豹子――动物PPT模板

教学目标：

1．经历一些基本的观察蚂蚁的活动，尝试解决观察活动中的问题，尝试不断改进探究方法。

2．对蚂蚁的外形特点进行简单描述的活动经历。

3．在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱生命的教育。

小组讨论：

1. 怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？ 

2. 选择好你要使用的工具。 

... ... ...

送蚂蚁回家

1. 蚂蚁窝是怎样的？

2. 看看还有没有新的发现。  

蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是一辈子，它们存储众多记忆后，再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学物质传达20多种意思。“发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战”

“各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，请速去搬运。再播送一遍，前方有….”腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官，能摩擦发出振动信号，当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。 

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《蚯蚓》动物PPT

第一部分内容：观察蚯蚓的身体

从饲养盒里用手指轻轻拿起蚯蚓，放在白纸上，用放大镜观察蚯蚓，把它的样子画下来。

蚯蚓的身体圆而长，由许多相似的体节组成。前段稍尖是头部，后端稍圆是尾部，在前端有一个分节不明显的环带。环带部分是蚯蚓的繁殖器官。

蚯蚓是怎样爬行的？

蚯蚓的体节上有一圈刚毛。蚯蚓依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。

用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，观察它的反应。

迅速缩紧身体，左右摆动。

蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。

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蚯蚓PPT，第二部分内容：观察蚯蚓的反应

用浅盘装少量常温下的水。

把蚯蚓轻轻放入水中，观察它的反应。

观察完毕把蚯蚓放入饲养盒。

把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边缘爬行，试图脱离水中的环境。

蚯蚓生活的环境最好是潮湿的，但是蚯蚓却不能生活在水中。

夏天，一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来透气。

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蚯蚓PPT，第三部分内容：比较蜗牛和蚯蚓

比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同。

生活在地面潮湿处

有壳、触角、眼睛

用腹足爬行

吃菜叶等食物

生活在地下

身体有环节

吃落叶等食物

适应潮湿环境

身体柔软，会爬行

对外界刺激有反应

吃食物、会排泄

会繁殖后代

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我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们讨论整理一下我们的研究成果

一、这些动物分别怎样运动？

二、这些动物遇到危险分别有怎样的反应？

三、这些动物的食物有哪些？

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动物的共同特点

都生活在一定的环境里，都有一定的生活需要，有一定的身体结构，都需要呼吸、进食、排泄，都能活动，对外界刺激作出反应，都经历幼体、成体、死亡的生命过程，并能繁殖后代……

如果再让你去观察这些动物，

你认为你的观察方法需要改进吗？

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动物和植物都属于生物，它们和人类一样都是有生命的物体。动物、植物甚至人类有共同特点吗？

只要是生物，都生活在一定的环境中，都需要呼吸、进食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖后代……

《动物有哪些相同点》动物PPT课件4 可以从哪些方面来整理呢？ 一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样的反应？ 三、这些动物的食物有哪些？ 我们已经对蜗牛、蚯..

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观察要求：

1、以4人一小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10分钟。

2、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。

3、带好笔和纸，做好记录。

在寻访小动物时我们要：

1、注意安全，不在危险的地方活动；

2、爱护小动物，不伤害它们；

3、保护它们的生存环境；

4、不要忘记记录呦！

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1、我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。         

2、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。

3、观察小动物时，我们不能伤害它们。         

4、树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。

《寻访小动物》动物PPT 第一部分内容：秋天里的小动物 一听到动物这个词，我们的脑海里立即浮现出来的是什么动物？ 如果说大动物，我们想起的是哪些动物？ 如果说小动物，我们想起的..

《寻访小动物》动物PPT课件4 通过刚才的回忆和观看，我们发现小动物们有的生活在树周围，有的生活在花坛周围，而有的生活在草丛周围，这说明了什么了？ 动物的生存依赖一定的环境。 ..

《寻访小动物》动物PPT课件2 听到动物这个词我们想到了哪些动物？ 大动物我们能想到哪些动物？ 小动物我们能想到哪些动物？ 去观察小动物时要注意什么？ 在观察活动中，我们能做到： ..

用什么方法找到蚂蚁？

用面包屑和白糖作为诱饵，放在蚂蚁窝的周围，把蚂蚁从窝中引出，在蚂蚁搬运食物的过程中，用放大镜观察蚂蚁的身体。

如果找不到蚂蚁的窝怎么办？

把食物放在寻找食物蚂蚁的面前，然后跟着蚂蚁的路线，找到蚂蚁的窝，再在窝边上放些食物，引出一批蚂蚁。

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小组讨论：

1. 怎样才能既清楚地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？  

2. 选择好你要使用的工具。 

通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？

互通信息的蚂蚁

蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的，是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。 

送蚂蚁回家

1. 蚂蚁窝是怎样的？

2. 看看还有没有新的发现。

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