《神奇的探险之旅》习作PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写探险经历。（重点）
2.培养学生养成乐于观察、善于思考的好习惯。（难点）
同学们，上节课通过讨论学习，我们知道探险可以从确定主人公、地点、过程、收获四方面来着手。
这节课，我们继续学习。
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神奇的探险之旅PPT，第二部分内容：拟题思路
题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。
题目可以简单点，如“月球历险记”“古堡探险记”；也可以新颖别致点，如“魔窟探险”“原来如此”“做一天外星人”等。
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神奇的探险之旅PPT，第三部分内容：构思点拨
一、确定探险的地方。
二、设置好情节。
三、突出中心、注重立意。
确定探险的地方
无论是写亲身经历还是想象的探险，都要选择具体的、有特点的地方。
设置好情节
写想象的探险，要有意知道一些现象，可以写环境的危险、景物的奇特，也可以写野兽的凶猛。
写之前要列一个情节线索，把故事梗概写下来。
突出中心 注重立意
写前要想好写故事的目的是什么，整个故事要围绕这个中心展开。如以环保为主题的探险，就要设置保护环境、解决环境问题的情节。
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神奇的探险之旅PPT，第四部分内容：写法引路
一、善用环境描写烘托气氛。
二、自由大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
善用环境描写烘托气氛
突出“险”字，可以通过描写环境的奇特来表现。我们可以根据情节设置一些奇特的景物。会吃人的草木、长着眼睛的古树、令人不寒而栗的鸟叫、四处逃窜的大蛇……如果能把这些罕见的景物写活了，就能让读者产生身临其境的感觉。
自由大胆地想象
编写探险故事要善于自由、大胆地想象，通过想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。故事中的事物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律，但在描写语言、动作心理活动时要符合当时当地的实际情况，符合生活常理，符合事物特点，使想象合情合理。
万事万物人格化
我们所说的人格化的手法，简单地说就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写，让它们成为我们探险的伙伴或友情的提示者、危险的陷阱以及故事主人公，让它们具有人的语言和思想。
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神奇的探险之旅PPT，第五部分内容：佳作赏析
海底探险记
传说，在大海的深处，有一块水晶石。它可以满足任何人的愿望。无数探险家为了它葬身大海，只有少数回来，但也未带回宝物。愿望，为了那个愿望，我也要试试！于是我找上好友明明共同去探险。我们向前辈求来一个锦囊，锦囊上写着:有一张地图标明宝物的准确地址，不过年深日久，地图已变成两颗小石头。切记，珊瑚万万碰不得!准备好一切，我们便出发寻宝了。
我们进入了海底森林，打开手电筒，我发现这真是一个神奇的世界:各种各样的鱼儿游来游去，千姿百态的水草翩翩起舞，五光十色的珊瑚闪闪烁烁……
我们正沉浸在这童话般的境地，突然，一簇水草张牙舞爪地挥舞过来，瞬间将我紧紧缠住。明明手握宝剑疯狂乱砍，可水草却也在疯长。我被勒得紧紧的，快喘不过气来了。鱼儿围了过来，似乎在嘲笑我们，又似乎在劝说我们放弃。“不行，不能放弃。”为了心中的愿望，不可放弃。突然，一道绿光闪现，我如电击一般昏了过去。不知过了多久，我醒来发现手中握着一块绿石头，莫非是地图的一部分?我欣喜万分，忙摇醒累垮的明明。
第一个探险经历：遇到水草缠绕。
水草又恢复了原状，小鱼们也已散去，四周变得很平静，看着手中的小绿石，我和明明拥抱在一起。也许这就是对坚定信念的考验吧。
我们继续向前，发现一株红珊瑚，它太美了！如婀娜多姿的少女，如西天灿烂的烟霞，可奇怪的是它旁边一寸水草都没有，鱼儿也纷纷躲离。明明仿佛着魔一般，不顾我的劝阻，把手伸向了珊瑚。瞬间几百条海蛇游了过来，在我与好友之间隔了一座“海蛇墙”。我大喊:“不要碰那珊瑚！不要碰！”可为时已晚，明明慢慢倒下了。
环境描写可以增加险情，吸引读者。
海蛇迅速离开，海水突然变黑，那株珊瑚却越来越红，明明脸色苍白得就像一张白纸。莫非那珊瑚会吸血?我摇了摇好友，可她仍然昏迷不醒，我赶紧将我们所带的唯一一颗“速效救命丸”给她服下。渐渐地，明明的脸色慢慢红润起来，也有了心跳，海水也慢慢地清澈起来，她醒了！而那株珊瑚却慢慢变小，最后变成一颗耀眼的红石头。这也许就是因祸得福吧！
第二个探险经历：遇到水蛇围堵，珊瑚吸血。
经历了这么多磨难，终于找到了这两颗小石头。当我将它们聚集在一起时，不可思议的事情发生了:它们慢慢融合，颜色渐渐变淡，最后成了一块晶莹别透的水晶石！我和明明双手紧摔着它，许下了各自的心愿，一束幸福的光芒瞬间照亮了我们人生路上，探险与愿望总是最重要的行李，永远不要轻言放弃。
结尾：获得人生真理——永远不要轻言放弃。
这是一篇想象作文，描述清晰合理，生动形象，尤其是故事情节以及心理活动的描写都很细致。文章最后这句话点题，写出了“永远不可以轻言放弃”的中心思想。
1.有险，才可称为奇观；
2.有探的过程，即要有人的活动；
3.有故事，探险情节要吸引人。
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神奇的探险之旅PPT，第六部分内容：好书推荐
《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
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发布于：2020-05-03 14:18:39
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五年级下册
《神奇的探险之旅》习作PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.编写探险故事，激发学生的想象力。（重点）
2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点）
同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简要讲讲《爱丽丝梦游仙境》？
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神奇的探险之旅PPT，第二部分内容：内容简介
爱丽丝发现了一只大白兔，令她惊讶的是这只大白兔竟然会说话，还穿着衣服。她感到很好奇，便跟着这只大白兔跑，于是她便到了另一个世界。在这里，她忽而变大，又忽而变小，她在这个世界里不断地闯祸，但是也不断地交了许多个好朋友，在朋友们和她自己的努力下，她一个个地克服困难。就在她被扑克皇后捉住要杀头的时候，她突然发现这只是她的一场梦。
这节课，让我们一起来编一个类似《爱丽丝梦游仙境》的探险故事吧。
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神奇的探险之旅PPT，第三部分内容：写作任务
写一个探险故事，可以是自己亲身经历的，也可以是想象的内容。要描写探险经历，让读者在惊险的故事中感受到刺激或受到启发。
何为探险？
探险就是到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察、寻究自然界情况的活动。
关键字：探、险
探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又如何。
险：故事情节丰富，使探险经历有趣。
探险的地点在哪里？去那里的原因是什么？
1.生活周围的环境（如：草丛、花园、森林......）
2.外太空（如：火星、水星、未知星球......）
3.神秘地域（如：雅鲁藏布大峡谷、亚马逊雨林......）
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神奇的探险之旅PPT，第四部分内容：写作讲解
在那里经历了什么？（所见所闻所感）
1.探险过程中经历了什么事？（“探”）
2.探险过程要丰富，一波三折。（“险”）
遇到了什么困难？如何化险为夷的？
探险的收获？（从探险中明白什么道理、体会到什么精神）
团结合作的精神
勇敢坚强、永不放弃的精神
吃苦耐劳的精神
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神奇的探险之旅PPT，第五部分内容：板书设计
编写探险故事
一、审题：抓关键“探”“险”
二、写作指导
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发布于：2020-05-03 14:18:38
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