《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT
第一部分内容：问题探究
从某些动物组织中提取的胶原蛋白，可以用来制作手术缝合线。手术后过一段时间，这种缝合线就可以被人体组织吸收，从而避免拆线的痛苦。
1．为什么这种缝合线可以被人体组织吸收？
2．这种缝合线发生什么样的化学变化才能被吸收？ 这对你认识蛋白质的化学组成有什么启示？
组成细胞的有机物中含量最多的就是蛋白质。从化学角度看，蛋白质也是目前已知的结构最复杂、功能最多样的分子。细胞核中的遗传信息，往往要表达成蛋白质才能起作用。蛋白质是生命活动的主要承担者。
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第二部分内容：一、蛋白质的功能
1. 结构蛋白：如肌肉、头发、羽毛、蛛丝等的成分主要是蛋白质。
2. 催化：绝大多数酶是蛋白质。
3. 运输：如血红蛋白。
4. 信息传递：如胰岛素能传递信息,调节机体的生命活动。
5. 防御：如抗体具有免疫功能。
可以说，细胞的各项生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
蛋白质能够承担如此多样的功能，这与蛋白质的多样性有关。人体内有数万种不同的蛋白质。据估计，生物界的蛋白质种类多达1010～1012种。
为什么蛋白质能有这么多的种类和这么多样的功能？这与它的组成和结构有关吗？
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第三部分内容：二、蛋白质的基本组成单位——氨基酸
在人体中，组成蛋白质的氨基酸有21种。氨基酸是组成蛋白质的基本单位。氨基酸的结构是怎样的呢？
试一试,能不能推导出氨基酸的结构通式？
氨基酸之间的区别在于R基不同。
结构特点：每种氨基酸至少有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第四部分内容：三、蛋白质的结构及其多样性
蛋白质是以氨基酸为单位构成的生物大分子。
1.氨基酸的结合方式：脱水缩合
以此类推，由多个氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物，叫多肽。多肽通常呈链状，叫作肽链。
2.由肽链形成蛋白质
由于氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。许多蛋白质分子都含有两条或多条肽链，它们通过一定的化学键如二硫键相互结合在一起。这些肽链不呈直线，也不在同一个平面上，而是形成更为复杂的空间结构。例如，血红蛋白是一种由574个氨基酸组成的蛋白质，含四条多肽链。
思考·讨论
氨基酸怎样构成蛋白质
1．从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？
2．进入人体消化道的蛋白质食物，要经过哪些消化酶的作用才能分解为氨基酸？这些氨基酸进入人体细胞后，需经过怎样的过程才能变为人体的蛋白质？人体中的蛋白质和食物中的蛋白质会一样吗？
3．如果用20个不同的字母代表20种氨基酸，若写出由10个氨基酸组成的长链，可以写出多少条互不相同的长链？试着说出蛋白质种类多种多样的原因（提示：一个蛋白质分子往往含有成百上千个氨基酸）。
3.蛋白质多样性的原因
在细胞内，组成一种蛋白质的氨基酸数目可能成千上万，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因此，蛋白质分子的结构极其多样，这就是细胞中蛋白质种类繁多的原因。
每一种蛋白质分子都有与它所承担功能相适应的独特结构，如果氨基酸序列改变或蛋白质的空间结构改变，就可能会影响其功能。
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第五部分内容：练一练
1.某氨基酸分子中含有2个氨基（-NH2）,其中一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应是
A.和羧基连在同一个碳原子上 B.一定连在羧基上
C.在R基上 D.与氨基一端相连
2.四个氨基酸分子发生缩合反应形成一个多肽，失去的水分子及形成的肽键的数目分别是
A.4个,4个 B.3个,3个 C.3个,2个 D.2个,3个
3.人体的肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其主要原因是
A.属于不同系统 B.所含蛋白质分子结构不同
C.肌肉细胞的形状不同 D.在人体内的分布位置不同
4.100个氨基酸形成的5条肽链，至少含有多少个氨基? 至少含有多少个羧基？
A.5、2 B.3、3 C.4、5 D.5、5
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《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、蛋白质的功能(连线) 二、蛋白质的基本组成单位氨基酸 请结合组成蛋白质的氨基酸的结构..
发布于：2020-05-03 14:11:32
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《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT课件
第一部分内容：课程标准
阐明蛋白质通常由20种氨基酸分子组成，它的功能取决于由氨基酸序列及其形成的空间结构，细胞的功能主要由蛋白质完成。
1.说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2.概述蛋白质的结构和功能。
3.认同蛋白质是生命活动的主要承担者。
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第二部分内容：蛋白质的功能
蛋白质的基本单位——氨基酸
1．氨基酸的结构
(1)结构通式：
(2)结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个______(—NH2)和一个______(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在____________上。各种氨基酸之间的区别在于______的不同。
规律方法 氨基酸的辨别技巧
可把氨基酸想象成一个人，R基是人脸，我们分辨一个人时，主要看人的脸；羧基和氨基代表该人的双手；H代表双腿。这样就可形象地记住氨基酸的结构通式了。
2．氨基酸的种类
生物体内组成蛋白质的氨基酸约有_______种。根据能否在人体细胞内合成，可将氨基酸分为____________和____________。
1.根据氨基酸的结构通式，分析组成蛋白质的元素有哪些？
提示 至少含有C、H、O、N四种元素。
2.组成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基，“至少”的涵义是什么？如果氨基酸分子中不止一个氨基和一个羧基，其他的氨基和羧基又位于什么位置？
提示 氨基酸分子中的氨基和羧基的数目至少各1个，也可以是几个。其他的氨基和羧基位于R基上。
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第三部分内容：蛋白质的结构及其多样性
1．蛋白质的结构层次
概念：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合形成的化学键：肽键，表示为—NH—CO—
二肽：由_____________缩合而成的化合物
多肽：由_____________缩合而成的化合物，通常呈链状
蛋白质：具有一定的_____________.
1．氨基酸的脱水缩合过程分析
(1)形成肽键时，相应的—COOH失去—OH，相应的—NH2失去—H，形成一分子水；肽键的正确写法是：
或—CO—NH—。
(2)脱去的水分子中，H既来自氨基又来自羧基，O来自羧基。
(3)一条肽链至少有一个游离的—NH2和一个游离的—COOH，分别位于肽链的两端，R基中的—NH2和—COOH不参与脱水缩合过程。所以多肽中氨基(或羧基)数＝R基中的氨基(或羧基)数＋肽链条数。
2．氨基酸形成肽(或蛋白质)的相关计算
氨基酸的脱水缩合反应式其实就是一个化学方程式，必然遵循质量守恒和原子守恒定律，再结合氨基酸的结构通式和反应原理，就不难理解下面的相关计算。
(1)假设氨基酸的平均相对分子质量为a，由n个氨基酸分别形成1条肽链或m条肽链，则应有下面的数量关系：
(2)蛋白质中含有N、O原子数
N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数＝各氨基酸中N原子总数
O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数＝各氨基酸中O原子总数－脱去水分子数
拓展深化：对于由n个氨基酸构成的环状肽而言，产生的肽键数＝脱去水分子数＝n；所含的氨基(或羧基)只存在于R基中。
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蛋白质是生命活动的主要承担者PPT，第四部分内容：蛋白质(或多肽)的有关计算
【例】 右图为一个由一条肽链组成的蛋白质分子，其中A～F分别表示多肽链中的不同氨基酸分子。若图中蛋白质分子由n个氨基酸分子组成，其中B、D、F的R基中分别含有1个氨基(—NH2)、1个羧基(—COOH)和1个甲基(—CH3)，据图回答下列问题。
(1)此蛋白质分子至少含有的氨基和羧基的数目分别为________、________。
(2)这个蛋白质分子经水解酶分解，分别在A、B、C、D、E、F这六个点断裂，则形成________个多肽分子，水解中需要________个水分子。
(3)若组成这个蛋白质的氨基酸分子的平均相对分子质量为a，则水解后的多肽分子的总的相对分子质量为________。
思维导图：
深度剖析 分析题意可知，此蛋白质分子由1条多肽链组成，含有n个氨基酸分子，氨基酸的平均相对分子质量为a，且氨基酸B、D的R基中分别含有1个氨基、1个羧基。
(1)1条多肽链中至少含有1个羧基和1个氨基，分别位于多肽链的两端，又已知氨基酸B、D的R基中分别含有1个氨基、1个羧基，故此蛋白质分子至少含有2个氨基和2个羧基。
(2)此蛋白质分子分别在A～F六处水解，可形成7个多肽分子，每一处水解需要1个水分子，故需要6个水分子。
(3)水解后形成的多肽分子的相对分子质量包含两部分，一是原蛋白质分子的相对分子质量，即为na；二是水解过程中消耗的水的相对分子质量，即为6×18＝108。故所有水解后的多肽分子的相对分子质量为na＋108。
答案 (1)2 2 (2)7 6 (3)na＋108
误区警示 有关蛋白质的常见误区
误区一：认为所有的蛋白质分子都由20种氨基酸分子组成；
误区二：认为1条多肽链中只含有1个游离的氨基和1个游离的羧基；
误区三：计算水解后的多肽分子相对分子质量时，未加入水解时水分子的质量。解答此类题目应注意肽链中所含的—NH2(或—COOH)实际上就是氨基酸缩合为肽链时，不参与缩合反应的—NH2(或—COOH)，它们位于肽链的两端和R基中。
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《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、蛋白质的功能(连线) 二、蛋白质的基本组成单位氨基酸 请结合组成蛋白质的氨基酸的结构..
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《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT
第一部分内容：问题探讨
1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息?
DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。
2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
3.试着说出DNA的中文全名。
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核酸是遗传信息的携带者PPT，第二部分内容：一、核酸的种类及其分布
DNA（脱氧核糖核酸）
真核细胞分布：主要在细胞核，少量在线粒体、叶绿体
RNA（核糖核酸）
主要分布在细胞质中
核酸是细胞内携带遗传信息的物质
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核酸是遗传信息的携带者PPT，第三部分内容：二、核酸是由核苷酸连接而成的长链
核酸的基本组成单位：核苷酸
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、核苷酸的种类
为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？
脱氧核苷酸数量大，其排列顺序极其多样化，储存的信息量非常大。
遗传信息就蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
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核酸是遗传信息的携带者PPT，第四部分内容：三、生物大分子以碳链为骨架
我们把“碳原子能互相连接成链或环，从而生成各种大分子”的这些结构称为有机化合物的“碳链骨架”。
“碳链骨架”上一般都连有含O、N、P、S的功能基团，形成不同的化合物，并且使得各化合物间可发生特定的化学反应。如：蛋白质、糖类、脂质、核酸等。它们都是“由一些含有功能基团的单个有机化合物（叫单体）”聚合而成。生物大分子则多聚体。
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核酸是遗传信息的携带者PPT，第五部分内容：练 一 练
1、脱氧核糖核酸的基本单位是__________，它可分为_______种。
2、核糖核酸的基本单位是__________，它可分为_______种。
3、核酸的基本单位是_________，它可分为____类，一共有______种。
4、一切生物的遗传物质（ ）
A、核苷酸 B、核酸
C、DNA D、RNA
5、DNA分子完全水解后，得到的化学物质及连接关系，正确的是（ ）
A.磷酸－脱氧核糖－碱基
B.磷酸－核糖－碱基
C.磷酸－碱基－脱氧核糖
D.脱氧核糖－磷酸－碱基
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《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
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《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：课程标准 阐明蛋白质通常由20种氨基酸分子组成，它的功能取决于由氨基酸序列及其形成的空间结构，细胞的功能..
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《细胞中的无机物》组成细胞的分子PPT
第一部分内容：学习目标
1.说出水在细胞中的存在形式和作用。
2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
3.了解元素和化合物与生命系统的关系。
细胞中的水
构成细胞的重要无机化合物
... ... ...
细胞中的无机物PPT，第二部分内容：一、水在细胞中的含量
（一）水的含量
结论1、细胞中水含量可以达到85％－90％，是所有化合物中含量最高的 。
结论2、生物种类不同含水量不同。
结论3、同一生物生长发育不同时期含水量也不同。
结论4、同种生物，在不同的组织、器官中的含水量不同。
（二）细胞中水的存在形式
自由水 以______形式存在、可__________的水。
占细胞内全部水分的_______。
特点：易蒸发、不受束缚、可流动
结合水 与细胞内的其他物质_________的水。
占细胞内全部水分的______。
是细胞结构的重要组成成分！
特点：不易散失、含量稳定、失去流动性
水的重要功能
自由水的功能：
1:细胞中的良好溶剂；
2:参与生物化学反应；
3:运输营养物质和代谢废物。
结合水的功能：
构成细胞重要的组成成分
... ... ...
细胞中的无机物PPT，第三部分内容：二、细胞中的无机盐
1.存在形式
—— 大多数以离子形式存在
阳离子：Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等。
阴离子：Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等。
——少数以化合态形式存在
2.含量：很少，仅占1％－1.5％
1、有一种贫血症叫缺铁性贫血症，为什么缺铁会导致贫血？
铁是制造血红蛋白的主要原料之一。缺乏铁时，血红蛋白就不能合成，从而发生缺铁性贫血。
2、植物体缺乏镁会影响光合作用，为什么？
光合作用不能缺少叶绿素，镁是叶绿素的组成元素之一，因此，缺镁时叶绿素的形成受到阻碍，从而影响光合作用。
无机盐的生理功能
1)细胞和生物体的重要组成成分。
2)维持细胞和生物体的生命活动。
3)维持细胞的形态。
4)维持细胞的酸碱平衡。
... ... ...
细胞中的无机物PPT，第四部分内容：练一练
1.水母体内水的含量高达97%，活细胞内的水分是
A、全是自由水 B、全是结合水
C、主要为自由水 D、主要为结合水
2.现有含水量:(1)10%,(2)12%,(3)14%,(4)16%的小麦,分别贮藏于条件相同的四个粮仓中.在贮藏过程中,有机物损耗最少的是
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
3、某医生在对离体蛙心进行实验时发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，蛙心的收缩不能维持。用含有少量钙和钾的生理盐水溶液灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐( )
A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
B．对维持生物体的生命活动有重要作用
C．对维持细胞的形态有重要作用
D．为蛙心的持续跳动提供能量
4、些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时，下肢肌肉常发生抽搐，这是因为随着人体大量出汗而向体外排出了过量的：（ ）
A、水 B、钠盐 C、钙盐 D、尿素
5.小麦萌发时，细胞内自由水和结合水的比例（ ）。
A、升高 B、降低
C、不变 D、无法判断
6、关于活细胞中水的含量的叙述，错误的是（ ）
A、水是人体细胞中含量最多的化合物
B、老年人的细胞中含水量比婴儿少
C、抗寒植物体内结合水相对含量较高
D、新陈代谢旺盛的生物体内自由水含量低
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
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《细胞中的无机物》组成细胞的分子PPT课件
第一部分内容：新知导入
水母 97% 藻类 90% 鱼类 80%~85%
蛙类 78% 高等植物 60%~80% 哺乳动物 65%
不同生物含水量不同
同种生物在不同时期的含水量也不同
... ... ...
细胞中的无机物PPT，第二部分内容：新知讲解
思考与讨论：
一、新鲜种子和干燥种子相比，在相同适宜环境中哪个种子新陈代谢更旺盛？
新鲜种子比干燥种子更易发芽，发芽需要经过新陈代谢，说明新鲜种子新陈代谢更旺盛。
提示：新鲜种子的自由水与结合水的比例比干燥种子大，请结合自由水与结合水的生理功能思考
二、新鲜种子和干燥种子相比，置放在寒冷环境中哪个抗逆性更强？
新鲜种子比干燥种子在相同环境中更易腐烂，自由水含量较多，细胞新陈代谢更旺盛，有机物消耗更多，导致新鲜种子抗逆性较弱。
提示：抗逆性指植物具有抵抗不利环境的某些性状
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细胞中的无机物PPT，第三部分内容：课堂练习
判断：以下实例中水主要以什么形式存在？
（A） 切西瓜时流出的瓜汁水
（B）新鲜小麦种子晒干时丢失的水
（C）小麦烘烤时丢失的水
（D）鸡蛋清里的水
1.小麦萌发时，细胞内自由水和结合水的比值（ ）
A、升高 B、降低
C、不变 D、无法判断
2.大豆种子在晒干的过程中和干种子在炒制可食 用的“脆皮豆”的过程中失去的水分别是（ ）
A、结合水和自由水 B、自由水和结合水
C、都是自由水 D、都是结合水
... ... ...
细胞中的无机物PPT，第四部分内容：拓展提高
1、下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是( )
A、 水是人体细胞中含量最多的化合物
B、新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高
C、越冬植物的细胞内自由水含量较高
D、老年人细胞中含水量比婴儿要少
2、在细胞中的含量很少，但既是细胞结构的重要组成部分，又能维持细胞和生物体的生命活动的一类物质是( )
A、水 B、无机盐 C、维生素 D、核酸
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细胞中的无机物PPT，第五部分内容：课堂总结
细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。
活细胞中的这些化合物含量和比例处在不断变化之中，但又保持相对稳定，以保证细胞生命活动的正常进行。
人类自己！
人类和大自然中的所有的生物共享同一个水循环系统，水对生物体是如此重要，人类不能为了眼前的便捷和利益而牺牲水环境，否则，人类最终将会得到大自然的严厉惩罚！
爱护环境，我有责！
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
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《细胞中的无机物》组成细胞的分子PPT下载
第一部分内容：问题探讨
右侧是某种运动员饮料的化学成分表。请回忆初中所学知识，结合此表讨论以下问题。
1.喝饮料主要是给身体补充水。水在细胞中起什么作用？
2.表中哪些成分属于无机盐？为什么要在运动员喝的饮料中添加无机盐？无机盐在细胞的生活中起什么作用？
... ... ...
细胞中的无机物PPT，第二部分内容：一、细胞中的水
人们普遍认为，地球上最早的生命孕育在海洋中，生命从一开始就离不开水。远古的环境条件给生物的化学组成和特性烙上了永久的印记。现在的生物，包括生活在陆地上的生物也与水密不可分。每当你感到渴时，你都能体会到生命对水的依赖。
（一）水的含量
生物体的含水量随着生物种类的不同有所差别，一般为60％～95％，水母的含水量达到97％。水是构成细胞的重要成分，也是活细胞中含量最多的化合物。
（二）水在细胞中的存在形式和作用
水在细胞中以两种形式存在，绝大部分的水呈游离状态，可以自由流动，叫作自由水；一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫作结合水。
1.自由水的作用
(1)是细胞内良好的溶剂。
(2)参与细胞内的许多生物化学反应。
(3)为多细胞生物体的大部分细胞提供液体环境。
(4)运输营养物质和代谢废物。
水为什么能成为细胞内良好的溶剂呢？它又为什么具有支持生命的独特性质呢？这是由它的分子结构所决定的。
2.结合水的作用
是细胞结构的重要组成成分。
细胞内结合水的存在形式主要是水与蛋白质、多糖等物质结合，这样水就失去流动性和溶解性，成为生物体的构成成分。
A.切西瓜时流出的瓜汁水。
B.新鲜玉米种子晒干时丢失的水。
C.干的玉米种子烘烤时丢失的水。
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细胞中的无机物PPT，第三部分内容：二、细胞中的无机盐
（一）含量
（二）存在形式
细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
含量较多的阳离子： Na+、K+、 Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等。
含量较多的阴离子： Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等。
（三）作用
1.有些无机盐离子是细胞中某些重要化合物和结构的组成成分。
Mg是构成叶绿素的元素，Fe是构成血红素的元素。P是组成细胞膜、细胞核的重要成分，也是细胞必不可少的许多化合物的成分。
2.许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动都有重要作用。
Na+、Ca2+等离子对于生命活动也是必不可少。例如，人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力等，因此，当大量出汗排出过多的无机盐后，应多喝淡盐水。哺乳动物的血液中必须含有一定量的Ca2+,如果Ca2+的含量太低，动物会出现抽搐等症状。此外，生物体内的某些无机盐离子，必须保持一定的量，这对维持细胞的酸碱平衡也非常重要。
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细胞中的无机物PPT，第四部分内容：练一练
1.小麦种子萌发时，细胞内自由水和结合水的比值
A.升高 B.降低
C.不变 D.无法判断
2.下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是
A.水是人体细胞中含量最多的化合物
B.新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高
C.越冬植物的细胞内自由水含量较高
D.老年人细胞中含水量比婴儿要少
3.某地区晒干的小麦种子的含水量约为14%, 此时活细胞内水分
A.全部为自由水 B.全部为结合水
C.主要为自由水 D.主要为结合水
4.已知Mn2+是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶，缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子
A.对维持生物体生命活动有重要作用
B.对维持细胞形态有重要作用
C.对维持酸碱平衡有重要作用
D.对调节细胞内外的渗透压有重要作用
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《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、蛋白质的功能(连线) 二、蛋白质的基本组成单位氨基酸 请结合组成蛋白质的氨基酸的结构..
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《细胞中的糖类和脂质》组成细胞的分子PPT
第一部分内容：问题探讨
在科学研究和制药等领域，经常要进行动物细胞培养。体外培养动物细胞时，需要为细胞分裂和生长提供营养。绝大多数情况下，培养基中都会有葡萄糖。
1．对于培养的细胞来说，葡萄糖可能起什么作用？
2．在培养脂肪细胞时，即便没有向培养基中添加脂肪，新形成的脂肪细胞中也会出现油滴。这说明什么？
如同任何机器的运转都需要外界提供能量一样，细胞的生命活动也需要能量来维持。很多种有机物都可以为细胞的生活提供能量，其中糖类是主要的能源物质。
你能列举一些你所熟悉的糖的名称吗?
1.这些糖有什么共同特点？
2.是不是所有的糖类都是甜的？
... ... ...
细胞中的糖类和脂质PPT，第二部分内容：一、细胞中的糖类
糖类分子都是由C、H、0三种元素构成的。因为多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1 , 类似水分子，因而糖类又被称为“碳水化合物'，简写为（CH20）。
糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。
不能水解的糖类叫作单糖，如葡萄糖(C6H12O6) 、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。单糖可以被细胞直接吸收。
葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料'。
二糖(C12H22O11)由两分子的单糖脱水缩合而成，如蔗糖、麦芽糖、乳糖等。二糖一般要水解成单糖才能被细胞吸收。
生活中最常见的二糖是蔗糖，红糖、白糖、冰糖等都是蔗糖。蔗糖在糖料作物甘蔗和甜菜里含量丰富，大多数水果和蔬菜中也含有蔗糖。常见的二糖还有在发芽的小麦等谷粒中含量丰富的麦芽糖，以及在人和动物乳汁中含量丰富的乳糖。
生物体内的糖类绝大多数以多糖[(C6H10O5)n] 的形式存在，如淀粉、纤维素、糖原等。
淀粉是最常见的多糖。绿色植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质存在于植物细胞中。粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉，淀粉还大量存在于马铃薯、山药、甘薯等植物变态的茎或根以及一些植物的果实中。人体摄人的淀粉，必须经过消化分解成葡萄糖，才能被细胞吸收利用。
淀粉、糖原和纤维素都是由许多葡萄糖连接而成的，构成它们的基本单位都是葡萄糖分子。
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细胞中的糖类和脂质PPT，第三部分内容：二、细胞中的脂质
与糖类相似，组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N。与糖类不同的是，脂质分子中氧的含量远远低于糖类，而氢的含量更高。
脂肪是最常见的脂质。
脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯，即三酰甘油（又称甘油三酯）。
脂肪酸可以是饱和的，也可以是不饱和的。植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，在室温时呈液态；动物脂肪含有饱和脂肪酸，室温时呈固态。
1g糖原氧化分解释放出约17kJ的能量，而1g脂肪可以放出约39kJ的能量。脂肪是细胞内良好的储能物质，当生命活动需要时可以分解利用。
脂肪不仅是储能物质，还是一种很好的绝热体。生活在海洋中的大型哺乳动物，如鲸、海豹等，皮下有厚厚的脂肪层，起到保温的作用。生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4cm。分布在内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
磷脂与脂肪的不同之处在于甘油的一个羟基（—OH)不是与脂肪酸结合成酯，而是与磷酸及其他衍生物结合。因此，磷脂除了含有C、H、0外，还含有P甚至N。
磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。
固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等。
胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
细胞中的糖类和脂质是可以相互转化的。血液中的葡萄糖除供细胞利用外，多余的部分可以合成糖原储存起来；如果葡萄糖还有富余，就可以转变成脂肪和某些氨基酸。但是糖类和脂肪之间的转化程度是有明显差异的。例如，糖类在供应充足的情况下，可以大量转化为脂肪；而脂肪一般只在糖类代谢发生障碍，引起供能不足时，才会分解供能，而且不能大量转化为糖类。
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细胞中的糖类和脂质PPT，第四部分内容：练一练
1.某同学未吃早饭，突然头晕，校医给他喝葡萄糖水，这样做主要是（ ）
A.补充水分 B.提供各种营养
C.满足能量需要D.稀释血液
2.下列叙述中，淀粉、纤维素和糖原的共同特征是（ ）
A.都是细胞内储存能量的物质
B.都含有C、H、O、N4种元素
C.其组成单体都是葡萄糖
D.都是还原糖
3.碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中（ ）
A.所含的能量最多 B.最容易被吸收利用
C.所起的作用最大 D.构成有机物的骨架
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、蛋白质的功能(连线) 二、蛋白质的基本组成单位氨基酸 请结合组成蛋白质的氨基酸的结构..
发布于：2020-05-03 14:11:31
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《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT下载
第一部分内容：问题探究
1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
红细胞和白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞、洋葱表皮细胞。
这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)
2、请举一两个例子，说说不同细胞的形态结构不同的原因
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
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细胞的多样性和统一性PPT，第二部分内容：一、观察细胞
使用高倍显微镜观察几种细胞
1、目的要求
1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.运用制作临时装片的方法。
2、材料用具
建议选用的观察材料:真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞)，动物细胞(如鱼的红细胞)。以上这些材料，做成临时装片后就可以观察。也可以使用其他替代材料。
显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水，生理盐水。如果实验过程中需要染色，应准备常用的染色液。
3、方法步骤
①转动反光镜使视野明亮。
②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中心。
③转动转换器，Q成高倍物镜。
④用细准焦螺旋调焦并观察。
归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
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细胞的多样性和统一性PPT，第三部分内容：二、原核细胞和真核细胞
细胞内有无以核膜为界限的细胞核
1、分类依据：
思考：一个地区的蓝细菌是不是一个种群？
因为蓝细菌包含若干种，细胞的形态比一般细菌大，常见种类有“颤蓝细菌” “念珠蓝细菌” “色球蓝细菌”“发菜”等。
2、原核细胞的结构：
蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核
3、原核细胞和真核细胞的统一性：
都有相似的_______和_______，他们都以 _______作为遗传物质。
高倍显微镜的使用 补充：
一、使用高倍镜观察的步骤和要点：
1、转动反光镜使视野明亮，即“对光”。
2、首先在低倍镜下找到细胞，把要放大的物像移到视野中央。
3、转动转换器，换用高倍镜观察。
4、观察并用细准焦螺旋调焦。
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细胞的多样性和统一性PPT，第四部分内容：课堂练习
结合教材P11图1-6大肠杆菌和蓝细菌细胞模式图,解决下列问题。
1.甲、乙、丙在结构上最大的不同点是什么?它们共有的结构有哪些?
答案:甲、乙是原核细胞,丙是真核细胞,甲、乙、丙在结构上最大的不同点是甲、乙没有由核膜包被的细胞核;它们都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。
2.填写图甲、乙中相关结构的名称。
答案:①细胞壁,②细胞膜,③细胞质,④拟核,⑤核糖体。
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细胞的多样性和统一性PPT，第五部分内容：书面作业：
1、写出使用高倍显微镜的主要步骤。
2、教材P11:“与社会的联系”:“发菜”与我们平时吃的“生菜”在生物分类上有何本质区别?
3、教材P11蓝细菌是自养生物，细菌多数是异养生物，那么自养生物与异养生物的本质区别是什么?
4、教材P12，拓展应用第2小题.
《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT课件 第一部分内容：课前自主预习案 一、观察细胞 1．使用高倍显微镜观察细胞 2．显微结构与亚显微结构 (1)显微结构：_________下观察到的细胞结..
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《细胞是生命活动的基本单位》走近细胞PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 2017年1月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。是我国科学家历经五年攻关取得的重大突破。得到许多遗传..
发布于：2020-05-03 14:11:30
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《细胞中的元素和化合物》组成细胞的分子PPT
第一部分内容：学习目标：
1、简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。(生命观点）
2、尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中的化合物的种类。(科学探究）
3、认同生命的物质性(生命观点、科学思维）
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细胞中的元素和化合物PPT，第二部分内容：问题探讨
比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量，你能看出什么问题？
1.有没有一种元素是细胞特有的？
1.组成细胞的化学元素在自然界的无机环境中都能找到,没有一种元素是生命特有的；
2.地壳中的元素相对含量与细胞中的相同吗？
但元素在细胞中和无机环境中的含量却有区别.
探究活动一：组成生物体的化学元素
请分析上表，分组讨论以下问题？
1.在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素一样吗？怎么解释这种现象？
2.细胞中有些元素含量很少，是否意味着他们不重要？
3.比较组成玉米细胞和人体细胞中的元素种类和含量，你能得出哪些结论？
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细胞中的元素和化合物PPT，第三部分内容：一、组成细胞的元素
常见的主要有20多种
按照含量的多少可分为
大量元素：含量占生物体总重量万分之一以上的元素。主要有：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等。
微量元素：生物体内含量很少的一些元素。主要有：Fe、Mn、 B 、Zn、Cu、Mo等。
探究活动二：组成细胞的化合物
图2-1：组成细胞的主要化合物及相对含量
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细胞中的元素和化合物PPT，第四部分内容：二、组成细胞的化合物
构成细胞的化合物
无机化合物
水：70~90%
无机盐：1~1.5%
有机化合物
蛋白质：7~10%
脂质：1~2%
核酸1~1.5%
一般情况下活细胞内含量最多的化合物是___，含量最多的有机化合物______。
请思考下列问题
梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的种类和含量有什么明显的差别？
梨的果实与叶片相比，果实不含叶绿素，含有较多的水分和糖类等物质
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细胞中的元素和化合物PPT，第五部分内容：作业：
1、本节学案纠错；
2、预习下一节并完成学案：《细胞中的无机物》。
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发布于：2020-05-03 14:11:30
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《细胞中的元素和化合物》组成细胞的分子PPT课件
第一部分内容：问题探讨
比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量，你能提出什么问题？就自己提出的问题与其他同学交流。
* Si在某些植物细胞中含量较多，如硅藻、禾本科植物。
1.组成生物体的所有元素中，有没有哪一些元素是生物体所特有的？
2.生物体中的元素含量和无机环境中的含量有区别吗？
说明生物界和非生物界既有统一性又有差异性,生命起源于非生命物质.
统一性：组成细胞的化学元素在无机环境中都能找到。
差异性：细胞与无机环境中的各种化学元素的相对含量差别很大。
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细胞中的元素和化合物PPT，第二部分内容：一、组成细胞的元素
比较组成玉细胞和人体细胞的元素及含量
1．在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种素一样吗？怎样解释这种现象？
2．细胞中有些元素含量很少，是否意味着它们不重要？
3．比较组成玉米细胞和人体细胞中的元素种类和含量，你还能得出哪些结论？
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细胞中的元素和化合物PPT，第三部分内容：二、组成细胞的化合物
组成细胞的主要化合物及相对含量
（1）占细胞鲜重最多的化合物是______；
（2）占细胞鲜重最多的有机物是__________；
（3）占细胞干重最多的化合物是__________。
构成细胞的化合物
无机化合物
有机化合物
蛋白质：C、H、O、N（S）
脂质：C、H、O、（N、P）
糖类：C、H、O
核酸：C、H、O、N、P
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细胞中的元素和化合物PPT，第四部分内容：思考与讨论
1.有机化合物和无机化合物有什么区别？
区别主要看它们的分子组成中是否有碳元素。
2、根据你的生活经验，说说哪些植物器官的细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？
植物的叶肉细胞、果实细胞和种子的细胞中通常含有较多的糖类、脂质和蛋白质。例如禾谷类的果实、种子中含淀粉（糖类）较多；甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多；花生、芝麻的种子含脂质较多；大豆种子中含蛋白质多等等。
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细胞中的元素和化合物PPT，第五部分内容：探究·实践
检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
一、实验原理
某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
二、方法步骤与现象
1. 还原糖的检测和观察
选材：含糖量较高的白色或近于白色的材料，如梨、白萝卜等 。
试剂：斐林试剂（甲液：质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液，乙液：质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液。等量混合均匀，现配现用。）
2.脂肪的检测和观察
取材：取浸泡过的花生种子，去掉种皮，将子叶削成薄片；
制片：选取最薄的薄片移至载玻片中央；
在薄片上滴加苏丹Ⅲ染液2～3滴，染色３min；
用吸水纸吸去染液，再滴加体积分数为50%的酒精溶液1～2滴，洗去浮色；
用吸水纸吸去酒精，滴1滴蒸馏水，盖上盖玻片。
观察：先在低倍镜下找到已着色的薄片，后用高倍镜观察。
结果：有被染成橘黄色的脂肪微粒。
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细胞中的元素和化合物PPT，第六部分内容：【练习】
1．组成人体的元素中，占细胞鲜重百分比最多的元素是________；占细胞干重百分比最多的元素是__________。 _________是构成细胞的最基本元素。
2．一般情况下活细胞内含量最多的化合物是_______，含量最多的有机化合物________。
二、选择题
1、科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明: （ ）
A 生物界和非生物界没有区别
B 生物界和非生物界具有统一性
C 生物来源于非生物
D 生物界和非生物界具有差异性
2、生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中，含量最多的化合物是（ ）
A、蛋白质 B、脂肪 C、糖类 D、水
3.在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择中，错误的是
A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，适用于脂肪鉴定
C.大豆种子蛋白质含量高，可用于蛋白质的鉴定
D.鸡蛋清含蛋白质多，是蛋白质鉴定的理想材料
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《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、蛋白质的功能(连线) 二、蛋白质的基本组成单位氨基酸 请结合组成蛋白质的氨基酸的结构..
发布于：2020-05-03 14:11:30
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《细胞中的元素和化合物》组成细胞的分子PPT下载
第一部分内容：新知导入
农作物的需要施氮、磷、钾肥；人体需要补钙、铁、锌等。以获取相应的元素用于细胞的生命活动，那么组成细胞的元素有哪些？这些元素是细胞特有的吗？
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细胞中的元素和化合物PPT，第二部分内容：新知讲解
1、组成生物体的所有元素中，有没有哪一些元素是生物体所特有的？这说明什么？
2、生物体中的元素含量和无机环境中的含量有区别吗？这又说明什么？
生物界与非生物界的统一性和差异性
统一性：组成细胞的化学元素在自然界的无机环境中都能找到,没有一种元素是生命特有的；
差异性：但元素在细胞中和无机环境中的含量却有区别.
结论：生命和非生命的无机环境既有统一性又有差异性,生命起源于非生命物质.
组成细胞的元素
1.组成细胞的化学元素，常见的有_______。
2.根据含量
大量元素：C H O N P S K Ca Mg等
微量元素：Fe Mn B Zn Cu Mo等
结论：大量元素和微量元素都是生物体生命活动所必需的
3.一些化学元素的作用
N：组成蛋白质、核酸、叶绿素、ATP、NADPH等物质的组成成分
P：组成ATP、生物膜结构的成分
K：感到肢体麻木
Ca：骨骼、牙齿的组成成分，成年人缺Ca易患骨质疏松，人血液中缺钙容易患抽搐症
Mg：叶绿素的重要组分
Fe：血红蛋白、多种酶的重要组成成分，缺Fe会使人患贫血；
Zn：缺使人发育受影响，导致发育不良;
B：缺B导致开花而不结果实。
组成细胞的化合物
细胞内含量最多的化合物是______，含量最多的有机化合物是______。
不同生物组织的细胞中各种化合物的含量相同吗？
梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的种类和含量有什么明显的差别？
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
一、实验原理
某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
二、方法步骤与现象
1. 还原糖的检测和观察
注意：（1）在还原糖的检测实验中，最理想的实验材料是还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖等）含量较高且颜色较浅的生物组织或器官，如梨、葡萄等；不能选用甜菜、甘蔗、马铃薯块茎，因为甜菜、甘蔗富含的蔗糖不属于还原糖，马铃薯块茎富含的淀粉也不是还原糖；也不能选用西瓜、血液、绿色叶片等，因为这些材料本身的颜色会对实验结果造成干扰。
（2）斐林试剂的甲液（质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液），乙液（质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液）要等量混合均匀，现配现用。）
2.脂肪的检测和观察
注意：（1）用花生种子作实验材料，必须提前浸泡3-4h，浸泡时间短了，不容易切片；浸泡时间过长，则组织太软，切下的薄片不易成形。
（2）尽可能切出薄片，否则显微镜下看到的细胞重叠，不易观察。
（3）染色时间不宜过长；染色后必须要用体积分数为50%的酒精洗去浮色。
3.蛋白质的检测和观察
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细胞中的元素和化合物PPT，第三部分内容：课堂练习
1.甘蔗茎吃起来特别甜，其细胞中含量最多的化合物是（ ）
A.蛋白质 B.糖类 C.脂质 D.水
2.下列元素在生物体内含量较少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（ ）
A.Fe、Mn、Zn、Cu B. Zn、Cu、Mg、Ca
C.Zn、Mg、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo
3.下列哪组试剂在使用过程中，必须加热（ ）
A.用斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中
B.用苏丹Ⅲ染液在鉴定动物组织中的脂肪时
C.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时
D.用碘液鉴定淀粉时
4.鉴定蛋白质样品时加双缩脲试剂的正确做法是（ ）
A．先加A液，混合后再加B液摇匀观察
B．先加B液，混合后再加A液摇匀观察
C．A、B混合后加入，摇匀观察
D．A、B液同时加入样液，摇匀后观察
5.下列叙述正确是（ ）
A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可做还原糖鉴定的替代材料
B.脂肪鉴定时，可观察到细胞中被苏丹IV染成黄色的小颗粒
C.双缩脲试剂B液为0.01g/mlCuSO4溶液
D.鉴定还原糖时先加入斐林试剂的甲液摇匀后再加乙液
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、核酸的种类及其分布 1.DNA:主要分布在_______内,_______、_______内也含有少量的DNA。 2.RNA:..
《核酸是遗传信息的携带者》组成细胞的分子PPT 第一部分内容：问题探讨 1. 为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别。 2.你还能说出D..
《蛋白质是生命活动的主要承担者》组成细胞的分子PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、蛋白质的功能(连线) 二、蛋白质的基本组成单位氨基酸 请结合组成蛋白质的氨基酸的结构..
发布于：2020-05-03 14:11:30
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人教版高中生物高中必修一
《细胞是生命活动的基本单位》走近细胞PPT教学课件
第一部分内容：课标要求
1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。
2.阐述生命系统的结构层次。
3.认同细胞是最基本的生命系统。
1.生命观念：认同生命活动建立在细胞的基础之上。
2.科学思维：细胞学说的建立是一个曲折渐进的过程，认同技术进步在科学发展中的作用；通过分析不同生物生命层次上的差异，培养归纳与比较的能力。
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第二部分内容：一、细胞学说及其建立过程
基础梳理 · 夯实教材基础
1.建立者：主要是_________和_________。
2.细胞学说的内容要点
(1)细胞是一个有机体，一切_________都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
(3)新细胞是由老细胞_________产生的。
3.细胞学说的建立过程
1.科学发现的特点
(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。
(2)科学发现的过程离不开技术的支持，如借助显微镜发现细胞。
(3)科学发现需要理性思维与实验的结合。细胞学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
2.科学方法——归纳法
(1)概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
(2)分类：完全归纳法和不完全归纳法。
(3)科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。
4.细胞学说的意义
揭示了动物和植物的_________性，从而阐明了_________的统一性。
(1)细胞学说使人们认识到____________________________________，催生了生物学的问世。
(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____水平，并使后来进入_________水平成为可能。
(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了__________________，也为后来__________________的确立埋下了伏笔。
正误判断 · 矫正易混易错
(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性( )
(2)荷兰人列文虎克发现并命名“细胞”( )
(3)细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平( )
(4)细胞学说中的“一切动植物”就是自然界中的所有生物( )
深化探究 · 解决问题疑难
1.新细胞只能通过老细胞分裂产生吗？
提示 不是。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。
2.下图1是几种病毒的结构，图2是噬菌体病毒侵染大肠杆菌的过程图，请分析回答下列问题：
(1)上面几种病毒有没有细胞结构？它们在结构上有什么共同点？
提示 病毒没有细胞结构；它们都主要由蛋白质外壳和遗传物质构成。
(2)结合图2分析，病毒的生活方式如何？为什么病毒不能独立完成生命活动？
提示 寄生。因为病毒没有细胞结构，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以只有依靠宿主细胞才能产生子代，并完成正常的生命活动。
... ... ...
细胞是生命活动的基本单位PPT，第三部分内容：二、细胞是基本的生命系统
基础梳理 · 夯实教材基础
1.细胞是生命活动的基本单位
(1)动植物各种生理活动的基础是_________。
(2)生物生长发育的基础是_________。
(3)遗传与变异的基础是_________。
2.生命系统的结构层次
在细胞的基础上，生命系统层层递进，结构层次由小到大的关系：
细胞→组织→器官→系统→个体__________________种群__________________
群落__________________生态系统__________________ 生物圈。
(1)细胞是__________________的生命系统。
(2)植物体的结构层次
(3)动物体的结构层次
3.生命系统结构层次的联系
(1)从细胞到个体，体现了多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由_________细胞生物进化到_________细胞生物。
(2)从个体到种群再到群落，体现了_________与 _________之间的关系。
(3)从群落到生态系统再到生物圈，体现了生物与其生活环境之间的关系，_______是最大的生命系统。
正误判断 · 矫正易混易错
(1)水、空气、阳光是生命系统的组成成分( )
(2)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、相互联系( )
(3)动物与植物的生命系统层次构成相同( )
深化探究 · 解决问题疑难
1.核酸、蛋白质等生物大分子及它们构成的病毒也是生命系统吗？
提示 不是。分子及病毒不能独立完成生命活动，因此不是生命系统。
2.请写出草履虫和三色堇草所处的生命系统的结构层次，并分析是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次？
提示 草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈；三色堇草：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。由以上分析可知：单细胞生物不具有组织、器官、系统层次；植物不具有系统层次。因此，并不是所有的生物都具有生命系统的各个层次。
... ... ...
细胞是生命活动的基本单位PPT，第四部分内容：随堂演练 知识落实
1.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平
C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的多样性
解析 细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克，A项错误；
细胞学说的建立，标志着生物学研究进入到细胞水平，B项错误；
细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，揭示了生物的统一性，D项错误。
2.在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是
A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C.细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用
D.从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞
解析 施莱登和施旺初始建立的“细胞学说”提出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。后来魏尔肖又进行补充，认为“细胞通过分裂产生新细胞”，故D项不准确。
3.(2019·哈尔滨高一检测)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙述中，正确的是
A.桃花属于生命系统的器官层次
B.一片江水中的所有鱼构成一个种群
C.江水等非生物不参与生命系统的组成
D.生物圈是地球上最基本的生命系统
解析 桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确；
一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不属于一个种群，B错误；
江水等非生物是生态系统的一部分，参与生命系统的组成，C错误；
细胞是最基本的生命系统，而生物圈是地球上最大的生命系统，D错误。
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《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT下载 第一部分内容：问题探究 1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 红细胞和白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞、..
《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT课件 第一部分内容：课前自主预习案 一、观察细胞 1．使用高倍显微镜观察细胞 2．显微结构与亚显微结构 (1)显微结构：_________下观察到的细胞结..
《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、使用高倍显微镜观察细胞 1.显微镜使用的基本步骤:取镜安放对光压片调焦观察。 2.高倍镜使用的四字诀: 3.显..
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《细胞是生命活动的基本单位》走近细胞PPT课件下载
第一部分内容：新课导入
2017年1月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。是我国科学家历经五年攻关取得的重大突破。得到许多遗传上相同的克隆猴。猴在进化上比鼠与人的亲缘关系近，更适合做研究人类疾病和药物实验的动物模型。
人类在生物学研究中已经取得了巨大成就，但还有许多未解之谜还得回到细胞中找答案。
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第二部分内容：一、细胞学说及其建立过程
1.从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏
2.显微镜下认识细胞：虎克、列文虎克
3.理论思维和科学实验的结合：施莱登、施旺
4.细胞学说在修正中前进 魏尔肖
1、1543年，比利时的维萨里发表了《人体构造》揭示了什么问题？
人体在器官水平的结构
2、法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出了什么问题？
器官由低一层次的结构-----组织构成。
3、第一个发现细胞的是谁？
4、第一个在显微镜下观察到活细胞的是谁？
5、施莱登和施旺两位科学家分别得出了什么结论？
施莱登提出：植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺认为：动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。
6、1858年德国医生魏尔肖总结出的结论是什么？
细胞通过分裂产生新细胞。
7、细胞学说的主要内容有：
1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用；
3.新细胞是由老细胞分裂产生的。
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
科学家是通过观察生物组织、细胞获得证据的。
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学的研究有什么意义？
可信。 两位科学家选取具有代表性的材料,研究了细胞的形成和个体发育过程,进行归纳得出结论。虽然只是选取了部分动植物的组织,但这一结论是可信的。 这一结论使人们认识到细胞是动植物共同的结构基础,打破了植物学和动物学之间的屏障,催生了解剖学、生理学、胚胎学等学科的问世。
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
是。 细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具体有哪些特点？
(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。
(2)科学发现的过程离不开技术的支持。
(3)科学发现需要理性思维和实验的结合。
(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、绊承、修正和发展的过程。
5、细胞学说的意义？
1、揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，揭示了生物界的统一性。
2、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平。
3、为以后进化论的确立埋下了伏笔。
1、美国细胞生物学家威尔逊（E.B．Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（ ）
A. 细胞内能发生一切生命活动
B. 有些生物是由一个细胞构成的
C. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
2、细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列有关叙述正确的是（ ）
A 列文虎克发现并命名细胞
B 施莱登和施旺首次观察到了活细胞
C 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D 细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第三部分内容：二、细胞是基本的生命系统
细胞虽小，但其结构却复杂而精巧。细胞是一个由各种相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统
1、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，他们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
分子、原子、病毒是系统，但不是生命系统，因为不能独立进行生命活动。
1、生命系统的判断依据：该系统是否能独立完成一定的生命活动
2、尝试利用文字和箭头分析冷箭竹、大熊猫、草履虫的生命系统结构层次，并找出它们的不同
3、病毒属于生命系统吗？
2、单细胞生物既属于“细胞”层次，也属于“个体”层次；
3、植物没有“系统”这一层次
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第四部分内容：课堂总结
生命系统的结构层次
1.生命系统各层次间的联系
细胞 组织 器官 系统 个体 种群
群落 生态系统 生物圈
2. 细胞是最基本的生命系统
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《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT课件
第一部分内容：课前自主预习案
一、观察细胞
1．使用高倍显微镜观察细胞
2．显微结构与亚显微结构
(1)显微结构：_________下观察到的细胞结构。
(2)亚显微结构：______下观察到的细胞结构。
二、原核细胞和真核细胞
1．分类依据[填图]
2．常见原核细胞的结构[据图填空]
(1)蓝藻：
组成：[①]为_______，[⑤]为核糖体生活方式：因其细胞内含有_______，所以能进行光合作用，为自养生物
(2)细菌：
组成：[③]____[④]____[⑤____[⑥]____生活方式：绝大多数____生活，为异养生物
3．常见原核生物和真核生物归类[填序号]
①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌
⑥酵母菌⑦青蛙 ⑧大肠杆菌 ⑨链球菌 ⑩颤藻 ⑪念珠藻 ⑫蓝球藻 ⑬根霉菌 ⑭玉米
1.判断下列叙述的正误
(1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后，可直接换用高倍镜观察( )
(2)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和细胞核( )
(3)细菌和蓝藻都有核糖体( )
(4)一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成( )
2．使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是( )
A．调节光圈 B．调节细准焦螺旋
C．调节反光镜 D．调节粗准焦螺旋
解析：换上高倍镜后不能调节粗准焦螺旋，以防压碎玻片甚至损坏镜头。
3．酵母菌与大肠杆菌在结构上最重要的区别是( )
A．有无细胞结构 B．有无细胞壁
C．有无细胞核 D．有无细胞质
解析：酵母菌为真核生物，大肠杆菌为原核生物。与原核细胞相比，真核细胞具有以核膜包被的细胞核。
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细胞的多样性和统一性PPT，第二部分内容：课堂互动探究案
【课程标准】
说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构
描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核
实验：使用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构
【素养达成】
1．通过使用高倍镜观察不同细胞的实验材料，对比不同细胞结构的异同，体会研究细胞的基本思路和方法。(科学探究)
2．结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。(科学思维)
3．在理解各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异的基础上，形成细胞形态多样性和结构统一性等生命观念。(生命观念)
探究点一 高倍显微镜的使用
【师问导学】
1．下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析并回答下列问题：
(1)A图实物的形状是________字母，B图实物的位置在哪里？________。
(2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？________。
2．如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)?
3．低倍镜和高倍镜视野的有关计算
(1)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图1)，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？________。
(2)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图2)，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？________。
【智涂笔记】
显微镜使用中的6个易错点
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，当物镜快接近玻片标本时(距离约为0.5 cm)停止下降。
(2)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。
(3)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数。
【师说核心】
1．显微镜的使用
(1)低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
(2)高倍镜使用的“四字诀”
2．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。
(2)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。
3．显微镜的成像特点
(1)显微镜下所成的像是倒立、放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。
(2)要移动物像至中央时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。
【检测反馈】
1．(合格必考)用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是( )
A．将物镜对准通光孔
B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察
C．移动装片可确定污物是否在物镜上
D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节
解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上；使用高倍镜时，要用细准焦螺旋调节。
2．(合格必考)若用同一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。试问其中视野最亮的是( )
解析：物镜放大倍数越大，视野越暗。D图所示视野中的细胞最小，故其视野最亮。
3．(合格必考)下图为某同学两次用显微镜观察人的口腔上皮细胞的视野示意图。图甲使用的目镜和物镜分别为10×、10×，则图乙使用的目镜和物镜分别是( )
A．5×、10× B．5×、40×
C．10×、10× D．10×、40×
解析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。图甲中细胞排成一行，细胞数目为8个，图乙中细胞数目为2个，因此可推知图乙放大倍数是图甲的4倍。
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细胞的多样性和统一性PPT，第三部分内容：【主干落实】
1．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
2．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。
3．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的DNA。
4．细胞学说的主要观点：
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
5．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、使用高倍显微镜观察细胞 1.显微镜使用的基本步骤:取镜安放对光压片调焦观察。 2.高倍镜使用的四字诀: 3.显..
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第一部分内容：问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞
1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
2、与同学相互评价各自的证据是否正确充分。
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料讨论相关问题，发表你的见解
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第二部分内容：一、细胞学说及其建立过程
细胞学说的建立者：
主要是两位德国科学家：施莱登和施旺
细胞学说的建立过程对你有哪些启示？
科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果
科学发现的过程离不开技术的支持
科学发现需要理性思维和实验的结合科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。
细胞学说的内容
1．细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物所构成。
2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3．新细胞可以从老细胞中产生。
意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第三部分内容：二、细胞是基本的生命系统
问题1.生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。
绝大多数生物是由细胞构成的，但病毒除外，病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸组成。
实例1 变形虫的运动和分裂
1、变形虫能完成哪些生命活动？是什么样的生物？
能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单细胞生物。
2、若没有完整的细胞结构，变形虫能完成这些生命活动吗？
实例2 人体的生殖和发育过程
实例3 缩手反射的结构基础
1.缩手反射的结构基础是什么？
神经元（神经细胞）
实例4 艾滋病（AIDS） 获得性免疫缺陷综合征
1.生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？
2.请以下列生物为例列出生命系统的不同层次。结构层次是一样吗？
细胞：生物体的结构和功能的基本单位
组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群
器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构
系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构
个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落
生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成
3、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？
4、比细胞再小的结构层次如分子、原子，是不是生命系统的基本层次？为什么？
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第四部分内容：课堂总结
1、细胞学说和建立过程
2、细胞是最基本的生命系统
（1）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
（2）生命系统的结构层次
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细胞是生命活动的基本单位PPT，第五部分内容：课堂练习
1、在细胞学说建立时许多科学家做出贡献，他们奠定细胞学说的基础。在过程中由于哪位科学家，人类第一次观察到了细胞( )
A． 虎克——英国科学家 B． 施旺——德国动物学家
C． 施莱登——德国植物学家 D． 魏尔肖——德国病理学家
2、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（ ?）。
A: 没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内繁殖
B: 单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等
C: 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D: 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
3、在生命系统的结构层次中，不包括下列哪一项（ ）
A细胞 B分子 C种群 D群落
4、草履虫与小麦生命系统的区别主要是(????)
A.?草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统
B.?草履虫的生命系统中没有组织和器官
C.?草履虫和小麦的生命系统完全相同
D.?草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁
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