《法西斯国家的侵略扩张》PPT课件
第一部分内容：教学目标
知识与能力
学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立；欧、亚战争策源地的形成；知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实。
过程与方法
通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力。
情感态度与价值观
学习本课内容，使学生在增强爱好和平意识的基础上，有警惕法西斯主义重新抬头的意识。
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第二部分内容：意大利法西斯政权的建立
一战后初期意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。（近于瘫痪的意大利政府面对这种局面束手无策，无力控制局面，这样就为出现独裁统治提供了有利时机。）墨索里尼乘机组织了法西斯党。墨索里尼的下一个目标是要夺取全国政权，建立法西斯独裁统治。
1922年10月，法西斯党徒进军罗马，发动政变；意大利国王授权墨索里尼组阁，（标志着世界上第一个法西斯政权在意大利建立了。）
目的：夺取全国政权，建立法西斯独裁统治
意大利法西斯专政的特点
对内：实行独裁（恐怖）统治。对外：醉心于领土扩张（侵略扩张）
1929年的经济危机爆发后的意大利法西斯政权采取了什么措施应对危机？主要表现是什么？
面对危机，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路；（墨索里尼企图以对外侵略来转移国内危机，重新瓜分世界的野心更加膨胀，从30年代开始，意大利对外发动了一系列战争。）
侵略扩张的主要表现：1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。
在经济危机的打击下，德国走上了法西斯道路。出于共同利益，德、意两国勾结在一起，于1936年签订《德意议定书》，形成柏林—罗马轴心。使意大利和德国一起走向世界大战。再看德国法西斯统治的建立，欧洲战争策源地的形成。
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第三部分内容：德国纳粹党建立的背景
1929—1933年经济危机导致了严重的政治危机，对外：垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，使德国重新获得领土和殖民地；对内：需要加强镇压国内日益发展的革命力量。
1932年，在国会选举中纳粹党成为第一大党；1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。（标志德国法西斯政权的建立）
大力发展军事工业，积极扩军备战
1935年，公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队
1936年，派兵进驻莱茵非军事区
1938年，吞并了奥地利
1939年，吞并了捷克斯洛伐克
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
1、历史因素：(宗教信仰）欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马教廷由于宗教信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹太人的经济掠夺。
2、国际因素：西方大国实行绥靖政策，对纳粹姑息、妥协、退让，使迫害升级
3、个人因素：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
希特勒实行法西斯专政统治的表现：
1.对内：实行恐怖独裁专制统治
⑴ 集总统总理于一身,称国家元首
⑵“国会纵火案”，打击德国共产党及进步人士
⑶ 解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党
⑷ 焚毁进步书籍,加强思想控制
⑸ 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
2.对外：撕毁《凡尔赛和约》，扩军备战
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第四部分内容：亚洲战争策源地的形成
结合所学知识，说说日本为什么会走上法西斯道路？
（1）明治维新改革不彻底，保留大量封建残余；
（2）军国主义传统根深蒂固；
（3）1929-1933年经济大危机的打击。
日本法西斯政权的建立
什么是军部？
日本军部建于明治维新后，不受政府控制，是当时日本庞大的军事官僚机构，包括陆军省、海军省、陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本军部是法西斯势力的支持者和集中地。
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第五部分内容：小结：
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三”。
“一”指的是 一次经济大危机（1929~1933年经济大危机）
“二”指的是 两个战争策源地（欧洲、亚洲）
“三”指的是 三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心）
《法西斯国家的侵略扩张》PPT 第一部分内容：新课导入 广田弘毅（谔锖胍 ひろた こうき），日本第32任首相，二战甲级战犯。生于筑前福冈那珂郡锻冶町一个石匠家庭，幼时受封建思想..
发布于：2020-05-03 13:41:23
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九年级下册
《法西斯国家的侵略扩张》PPT
第一部分内容：新课导入
广田弘毅（谔锖胍 ひろた こうき），日本第32任首相，二战甲级战犯。生于筑前福冈那珂郡锻冶町一个石匠家庭，幼时受封建思想熏陶，时刻以勤王爱国为他的唯一信念。1905年毕业于东京帝国大学法学系。1906年以第一名通过外交官、领事官考试。1907年常驻清国。1929年作为帝国代表出席第十次国际联盟大会。1933年任斋藤实内阁外相。1934年任冈田内阁外相。1935年，提出对华三原则“广田三原则”。1936年任首相兼外相。1937年2月总辞职，6月，任第一次近卫内阁外相。1940年任米内光政内阁参议。1946年作为侵华战犯接受远东军事法庭审判，被判极刑的七个人当中是唯一的文官，主要罪状即：广田三原则和确立了军国体制。1948年12月23日被处以绞刑，时龄71岁。
广田弘毅作为甲级战犯被绞死，主要理由就是因为他签订“德日联合防共协定”和他推行国家法西斯化。但这只是表面上的理由，实际上是美国人需要绞死一个文官，杀一儆百（警示那些被判处无期徒刑和有期徒刑的文官战犯）。真该绞死的首相近卫文O已经自杀了，木户幸一和东乡茂德等人都罪不至死；法西斯教父平沼骐一郎年龄太大，绞死他不人道；就拿广田来顶了缸。为了广田该不该绞死的官司一直打到了美国联邦法院，而且美国联邦法院居然受理这个官司！（这个远东军事法庭到底是不是“国际”的？）后来美国联邦法院勉勉强强以5比4的微弱多数表决决定：美国联邦法院无权干涉另外一个国际法庭（还知道做一些表面文章）。这才把7个甲级战犯给绞了。
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第二部分内容：德国纳粹政权的建立
1.形成背景：1929年经济危机打击。
2.形成标志： 德国法西斯专政建立。
3.上台后表现：
①纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士；为加强思想控制，焚烧大量的
进步书籍；屠杀几百万犹太人。
②希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。
③1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。
④1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区，1938年，吞并了奥地利；1939年，吞并了捷克斯洛伐克。
希特勒实行法西斯专政统治的表现：
1.对内：实行恐怖独裁专制统治
⑴ 集总统总理于一身,称国家元首
⑵“国会纵火案”，打击德国共产党及进步人士
⑶ 解散一切工会,取缔除纳粹党以外的所有政党
⑷ 焚毁进步书籍,加强思想控制
⑸ 残酷迫害犹太人，掀起反犹狂潮
2.对外：撕毁《凡尔赛和约》，扩军备战
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第三部分内容：亚洲战争策源地的形成
1929年的世界性经济危机，日本也受到沉重打击，工农业生产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐，仅1931年工人罢工达2415次。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
标志着世界大战亚洲战争策源地形成
1936年11月25日，德日签订《反共产国际协定》，1937年11月6日，意大利加入。至此，纳粹德国（阿道夫·希特勒）与法西斯主义的意大利（贝尼托·墨索里尼）和军国主义的日本（东条英机）结成以“柏林—罗马—东京轴心”（Berlin-Rome-Tokyo Axis）为核心的军事集团（成员国称之为“轴心国”）。1940年9月27日，《德意日三国同盟条约》签订，标志着三国法西斯军事同盟正式形成。
20世纪30年代后半期,德意日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了侵略性的军事政治集团，称柏林—罗马—东京轴心(1937年)，又称轴心国集团。
影响:严重威胁世界和平,加速了发动侵略战争的步伐。
本课的知识可归纳为“一”、“二”、“三”。
“一”指的是 一次经济大危机（1929~1933年经济大危机）
“二”指的是 两个战争策源地（欧洲、亚洲）
“三”指的是 三国轴心国集团（柏林—罗马—东京轴心）
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法西斯国家的侵略扩张PPT，第四部分内容：以史为鉴
阅读下面历史资料，德国和日本政府是如何对待法西斯罪行的？
史料一：1970年12月7日，在波兰访问的联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪，表示自己要“替所有必须这样做而没这样做的人下跪”。勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。此举使德国被波兰等国宽恕接纳。
史料二： 德国总理默克尔的言论：“对于纳粹的罪行，对于第二次世界大战中的受害者，特别是大屠杀的受害者，德国应该承担起永恒的责任。这种反思必须一代一代保留下去。”
《法西斯国家的侵略扩张》PPT课件 第一部分内容：教学目标 知识与能力 学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立；欧、亚战争策源地的形成；知道德国国会纵火案和纳..
发布于：2020-05-03 13:41:22
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