速度变化快慢的描述加速度PPT

《速度变化快慢的描述—加速度》运动的描述PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.掌握加速度的概念，能区分v、Δv、Δv/Δt，理解加速度的矢量性．(重点)

2．能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质．　

3．能根据v－t图象分析、计算加速度．(难点)

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速度变化快慢的描述加速度PPT，第二部分内容：新知探究

一、加速度

1．物理意义：描述物体运动____________快慢的物理量．

2．定义：加速度是__________________与发生这一变化所用时间的比值．

3．公式：a＝______．

4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是_________________，符号为__________________．

二、加速度方向与速度方向的关系

1．加速度的方向：加速度是______，不仅有大小，也有方向，其方向与____________的方向相同．

2．加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加时加速度的方向与速度的方向______，速度减小时加速度的方向与速度的方向______．

三、从v－t图象看加速度

1．定性判断

(1)v－t图象能反映物体运动的______随时间的变化规律．

(2)在v－t图象中，从图线的倾斜程度(斜率大小)就能判断____________大小，倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大，加速度______．

2．定量计算：在v－t图象上取两点E(t1，v1)、F(t2，v2)，加速度的数值a＝ΔvΔt＝v2－v1t2－t1.

思维辨析　

(1)加速度是表示物体运动快慢的物理量．　(　　)

(2)速度大的物体加速度一定大．(　　)

(3)速度变化大的物体加速度一定大．(　　)

(4)物体A的加速度为2 m/s2，B的加速度为－3 m/s2，则A的加速度大于B的加速度．(　　)

(5)一辆汽车启动后紧急刹车的v－t图象如图所示，试根据图象判断0～t1和t1～t2两段时间内汽车的运动．

①汽车启动时的加速度比刹车时的加速度小．(　　)

②两段运动的速度方向相同，加速度方向也相同．(　　)

③两段运动的速度方向和加速度方向均不相同．(　　)

④启动阶段速度为正值，加速度也为正值，汽车加速；刹车阶段速度仍为正值，加速度为负值，汽车减速．(　　)

(1)(多选)一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为

4 m/s，1 s后速度的大小变为10 m/s，在这1 s 内该物体的(　　)

A．速度变化的大小可能小于4 m/s

B．速度变化的大小可能大于10 m/s

C．加速度的大小可能小于4 m/s2

D．加速度的大小可能大于10 m/s2

(2)“我国的新型战斗机歼－20飞得很快．”“小轿车比公交车起步快．”以上两句话中的“快”的含义各是什么？

提示：第一个“快”指战斗机的速度大，运动得较快；第二个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大，即小轿车比公交车速度增加得快．

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速度变化快慢的描述加速度PPT，第三部分内容：师生互动

对加速度的理解

如图为蜻蜓、火箭的运动示意图．

图甲：以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.7 s内停下来．

图乙：火箭发射时10 s内速度由0增加到100 m/s.

(1)计算蜻蜓和火箭的加速度的大小并说明谁的速度变化快．

(2)分析蜻蜓和火箭的加速度方向与速度方向的关系．

(3)试根据上述情景和问题讨论在直线运动中物体做加速运动或减速运动的条件是什么？

要点提示(1)11.4 m/s2　10 m/s2　蜻蜓的速度变化快

(2)蜻蜓的加速度方向与速度方向相反；火箭的加速度方向与速度方向相同．

(3)在直线运动中，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动．

关键能力1　对速度与加速度关系的理解

速度与加速度的关系，下列说法中正确的是(　　)

A．速度变化得越多，加速度就越大

B．速度变化得越快，加速度就越大

C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变

D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小

关键能力2　加速度对运动的影响

(多选)根据给出的速度和加速度的正负，对下列物体的运动性质的判断正确的是(　　)

A．v0<0、a>0，物体先做加速运动，后做减速运动

B．v0<0、a<0，物体做加速运动

C．v0>0、a<0，物体先做减速运动，后做加速运动

D．v0>0、a＝0，物体做匀速直线运动

1．加速度与速度的方向决定物体加速还是减速

物体是加速还是减速与加速度的变化和加速度的正、负无关，可总结如下：

2．对加速度理解的十个“不一定”

(1)物体具有加速度，但不一定做加速运动．

(2)物体的速度方向改变，但加速度的方向不一定改变．

(3)物体的速度方向不变，但加速度方向不一定不变．

(4)物体的速度大，但加速度不一定大．

(5)物体速度等于零，但加速度不一定等于零．

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速度变化快慢的描述加速度PPT，第四部分内容：随堂知能演练

1．(多选)下列说法中正确的是(　　)

A．a越大，单位时间内质点速度的变化量越大

B．a越大，单位时间内质点速度的变化量越小

C．速度变化越来越快，加速度有可能越来越小

D．速度的变化量相同，加速度越大，则所用的时间越短

2．足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是(设运动员踢足球的力为恒力)(　　)

A．－20 m/s2　B．20 m/s2

C．100 m/s2  D．－100 m/s2

3．(2019•厦门高一检测)一辆汽车沿平直公路向东行驶，如图所示是该汽车的速度计，在汽车内的观察者观察速度计指针的变化，开始时指针指在如图甲所示的位置，经过8 s后指针指示到如图乙所示的位置，那么它的加速度约为(　　)

A．11 m/s2　B．－5.0 m/s2

C．1.4 m/s2  D．－1.4 m/s2

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《速度变化快慢的描述—加速度》运动的描述PPT

第一部分内容：课标要求

1．知道加速度的定义、定义式和单位。

2.了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度的方向关系判断物体的运动性质。

3.体会比值定义法在科学研究中的应用。

4.会应用vMt图像计算加速度的大小。

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速度变化快慢的描述加速度PPT，第二部分内容：自学新教材

一、加速度

1．填一填

(1)物理意义：描述物体的速度随时间______的物理量。

(2)定义：速度的_____与发生这一变化所用时间的比值。

(3)定义式：a＝_____。

(4)单位：在国际单位制中，加速度的单位是_____ ，符号是m/s2或m•s－2。

(5)矢量性：加速度是矢量，既有大小又有方向。

2．判一判

(1)加速度是描述物体运动快慢的物理量。 (    )

(2)速度的变化量大，加速度一定大。 (    )

(3)加速度越大，物体的速度变化得越快。(    )

3．选一选

(1)[多选]下列物理量中是矢量的是(　　)

A．时间　B．质量

C．加速度D．速度

(2)小球以v1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰到墙壁经t＝0.01 s后以v2＝2 m/s的速度沿同一直线反弹。小球在这0.01 s内的平均加速度为 (　　)

A．100 m/s2，方向向右B．100 m/s2，方向向左

C．500 m/s2，方向向左D．500 m/s2，方向向右

二、加速度的方向

1．填一填

(1)加速度的方向与速度变化量Δv的方向____。

(2)在直线运动中，物体加速时，加速度与速度方向____。

(3)在直线运动中，物体减速时，加速度与速度方向 ____。

2．判一判

(1)物体的加速度为正值时，物体一定做加速运动。   (    )

(2)加速度的方向与速度的方向不是同向就是反向。   (    )

3．想一想

如图为蜻蜓、火箭的运动示意图。

提示：蜻蜓做减速运动，其加速度方向与速度方向相反；火箭做加速运动，其加速度方向与速度方向相同。

三、从vMt图像看加速度

1．填一填

(1)vMt图线的 ____表示物体运动的加速度。

(2)在同一vMt图像中，图线的斜率越大，物体运动的加速度越____。

(3)加速度大小的计算：在图线上取两点，坐标分别为(t1，v1)，(t2，v2)，则物体的加速度a＝____。

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速度变化快慢的描述加速度PPT，第三部分内容：提升新知能

突破点一   加速度、速度、速度变化量的比较

1．速度是描述物体运动状态的物理量，对应于某一时刻(或某一位置)的运动快慢和方向。

2．速度变化量Δv＝v－v0是描述运动过程的物理量，对应于某一段时间(或某一段位移)。在直线运动中，若取v0为正，则Δv>0表示速度增加，Δv<0表示速度减小，Δv＝0表示速度不变。

3．加速度a＝ΔvΔt，也称为“速度变化率”，表示在单位时间内的速度变化量，反映了速度变化的快慢和方向。

4．速度、速度变化量、加速度的对比

[典例1]　计算下列各种条件下的加速度的大小：

(1)显像管内，电子从阴极射到阳极的过程中，速度由零增加到106 m/s，历时2×10－5 s；

(2)子弹击中靶子时，在0.1 s内速度从200 m/s降到零；

(3)火车出站时，可在20 s内使速度从10 m/s增大到1 200 m/min。

[规律方法]

(1)应用公式Δv＝v－v0计算速度变化量时，只有物体做直线运动，才可应用代数运算，并要注意“＋”“－”符号。

(2)应用加速度的定义式a＝ΔvΔt计算加速度时，结果为正，表示加速度方向与正方向同向，结果为负，表示加速度方向与正方向反向。

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速度变化快慢的描述加速度PPT，第四部分内容：训练新素养

一、速度与加速度的大小(核心素养之物理观念)

(1)“上海磁浮列车的速度可达431 km/h[如图(a)]，它的加速度一定很大。”这一说法对吗？为什么？

(2)运载火箭在刚点火的短时间内速度很小[如图(b)]，它的加速度一定很小吗？

二、典题好题发掘，练典题做一当十

[分析]　利用如图2分析猎豹的加速运动。已知猎豹的初速度、末速度和时间，可运用加速度的定义式求解加速度。由于初速度、末速度和加速度都是矢量，运用加速度定义式时需选定正方向。

[讨论]　求出的加速度为正值，表示加速度方向与选定的正方向相同，即与猎豹的速度方向相同。由此题结果可知，猎豹的运动可达到较大的加速度。能以较大的加速度突然加速扑向猎物，是猎豹成功捕猎的法宝之一。

[策略提炼]

加速度是矢量。求加速度，包含求加速度的大小和方向。

在运用加速度定义式前，需要选定正方向(一般选定初速度方向为正方向)，以此确定初速度与末速度的正负：若与选定的正方向相同，代入正值计算；反之，则代入负值计算。

加速度值的正负表示方向。若加速度为正值，表示加速度方向与选定的正方向相同；若加速度为负值，表示加速度方向与选定的正方向相反。　　

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