《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT教学课件
第一部分内容：新知导入
一个石头俩时代，打制磨制各一块。
母系社会会用火，父系社会会种菜。
三皇五帝把头带，尧舜禹玩禅让牌。
生产推动私有制，启继禹位世袭来。
夏启开创宗法牌，叔侄争权不意外。
商汤创意有占卜，盘庚迁都纣王坏。
周武灭商出新牌，嫡长分封一起来。
三代疆域屡扩外，政治完善跟节拍。
刀耕火种效率低，青铜文化放异彩。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第二部分内容：新知讲解
周平王东迁之后，中国历史进入东周时期，周天子的控制力日渐削弱，郑国不断侵扰王室。周平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。随后郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。此后诸侯纷争不断，“礼乐征伐自天子出”的时代一去不返。
周王：哎！人心散啦，队伍不好带啦！自家兄弟都敢反目成仇了！
郑庄公：周王，不好意思啊！谁让你太弱啊！
时代大舞台，敢干你就来！
不问出身，只看能耐打的就是官二代！
——小秦宣言
西周时期各诸侯对周天子毕恭毕敬，唯命是从。春秋时期郑庄公敢于公然攻击周王了，楚庄王也敢于公然问鼎了，怎么自从周平王东迁洛邑后地位就一落千丈了呢？
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诸侯纷争与变法运动PPT，第三部分内容：课堂练习
1.春秋战国实现由奴隶社会向封建社会转型的根本原因是（ ）
A西周政治制度崩溃 B兼并争霸战争的推动
C百家争鸣的出现 D春秋社会生产力的发展
2.商鞅变法具备的条件有（ ）
①秦王嬴政的支持 ②地主阶级的支持 ③争霸斗争的需要
④守旧派的支持 ⑤法学思想的支持
A①③⑤ B②③④ C②③⑤ D①④⑤
3.下列选项符合儒家观点特征的是（ ）
A倡导“光盘行动” B严厉打击黑恶势力犯罪
C社会和谐，人人有责 D沉迷网络，远离现实
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诸侯纷争与变法运动PPT，第四部分内容：课堂总结
春秋战国的社会转型
农业：铁犁牛耕出现，水利兴修，井田制崩溃，土地私有制产生；
工商业：分工细密，货币广泛流通，商业发展。
宗法制分封制崩溃；
新兴地主阶级兴起；
诸侯争霸兼并战争不断；
各国变法富国强兵；
民族融合。
礼乐制度崩溃；
私学兴起，百家争鸣；
儒法道墨的主张。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第五部分内容：作业布置
了解春秋战国时期的社会转型在政治、经济、文化方面的基本表现。
分析政治、经济、文化变化发生的原因。
理解三者之间的内在联系。
《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT免费课件 第一部分内容：课标要求 1.知道东周历史分期以及春秋战国时期诸侯战争、经济发展、变法运动、诸..
《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT课件下载 第一部分内容：概念释析东周 东周(公元前770年-公元前256年)，中国历史上的朝代，西周覆灭后，诸..
《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT下载 第一部分内容：课标要求： 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必..
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《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT免费课件
第一部分内容：课标要求
1.知道东周历史分期以及春秋战国时期诸侯战争、经济发展、变法运动、诸子百家的基本史实
2.通过学习春秋战国时期经济发展与变法运动之间的关系，理解经济基础决定上层建筑的唯物史观
3.学习春秋战国时期各民族的交流发展，加深民族认同感
春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期
1.大动荡:（军事政治）王室衰微，诸侯争霸，战争频繁。
2.大变革:（政治上）为富国强兵，各国通过改革变法，由奴隶社会向封建社会过渡。
3.大发展:（经济上）铁农具和牛耕技术的使用，促进生产力的发展。
4.大解放:（思想文化上）百家争鸣。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第二部分内容：新知导入
春秋（公元前770—公元前476）
自周平王东迁洛邑到周敬王卒，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。
战国（公元前475—公元前221）
这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。
一.春秋战国时期之社会——大动荡
思考：这三幅图反映了 春秋战国时期怎样的社会现象？
社会动荡、战争不断；国家数量不断减少，呈统一的趋势。
二.春秋战国时期之经济——大发展
提示：从农业、手工业、商业等方面概括
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诸侯纷争与变法运动PPT，第三部分内容：合作探究
结合春秋战国时期的时代背景及变法运动的主要措施等内容，分析各国为什么开展变法运动？
1.军事:王室衰微，战争频繁。
2.政治：士的活跃；地主阶级崛起，掌握国家政权。
3. 经济：铁农具和牛耕技术使用，封建经济兴起
4. 思想：法家思想受到欢迎。
1.经济：发展封建经济
2.政治：确立、巩固地主阶级的统治
3.军事：提高军队战斗力
①经济基础 封建土地私有制形成；
②阶级基础 新兴地主势力增强，要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济；
③内在动力 各国统治者都希望通过变法改革，实现富国强兵，对内巩固统治、对外夺取兼并战争胜利；
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诸侯纷争与变法运动PPT，第四部分内容：典题训练
下图为山西出土的春秋时期青铜酒器牛尊，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出（ ）
A.春秋时期贵族有酗酒之风，在牛鼻上装环便于拖曳沉重的青铜酒器
B.春秋时期牛已被牵引从事耕作
C.青铜制造业背离礼制的传统，注重生活化
D.青铜工艺水平高超，能艺术化地表现动物形象
孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源 ( )
A．二人所处的时代不同
B．代表的阶级利益不同
C．学术思想不同
D．谈论的问题不同
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《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT教学课件 第一部分内容：新知导入 一个石头俩时代，打制磨制各一块。 母系社会会用火，父系社会会种菜。 ..
《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT课件下载 第一部分内容：概念释析东周 东周(公元前770年-公元前256年)，中国历史上的朝代，西周覆灭后，诸..
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《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT
第一部分内容：一、列国纷争与华夏认同
东周分为春秋、战国两个阶段。
1、列国纷争
（1）背景：生产力发展，宗法分封制逐渐瓦解。
（2）表现：
春秋五霸：
战国七雄：
（3）结果：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被秦国吞并。
2、华夏认同
春秋时期，周边民族产生了华夏认同观念；进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第二部分内容：二、经济发展与变法运动
1、经济发展
（1）冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。
（2）各国纷纷兴建水利灌溉工程。
（3）农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。
（4）战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。
2、变法运动
（1）背景：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。
（2）成果：各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。
（3）商鞅变法
①时间：公元前356年
②主要内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭；废除井田制，授田于百姓；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。
③特点：持续时间最长，涉及面最广，改革最为彻底。
④影响：变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
商鞅（又称卫鞅、公孙鞅，约公元前395年-公元前338年），姬姓公孙氏，卫国（今河南安阳）人，卫国国君后裔，战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物。商鞅变法使秦国一跃成为当时强国。因功被封为商君。公元前338年，秦孝公逝世后，商鞅被公子虔指为谋反而战败死于彤地，其尸身被处以车裂后示众。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第三部分内容：三、孔子和老子
（1）生平：孔子是儒家学派的创始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。
（2）主张：
①核心观念是“仁”，关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。
②主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良。
③主张“有教无类”，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。
④整理六经，文化传承，他的主要思想和言论记载在由其弟子及再传弟子整理成的《论语》当中。
（1）生平：老子是道家学派的创始人，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人。
（2）主张：
①天地万物本原归结为抽象的“道”。
②天人合一，朴素的唯物史观。
③朴素的辩证法思想，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚。
④主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第四部分内容：四、百家争鸣
（1）社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，士阶层崛起。
（2）各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。
春秋战国时期，出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。
3、主要派别及主张
（1）儒家：代表人物为孟子和荀子。孟子的性善论、仁政学说；荀子的性恶论、隆礼重法。“制天命而用之”
（2）道家：代表人物是庄子。崇尚逍遥自由；“齐物”的观点；天与人“不相胜”，人必须顺应自然。
（3）阴阳家：代表人物是邹衍。五行间相互促进又相互制约，“相生相胜”。
（4）墨家：代表人物墨子，代表下层平民利益；兼爱、非攻、尚贤。
（5）法家：代表人物韩非，代表新兴地主阶级利益，主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想。
几种统治思想的选用：对一个国家来说，在大乱时期要用法家，专制集权，严刑峻法，暴力政治；在大乱过后要用道家，无为而治，休养生息；在和平年代要用儒家，注重文治，道德教化。
百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
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《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT免费课件 第一部分内容：课标要求 1.知道东周历史分期以及春秋战国时期诸侯战争、经济发展、变法运动、诸..
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《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.知道春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性。
2.了解“百家争鸣”的局面及其意义 。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第二部分内容：课堂导入
请同学们观察《春秋列国形势图》和《战国形势图》，并联系初中所学知识回忆春秋战国时期诸侯纷争的史实。那么，春秋战国时期诸侯纷争处于什么样的历史背景？当时在经济和文化方面又有哪些变革的表现？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
春秋战国纷争的背景
1.铁犁牛耕的出现，生产力的发展。
2.井田制逐渐瓦解
3.分封建制、宗法制逐渐瓦解，礼乐制度破坏。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第三部分内容：讲授新课
列国纷争与华夏认同
周天子“天下共主”地位丧失后，诸侯纷争，请阅读教材内容，回答东周分为哪两个阶段？指出“春秋五霸”和“战国七雄”分别指哪些诸侯国？
东周分为春秋、战国两个阶段。
春秋时期，东方的齐国、北方的晋国、南方的楚国、长江下游的吴国与越国先后建立了霸权，统称为“春秋五霸”。
战国时期，经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦7个大国，史称“战国七雄”。
政治方面：周朝传统的政治秩序完全被破坏，分封制崩溃，宗法制遭破坏；奴隶制走向崩溃、封建制度逐步形成，国家由分散逐步走向统一集权的趋势。
民族方面：在频繁往来和密切联系中，周边民族也产生了华夏认
同观念。华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。
经济发展与变法运动
阅读教材内容，指出春秋战国时期社会经济发展的表现有哪些？
农业：铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠，大大提高了农业生产率。春秋时期，小农经济产生，以家庭为单位，“男耕女织”，自给自足。
工商业：战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少私营工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
春秋战国时期铁器牛耕的使用，推动了生产关系的变革，变法或改革赋税制度，逐步确立起以个体经济为主的小农经济。
背景目的：战国兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国努力提高统治效率。变法运动成为战国时期的一股潮流。
结果：各国通过变法，先后建立了代表封建地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家。
内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭，推动土地私有制发展；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。
影响：变法措施深入人心。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
孔子和老子
孔子思想的核心观念是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，推行“仁政”，通过以身作则的道德感化来治理国家。孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的礼乐制度，但也承认制度随着时代变化应当有所改良。
孔子在教育方面成就显著。他以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。
相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等文献进行整理，后来这些文献成为儒家的经典。
老子是道家学派的创始人，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人。他将天地万物本原归结为抽象的“道”。其思想包含着朴素的辩证法，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚。
老子在政治上也对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。这些观点见于《老子》一书。
社会变革与百家争鸣
经济：社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化。
阶级：旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。士人从各自代表的阶级阶层集团利益出发，提出了自己的政治社会主张和要求。
文化：战国时期，学在官府的传统被打破，文化知识向民间普及。
统治者政策：各国统治者出于竞争需要，礼贤下士，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用。
儒家：战国时期儒家的代表人物为孟子和荀子。他们的学说从不同角度发挥并补充了孔子的思想，为新兴的封建地主阶级提供了理论基础。
道家：道家的代表是庄子，他的思想比老子更加消极、保守。
墨家：墨家代表下层平民利益。
法家：法家则适应专制集权的社会趋势，主张以法治国，君主独裁，反映了中央集权君主专制的政治思想。
名家：研究逻辑学。
兵家：探讨军事理论。
阴阳家：试图说明事物运动变化规律。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第四部分内容：小组讨论：“诸子百家”为什么要争论辩驳？有什么深刻的社会原因？
春秋战国时期是社会大变革时代，奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。表现为：
（1）经济上，生产力发展，井田制崩溃；
（2）政治上，周王室衰微，诸侯纷争，各国纷纷变法图强；
（3）阶级关系上，新兴地主阶级的崛起；
（4）文化上，私学兴起。
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第一部分内容：课标要求：
1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；
2.了解老子、孔子学说；
3.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第二部分内容：新知学习
列国纷争与华夏认同
周平王东迁后，中国历史进入东周时期。周天子的控制力日渐削弱。周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。
此后诸侯纷争不断，“礼乐征伐自天子出”的时代一去不返。图为河南三门峡上村岭虢国墓出土的春秋时期青铜戈，戈上有“虢太子元徒戈”六字铭文。戈是当时的格斗兵器。
经济发展与变法运动
春 秋 战 国 经 济 发 展
秦 国·商 鞅 变 法
主要内容：
重农抑商，奖励耕织；
奖励军功，剥夺和限制贵族特权；
推广小家庭制；
实行土地私有制；
什伍连坐制；
推行县制，县的主要官员由君主任免。
改革顺应历史潮流，
是战国时期持续时间最长、
涉及面最广、
改革最为彻底的一次变法，
变法使秦国国富兵强，
为秦统一中国奠定基础。
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《诸侯纷争与变法运动》从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固PPT免费课件 第一部分内容：课标要求 1.知道东周历史分期以及春秋战国时期诸侯战争、经济发展、变法运动、诸..
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第一部分内容：概念释析——东周
东周(公元前770年-公元前256年)，中国历史上的朝代，西周覆灭后，诸侯拥立原先被废的太子宜臼为王，史称周平王， 定都洛邑(今河南洛阳)，史称东周。东周的前半期，诸侯争相称霸，称为春秋时代。公元前453年，韩赵魏三家联手灭智氏家族后，三家分晋，各诸侯相互征伐，称为战国时代。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第二部分内容：一、政治特色——列国纷争与华夏认同
1、春秋五霸
霸，政之名，即伯，音转为霸，又称州伯、方伯，即诸侯之长，其职名为会诸侯、朝天子，实为挟天子以令诸侯。春秋时期，天子衰，诸侯兴:周王室势力衰微，权威不再，已经无法有效控制天下诸侯。一些强大的诸侯国为了争夺天下，开启了激烈的争霸战争，相互之间合纵连横、东征西讨，前后共有数位诸侯依次成为霸。 '春秋五霸'是春秋时期特定阶段的历史产物，此时的诸侯争霸战争，为之后的战国时期的兼并统一战争做了先期准备。
关于'春秋五霸'史上出现过多种说法， 中学历史教科书主要介绍两种最具代表性的:《史记索隐》-齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王; 《荀子·王霸》-齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。
2、战国七雄
战国七雄，战国时期七个最强大的诸侯国的统称，经过春秋时期旷日持久的争霸战争，周王朝境内的诸侯国数量大大减少，周王室名义上为天下共主，实际上已形同灭亡，诸侯国互相攻伐，战争不断。 三家分晋后，赵国、魏国、韩国跻身强国之列，又有田氏代齐，战国七雄的格局正式形成，七国分别是:齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国。
除战国七雄外，还有越国、巴国、蜀国、宋国、中山国、鲁国等大国。小国尚有郑国、卫国、滕国、邹国、费国等，但其实力与影响力皆远远不及战国七雄，只能在强国的夹缝中生存，且最终均为七雄所灭。在这七雄之中，后期以秦国国力最强。除秦国以外，其余六国均在崤山以东。因此该六国又称'山东六国'。
3、华夏认同
公元前21世纪，中原地区的原始公社制时代走到了历史的尽头，阶级社会已经出现在黄河中、下游平原的土地上。从公元前21世纪以后，相继出现了夏(约公元前21世纪~前16世纪)、商(约前16世纪~前11世纪)、西周(约前11世纪~前771年)几个王朝。西周时，已出现华、夏单称或华夏连称的部落名， 以与'蛮、夷、戎、 狄'等部落相区别。但是，这时夷夏之辨尚不甚严。
历史悠久的龙图腾历史悠久的龙图腾
春秋(前770~前476)时，夷夏尊卑的观念已很强烈，当时区分华夏与蛮夷的标准，'族类'(宗族氏族，非民族)与文化都被重视，文化尤为首要因素。华夷因礼俗、服饰等因素而往往可以互相易位。
战国时，秦、齐、燕、韩、赵、魏、楚等诸侯国同称诸夏，是当时强大的华夏诸侯国。七雄合纵、连横、兼并、争战，但族体相同，形成诸夏统一趋势;于是当时华夏文化共同体的分布区域北达东北辽河中下游，西北洮河流域，西南巴蜀黔中，东南湖湘等广大地区。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第三部分内容：二、经济发展与变法运动
1、春秋战国的经济
春秋战国时期，做为中国最后一个青铜器时代，由于铁器的使用和牛耕的推广，青铜器逐渐退出历史舞台，铁器的使用和牛耕的推广同时也标志着社会生产力的显著提高。我国的封建经济得到了进一步发展，尤其北方成就更为突出。生产力的飞跃引起了生产关系的革命。春秋战国时期， 井田制（公田）逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。
晚周时期工商业无疑有了相当的发展，虽然象其他许多情况那样，无法精确地估量所发生的情况。一个重要的标志是在不同的国家出现了不同的、有固定价值的金属货币，在公元前5和4世纪更是如此。（据说秦的通货最早在公元前336年发行。）这类钱币显然便于商业交易，虽然某些象谷物和布那样的商品，特别在大宗交易中继续用作交换媒介。商业的发展当然有助于城市的成长，并且还出现了工业按地点进行专业化的趋势。《史记》和其他史籍还记载了几个著名的商人，首先是孔子的弟子子贡，直至秦统一全国之前不久的丞相吕不韦。大商人不经营主要商品，它们量大，容易坏，只有在短缺时才有利可图；他们宁愿集中经营奢侈品或者通山泽之利。政府并不像集散主要商品那样直接关心这些商品。
2、商鞅变法
战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以'废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法'为主要内容的变法。
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第四部分内容：三、春秋二圣——孔子和老子
1、儒家创始人——孔子
孔子(公元前551年9月28日D公元前479年4月11日) ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼 ，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑) ，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。
孔子曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订六经即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传孔子曾问礼于老子，有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为'天纵之圣''天之木铎'，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为'世界十大文化名人'之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的'祭孔大典'也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的'大祀'。
2、道家的鼻祖——老子
老子，姓李，名耳，字伯阳。老子有两个可能的身分，一是老聃，一是老莱子。中国春秋时代思想家、哲学家，老聃曾担任守藏史（藏书室室长）。著有《道德经》一书，是道家学派的经典著作，他的学说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载孔子曾向老子请教关于礼的问题。到了唐朝武宗时期老子被定为是三清尊神之一太上老君的第十八个化身，但是早期的道士却认为老子是太清神的手下。老子与后世的庄子并称老庄。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第五部分内容：四、战国思想——百家争鸣
百家争鸣是指春秋（公元前 770 ～公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ～公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。《汉书·艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。西汉人刘歆在《七略·诸子略》中将小说家去掉，称为“九流”。俗称“十家九流”就是从这里来的。
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诸侯纷争与变法运动PPT，第六部分内容：小结：
春秋战国时期的时代特征
中国历史上的大动荡，大发展，大变革的时期
大变革：奴隶社会向封建是会过渡；大动荡；战争频繁，诸侯争霸.；大发展：经济，思想文化，科学技术。
〖一〗经济方面：经济社会迅速发展，封建生产关系形成。
表现：①农业生产的发展，铁农具和耕牛的使用，兴修水利，农田施肥， ②手工业的进步。 ③商业日趋活泼。
封建生产关系形成的影响：①土的私有制的确立，削弱人身依附关系。 ②新的阶级力量产生：新的地主，自耕农。
〖二〗政治方面：新兴地主要求改革奴隶制度.
① 原因：经济基础的变化；封建生产关系的形成；生产力发展。 ②目的：建立和强化封建专 制。 ③途径：变法。 ④措施：（1.以选贤任能奖励军功来改革世卿世禄制；2.以实行俸禄制来取 代封邑制;3.以中央集权来取代君主与贵族联合执政）
〖三〗军事方面：诸侯争战，战争频繁.～为改革提供动力～富国强兵
〖四〗文化方面：百家争鸣，思 想大解放～人才储备，思想基础。
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发布于：2020-05-03 14:10:44
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