《离骚》PPT免费课件
第一部分内容：学习目标
1.鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。
2.欣赏诗中的香草美人意象，移情手法的运用。
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离骚PPT，第二部分内容：设计思路
1.复习导入
2.揣摩语言，分析人物形象。
3.通过语言分析理解屈原诗歌中常见的“香草美人”意象，体会诗歌的写作特色。
引导学生明白人物形象，写作特色都离不开对语言的细致分析，加强诗歌鉴赏中语言欣赏能力的培养。
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离骚PPT，第三部分内容：新课导入
由《屈原颂》视频导入。这位伟大的爱国诗人虽然已离我们远去，但他的作品及其高尚的品格将成为中华民族五千年历史的宝贵遗产，永照后人。
1.课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？
“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未竟，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。
2.纵观全诗，诗人有什么样的内在品格？
诗人的品格是高尚的，意志是坚定的，节操是清白的，才华是横溢的。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（忧国忧民）
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（坚持真理）
民生各有所乐兮，余独好修以为常（洁身自好）
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（嫉恶如仇）
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（忠贞不移）
3.《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。
其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体 现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
4.《离骚》的语言有什么特色？
《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。
首先，大量运用了比喻象征的手法。如：①既替余以蕙v兮，又申之以揽。（“蕙v”“揽” 比喻自己的美德）②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）③背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（“绳墨” 喻指准绳、准则）④鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）⑤进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）⑥制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好 ）
其次，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟” “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。
再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用 “兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。
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离骚PPT，第四部分内容：课堂总结
《离骚》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇，其中闪耀着诗人鲜明的个性光辉，《离骚》在艺术上取得的高度成就，与它丰富深刻的思想内容完美地结合在一起，使它成为中国文学史上光照千古的绝唱，并对后世产生了深远的影响，鲁迅曾赞之为“逸响伟辞，卓绝一世”，是不为过的。
曹 植
南国有佳人①，容华若桃李②。
朝游江北岸，夕宿潇湘b③。
时俗薄朱颜④，谁为发皓齿⑤？
俯仰岁将暮⑥，荣耀难久持⑦。
这首诗抒发了诗人什么样的情感？
《离骚》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 中国浪漫主义文学的奠基人屈原 屈原(约前340前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，..
《离骚》PPT教学课件 第一部分内容：晨读导学 有位诗人，在水一方 千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪..
《离骚》PPT下载 第一部分内容：预读先学 读文本内容，学基础知常识 语言知识积累 一、给下列加颜色的字注音 (1)修( ) (6)溘死( ) (2)攘诟( ) (7)方圜( ) (3)延伫( ) (8)髻( ) (4..
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《离骚》PPT课件
第一部分内容：屈原其人
战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
是中国最早的浪漫主义诗人，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。
屈原推崇“美政”，即圣君贤相的政治，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。他“美政”的另一种是民本思想，这在他的作品中也有清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
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离骚PPT，第二部分内容：相关文言常识
楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响，但同它有直接血缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。
楚辞的特征。首先，《楚辞》中作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。
2、“离骚”释义
“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。
3、关于《离骚》的写作背景
遭遇小人诬陷、君王疏远、被迫流放的屈原“被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，《离骚》就是在这样的情况下作出的。
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离骚PPT，第三部分内容：选文内容
本文为《离骚》节选部分，诗人通过自述品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，诗人一方面表明誓死不与小人们同流合污的坚决态度，另一方面设想自己退隐后将更加努力地培养自己的美好的德行。
表现了其坚持正道、至死不悔的高尚情操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情操。
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离骚PPT，第四部分内容：正音正字
謇 谇
诼
溘
傺
芰
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离骚PPT，第五部分内容：关键字理清文意
“哀、怨、悔”
是最能体现作者情感与选文思路的三个关键字。
（1）诗人“哀”什么？诗中哪些句子具体阐释了这一点？面对这一困境，诗人做出了怎样的回答？
（2）诗人“怨”什么？面对这一困境，诗人又做出了怎样的回答？
（3）诗人“悔”什么？“悔”后产生了哪些想法？诗人最终又是怎样选择的？
“哀”“怨”，揭露了楚国政治黑暗、君王昏庸的社会现实，表现出作者因“蕙v”“揽”遭嫉、被贬而产生的对现实的不满以及因自己的政治抱负不能实现而产生的痛苦和愁闷。
“悔”则表明后悔当初选择道路时未看清，现在及时回头，修养自己的美好德行，纵然整个社会混乱不堪，也要守住“前圣之所厚”。
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离骚PPT，第六部分内容：浪漫主义
何为浪漫主义？
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。
离骚中如何体现了强烈的浪漫主义？
（1）浪漫的语言。讲究文采，喜爱铺陈，华美艳丽的辞藻使得诗歌色彩浓丽炫目。
（2）浪漫的句式。句式长短参差，自由灵活。“兮”字助势，使得诗句婉转纡徐，富有抒情色彩。“兮”字的意味——构成诗歌多变的节奏，强烈的咏叹抒情色彩抒发悲愤激怨的悲剧情绪，构成反映荆楚文化的自由浪漫精神的文化元素。
（3）浪漫的想象。纵横驰骋的想象，铺陈描述的手法。香草、众女、荷叶荷花为衣裳等等构成了奇特、多彩的想象世界，从而产生了强烈的艺术魅力。—
（4）浪漫的精神。义无反顾的人生之路。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
屈原在作品中独创了“香草美人”的象征手法，展示了他非凡的艺术创造力，并对后人的创作产生了深远的影响。“香草美人”意象蕴含着屈原的爱国深情和独立高洁的人格。屈原洁身自好，一心想追求开明民主的政治，然而事与愿违，他只好借助“香草美人”来表达自己的政治主张和抒发自己的苦闷之情。
美人的意象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或是自喻。
香草就是用一些植物来表达人格独立，品德优良的一种手法。“故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞。”
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离骚PPT，第七部分内容：人物形象
《离骚》为我们塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
首先，他有着突出的外部形象的特征——唯美高洁
“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”
“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。”
高高的帽子、长长的佩剑、荷叶做的上衣、荷花缝缀的下装、众多的饰品、扑鼻的香气。
其次，他具有鲜明的内在品质——至善至美
①坚持真理，献身理想：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
②嫉恶如仇，拒绝流污：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。
③刚正不阿，一身正气：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。
④洁身自好，自我完善：“民生各有所乐兮，余独好修以为常”。
⑤上下求索，不改初衷：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”。
再次，他有强烈的爱国主义精神——忧国忧民
①忠君爱国，心系祖国：“长太息以掩涕兮，哀民生之多难”。
②政治改革家，主张法治：“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。”
③主张美政，重视人民的利益和人民的作用：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”“固时俗之工巧兮，凉婢囟改错。”
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离骚PPT，第八部分内容：分组讨论
面对屈原抱石沉江，你赞成这一举动吗？
不赞同：屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。
可以理解：作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持，当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。
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离骚PPT，第九部分内容：我思我感
学习这篇文章，你有哪些启发？
参考观点：
①一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗，决不能动摇和悔改。
②人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。
③在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。
《离骚》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。 2.欣赏诗中的香草美人意象，移情手法的运用。 ... ... ... 离骚PPT，第二部分内容：设计思路 1..
《离骚》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 中国浪漫主义文学的奠基人屈原 屈原(约前340前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，..
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第一部分内容：预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识
语言知识积累
一、给下列加颜色的字注音
(1)修( ) (6)溘死( )
(2)攘诟( ) (7)方圜( )
(3)延伫( ) (8)髻( )
(4)揽( ) (9)饔粢( )
(5)谣诼( ) (10)凉婢( )
二、识记文中基础知识
1.解释下列加颜色词的含义
(1)长太息以掩涕兮： ________
(2)謇朝谇而夕替： ____
(3)謇朝谇而夕替： __________
(4)虽九死其犹未悔： __________
(5)众女嫉余之蛾眉兮： _____________
(6)众女嫉余之蛾眉兮： _____________
(7)谣诼谓余以善淫： __________
(8)凉婢囟改错： _________________
(9)竞周容以为度： __________
(10)宁溘死以流亡兮： ___________
(11)夫孰异道而相安： _______
(12)忍尤而攘诟： ______
(13)伏清白以死直兮： _________
(14)悔相道之不察兮： ______________
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三、名言警句
1.课文名句
(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
(3)固时俗之工巧兮，凉婢囟改错。
(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
(5)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
(6)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
(7)民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(8)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
2.课外名句——屈原名句
(1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
(2)吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——《涉江》
(3)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《湘夫人》
(4)余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。——《涉江》
(5)苟余心其端直兮，虽僻远其何伤。——《涉江》
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文本常识积累
一、作者简介
屈原(约公元前340—前278)，名平，字原。战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。因受小人的陷害，他两次被流放，最后自投汨罗江而死，以示忠君爱国之怀。我们今天所见的屈原的作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》，计25篇。它们是：《离骚》(1篇)、《九歌》(11篇)、《天问》(1篇)、《九章》(9篇)、《远游》(1篇)、《卜居》(1篇)、《渔父》(1篇)。
二、背景展示
战国时期，已经归并成为了七个大国，这七个大国都想统一中国。在七国中，秦国最强，楚国最大，齐国最富。韩、赵、魏三国小。屈原是楚王的同姓贵族，起初颇得怀王的信任，是国君的近臣，后因小人诬陷而被放逐，对黑暗现实不满。楚国政治腐败，首都为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的灭亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。此诗写于诗人因受到谗言第一次被放逐时，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感。
三、文体知识
楚辞体，文体名。起于战国时楚国，以屈原的《离骚》为代表。这类作品，富于抒情成分和浪漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。因其运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，后世称之为“楚辞体”，又名“骚体”。
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离骚PPT，第二部分内容：精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案
1.积累有关文学常识，积累文中名句及屈原名句。
2.理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的品格。
屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，他出现在我国诗歌史上，成为无数后继者所仰慕的风范。他的不朽之作——《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，成为我国诗歌史上以至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。
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下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是
A.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，共三百七十三句，两千四百九十字。在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光彩。
B.对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深。
C.《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，他想刷新政治，挽救楚国的危亡。
D.中国古代最长的抒情诗《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。
解析 “叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当。
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1.请认真阅读文章，勾画出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。
答案 (1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——忧国忧民。
(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔——坚持真理。
(3)民生各有所乐兮，余独好修以为常——洁身自好。
(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也——嫉恶如仇。
(5)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩——忠贞不移。
2.《离骚》读起来非常有乐感，在这方面诗人采用了哪些技巧？
答案 (1)押韵。如“余虽好修以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙 兮，又申之以揽”，“替”“”是韵脚；“固时俗之工巧兮，凉婢囟改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，“错”“度”是韵脚。
(2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句之间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。
(3)大量使用对偶句。如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等。
(4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“ 羁”“郁邑”“髻”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
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你赞同屈原抱石沉江这一举动吗？为什么？
对屈原抱石沉江这一举动是否赞同？
甲方观点：对屈原抱石沉江这一举动不赞同。
甲方辩词：
答案 (甲方)不赞同。屈原虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。
乙方观点：对屈原抱石沉江这一举动赞同。
乙方辩词：
答案 (乙方)可以理解。作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王的赏识和支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持。当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。
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离骚PPT，第三部分内容：多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能
一、课本素材
1.年轻的屈原怀揣革新政治、强盛楚国的理想，一路探索，追求不止。即使理想受挫，仍九死未悔，痴心不改。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”正是他追求理想、坚持真理的佐证。
2.屈原一生坚守高尚节操，嫉恶如仇，鄙视群小，不与小人同流合污，真正做到了“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，向世人展示了他傲岸不屈的伟大人格。
当我们用现世的眼光审视屈原时，一定会觉得他很傻很傻。可命运如果可以重来的话，他一定会重新投入汨罗江的。我想，执着和理想便是他的生命主题吧。当一个人过于强烈地期望一件不可能的事时，生命就演变成了一种悲剧。
可是执着却能在生命中开出艳丽的花朵，理想能在黑暗中碰撞出浪漫的火花。
一个被楚国和世人都抛弃了的人依然可以写出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”如此坚定的诗句；可以唱出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”如此动人的歌词；可以吼出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”如此慷慨的誓言。一个不被爱的人依然爱着别人，希冀着祖国，这本身就是一种伟大。
美政，楚王，理想是一种散发着香味的罂粟，引屈原走向他的悲哀。所以他的诗中夹杂着光波流泻的星空，也充斥着令人心酸的孤独。一步，一步，从三闾大夫的政治家，走向了腰悬长剑的诗人。
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核心亮点：开头、结尾(二)
作文命题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
[先读佳作]
滴水藏海看屈原
①屈原是中华民族心中永远的痛，也留给世人永远的感动。前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做的是屈原个例，来窥测悲剧的原因。(1)
1.凤头精彩
(1)第①段在结构上有什么技巧？
提示 第①段在结构上统领全文。
②屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广的社会背景和独特的个人性格特征。(2)
(2)第②段作为对开头的补充，有什么特点？
提示 精美的开头需要补充，指出了背后“海”的具体内容。
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《离骚》PPT教学课件
第一部分内容：晨读导学
有位诗人，在水一方
千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪念，这在中国历史上是绝无仅有的。这种博大而深刻的人文景观，使屈原在历代炎黄子孙心目中，激荡成一首英雄史诗，飘扬成一面鲜红的旗帜。汨罗江，这条无名的小河，也因屈原而变得像长江黄河一样著名了。
屈原是位诗人，是位为祖国而生、为祖国而活的诗人。他的一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。其诗不是用墨来写成，而是饱蘸着血和泪涂抹而成。流放，对屈原来说是不幸，但对三湘四水的古老民族却是大幸。就在湘沅之间，这位伟大诗人留下了《离骚》《九歌》《渔父》等杰出诗篇。我们今天读其诗，总是清清楚楚听见一位爱国臣子，一遍遍哭诉，一遍遍表白，总忘不了他那夕阳荒原中，临水远眺、望眼欲穿的形象。人，终有一死，但死后两千多年，还能让人民以一传统节日而永久怀念的人该有怎样的魅力？
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离骚PPT，第二部分内容：课前预习
一、学习目标
1．了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
2．了解浪漫主义诗歌特征。体会诗歌象征手法运用的效果。
3．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
二、作者连线
中国浪漫主义文学的奠基人——屈原
屈原(前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。
在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。
三、背景探寻
“忧愁幽思”而作《离骚》
屈原一生经历了楚威王 、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。
四、文体知识
战国中晚期，楚国的屈原等诗人吸收民歌精华，融合上古神话传说，创造出的一种新体诗——楚辞体。其特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，并多用“兮”字以助语势。屈原、宋玉等为这一诗体的代表作家，因该诗体代表作品以《离骚》为最，所以这种新体诗又名“骚体”。
关于《离骚》
《离骚》是屈原最宏伟的诗篇，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作。全诗共373句，2 477字。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政” 理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。
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离骚PPT，第三部分内容：课堂探究
一、合作探究
1．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”此句体现了作者怎样的思想境界？
答案 一个爱国诗人、关心国运、关心民生是他心之所系。但在那个时代里，人民的生活艰难悲惨，不能不使诗人哀叹不已，伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫，却只能仰天长叹，掩面哭泣。
2．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？
答案 第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，毫不退缩。第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。远离政坛，并不意味着放弃操守，因此并不矛盾。
3．《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
答案 《离骚》为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。
第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
二、归纳总结
《离骚》是屈原的代表作，是作者遭遇忧愁而写成的诗句，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。本文是节选了其中的一部分。作者首先说明了遭贬的原因，然后又表达了自己不愿与当朝奸佞同流合污的思想，紧接着作者展示了自己追求“美政”、九死无悔的高尚情操，表达了诗人忧国忧民、献身理想的爱国精神。
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离骚PPT，第四部分内容：拓展延伸
一、百变素材
为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汩罗江上的一道忠魂，飘在每年阴历的五月初五。然而“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，不断求索的诗人，不断追寻的诗人，人间邪恶不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁、常常行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以“明知不可而为之”的执着，穿越时间的长空走进了我们的心灵。于是，屈原，就成为我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。
屈原的一生是悲剧的一生。他既有“存君兴国”之志，又有治国理乱之能。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，胸怀“美政”理想，企图改善楚国的处境，但却为黑暗势力所围困，从而引发出悲剧性的冲突。而最为感人的是，屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者。他对坚持斗争下去的个人后果本来有足够的估计，但他义无反顾，仍去自觉承担：“余固知謇謇之为患兮，忍而不舍也。”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”明知坚持下去会惨遭不幸，但为了坚守原则，他仍然坚持斗争到底，从而忍受了极大的痛苦，最终导致了人生的极大悲剧。
3．心灵的选择
人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？人生的旅程有太多的十字路口，面对太多的选择，站在街口，我聆听心的呓语。
汩罗江畔，屈原素衣抱石纵身而跃，一代忠臣，他选择死来证明自己对楚国的忠贞不渝。在他面前遗放着南后的威逼利诱，且凭他的才华，在别国闻达亦非难事。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”铮铮铁骨，气吞山河，在荣华富贵和国家民族之间，他选择了后者。汨罗江的每一朵浪花都是见证。
二、技法学习
比喻和象征手法
《离骚》中比喻、象征手法运用得十分广泛，比喻形象、丰富、复杂、互相联系，塑造出一组组富于象征色彩的意象群。例如，用“蕙”“揽”“蛾眉”比喻自己的美德；用“灵修”比喻君王、君心；用“众女”比喻群奸；用“初服”比喻原先的志向；用“鸷鸟”比喻诗人的刚烈不群，用“芰荷”“芙蓉”表现诗人美好的精神境界。这些比喻给人留下了丰富的想象，充满了浓郁的浪漫主义气息。
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
三、考点链接
抓住“诗眼”理解诗意
《离骚》中“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句，写自己对美好德行的追求，至死不改。诗中类似的诗句还有“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”等等，这些句子就是诗眼。以这些句子为线索，就能理解诗人的思想感情。
诗有“诗眼”，词有“词眼”。这里的“诗眼”“词眼”，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。诗眼，一般是动词或形容词。分析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词加以品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。
“诗眼”分“句中眼”和“篇中眼”。所谓“句中眼”，是指能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键性的字，“一字之响，能使全句皆奇”。所谓“篇中眼”，往往就是全诗的主旨所在，“篇中眼”有的是词、短语，有的则是—个句子。
【方法指要】
1．明确类型。分清诗眼是“句中眼”还是“篇中眼”。
2．分析作用。“句中眼”一般先要解释作为“句中眼”的那个词的含义，再放入诗句中描述景象，如果涉及修辞或其他表达技巧，也要指出来加以分析，最后写出“诗眼”在创设氛围或表达情感方面的效果。“篇中眼”的分析方法更要着眼于全篇的结构、内容或主旨。
【对点训练】请你根据本处的提示，解答 [同步演练]中第12题。
《离骚》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。 2.欣赏诗中的香草美人意象，移情手法的运用。 ... ... ... 离骚PPT，第二部分内容：设计思路 1..
《离骚》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 中国浪漫主义文学的奠基人屈原 屈原(约前340前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，..
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发布于：2020-05-03 14:08:30
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第一部分内容：作者简介
中国浪漫主义文学的奠基人——屈原
屈原(约前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国时期楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。
在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。
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离骚PPT，第二部分内容：写作背景
“忧愁幽思”而作《离骚》
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。
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离骚PPT，第三部分内容：文学常识
楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域楚地，由楚国的诗人吸收南方民歌的精华，融合上古神话传说，创造出的一种新诗体。楚辞体打破了《诗经》四字一句的死板格式，是对中国古代诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天。楚辞采取三言至八言参差不齐的句式，篇幅和容量可根据需要而任意扩充。形式上的活泼多样使楚辞更适宜于抒写复杂的社会生活和表达丰富的思想感情。
屈原、宋玉等为这一诗体的代表作家，因该诗体代表作品以《离骚》为最，所以这种新诗体又名“骚体”。
关于《离骚》
《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。
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离骚PPT，第四部分内容：合作探究
1．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”此句体现了作者怎样的思想境界？
【答案】 一个爱国诗人、关心国运、关心民生是他心之所系。但在那个时代里，人民的生活艰难悲惨，不能不使诗人哀叹不已，伤感有加。作为一个几遭贬抑的封建士大夫，却只能仰天长叹，掩面哭泣。
2．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？
【答案】 第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，毫不退缩。第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。远离政坛，并不意味着放弃操守，因此并不矛盾。
3.《离骚》一诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？
【答案】《离骚》为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
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离骚PPT，第五部分内容：主旨探微
《离骚》是屈原的代表作，是作者遭遇忧愁而写成的诗句，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。本文是节选了其中的一部分。作者首先说明了遭贬的原因，然后又表达了自己不愿与当朝奸佞同流合污的思想，紧接着作者展示了自己追求“美政”、九死无悔的高尚情操，表达了诗人忧国忧民、献身理想的爱国精神。
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离骚PPT，第六部分内容：百变素材
屈原的一生是忠贞的一生。虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫
下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，飘在每年阴历的五月初五。然而“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，不断求索的诗人，不断追寻的诗人，人间邪恶不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁、常常行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以“明知不可而为之”的执着，穿越时间的长空走进了我们的心灵。于是，屈原，就成为我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。
屈原的一生是悲剧的一生。他既有“存君兴国”之志，又有治国理乱之能。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，胸怀“美政”理想，企图改善楚国的处境，但却为黑暗势力所围困，从而引发出悲剧性的冲突。而最为感人的是，屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者。他对坚持斗争下去的个人后果本来有足够的估计，但他义无反顾，仍去自觉承担：“余固知謇謇之为患兮，忍而不舍也。”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”明知坚持下去会惨遭不幸，但为了坚守原则，他仍然坚持斗争到底，从而忍受了极大的痛苦，最终导致了人生的极大悲剧。
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离骚PPT，第七部分内容：技法学习
比喻和象征手法
《离骚》中比喻、象征手法运用得十分广泛，比喻形象、丰富、复杂、互相联系，塑造出一组组富于象征色彩的意象群。例如，用“蕙”“揽”“蛾眉”比喻自己的美德；用“灵修”比喻君王、君心；用“众女”比喻群奸；用“初服”比喻原先的志向；用“鸷鸟”比喻诗人的刚烈不群，用“芰荷”“芙蓉”表现诗人美好的精神境界。这些比喻给人留下了丰富的想象，充满了浓郁的浪漫主义气息。借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
《离骚》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。 2.欣赏诗中的香草美人意象，移情手法的运用。 ... ... ... 离骚PPT，第二部分内容：设计思路 1..
《离骚》PPT教学课件 第一部分内容：晨读导学 有位诗人，在水一方 千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪..
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发布于：2020-07-09 10:17:54
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《离骚》PPT
第一部分内容：导入新课
我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。
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离骚PPT，第二部分内容：屈原与楚词
1、 简介屈原
（约前 339 —约前 278），我国最早的大诗人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品
2、“楚辞”
①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。
②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。
③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
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离骚PPT，第三部分内容：解题
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。
“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。
《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。
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离骚PPT，第四部分内容：课文串讲
屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句。
前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污；
后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。
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离骚PPT，第五部分内容：参考译文
我长叹息地禁不住要洒下眼泪，我哀怜着人民的生涯多么艰苦。我虽然是爱好修洁而自制花环，在清早做成，晚上便已被人折毁。不怕他就毁坏了我秋蕙的花环，我又要继续着用白芷花来替代。说到头是我自己的情愿而心甘，纵使是死上九回我也不肯悔改。怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。你周围的侍女嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取于人奉作法度。我忧郁失意啊，我孤独地遭受着今世的穷困。宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同乎流俗，屈节卑躬。鹰和隼不能够和凡鸟同群，原来是自古以来就是这样。哪有方和圆能够互相通融？哪有曲和直能够一概相量？我委曲着情怀，抑制着意气，我忍受着谴责，排遣着羞耻。伏清白之志而死忠贞之节，本是前代的圣人之所称许。
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离骚PPT，第六部分内容：课文赏析
1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修以Z羁兮，謇朝谇而夕替。
前两句发感慨，同情人民生活的艰难。“民生”也可理解为“人生”，即自叹人生多艰。这两句承上启下。后两句极写不为楚君所容。为什么“朝谇而夕替呢”？ 原因是以下几个：
A．“既替余以蕙v兮，又申之以揽”。
B．灵修浩荡，“终不察夫民心”。
C．“众女嫉余之娥眉，谣诼谓余以善淫”。
D．“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。
而自己的态度是“亦余心之所善兮，余不忍为此态也”，鸷鸟不群，“异道”难以相安，宁肯“伏清白以死直”“固前圣之所厚”。从而揭示自己的情怀，表达“九死其犹未悔”的意志。
2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说是一条铁骨铮铮的汉子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会说他穿着奇装异服，一会又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟，孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像方圆不能周，异道不相安一样。在这里，屈原清楚地预感到了自己的结局，但他并不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。
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离骚PPT，第七部分内容：思想内容
1、展示了诗人的“美政”理想，希望楚王效法历代圣君，不要重蹈那些昏君、暴君的覆辙；希望楚王“举贤授能”，修明法度，以便治国。
2、深刻揭露了楚国混浊的社会现实。诗人批评了楚王的反复无常、听信谗言，更以激愤的心情揭露了楚国朝廷中的一批小人的丑恶嘴脸。
3、表现了诗人的高尚品格。炽热的爱国激情、对美好情操的执着追求、不与小人同流合污的坚强意志、为理想至死不渝的斗争精神等等。
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离骚PPT，第八部分内容：文章特色
1 、深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合
《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。
2、 语言特色
以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。
3、 赋的运用
本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
4、 比兴手法
王逸把《离骚》的意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。课文中的意象体系多为第一、二类，即主要以“香草美人”为喻（蕙， ，芰荷，芙蓉，蛾眉等），表达自己高洁的胸怀、美好的心灵。
此外，屈原善于运用打比方来说理。
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《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
其次，他具有鲜明的思想性格。
第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规 矩”“绳墨”），主张举贤授能。
第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。
第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。
这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
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离骚PPT，第九部分内容：《离骚》的浪漫主义
《离骚》的浪漫主义主要表现在三个方面：
第一，塑造了一个为理想而献身的抒情主人公形象。由于理想的崇高、人格的峻杰、感情的强烈这个形象远远超出现实之上；《离骚》始终贯穿着诗人以理想改造现实的顽强斗志和以身殉理想的不渝精神：讴歌理想是本诗浪漫主义的精神实质。
第二，采用了浪漫主义的表现手法。表现在诗人驰骋想象，糅合神话传说，历史人物、自然现象编织成幻想的世界。如关于神游一段的描写，诗人朝发苍梧，夕至悬圃（神话中的山），他以望舒（传说中为月亮驾车的神）飞廉（风神之名）鸾凰、凤鸟、飘风、云霓为侍从仪仗，上叩帝阍（天帝的看门人），下求佚女（帝喾的妃，商人祖先契的母亲），想象丰富奇特，境界仿佛迷离，场面宏伟壮丽，有力地表现了诗人追求理想的精神。
第三，诗人常用夸张的手法突出事物特征。如，诗人以花草冠佩象征品格已富有优美想象，而集中的夸张描写，则把诗人品格的高洁表现到极至，具有了浪漫主义特质。
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离骚PPT，第十部分内容：知识延伸
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
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发布于：2020-05-03 14:08:29
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