《北洋政府的黑暗统治》PPT下载
第一部分内容:学习目标
1、知道反对袁世凯独裁的二次革命;袁世凯复辟帝制的活动;维护共和的“护国运动”。
2、理解袁世凯死后,北洋军阀统治下的混战局面以及给全国人民带来的灾难性影响。
重点:袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争
难点:袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因
... ... ...
北洋政府的黑暗统治PPT,第二部分内容:自主学习
请同学们预习P50-P54页课本,回答以下预习问题:
1、孙中山为反对北洋军阀的反动统治进行过哪些重大斗争?
2、袁世凯是如何复辟帝制的?
3、袁世凯死后,国内出现了哪三大派系军阀?其代表是谁?
观察上述两幅图片并思考: 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些?为什么会有这种变化?我们一起进入第11课:北洋政府的黑暗统治的学习。
... ... ...
北洋政府的黑暗统治PPT,第三部分内容:新课讲解
宋教仁遇刺—导火线
宋教仁改组国民党,并在国会选举中占有明显优势,引起袁世凯的恐慌。1913年春,准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。
袁世凯本想以重金收买宋教仁,但宋教仁不为所动。袁世凯便密令国务总理赵秉钧策划刺杀宋教仁。1913年3月20日晚,宋教仁在上海火车站遭歹徒枪击,身中3弹,送医院后不治而亡,年仅31岁。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。
2、二次革命的发动
(1)背景:“宋案”发生后,袁世凯遭到国内舆论的谴责。袁世凯下令以武力镇压国民党,罢免江西、广东、安徽三省都督,并派兵南下。
(2)时间:1913年
(3)过程:孙中山号召兴师讨袁,发起反袁的“二次革命”。
(4)结果:由于国民党力量涣散,二次革命很快被袁世凯镇压下去。
袁世凯复辟帝制
对内实行独裁统治
(1)强迫国会选举他为正式大总统。
(2)解散国会。
(3)废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制。
(4)修改总统选举法,总统可无限任期,可指定继承人。
对外出卖国家
为获得帝国主义国家支持,不惜牺牲国家主权和民族利益,接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。
1、孙中山高举反袁大旗
孙中山对袁世凯称帝的态度是怎样的?
坚决反对袁世凯称帝,号召民众进行讨袁斗争,维护民主共和制度。
2、护国战争爆发
时间:1915年底
主要人物:蔡锷、李烈钧、唐继尧
地点:云南
经过:宣告独立,组织护国军北上讨袁;不少省份积极响应,宣布独立,脱离袁世凯政府。
结果:1916年袁世凯被迫取消帝制,6月在绝望中死去。
意义:它挫败了袁世凯的复辟阴谋,使民主共和观念深入人心,推动了民主革命的发展。
袁世凯复辟帝制为什么失败了?
(1)复辟帝制违背历史发展潮流;
(2) 辛亥革命后,民主共和观念深入人心;
(3)护国运动的开展,各地讨袁势力的强大。
(4)“二十一条”出卖了国家民族利益,引起众怒。
四、军阀割据
袁世凯死后,北洋军阀很快分裂为哪三大派系?找出三大派系军阀控制的范围。
从这张地图上,你感觉当时中国处于怎样的一种局面?用一个词形容一下。
军阀割据混战
国家四分五裂
北洋军阀的割据局面对中国造成了哪些不利影响?
军阀割据混战,导致中国社会动荡不安,民众流离失所,经济遭到严重破坏。日益增长的军队人数和军费开支,使中国人民的负担不断加重。
... ... ...
北洋政府的黑暗统治PPT,第四部分内容:巩固训练
1、下列民国初期的重要历史事件,按时间顺序排列正确的是( )
①护国运动 ②“二次革命” ③袁世凯称帝 ④宋教仁遇刺
A、①②③④ B、④②③① C、③①④② D、②④①③
2、“万户涕泪、一人冠冕,其心尚有共和两字存耶?既忘共和,即称民贼。”这是1915年底一篇宣言中的内容,发表此宣言的是( )
A、梁启超 B、黄兴 C、孙中山 D、蔡锷
3、辛亥革命后,孙中山进行反对北洋军阀的斗争,其核心目标是( )
A、反对袁世凯独裁和复辟帝制 B、反对段祺瑞独裁统治
C、维护民主共和政体和《临时约法》D、传播民主科学思想
... ... ...
北洋政府的黑暗统治PPT,第五部分内容:课堂小结
窃国大盗袁世凯,倒行逆施搞独裁。
为了实现皇帝梦,国家利益来出卖。
复辟行径遭众怒,革命党人齐奋起。
护国战争把袁讨,众叛亲离绝望死。
北洋军阀再分裂,割据混战人民苦。
革命还是未成功,同志仍需再努力。
... ... ...
北洋政府的黑暗统治PPT,第六部分内容:课后作业
任务一:完成《北洋政府的黑暗统治课后作业》
任务二:预习下节课解决以下问题:
1、新文化运动兴起的时间、标志、指导思想
2、新文化运动的内容和意义
《北洋政府的黑暗统治》PPT课件 第一部分内容:新课导入 袁世凯上台后,一再破环责任内阁制,解散国民党和国会,废除《中华民国临时约法》,为了维护共和制度,以孙中山为首的革命派..
《北洋政府的黑暗统治》PPT 第一部分内容:新课导入 观察上述两幅图片并思考: 少了临时二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些?为什么会有这种变化?我们一起来探讨吧! ..