《学习方法探讨》PPT
预 习
一、预习——即课前自学的简称
二、预习的任务
初步理解新课的基本内容和思路
复习巩固有关的旧知识、概念
找出新课的重点和不理解的内容
尝试做预习笔记
三、预习的分类
在老师讲课以前先自学下一节的新内容
范围是一章或几章（时间长）
教材的知识体系、重点（全局）
预习的功能
培养自学能力，有利于将来的发展
知识更新快，需要终身学习
培养自学能力，有利于现在的学习
不能单靠老师的“灌输”
大学与中学在学习上的区别
... ... ...
做好上课前的准备
1、知识准备
2、物质准备
3、身体准备
开动脑筋，积极思考
1、预习已懂的，提出更高要求
2、不要离开老师的思路独自思考
3、不要只重练习不重理论
1、重理解
2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）
... ... ...
独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）
1、检查当天的听课效果
2、提高记忆力
3、提高看书和整理笔记的积极性
4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）
1、掌握不太好的旧知识
2、发现的问题或体会
3、易出错的地方
4、摘录参考书的精彩部分
5、补充书上或老师讲课的不足
... ... ...
怎样做好学习总结
总结：即“大复习”
课后复习、周复习、月复习、期中复习等
复习的作用
1、强化记忆
贯通知识网络
复习注意的问题
围绕一个中心内容来进行
要有集中的时间和安静的环境
做好复习前的准备工作
尽量做好复习笔记
适当做点题
资料注意整理和保管
... ... ...
语文：每天保证半小时阅读
变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和资助写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。
因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀作品时，也要学会发现，品味语言，感受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。
学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。
此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课外书。
... ... ...
数学：耐心+恒心+毅力
变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相信是能够把高中数学学好的。
方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师分析问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收获了。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学解题，要学会多问几个为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。
... ... ...
几个具体事情：
1、本周三晚上有个全体女生会，由王慧敏具体负责组织。
2、本周六上午课间操北教学楼有一个防灾演练，具体有郑健负责。
《学习方法与记忆方法》PPT 如何提高学习效率 谁来讲讲这两个数学式子的含义? 7+18 5+2=0 清华才子谈高效学习 一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼 四、学..
《谈谈学习方法》PPT 1.制定正确的学习目标和计划 （1）、制定正确的学习目标 成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着10公里..
《学习经验与方法交流》PPT 同学们好： 今天我们的班会主题是：学习经验与方法交流会，期末考试刚过去不久，几家欢喜几家愁，新学期开始，我们开展这次主题班会，希望能为同学们的下..
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学习类班会
《学习方法与记忆方法》PPT
如何提高学习效率
谁来讲讲这两个数学式子的含义?
7+1>8
5+2=0
清华才子谈高效学习
一、每天保证充足睡眠
二、学习要全神贯注
三、坚持每天体育锻炼
四、学习要主动
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
六、注意积累和整理资料
... ... ...
在浏览教材的总体内容后再细读，
充分发挥自己的自学能力，
理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
a、做好课前准备。
精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。
思想开小差;会分心;爱讲话等一切干扰都要靠理智来强制自己专心听讲，靠意志来排除。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。
f、做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记---可以克服大脑记忆方面的限制。做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。大胆发言
... ... ...
复习的方法
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏。系统掌握知识结构。
f、循环复习。
... ... ...
快速记忆——高效的捷径
如何提高记忆力
实验心理学家赤瑞特（Treicher）作过两个著名的心理实验：“一个关于人类获取信息的来源，就是人类获取信息到底主要通过哪些途径。他通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有94%。还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。
另一个实验是关于知识保持，即记忆持久性的实验。
结果表明：人们一般能记住自己阅读内容的10%，听到内容的20％，看到内容的30％，听到和看到内容的50％，在交流过程中自己所说内容的70％。
... ... ...
遗忘规律：
艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。
他的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
记忆力再好的人遗忘也是不可避免的，但从什么时候开始遗忘的？怎样减少遗忘？何时复习效果最佳？
通过遗忘规律可以一目了然。
在学习完某项内容后应及时复习，在未等记忆的内容遗忘掉之前就再次复习。
这样只需要花费很少的时间就能复习巩固一次。
如果等所学的内容全忘了之后才去复习，就等于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低。
... ... ...
一、形象联想法
把无意义的学习材料，通过联想使其与具体形象、具体场景联系起来。
一个穷人画家在他的石头房子里看电视，电视里正在播放F4出版小说的新闻。突然，大风吹开了房门，一只老鼠奔跑着进来，穿过画布，来偷吃他的酸奶。
二、谐音记忆法
把无意义的学习材料以奇特的编码方式赋予特别的意义，引起趣味，产生记忆的愿望。
哥伦布发现新大陆的时间：1492（医师救儿）
马克思的生卒年份：1818—1883（马克思一爬一爬，一爬爬到山顶就去世了）
领导人的生卒年份：1893—1976（领导人一爬就散，但依旧其乐无穷）
三、比较记忆法
把新旧知识，相似、相近或相反的知识加以联系和区别，从而有利于巩固知识。
巳（sì）满，已（ｙǐ）半，己（ｊǐ）张口。其中巳与4同音，已与1谐音，己与几同音，顺序为满半张对应4、1、几 。
四、归类记忆法
对于系统的知识，人们不易忘记。
比如：如果要记忆下列10种物品：
猫 帽子 小狗 挂钟 桌子
衣柜 眼镜 鹦鹉 鞋子 戒指
... ... ...
第一，要尽量全面领会记忆材料的意义。对于没有意义的材料，或者没有内在意义联系的一组材料，应该设法赋予他们人为的意义，而且这种意义与人的关系密切，越富有情感色彩越容易记，这就是使材料意义化。
第二，尽量利用形象记忆，譬如利用美好形象、奇特形象、愉快形象等的积极作用增强记忆，而且要对抽象的事物，通过丰富的联想和想象，赋予它们人为的形象，这种形象越离奇越有利于记忆，这就是使抽象事物具体化的过程。
记忆高潮
一般而言，人的大脑有四个记忆高潮。
清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午8点至11点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午6点至8点，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西，加深记忆，分门别类，归纳整理。睡前一小时，是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习，不易遗忘。
提高记忆力的方法
l.记忆要有明确的目的。
2.记忆要有浓厚的兴趣。
3.记忆要有高度的注意力。
4.记忆要遵循规律，及时复习。
5.记忆要有良好的心理状态。
6.记忆要有科学的方法。
... ... ...
增强记忆食疗方法
1.卷心菜：卷心菜中富含维生素B，能有效地预防大脑疲劳，从而起到增强记忆力的作用。
2.大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，每天食用适量的大豆或豆制品，可增强记忆力。
3.牛奶：富含蛋白质和钙质，可提供大脑所需的各种氨基酸，每天饮用可增强大脑活力。
4.鲜鱼：富含蛋白质和钙质，特别是含有不饱和脂肪酸，可分解胆固醇。
5.蛋黄：蛋黄中含有蛋黄素、蛋钙等脑细胞所必需的营养物质， 可增强大脑活力。
6.木耳：含有蛋白质、脂肪、多糖类、矿物质、维生素等多种营养成分，为补脑佳品。
7.杏子：含有丰富的维生素A、C，可有效地改善血液循环，保证脑供血充足，有利于大脑增强记忆。
... ... ...
吾日三省吾身，则智明而行无过矣！
1、今天，我充分利用时间了吗？
2、今天，我上课积极动脑了吗？
3、今天，我作业独立完成了吗？
4、今天，我的班级任务认真完成了吗？
5、今天，我主动帮助同学了吗？
6、今天，我不懂的问题解决了？
7、今天，我做了无效劳动了吗？
8、今天，我爸妈正在干什么？
9、今天，我做了对不起集体的事吗？
10、明天，我怎样去改变自己？
每天晚自习前认真反思上述十个问题。
... ... ...
实际上，要取得好成绩，方法很多，不能生搬硬套。
“宝剑锋从磨砺出”，学习上的捷径是没有的。成绩的取得，关键是靠自己的艰苦劳动和在学习实践中的不断摸索与总结。只要走出一条适合自己的道路，就能通向成功的颠峰。
请相信一句话:你行,我也行,只要努力,大家都能行!
《学习方法探讨》PPT 预 习 一、预习即课前自学的简称 二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记 三、..
《谈谈学习方法》PPT 1.制定正确的学习目标和计划 （1）、制定正确的学习目标 成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着10公里..
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发布于：2020-05-03 13:47:47
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学习类班会
《谈谈“学习方法”》PPT
1.制定正确的学习目标和计划
（1）、制定正确的学习目标
成功的道路是目标铺出来的
心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的情绪也就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
（2）制定科学的学习计划
阶段性的学习进度目标和计划
每一天具体的学习内容和时间控制
有利于小块时间的利用，不致于在犹豫中耗费光阴,做到“忙而不乱”。
... ... ...
2.保持积极乐观的学习心态
保持积极明快的心情
注意劳逸结合，适度的文体活动对放松心情和恢复精力会有所帮助，做到“累而不烦”。
途径：写日记：三言两语发泄情绪该玩就玩，该学就学
3.寻求适合自己的学习方法
（1）即时复习
对“艾宾浩斯遗忘曲线”的解释
在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！
这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。
A：语文，英语
讲究平时的积累，每天花一些零星时间背单词或是名句，做一两篇阅读训练可逐渐培养你的语感。
英语的学习缺乏具体的语言环境，必须着重训练听力和口语。
英语课文的全文背诵是被很多人称道的方法。单词不用于汉字，很多单词只有放到具体的语言环境中才有意义。背诵课文既加深了对单词，短语及各种习惯用法的记忆，也培养了较好的语感。
讲究思维的完整严密，以做题为主要的复习方式，一般需要大块的时间。
耐心掌握最基本的概念，明白各种公式，定理的推导过程并能灵活运用，注重分析各种典型例题以及自己曾经做错或不会做的题，成绩定会有所提高。
在做题时，一定要保持清醒的头脑和严整的思维，培养“题感”，即一种做题的直觉，这种直觉是在观察例题的分析和思维方式中以及适当的训练中得到的。
C：历史，政治
需要大量的知识积累和较高的理论能力，单靠教师的讲解不够，必须要有大量的课外阅读和自己的深入思考。比如在一个事件的背后，往往有深刻的社会原因，政治原因，经济原因等因素；
既“博”也要“精”。即不能拘泥于一点，又不能浮光掠影；
史政“大文科”的思想。在学习中不拘泥于学科所限，用历史的思维去思考政治，用一定的政治观点看待历史，当是有所裨益。
（2）做好预习
凡事预则立不预则废！
1.要挤时间预习 ，课前五分钟效果也会很不错！
2.方法：先大体浏览一遍,然后再细看.至少要大体知道讲的是什么，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势，听课效率必定提高！
（3）认真听讲
学生的分化是在课堂上分化的。
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
（4）做好总结
专门找一个本子记录自己学习的得失，制定阶段性学习目标和计划并抒写心中的感受，以此来激励自己保持始终如一的努力。目标的实现不会一帆风顺，暂时的落后并不可怕，可怕的是情绪被其左右而失去了前进的勇气。保持一种平静，从容的心境，继续坚持不懈的努力，相信成绩和实力会证明自己。
充分利用好“积累本”。
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《学习方法与记忆方法》PPT 如何提高学习效率 谁来讲讲这两个数学式子的含义? 7+18 5+2=0 清华才子谈高效学习 一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼 四、学..
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发布于：2020-05-03 13:47:47
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学习类班会
《学习经验与方法交流》PPT
同学们好：
今天我们的班会主题是：学习经验与方法交流会，期末考试刚过去不久，几家欢喜几家愁，新学期开始，我们开展这次主题班会，希望能为同学们的下一步学习提供一些参考方法，祝同学们接下来的成绩能更上一层楼。
班级内部切磋交流
1、请班里成绩较好的同学分享自己的学习方法
2、同学们就具体学习问题向同学或者老师请教
... ... ...
一、心态决定成败
着名的心理学家弗洛姆曾经做过这样一个试验。他把学生带到一个黑暗的屋子里，引导他们排着队从一条木板上走过。等他们全部过去以后，弗洛姆打开了房间里的一盏小灯，人们这才发现房子的地面是一个很深很大的池子，池子里有一条蟒蛇。而他们刚刚走过的木板，其实是架在池子上方的一座桥。
随后，弗洛姆又要求学生们再次过木桥，并对通过的人给予奖励。结果这次只有三个人愿意尝试。他们小心翼翼地移动着双脚，慢慢地从木桥上过去，心惊胆战。待他们通过后，弗洛姆打开了房内的大灯，受试者这时候才看到，在木桥下面其实有一道安全网，他们是永不会掉到池子里的。
弗洛姆接着又让学生们过桥，结果所有人都愉快轻松地排队走过了木桥。
可见，桥并不难走，但是学生们对待过桥的心态，却极大地影响了他们过桥的行动。由此可见，能否成功过桥的关键就是心态。
学习犹如过桥，拥有坚定的信心和百折不挠的精神，一定会取得巨大的收获。
... ... ...
二、掌握科学的学习方法
（一）学习要有明确的目标
无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。研究表明，学习目标越明确，学习积极性越高，为实现目标付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
目标要根据个人情况而定，不能太低，也不能太高，太低不利于意志的培养，太高不利于目标的实现，学习积极性也会受打击。
（二）掌握科学的记忆方法
记忆是学习中重要的学习手段。要有良好的记忆习惯，对于要求背诵的内容必须背诵，记住知识的同时也培养了记忆能力。再就是要根据遗忘规律去记忆，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的内容本周复习，月底进行小复习，考前做总复习。
（三）抓好学习的关键
学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，时间要根据实际情况而定。预习的关键是要找难点，并攻克它，这能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课时学习最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进行巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技巧。
（四）及时做好笔记与作业
记性好不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上，教学内容附近，这样记录的内容不容易丢失，又容易和教学内容相联系，既实用，又利于以后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固，做作业前首先阅读以便课本内容，何老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致，这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
（五）交叉学习效果好
不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？
脑卫生学者告诉我们，认得大脑皮层细胞是有分工的，学习不同的学科的内容会引起不同部分的兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若基石转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免某一兴奋去长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读另一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
（六）课堂笔记整理七步法
1、忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”
2、补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师的讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时做修补，使笔记有“完整性”。
3、改。自习审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。
4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码。梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
5、分。以文字（最好是红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，是笔记有“系统性”。
6、全。省略无关紧要的笔记内容，是笔记有“简明性”。
7、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，超载同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习，是永久方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有资料性。
《学习方法探讨》PPT 预 习 一、预习即课前自学的简称 二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记 三、..
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发布于：2020-05-03 13:47:46
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不良的学习态度
(1)不求上进， 只求及格。
(2)因考试成绩不理想而灰心。
(3)不求甚解，死记硬背。
(4)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。
(5)上课时常做其他的事。
(6)不积极表达自己的意见。
良好的学习态度
(1)有强烈的求知欲。
(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。
(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善
(4)迎难而上。
(5)重视课堂效率，积极发言。
(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
... ... ...
三种学习方法
学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。
总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
... ... ...
第一层为苦学
提起学习就讲'头悬梁、锥刺股'，'刻苦、刻苦、再刻苦'。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
第二层为好学
所谓'知之者不如好之者'，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
... ... ...
如何提高学习效率
集中精神学习
一个人注意力不集中，那么学习效率会相当差，我们在精神散漫无法读书的时候，往往会归咎于环境不适合，我们常可听到这样的抱怨：“没有一间象样的书房，想学习是心有余而力不足”。或者说：“附近噪音太大，所以看书的效率就很差”。等等，并且强调：“如果住在一个环境幽静，没有人车的地方，学习效率不知会提高多少倍！”乍听起来，这种想法似乎很有些道理，但隔绝了外界的刺激，我们就能精神集中吗？
科学实验表明，如果与周围的环境隔绝，刺激太少，太过于限定性的话，很难有正常的精神活动，问题的关键在于，我们如何找出妨碍精神集中的干扰因素，并能用适当的方法加以排队使精神的集中力能持续下去。
排除干扰因素
在日常生活中，你也许有过这种体验，当你在看书的时候，有人在附近讲话，虽然只是悄悄话，却会使你看不下去书，然而在火车上，虽然车子在隆隆的向前开，你却很容易就能集中精力看书，可见周围的音量的高低，强弱与对精神集中的妨碍度并不成正比，反而是其他的因素影响较大，此外，感冒了身体不舒服，或其它烦恼事，都会影响精神集中，因此我们必须想办法消除和避免这些因素。如果一本正经谈集中力，很容易被人认为是一种特殊能力，其实不然，只要你多用心想办法除去会妨碍“集中精神”的因素，就可以办得到，你只要当前的问题的重点抓住并加以适当的处理，使身心保持最佳状态，集中就可以提高很多。
如果你还是觉得精神不能集中就必须昼客观地分析目前所处的情况，找出其中的原因，当你能够觉察到“啊，我在这种状态容易分散注意力”的话，也就能想出对付的办法了。如果你觉得周围细小的声音干扰你，你或许可用尝试发出声音的学习方法来加以对抗。如果是声音与声音之比，因为远近的原理，远处的声音会让你觉得更小更不在乎这些。有的人面对各种的干扰，只要一做自己喜爱的习题，精神就会很集中。
暂抛开烦恼
一旦有了烦恼及杂念，就会妨碍集中精神及注意力，如果有了，就必须分析它并想出能解决问题的办法。面对烦恼而能集中精力学习，那需要极大的耐力和意志力，在必须集中精神的时刻，把烦恼暂时忘掉。
一般说来，所谓烦恼，都是那些在脑海中绕来绕去的杂念：“如果真是那样该怎么办？哎呀！或许那样做也有问题……”诸如此类的总是碰到这样的情形，可以用纸把它记下来，并分析为什么会是这样的烦恼，慢慢思考，这些烦恼渐渐有了头绪，随即可以想出解决的方法，同样也把这些解决的方法记在纸上。
把烦恼写下来，你就能用比较客观的观点去正视它，自然情绪也会比较安定下来，也就比较能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它写下来也可改变一下你的情绪。不管怎样，把烦恼暂搁一旁，对于目前集中精力处理眼前之事会有极大的好处。
除了精神的健康外，一个人的身体也很重要。一个人如果患了感冒了或身体不适，这时候还勉强坐在书桌边学习的话，效果一定不太好，如果觉得疲倦的话，那就要休息一下，不要太执着于学习了，身体健康了，学习效果肯定会好些。
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说明：下面有25道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。A.较符合自己的情况 B.难回答 C.不符合自己的情况
1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。 A. B. C.
2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。 A. B. C.
3.在观察或思考时，重视自己的看法。而且在遇到问题时，对自己的看法很有信心。 A. B. C.
4.在对老师将要讲的课会做很充分的预习，并且会预先做一些练习。 A. B. C.
5.遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。 A. B. C.
6.为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成太哦问或图表 A. B. C.
7.听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。 A. B. C.
8.我喜欢利用参考书和习题集。 A. B. C.
9.对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。 A. B. C.
10.我不经常查阅字典、手册等工具书。 A. B. C.
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《学习方法探讨》PPT 预 习 一、预习即课前自学的简称 二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记 三、..
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发布于：2020-05-03 13:47:46
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《学习习惯与学习方法》PPT
场景：……百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本……，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。
这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另一方面，又常常举棋不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。
如何解决这个问题呢？
学习要具有“计划性”。按照实际情况制定计划，并严格执行计划，如无特殊要求，不要轻易改变计划，今日事今日毕，决不今天拖到明天，明天拖到后天。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。
故事：开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?'有90％的同学骄傲地举起了手。
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参考辅导资料，查阅工具书，提前解决一些问题
理清哪些内容已经了解，哪些有疑问，标记出来
预习非常重要，可以提高听课水平、笔记水平，可以提前消灭拦路虎。
学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力，听课效率高，成绩就好；反之，成绩就会下降。
一个人在40分钟内一直集中注意力，这是不现实的。但我们要时刻提醒自己，不开小差，专心听讲。
很多人不会听课，这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。
1、做好课前准备（物质准备、知识准备）
2、集中注意力，不要看课外书、翻桌子、借东西等
3、积极思考，与老师交流，不要做一个被动的信息接受者
4、做好课堂笔记
笔记技巧：笔记不是全记，记录重点、难点，不能只听不记，更不能只记不听。
笔记内容：自己不懂的东西、老师强调的重点、规律性的知识，书上没有的定理规律、典型例题与典型解法
笔记形式：在书上画线，圈点，用不同颜色的笔做标记
1、先易后难，实在不会的先放一放，等课下再问
2、不要抄袭、应付作业
3、不要一边翻书一边做作业，先看书，理解了再做题
4、限时做题
5、认真对待每次练习，切记眼高手低，觉得自己会就不做
6、按时交作业，不要不交或晚交作业，及时订正作业
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建议1：制定计划，并严格执行计划
根据实际情况，制定空余时间学习的计划，并严格执行计划，除非特殊情况耽误计划执行，不要轻易改变计划，否则只能今天拖到明天，明天拖到后天。每完成一个任务都要有一种满足成就感。
建议2：合理利用时间
河北衡水中学
1.三餐一律20分钟
2.一律10分钟起床，以最后离开寝室、最后到班为耻，
3.随身带小册子，讲究“四候”，即候饭、候觉、候操、候厕，在等待的短暂时间，也在背诵记忆。
4.四个零：课上零走神、课间零打闹、自习零抬头、个人零违纪
5.列时间安排表（包括假期）
把握学习高效期
第一个高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，此刻是记忆的好时机。所以晨读大声读书，该背诵的背诵，该记忆的记忆。
第二个高效期：下午六点半到九点，不少人用来归纳、整理、复习。这是整理笔记的黄金时期。
第三个高效期：睡前一小时，此时记忆力比较好，所以床头可以放英语单词、古诗文等，这个时间千万不要做数学题，兴奋起来很难入睡。
建议3：善于请教，学习不懂就问
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的 问题，又羞于向人请教，结果是成绩越来越差。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。当然，问问题要在别人空闲的时间问，不要当别人在专注于某个题目时问，因为每个人的耐心都是有限的，这样做可能会引起别人的反感。
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发布于：2020-05-03 13:47:46
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学习类班会
《学习方法与学习习惯》PPT
学习是一个人终身都必须做的事情。一个人能否成功，能否获得生活的幸福，在一定程度上取决于他的学习方法。而一个人的学习能力又取决于他从小养成的优良学习习惯。
本课件相关视频可从互联网上搜索下载，
学习不懂就问
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是成绩越来越差。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
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你应该再试一次
一个青年人把他的第一本小说《气球上的五星期》书稿寄到了出版社。过了一个星期，书稿被退了回来。他想了想，又将书稿寄给了另一家出版社。过了几天，书稿退了回来。他咬咬牙，又将书稿寄到第三家出版社……最后他寄了十六家出版社，被退回来了十六次。
十六次失败!这对于一位爱好文学的人来说，无疑是个致命的打击! 果然，他先是失望至极，继而拍案大怒，还一把将书稿扔进了火炉里，但在这样一个时刻，他的妻子把书稿抢了出来，还郑重地劝了他—句：“你应该再试一次。” —句话提醒了他。他冷静地想了想，决定再试—次。他第十七次把书稿寄了出去。果然，第十七位出版商看中了这本书，决定立即出版，而小说也果然—炮打响。
随着小说的热销，世界开始对他刮目相看，他成功了!从此成了闻名世界的大作家!
这个青年人就是凡尔纳，是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家 ，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍，被称为“科学幻想之父”。
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凡尔纳成功的原因是什么呢?
显而易见，是坚持。而坚持的一个最常见的表现形式，就是勇敢地再试一次。是的，在许多时候，只要少试一次，胜利就会与你擦肩而过。既然如此，为什么不再试一次!
某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。
本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
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如何提高学习效率呢？
最重要的一条就是劳逸结合。
也就是平时我们常说的：玩的时候痛快玩，学的时候认真学。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以进行适当的休息和娱乐，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
每天保证8小时睡眠
一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
坚持体育锻炼
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
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时间安排表
列出一个自己的作息时间表，内容包括：吃饭、睡觉、上课、娱乐等所有全天活动内容（含星期假日）。
分析：哪些时间段内的活动是必须的，无法更改；哪些时间段内是有时间可以挤出来用来学习的，可以进行什么样的学习活动。每天可以多出多少时间来学习。
如何安排时间
学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。
如：把作业分成若干个部分，把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
提高学习效率的关键：提高课堂学习效率
课前要有一定的预习，这是必要的。
理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。
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课堂上集中注意力
学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力，听课效率高，成绩就好；反之，成绩就会下降。
一个人在45分钟内一直集中注意力，这是不现实的。但我们要时刻提醒自己，不开小差，专心听讲。在老师讲解自己已掌握的知识时，可以稍微休息一下。
分散注意力的原因有：联想到最近的高兴和烦恼的事、留意身边的学习用具等物品、身体不舒服等。
提高学习效率的重要因素：认真独立完成作业
做作业的好处与意义
做作业可以加深对知识的理解和记忆，防止遗忘。
实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。
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养成切磋交流的习惯
遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。
在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。
一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”
科学对待考试
考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。
考试不好，天不会塌下来。
考试对我们学习大有帮助。通过考试，我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。
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学习习惯五大忌
课前没有准备好书和笔记本。
上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。
不交、晚交作业，不及时完成作业。
抄袭作业。
考试作弊。
相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。
生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。
祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲!
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发布于：2020-05-03 13:47:45
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学习类班会
《学习方法与技巧》PPT
对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗?
研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。
好的学习方法可用简单的歌谣来概括：
课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。
自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。
重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
... ... ...
排除旧知识的阻碍
听课目的明确
1、整节课的重点
2、预习中不理解问题
3、已理解部分与老师的思路比较
提高课堂笔记水平
改变学习被动局面
预习要注意的问题
预习不要全面铺开
合理安排预习时间
不一定要把所有问题都弄懂
擅长的学科可以不预习
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做好上课前的准备
1、知识准备
2、物质准备
3、身体准备
4、心理准备
开动脑筋，积极思考
1、预习已懂的，提出更高要求
2、不要离开老师的思路独自思考
3、不要只重练习不重理论
1、重理解
2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）
... ... ...
做法：独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）
1、检查当天的听课效果
2、提高记忆力
3、提高看书和整理笔记的积极性
4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）
1、掌握不太好的旧知识
2、发现的问题或体会
3、易出错的地方
4、摘录参考书的精彩部分
5、对书上或老师讲课内容的补充
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考前复习方法介绍
锦囊一：制定计划，查缺补漏 从自己的实际出发，制定一个复习计划，每一科要花多少时间，要怎么复习，心里应该有数。当然，“少花”不代表“不花”，强项科目也不可掉以轻心。
锦囊二：认真读课本，融会贯通 所有的考试都是从课本知识中发散来的。所以在复习的时候就必须读课本，反复地读，细节很重要。读完之后，应该能够对每一部分有个清晰的思路，并且能用自己的方式构建出一个知识框架，并且对着框架能够复述本章节的内容。这样就能从整体上把握书本知识。 从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握。
锦囊三：根据记忆特点，注重科学性 我们在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书之后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了，也可以张开嘴大声地讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。
锦囊四：劳逸结合 在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息。所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够安排一定的时间，这样才能保证大脑的高效率。 考前注意保持充足的睡眠，假若考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。
锦囊五：复习诀窍 该背的一定要背，该记的一定要记。语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，英语单词、政治基本概念、理论，数理化公式、原理。最省事的复习方法是看错题，这样很快就可以看完，而且效果不错 ， 在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
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制定一个计划
第一，制定一个可望可及的计划
第二，制定大计划，一个查漏补缺的过程
第三，制定每天的计划
相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。
生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。
祝愿你们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲!
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学习类班会
《科学的学习方法是成功的保证》PPT
学习的重要性
人们常说，靠素质立身，凭实绩进步。其实，一个人有无发展、能走多远，学习很关键；一个班子有无能力、能否胜任，学习是支撑。或主动学与勤奋学，或懒于学与应付学，态度不一样，结果也大不一样。因此在学习上，党员干部应有一种不待扬鞭自奋蹄的自觉精神和紧迫意识。
对学习的重要性，许多同志不可谓不知。但客观地说，知识“够”用不用学的“差不多”思想、工作干好可不学的“无所谓”思想、应酬太多没时间学的“顾不上”思想，仍不同程度存在于一些同志脑中。而由此带来的危害，许多人往往缺乏足够的警惕和认识。
——不学习知识就会老化。生命会衰老，知识也会老化。一个人的学识，如同蓄电池的电量，光用不充，必将枯竭。工作热情再高，信心再足，知识更新不及时，思想水平不提升，不但难以干事成事，甚至还可能坏事毁事。
——不学习思想就会僵化。俗话说，学习出真知。创新发展需要创新思维，创新思维离不开前沿知识的支撑。老经验、老方法固然是一笔财富，但若总以“以前怎样”去思考“以后会怎样”，难免会头撞南墙，走弯路。
——不学习能力就会退化。有知识才能有认识，有认识才能有举措。昨天的本领可能适应不了今天的需要，今天的能力也不一定能担当明天的重任。没有发愤学习的紧迫感，就没有能力提升的成就感。
对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗?
研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。
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名人谈学习方法
1、孔子谈学习方法
伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展.
2、领导人
“不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。在延安时读《共产党》《资本论》等马列经典著作，在不少段落都 做了圈点勾画。读《伦理学原理》原书十万字，他的批注就有一万三千字。从五十年代开始，一套线装二十四史一直陪伴领导人，八百五十册书，册册都 有他的圈点和批注。现在《领导人 评点二十四史》已出版。 此外，领导人为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。
3、爱因斯坦
少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。1905年年仅26岁的爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。
爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。
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一、好的学习方法
1、要自信
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
2、学习的心理素质
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
3、 掌握科学的学习方法。
预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
... ... ...
检查一下，你的学习习惯怎么样？
（1）在固定的时间进行学习吗？是否
（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？是否
（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否
（4）学习时有下意识动作吗？是否
（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否
（6）做过快速读书的练习吗？是否
（7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否
（8）学完后，背诵所学内容吗？是否
（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否
（10）开头学习方法好吗？是否评分办法：
上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分；
第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养；4～7 分，学习习惯较差；8～12 分，学习习惯一般；13～16 分，习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。
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让我们大家共同努力
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中畅游，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
《学习方法探讨》PPT 预 习 一、预习即课前自学的简称 二、预习的任务 初步理解新课的基本内容和思路 复习巩固有关的旧知识、概念 找出新课的重点和不理解的内容 尝试做预习笔记 三、..
《学习方法与记忆方法》PPT 如何提高学习效率 谁来讲讲这两个数学式子的含义? 7+18 5+2=0 清华才子谈高效学习 一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注 三、坚持每天体育锻炼 四、学..
《谈谈学习方法》PPT 1.制定正确的学习目标和计划 （1）、制定正确的学习目标 成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着10公里..
发布于：2020-05-03 13:47:45
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学习类班会
《学习方法》PPT
你是否在想…
上学已经好几多年了，
还是不怎么会学习…
如何才能使学习效率更高呢?
分数怎么样才能够令人满意呢？
学习方法…
小学生常规学习方法有:
预习.听课.复习.作业.实验.考试.
下面以预习和听课为例请同学们反思自己过去的学习情况,看看原来做得怎样,以后怎样做更好？
1、做好课前预习工作
2、掌握科学的听课方法
3、做好课堂笔记。
4、课后及时复习。
5、独立认真完成作业。
6、注重自主学习
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(一)预习的意义
1.为上课作好准备,提高听课效率
2.有利于牢固地掌握知识
3.有利于课堂提问有的放矢
目的：使得自己在课堂上能够随时跟上老师的讲课步伐
(二)预习的方法和任务
1.根据教学进度, 浏览教材,初步了解其基本问题和思路
2.遵照“不动笔墨不读书”原则,做到边读边划边写
3.试做有关练习题,找出上课应重点解决的难点问题,确定自己的听课计划
(一)听课的意义
听课是在校学生掌握知识和技能,发展智力和能力的最佳捷径
(二)听课的方法（心、手、耳、眼、口）
1.积极发言,争取更多的锻炼机会
2.正确处理听和记的关系,以听为主,以记为辅
3.遇有不懂的问题,先记下,继续听课,课后再解决
4.听课笔记一定要抓住老师上课时反复强调的内容，并用红色笔记录，以便课后重点复习
1.及时复习（当天所学知识当天复习清）
2. 分析重难点，深化理解（应边看教材边思考重点、难点）
3. 充实课堂内容（阅读必要的参考书）
4. 注重知识的归纳（整理与充实笔记，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。 ）
5.加强练习（练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。 ）
6. 要反复复习。（学完一课、一章复习一次；一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退 。）
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各科学习方法
语文要靠积累（拼音，成语、作家作品、朝代）
要注意要求背诵的课文，特别是古文（字句、短文）
作文么，平时多读点好的文章，文章读很有深度，再买本杂志，《青年文摘》、《读者》…
数学要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。
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经验一：学习
1、不妨给自己定一些时间限制
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事
3、不要整个晚上都复习同一门功课：从晚上七点到十点，不妨在第一个小时看化学生物，全面掌握书本内容；第二个小时做数学或物理练习，这个时候一定要全身心的投入；第三个小时后半段时间可以用来背英语单词或古诗词
经验二：笔记
为每一门科目准备一本笔记本
记笔记抓重点、难点、关键词
要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法（包括预习、听课、辅导书），并记录在相应的笔记本上
经验三：效率
效率这东西…
某同学学习极其用功，但成绩却总上不去
... ... ...
学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。
二、学习时要全神贯注。(玩的时候痛快玩，学的时候认真学)
三、坚持体育锻炼。（身体是“学习”的本钱。)
四、学习要主动。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
六、注意整理。
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故事一——明确目标
德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
故事二——锲而不舍
鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是 ，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。
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