古代印度PPT

《古代印度》PPT课件

第一部分内容：课文讲解

1古代印度河流域文明

1.自然条件：亚洲南部，印度河由北向南蜿蜒流过。夏季，喜马拉雅山积雪融化，季风也带来丰沛的降水。两岸水源充足，土地肥沃。

2.两河流域发展历程

①公元前23世纪——前18世纪哈拉巴和摩亨佐.•达罗等早期遗址。

②公元前1500年，雅利安人部落侵入古代印度，征服当地居民作为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

③公元前324年——公元前187年，孔雀王朝时期，印度基本统一。农业、工商业空前繁荣。出现工商业中心城市。

3.阿拉伯数字

阿拉伯数字是现今国际通用数字。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传入欧洲，再经欧洲人将其现代化，正因阿拉伯人的传播，成为该数字最终被国际通用的关键节点，所以称之为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字由0，1,2,3,4,5,6,7,8,9,共十个计数组成。

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古代印度PPT，第二部分内容：森严的种姓制度

1.定义：雅利安人进入古印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

2.内容：①各个等级之间有高度贵贱之分；

②下一级别的人没资格从事高一等级的职业；

③不同阶级的人不得通婚。

3.影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

种姓制度的特点

1、种姓界限森严；

2、种姓职业世袭；

3、种姓实行内婚。

种姓制度的影响

严重地阻碍古代印度社会的发展

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古代印度PPT，第三部分内容：释迦牟尼创立佛教

1.背景 : 古代印度社会矛盾尖锐。

2.时间：公元前6世纪。

3.创立人：乔达摩•悉达多,后被称为“释迦牟尼”。

4.内容 ：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

5.两条外传路线

（1）北传：中亚→中国→朝鲜→日本→越南（传至东亚地区）（公元前后，由中亚传入中国）

（2）南传：佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

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古代印度PPT，第四部分内容：拓展延伸

读图思考：亚非四大文明古国在自然地理环境方面有什么共同特点？它对古代文明产生有哪些影响？

亚非四大文明古国都诞生于大河流域的河谷地带。

这里水源充足，气候湿润，土地肥沃便于灌溉，有利农耕，为以农业为基础的古代文明创造了有利的生态环境。河谷地带物产丰富，林果满布，鱼类资源丰富，便于渔猎业的发展。

《古代印度》PPT下载 第一部分内容：古代印度河流域文明 （一）发源 印度河流域 （二）主要遗址 哈拉帕、 摩亨佐达罗 （三）国家的形成及统一 出现：约公元前23世纪前18世纪。 外族入..

《古代印度》PPT 第一部分内容：教学目标 1.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培..

《古代印度》多元发展的早期文明PPT 第一部分内容：自然环境 1.读图并结合七年级所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。 2.在图中找出古代印度的重要..

《古代印度》PPT下载

第一部分内容：古代印度河流域文明

（一）发源

印度河流域

（二）主要遗址

摩亨佐·达罗

（三）国家的形成及统一

出现：约公元前23世纪—前18世纪。

外族入侵：公元前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立了许多奴隶制小国。

统一：孔雀王朝的阿育王统治时期，印度基本上实现了统一。

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古代印度PPT，第二部分内容：森严的种姓制度

祭司、贵族

国王、武士、官吏

农民、牧民、手工业者、商人

被征服者、贫困破产失去土地的人

四个等级之外还有最卑贱的贱民

种姓制度对印度的影响

种姓制度激化了社会矛盾，阻碍了印度社会的发展。种姓制度虽已废除，在当今印度社会仍有影响。

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古代印度PPT，第三部分内容：释迦牟尼创立佛教

（一）佛教

时  间：公元前6世纪

地  点：印度

创始人：释迦牟尼（乔达摩·悉达多）

教  义：“众生平等”“忍耐顺从”“因果报应”

（三）佛教的发展与传播

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这些文明产生的地理位置有何共同点？

1、四大文明古国都源于大河流域，所以也可以叫大河文明、东方文明。

2、经济上都以农业为主，所以也可以叫农业文明。

3、政治上都产生了庞大的奴隶制国家。

《古代印度》PPT课件 第一部分内容：课文讲解 1古代印度河流域文明 1.自然条件：亚洲南部，印度河由北向南蜿蜒流过。夏季，喜马拉雅山积雪融化，季风也带来丰沛的降水。两岸水源充足..

《古代印度》PPT 第一部分内容：教学目标 1.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培..

《古代印度》多元发展的早期文明PPT 第一部分内容：自然环境 1.读图并结合七年级所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。 2.在图中找出古代印度的重要..

《古代印度》PPT

第一部分内容：教学目标

1.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程；印度种姓制度；佛教的兴起和传播。

2.引导学生阅读有关印度的种姓制度和佛教教义的相关材料，培养学生辨证看问题和全面评价历史事件的能力。

3.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。

教学重点：古埃及的代表性的文明成就。

教学难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。

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古代印度PPT，第二部分内容：古代印度河流域文明

1.地理位置

古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆，古代印度文明最早出现于印度河流域。

2.古文明

找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐·达罗等早期文明遗址？

印度和发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪——前18世纪。这些文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡而长期不为人所知。

3.国家出现

公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。

孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

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古代印度PPT，第二部分内容：森严的种姓制度

雅利安人进入印度之后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

种姓制度的特点

1.种姓界限森严；

2.种姓职业世袭；

3.种姓实行内婚。

种姓制度的影响

严重地阻碍古代印度社会的发展

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古代印度PPT，第三部分内容：释迦摩尼创立佛教

同学们都看过《西游记》齐天大圣孙悟空辅佐他的师父唐僧到西天取经，实际上就是到印度研究佛经。那么，佛教的创始人是谁？想想为什么佛教能广泛传播？

佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。

早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权，因而也得到王室和一些富人的支持。佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，教义通俗易懂，信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教。

两条外传路线

（1）北传：中亚→中国→朝鲜→日本→越南（传至东亚地区）（公元前后，由中亚传入中国）

（2）南传：佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。

《古代印度》PPT下载 第一部分内容：古代印度河流域文明 （一）发源 印度河流域 （二）主要遗址 哈拉帕、 摩亨佐达罗 （三）国家的形成及统一 出现：约公元前23世纪前18世纪。 外族入..

《古代印度》PPT课件 第一部分内容：课文讲解 1古代印度河流域文明 1.自然条件：亚洲南部，印度河由北向南蜿蜒流过。夏季，喜马拉雅山积雪融化，季风也带来丰沛的降水。两岸水源充足..

《古代印度》多元发展的早期文明PPT 第一部分内容：自然环境 1.读图并结合七年级所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。 2.在图中找出古代印度的重要..