝ Na+ + OH–
KOH = K + + OH–
Ca(OH)2 = Ca+ + 2OH–
Ba(OH)2 = Ba++ 2OH–
思考：电离产物的共同之处是什么？
3．碱的涵义：碱是电离时产生的阴离子全部是OH－的化合物。
... ... ...
物质的酸碱性PPT，第四部分内容：酸碱指示剂
1、定义：在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质。
2、常见的酸碱指示剂有：
紫色石蕊试液 无色酚酞试液
3、酸碱指示剂可以定性地测定溶液的酸碱性。
4、常见指示剂在酸、碱性溶液中的颜色
... ... ...
物质的酸碱性PPT，第五部分内容：自制酸碱指示剂
1、取一些月季花、菊花、丝瓜花、一串红等植物的花、果、枝叶切碎、捣烂，用酒精浸制，所得的浸出液可以作为酸碱指示剂。
2、取食盐水、白醋、石灰水加以试验。并记录变色情况。
溶液酸碱性的强弱程度
1.pH是反应物质酸碱性强弱的指标。它的范围通常在0至14之间。
2.pH与溶液酸碱性之间的关系。
pH＜7 溶液呈酸性，pH越小，酸性越强。
pH=7 溶液呈中性
pH＞7 溶液呈碱性，pH越大，碱性越强
3. 溶液pH测定
比较精确的测量用酸度计。
测定溶液酸碱度最常用、最简单的方法是使用pH试纸。测定方法是：用洁净的玻棒棒蘸取待测液体，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，看与哪种颜色最接近，从而确定待测溶液的pH。
... ... ...
物质的酸碱性PPT，第六部分内容：练习：
1、下列物质不属于酸的是（ ）
A、HNO3 B、NaHCO3
C、H3PO4 D、HI
2、用简单的方法区别水和硫酸，并写出实验步骤。
3、思考：一位科学家在做研究时不小心将盐酸滴到了紫花上，紫花逐渐变红色。看到这么个现象，许多问题在他的脑子里涌现出来，如果你是那个科学家，你会有什么问题，你会有什么想法？
4.下列各组离子属于酸电离产生的是( )
A.H+、NO3-、SO42- B.OH-、Ba2+
C.H+、Na+、SO42- D. Na+ 、Ba2+、Cl-
《物质的酸碱性》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标： 1.知道测定溶液酸碱性强弱的意义； 2.知道pH值的含义及pH试纸的使用方法。 ... ... ... 物质的酸碱性PPT，第二部分内容：复..
《物质的酸碱性》PPT 第一部分内容：学习目标： 1.知道物质有酸性和碱性之分。 2.说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质; 典型的强碱和生活中常见的弱碱性物质。 3.知道常见的酸碱..
发布于：2020-05-03 13:39:41
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《常见的碱》PPT课件
第一部分内容：认识碱
1、写出下列碱的化学式：
氢氧化钠 氢氧化钙
氢氧化铜 氢氧化铁
2、什么是碱？
3、碱溶液中加石蕊，变_____色；
加酚酞溶液，显_____色。
溶液的pH_____7。
... ... ...
常见的碱PPT，第二部分内容：碱有哪些性质
1、与指示剂作用
2、与酸反应：
（1）用试管取少量氢氧化钠溶液，
加入1滴酚酞，溶液显______色。
（2）用滴管滴加稀盐酸，当溶液刚好
变成无色时，溶液的pH______。
（3）把反应后的溶液倒入蒸发皿中，
加热，蒸发皿中有______。
（4）化学反应方程式为：
NaOH + HCl == NaCl + H2O
3、碱与部分非金属氧化物反应：
把二氧化碳通入石灰水中，出现的现象是______，化学反应方程式是____________。
... ... ...
常见的碱PPT，第三部分内容：实验
1、阅读氢氧化钠试剂瓶标签。
2、用药匙取一小块氢氧化钠固体，放在表面皿上，观察它的颜色、状态等。几分钟以后再观察这块氢氧化钠，你发现有什么现象？______________
3、把少量氢氧化钠放入盛有3毫升水的试管里，振荡试管，观察有什么变化。用手摸一摸试管壁有什么感觉？_____________________
4、把一小撮兔毛或全毛绒线放入该试管中，用玻璃棒搅拌并加热煮沸2—3分钟，试管中有什么变化?_____________
... ... ...
常见的碱PPT，第四部分内容：思考
1、实验室的氢氧化钠应该如何保存？为什么？
实验室氢氧化钠固体必须密封保存，因为氢氧化钠暴露在空气中，不仅易吸收空气中的水分而潮解，而且还易跟空气中的二氧化碳反应而变质。
2、氢氧化钠固体具有易潮解的性质，你觉得在这方面应有什么用途？而在使用时又应注意什么？
实验室根据氢氧化钠易潮解的性质，常用它来作干燥剂。但它不能干燥酸性类气体，如：CO2、SO2、H2S、HCl。但上述气体可以用氢氧化钠溶液吸收。
《常见的碱》PPT课件 第一部分内容：学习目标： 1.知道常见碱的个性； 2.知道常见碱的用途，会解释与此相关的生活现象。 ... ... ... 常见的碱PPT，第二部分内容：碱的个性与用途 氢..
《常见的碱》PPT 第一部分内容：学习目标： 1.通过氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质推导碱的共性。 2.学会用碱的有关性质解释有关生活现象。 碱有哪些性质呢？ 提示：对一类物..
《几种常见的碱》酸与碱PPT课件4 知识回顾 知识点1 氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质 氢氧化钠：白色固体，____溶于水并放出大量热量。易吸收水分而_____，有强的腐蚀性。 氢氧化钙：白..
发布于：2020-05-03 13:39:41
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《酸和碱之间发生的反应》PPT课件
第一部分内容：课堂实验
实验1：氢氧化钠溶液与酸反应
1）、在2支分别盛有少量氢氧化钠稀溶液的试管里，各滴入1滴酚酞试液，溶液变（ ），分别向2支试管里逐滴加稀盐酸和稀硫酸，边滴边振荡，直到（ ）刚好消失。
这说明溶液的酸碱性发生了什么变化？
2）、用滴管吸取反应后的溶液滴在蒸发皿中，在小火上烘干，蒸发皿上留下了什么？
白色的晶体。
化学方程式：
NaOH + HCl ＝ NaCl + H2O
2NaOH + H2SO4 ＝ Na2SO4 + 2H2O
碱跟酸反应能生成盐和水。
通式：碱＋ 酸 ＝ 盐 ＋ 水
... ... ...
酸和碱之间发生的反应PPT，第二部分内容：中和反应：
1）定义：碱跟酸作用生成盐和水的反应叫酸碱反应。
判定：MgO和H2SO4反应，生成了MgSO4和H2O（生成盐和水），这个反应是酸碱反应吗？
答：这不是酸碱反应，因为酸碱反应应该是酸和碱作用生成盐和水的反应，不能单看生成物是盐和水，所以这个反应不是酸碱反应。
2）酸碱反应的应用：
农业上用熟石灰[Ca(OH）2]降低土壤的酸性，达到改良酸性土壤的目的．石油工业上用氢氧化钠[NaOH]中和过量的硫酸[H2SO4]；医学上用氢氧化铝[Al(OH)3]中和过多的胃酸。
3）酸碱反应的实质：
实质是酸电离的H+与碱电离的OH-结合成中性的水。
H＋ ＋ OH－ ＝ H2O
... ... ...
酸和碱之间发生的反应PPT，第三部分内容：课堂练习
1．在氢氧化钠溶液里加入１~2滴酚酞试液,然后逐渐滴入稀盐酸,直到反应完成.在整个过程中溶液的颜色变化为( )
A.红色→无色→红色
B.红色→无色→无色
C.无色→红色→无色
D.无色→蓝色→无色
2．某溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，则该溶液能使无色酚酞试液变 ( )
Ａ．无色 Ｂ．蓝色 Ｃ．紫色 Ｄ．红色
3．制革工业中用熟石灰［Ca(OH)2］给毛皮脱毛，剩余的熟石灰用盐酸中和，该反应的化学方程式是
Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O
《酸和碱之间发生的反应》PPT 第一部分内容：学习目标： 1.通过自主探究寻找酸和碱之间发生反应的证据； 2.例举酸碱反应在生活中的应用。 情景和问题的提出 酸具有酸性,pH＜7,能使紫..
发布于：2020-05-03 13:39:41
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《金属材料》PPT课件
第一部分内容：哪些物质是金属
思考：金属在元素周期表中除汞外，元素的中文各名称都带有金字旁。请举出几种常见金属的实例
金、银、铜、铁等
你知道其名称的有哪些，你曾用过金属制品的金属有哪些？
锂 Li 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 钾 K 钙 Ca 钛 Ti
铬 Cr 锰 Mn 铁 Fe 镍 Ni 铜 Cu 锌 Zn 铯 Cs
钡 Ba 钨 W 钯 Pd 银 Ag 锡 Sn 镭 Ra 铱 Ir
铂 Pt 金 Au 汞 Hg 铊 Ti 铅 Pb 铋 Bi 铀 U
讨论：在日常生活中哪些地方用到金属？
生活用品，房屋建筑，交通工具，农业生产
... ... ...
金属材料PPT，第二部分内容：探究金属的用途与金属性质的关系
1、金属的用途非常广泛，不同的金属有不同的用途。而金属的用途是由金属的性质决定的。为了研究金属的性质，推测某些金属的用途，或根据应用的需要去寻找具有某种特性的金属，我们能否初步建立常见金属的性质和用途的关系？
2、根据常见金属的一些物理性质，我们可以推测：
3、我们可以设计一些实验方案或调查来分析金属的物理性质，证实它们有哪些用途。
① 分析常见的金属有哪些物理性质 ?－－ 例如纯铁
是一种具有银白色的金属光泽的固体，密度为7.8χ103千克/米3，熔点为1535℃。有良好的延展性，有导电性、导热性、铁磁性。纯铁较软，含有杂质时较硬。
常见金属的性质：
有光泽、比较硬，有延展性、有导电性、导热性、具有一定的熔点和沸点等。
②分析常见的金属有哪些用途？例如：铜
ⓐ由于具有良好的导电性,常用作导线、电缆；
ⓑ铜由于具有良好的导热性，常用做一些导热器皿;
ⓒ铜具有良好的延展性，可拉成铜丝等.
③ 分析常见金属的用途与它们具有的物理性质间有什么关系？
... ... ...
金属材料PPT，第三部分内容：结论：
电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理量。某种材料制成的长1米、横截面积是1平方毫米的导线的电阻，叫做这种材料的电阻率。
1、金属的用途是由金属的性质决定的
2、有些金属的用途不是直接由某一性质决定的，如合金的性质。
如保险丝的材料需要熔点低、电阻率大的特点。所以保险丝是用铅、锑合金做成的，铅、锑两种金属熔点都低，纯金属的电阻率低，而铅、锑合金却提高了电阻率，符合了保险丝的要求。
... ... ...
金属材料PPT，第四部分内容：合金
1.合金：把一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。
2.合金比纯金属具有更好的机械性能。合金一般比构成其的金属硬度大，熔点低，便于锻造。
3.钢是由碳和铁等元素形成的合金，质地坚硬，有弹性和延展性，机械性能好，是最常见、应用较广的一种合金材料。
钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备等
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料。
《无机非金属材料》化工生产中的重要非金属元素PPT课件 第一部分内容：核心素养发展目标 1.了解硅酸盐及其结构特点，了解传统硅酸盐产品(陶瓷、玻璃、水泥)的工业生产(原料、设备等)..
《无机非金属材料》化工生产中的重要非金属元素PPT 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、 硅酸盐材料 1.无机非金属材料 2. 传统无机非金属材料 【微思考】 普通玻璃是以纯碱、石灰石..
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发布于：2020-05-03 13:39:41
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浙教版科学九年级上册
《金属的化学性质》PPT(第二课时)
第一部分内容：教学目标：
1.通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序；
2.了解置换反应的特点,认识电子在化学反应中的作用。
... ... ...
金属的化学性质PPT，第二部分内容：金属的活动性顺序
1.比较铁与铜、铜与银的化学活动性
【提出问题】
铁、铜、银3种金属的活动性哪一种最强？
哪一种最弱？
【建立假设】
一种活动性较强的金属能把另一种活动性较弱的金属从它的盐的水溶液中置换出来。
【设计实验】
（1）铁和铜的活动性比较：在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净的（经过除油、除锈处理）铁丝，过一会儿取出，观察有什么变化？
（也可以有其他的实验方案）
（2）铜和银的活动性比较：
（根据实验室提供的药品设计可行的方案）
在盛有硝酸银溶液的试管里浸入一段洁净的（经过除油、除锈）铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化。
实验结论：金属活动性： Cu＞Ag
根据以上实验事实，铁、铜、银的化学活动性是______________。
... ... ...
金属的化学性质PPT，第三部分内容：思考与讨论
1. 如何设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并从大到小列出它们的活动性顺序。
可用MgSO4、ZnSO4、CuSO4溶液与Mg、Zn、Cu接触，观察能否发生置换反应。
例：取镁条和锌粒分别放入硫酸锌、硫酸铜溶液中观察实验有什么变化。
实验现象：镁条表面覆盖银白色的固体，锌粒表面覆盖红色物质。
2. 如果把氢也列入其中，应如何排列？
Mg、Zn、Cu分别放入盛有稀硫酸的试管中，观察能否产生氢气。
实验现象：
Mg、Zn能与稀硫酸反应产生氢气,Cu不能。
实验结论：活动性：Mg > Zn >（H）> Cu
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金属的化学性质PPT，第四部分内容：化学反应中的电子转移
把金属锌放入硫酸铜溶液中，可发现银白色的金属锌表面镀上了一层紫红色的铜。
为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜，而金属锌则变成锌离子进入溶液？
金属锌失去电子（电子用e-表示）变成锌离子进入溶液，而铜离子得到电子变成了金属铜。
金属锌失电子的能力比铜强，或者说铜离子得电子的能力比锌离子强，反应就发生了。
... ... ...
金属的化学性质PPT，第五部分内容：课堂练习
1. 下图表示了金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素开始被人类大规模开发和利用的大致年限。
铜、锡、铁和铝四种元素中，最先被人类大规模开发和利用的是________，最后被人类大规模开发、利用的是________。
根据图中数据和有关科学知识，你认为导致铜、锡、铁和铝四种元素被人类大规模开发、利用的年代不同的原因可能是________________。
2.下列各组金属中，按金属活动性由强到弱顺序排列的是（ ）
A.Na、Fe、Mg B.K、Cu、Fe
C.Al、Zn、Hg D.Ca、Ag、Zn
3. 有X、Y、Z三种金属，将X、Y、Z分别浸入稀硫酸中，Z溶解，X和Y不溶解；将X浸入Y的硫酸盐溶液中，在X的表面有Y析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）
A. Z、Y、X B. Y、Z、X
C. Z、X、Y D. Y、X、Z
4. 锌跟稀硫酸反应时，溶液的质量将--（ ）
A．增加 B．减少 C．不变 D．无法确定
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发布于：2020-05-03 13:39:41
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《物质的变化》PPT课件
第一部分内容：提问与思考
我们知道：自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中物质变化的实例吗？
我们已经知道，我们周围的物质总是在发生各种各样的变化，如：太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化，物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融、水的电解 。
上述的这些变化又是什么变化？
什么是化学变化？什么是物理变化？
物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
刚才这些例子又是什么变化？
太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化，物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融、水的电解 。
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物质的变化PPT，第二部分内容：物理变化和化学变化
物理变化和化学变化在本质上有什么不同？
物理变化的实质：分子间的距离发生改变。
化学变化的实质：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。
物理变化和化学变化的联系和区别？
1、两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
2、两者的联系:
化学变化一定能伴随着物理变化
物理变化不一定有伴随化学变化
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物质的变化PPT，第三部分内容：练习：
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴把铁块磨成铁粉
⑵把铁块放在地面上，生锈了
⑶把湿衣服放在太阳下，晒干了
⑷铜锭抽成铜丝
⑸铁在高温下熔化成铁水
⑹煤的燃烧
⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳
2、判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴空气液化
⑵铜器生绿锈
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
⑷酒精挥发
⑸hy爆炸
⑹灯丝通电后发光放热
... ... ...
1、怎样判断物质是否发生了化学变化?
物质变化以后是否有新的物质产生。
2、硫酸铜在下列变化过程中，表现出的性质 中哪些是物理性质，哪些是化学性质?
⑴能溶于水；
⑵水溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀；
⑶晶体呈蓝色。
物理性质：⑴、⑶；化学性质：⑵。
3、探究物质变化时，我们可用哪些方法?
寻找物质变化的证据，如是否有沉淀产生、是否有气体产生、是否有形状的变化、是否有颜色的变化、是否有温度的变化等。
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发布于：2020-05-03 13:39:40
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