地球表面的板块PPT

《地球表面的板块》PPT

第一部分内容：想一想

雄伟的喜马拉雅山脉为什么会高耸入云？浩瀚的大西洋为什么还会增大？

大陆漂移说

在1910年的一天，德国地球物理学家阿尔弗德·魏格纳正卧病在床，他望着墙上的地图，忽然眼睛一亮，他发现了什么？

非洲和南美洲原来可能是连在一起的

大陆是漂移的，即地球上所有的大陆曾经是连成一片的，后来经过分裂、漂移，直到现在的位置。

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地球表面的板块PPT，第二部分内容：证据

1、地形证据

他发现了一个非常奇怪的事实。南非有一条从东到西走向的山脉可以跟阿根廷境内的一座山对接起来。还发现，大西洋两岸的海岸线相互对应，连两地的岩石和褶皱也相吻合。

2、生物证据

两块大陆相隔很远,却有相似的动物

3、化石证据

魏格纳还发现了一种化石——舌羊齿化石 ，它是2.5亿年前的一种蕨类植物，在非洲、南美洲、澳大利亚、印度和南极洲都发现了舌羊齿化石，由于石羊齿的“种子”太大，不能随风漂移，另一方面它容易破碎，不可能漂移过海。

4、气候证据

①在北冰洋以北的岛上发现了热带植物化石；

②在南极洲发现了巨大的煤层；

③在南非发现了冰川擦痕。

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地球表面的板块PPT，第三部分内容：思考与讨论

“海底扩张说”是否支持了“大陆漂移说”？它解决了“大陆漂移说”的什么问题？

支持了大陆漂移说，

解决了大陆漂移的动力来源。

随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，

人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了

一种新的地球构造理论——板块构造学说。

1、地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成。

2、全球由六大板块组成。

六大板块：

亚欧板块、

非洲板块、

美洲板块、

南极洲板块

印度洋板块、

太平洋板块。

3、这些板块“漂浮”在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂。

一般来说,板块的内部比较稳定,板块与板块交界的地带,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,地壳比较活跃。

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地球表面的板块PPT，第四部分内容：练习

1、板块构造理论把地球的岩石圈分成---（     ）

A.五大板块    B.六大板块 

C.七大板块    D.八大板块

2、板块漂浮在-------------（    ）

A.软流层上  B.岩石圈上  C.岩石上  D.地壳上 

3、板块中全部位于海洋的是-----------（    ）

A.印度洋板块     B.大西洋板块

C.太平洋板块     D.北冰洋板块

4、下列不是板块碰撞形成的是-------（    ）

A.山脉    B.火山    C.地震     D.泥石流

《地球表面的板块》PPT课件 第一部分内容：证据 化石证据 舌羊齿化石-----它是2.5亿年前的一种蕨类植物。科学家在非洲、南美洲、澳大利亚、印度和南极洲都发现了舌羊齿化石。 思考与..

《地球表面的板块》PPT课件

第一部分内容：证据

舌羊齿化石-----它是2.5亿年前的一种蕨类植物。科学家在非洲、南美洲、澳大利亚、印度和南极洲都发现了舌羊齿化石。

思考与讨论一

舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这说明了什么？

说明这些大陆曾经是连接在一起的，而且说明这些大陆可能位于温而偏凉的纬度地区，后来发生了漂移，逐渐漂离了原来的位置。

地形证据：

南非有一条从东到西走向的山脉可以跟阿根廷境内的一座山对接起来。还发现，大西洋两岸的海岸线相互对应，甚至两地的岩石和褶皱也相吻合。

说明这些大陆曾经是连接在一起的，后来发生了漂移，逐渐漂离了原来的位置。

在北冰洋以北的岛上发现了热带植物化石，在南极洲发现了巨大的煤层；在南非发现了冰川擦痕。

说明这些大陆发生了漂移，漂离了原来的位置。

两块大陆相隔很远,却有相似的生物。

说明这些大陆曾经是连接在一起的，后来发生了漂移，逐渐漂离了原来的位置。

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地球表面的板块PPT，第二部分内容：各类学说

大陆漂移学说

1.地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块。

2.较轻的硅铝质大陆漂浮在较重的黏性硅镁层之上。

3.由于力的作用使大陆破裂并与硅镁层分离，而向西、向赤道作大规模水平漂移。

思考与讨论二

1.为什么“大陆漂移学说”是科学假说 ？

2.“大陆漂移学说”有什么不足？

海底扩张学说

地幔物质从大洋中脊和大陆裂谷处上升涌出，涌出的地幔物质冷凝成新的洋底，并推开原先形成的洋底，逐渐向两侧对称扩张。当洋底扩张到达海沟处，向下俯冲，重新回到地幔中 。 

思考与讨论三

“海底扩张说”是否支持了“大陆漂移说”？它解决了“大陆漂移说”的什么问题？

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板块构造学说

1.地球的岩石圈是由六大板块组成，被海沟、海岭和巨大的山脉分割而成。 

2.板块“漂浮”在软流层上,相互不断地发生碰撞与张裂。

学生活动二

操作要求:

将两本书相对放在一起，两书本紧挨，然后将书向中间移动，并仔细观察 !

学生活动三

取两块用报纸纸拼接的木板，在板上撒一些泡沫小球,两人各朝不同的方向用力慢慢拉，直至断裂。