细胞的多样性和统一性PPT

《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT下载

第一部分内容：问题探究

1、图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？

红细胞和白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞、洋葱表皮细胞。

这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核)

2、请举一两个例子，说说不同细胞的形态结构不同的原因

细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。

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细胞的多样性和统一性PPT，第二部分内容：一、观察细胞

使用高倍显微镜观察几种细胞

1、目的要求

1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.运用制作临时装片的方法。

2、材料用具

建议选用的观察材料:真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞)，动物细胞(如鱼的红细胞)。以上这些材料，做成临时装片后就可以观察。也可以使用其他替代材料。

显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水，生理盐水。如果实验过程中需要染色，应准备常用的染色液。

3、方法步骤

①转动反光镜使视野明亮。

②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中心。

③转动转换器，Q成高倍物镜。

④用细准焦螺旋调焦并观察。

归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。

共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。

这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。

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细胞的多样性和统一性PPT，第三部分内容：二、原核细胞和真核细胞

细胞内有无以核膜为界限的细胞核

1、分类依据：

思考：一个地区的蓝细菌是不是一个种群？

因为蓝细菌包含若干种，细胞的形态比一般细菌大，常见种类有“颤蓝细菌” “念珠蓝细菌” “色球蓝细菌”“发菜”等。

2、原核细胞的结构：

蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核

3、原核细胞和真核细胞的统一性：

都有相似的_______和_______，他们都以 _______作为遗传物质。  

高倍显微镜的使用   补充：

一、使用高倍镜观察的步骤和要点：

1、转动反光镜使视野明亮，即“对光”。

2、首先在低倍镜下找到细胞，把要放大的物像移到视野中央。

3、转动转换器，换用高倍镜观察。

4、观察并用细准焦螺旋调焦。

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细胞的多样性和统一性PPT，第四部分内容：课堂练习

结合教材P11图1-6大肠杆菌和蓝细菌细胞模式图,解决下列问题。

1.甲、乙、丙在结构上最大的不同点是什么?它们共有的结构有哪些?

答案:甲、乙是原核细胞,丙是真核细胞,甲、乙、丙在结构上最大的不同点是甲、乙没有由核膜包被的细胞核;它们都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。

2.填写图甲、乙中相关结构的名称。

答案:①细胞壁,②细胞膜,③细胞质,④拟核,⑤核糖体。

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细胞的多样性和统一性PPT，第五部分内容：书面作业：

1、写出使用高倍显微镜的主要步骤。

2、教材P11:“与社会的联系”:“发菜”与我们平时吃的“生菜”在生物分类上有何本质区别?

3、教材P11蓝细菌是自养生物，细菌多数是异养生物，那么自养生物与异养生物的本质区别是什么?

4、教材P12，拓展应用第2小题.

《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT课件 第一部分内容：课前自主预习案 一、观察细胞 1．使用高倍显微镜观察细胞 2．显微结构与亚显微结构 (1)显微结构：_________下观察到的细胞结..

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《细胞的多样性和统一性》走近细胞PPT课件

第一部分内容：课前自主预习案

一、观察细胞

1．使用高倍显微镜观察细胞

2．显微结构与亚显微结构

(1)显微结构：_________下观察到的细胞结构。

(2)亚显微结构：______下观察到的细胞结构。

二、原核细胞和真核细胞

1．分类依据[填图]

2．常见原核细胞的结构[据图填空]

(1)蓝藻：

组成：[①]为_______，[⑤]为核糖体生活方式：因其细胞内含有_______，所以能进行光合作用，为自养生物

(2)细菌：

组成：[③]____[④]____[⑤____[⑥]____生活方式：绝大多数____生活，为异养生物

3．常见原核生物和真核生物归类[填序号]

①蓝藻　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌　

⑥酵母菌⑦青蛙　⑧大肠杆菌　⑨链球菌　⑩颤藻　⑪念珠藻　⑫蓝球藻　⑬根霉菌　⑭玉米

1.判断下列叙述的正误

(1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后，可直接换用高倍镜观察(　　)

(2)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和细胞核(　　)

(3)细菌和蓝藻都有核糖体(　　)

(4)一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成(　　)

2．使用高倍镜观察细胞时，由低倍镜换上高倍镜，不应出现的操作是(　　)

A．调节光圈    B．调节细准焦螺旋

C．调节反光镜  D．调节粗准焦螺旋

解析：换上高倍镜后不能调节粗准焦螺旋，以防压碎玻片甚至损坏镜头。

3．酵母菌与大肠杆菌在结构上最重要的区别是(　　)

A．有无细胞结构  B．有无细胞壁

C．有无细胞核    D．有无细胞质

解析：酵母菌为真核生物，大肠杆菌为原核生物。与原核细胞相比，真核细胞具有以核膜包被的细胞核。

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细胞的多样性和统一性PPT，第二部分内容：课堂互动探究案

【课程标准】

说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构

描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核

实验：使用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构

【素养达成】

1．通过使用高倍镜观察不同细胞的实验材料，对比不同细胞结构的异同，体会研究细胞的基本思路和方法。(科学探究)

2．结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。(科学思维)

3．在理解各种细胞具有相似的基本结构，但在形态与功能上有所差异的基础上，形成细胞形态多样性和结构统一性等生命观念。(生命观念)

探究点一　高倍显微镜的使用

【师问导学】

1．下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析并回答下列问题：

(1)A图实物的形状是________字母，B图实物的位置在哪里？________。

(2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？________。

2．如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)?

3．低倍镜和高倍镜视野的有关计算

(1)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图1)，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？________。

(2)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图2)，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？________。

【智涂笔记】

显微镜使用中的6个易错点

(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，当物镜快接近玻片标本时(距离约为0.5 cm)停止下降。

(2)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。

(3)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数。

【师说核心】

1．显微镜的使用

(1)低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。

(2)高倍镜使用的“四字诀”

2．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系

(1)目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。

(2)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

3．显微镜的成像特点

(1)显微镜下所成的像是倒立、放大的虚像。倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。

(2)要移动物像至中央时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。

【检测反馈】

1．(合格必考)用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是(　　)

A．将物镜对准通光孔

B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察

C．移动装片可确定污物是否在物镜上

D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节

解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；移动装片时，根据视野变化的特点可以确定污物是否在装片上，但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上；使用高倍镜时，要用细准焦螺旋调节。

2．(合格必考)若用同一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。试问其中视野最亮的是(　　)

解析：物镜放大倍数越大，视野越暗。D图所示视野中的细胞最小，故其视野最亮。

3．(合格必考)下图为某同学两次用显微镜观察人的口腔上皮细胞的视野示意图。图甲使用的目镜和物镜分别为10×、10×，则图乙使用的目镜和物镜分别是(　　)

A．5×、10× B．5×、40×

C．10×、10× D．10×、40×

解析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。图甲中细胞排成一行，细胞数目为8个，图乙中细胞数目为2个，因此可推知图乙放大倍数是图甲的4倍。

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细胞的多样性和统一性PPT，第三部分内容：【主干落实】

1．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

2．原核生物主要有细菌、蓝藻、支原体等。

3．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和与遗传有关的DNA。

4．细胞学说的主要观点：

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可以从老细胞中产生。

5．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

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