《蒙古的兴起和元朝的建立》经济重心的南移和民族关系的发展PPT课件4

1.了解和掌握蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程。

2.知道元朝的政治统治和经济发展情况。

3.认识成吉思汗、忽必烈、文天祥等历史人物在历史上的作用。

自学提示一：

阅读课本66至67页，第一目“一代天骄”统一蒙古。思考：

被领导人称为“一代天骄”的是谁？他最大的贡献是什么 ？

两分钟后，比比谁的自学效果最好！

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成吉思汗的统一条件

蒙古草原的长期分裂，使得人们苦不堪言，他们渴望统一。

成吉思汗拥有一支强大的军队

成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、树立了坚定的信念。

如何评价成吉思汗？

成吉思汗最突出的历史功绩是统一了蒙古，建立了蒙古政权，是蒙古人民过上了和平安定的幸福生活，是蒙古族杰出的政治家和军事家，他统一蒙古为后来元朝统一全国奠定了基础。

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自学提示二：

请同学们阅读课本67页第二目“忽必烈建立元朝”思考：

1.忽必烈的历史功绩是什么？

2.千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 是谁的诗？你能解释它的意思吗？他的主要事迹是什么？

自学提示三：

阅读课本68页思考:为了加强对全国的有效统治，元朝在政治上实行什么制度？元朝建立后，采取了哪些发展经济的措施？

如有困难可与同学探讨或请老师帮助。5分钟后我们来比赛，看谁的自学能力强！

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元朝的行政制度

行 省 制 度

想一想，元朝疆域空前辽阔，统治者是如何实施有效管辖的？

元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西藏的管辖有什么意义？

台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中央政府的关系怎样？

现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为中华民族的一员，你最大的心愿是什么？

台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可抗拒的潮流。

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合作与探究

1.主题：

（１）搜集有关岳飞和文天祥的故事和作品．

（２）本地回族的历史（人口、宗教、回族名人、经济） 

2.形式：分组合作，共分四组；第一组和第二组查第一个主题；第三组和第四组查第二个

3.目的：开阔历史知识视野，提高整理知识的能力，培养团队意识。

4.过程:小组调查,然后由组长负责交一份调查报告

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一、选择题

1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？

A  起兵反抗辽统治者的压迫

B  统一蒙古，建立蒙古政权

C  定国号为元

D  灭亡金朝

2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是

① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡

③ 元朝的建立   ④ 西夏、金灭亡

A  ①②③④  B  ①④③②  

C  ①④②③  D  ①②④③

3、元朝时候，全国最高的行政机构是

A  内阁        B  门下省

C  尚书省      D  中书省

4、元朝时形成的新的民族是

A 蒙古族      B 回族

C 畏兀尔      D 色目人

5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低的是

A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人

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2、阅读下列材料：

“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：

（1）这两句诗反映了元朝的什么情况？

民族融合情况

（2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？

元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族──回族。

请你来总结：

元朝在我国历史上有什么贡献？

1.元朝统一全国，结束长期的分裂割据的局面

2.社会经济继续发展，中外交往频繁

3.实行行省制度，加强对内地和边疆的管辖

4.促进民族融合，边疆地区的开发

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