《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载
第一部分内容：课程标准
运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
学业质量标准
水平1：结合资料，说明可持续发展的内涵。
水平2：能够结合材料，判断可持续发展的原则，指出实施可持续发展的基本途径。
水平3：能够说明实现可持续发展在农业、工业和生活中的主要措施与方法。
水平4：能够根据资料，分析某地实施可持续发展的经验和教训。
人地协调观：人类与地理环境的关系。
综合思维：可持续发展的原则和实施途径。
地理实践力：结合身边地理事物和现象，提出实施可持续发展的措施。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第二部分内容：预习准备区
精心准备 夯实基础
一、人地关系思想的历史演变
1．人类社会不同时期的人地关系思想
2．可持续发展
(1)定义：既能满足当代人发展的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
(2)原则：包括公平性原则、___________原则、共同性原则。
3．人类追求与自然和谐共生
(1)生态文明
①特点：是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、____________和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。
②观念：“人与自然和谐共生”。
(2)关系：明确发展与保护是内在统一、相互促进和协调共生的关系。
(3)表现：一是现代化必须以_____________________为基本前提，发展必须是绿色的，只有高楼大厦，没有绿水青山的现代化不是真正的现代化；二是人与自然和谐共生，不是不发展、不作为，而是要通过高质量的绿色发展，实现现代化。
二、可持续发展的途径
1．转变观念
(1)需要转变的观念
_________、__________、________观、环境观和伦理道德观。
(2)意义
________的转变将是根本的、深刻的，会带动整个人类文明的转变。
2．调整行为
(1)政府行为：是国家的___________行为，应调整制定政策、法律、法规和发展计划并组织实施等。
(2)市场行为：各种市场主体，包括________和__________在市场规律的支配下，进行商品生产和交换的行为，应调整传统的商品模式，尽可能地满足绿色发展需要。
(3)公众行为：公众在日常生活中，诸如消费、____________和___________等方面的行为，应注重绿色消费，保护环境。
3．发展绿色科技：_________是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。
4．加强国际合作：实现传统模式向可持续发展新模式的转变，建立真正的______________关系。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第三部分内容：任务探究区
思维探究 实践运用
任务探究 人地关系思想史
了解人地关系思想的发展历程，可以做到“以史为鉴”，坚定走可持续发展道路。人地思想关系的演变经历了从史前文明时期、农业文明时期、工业文明时期和现代文明时期四个发展时期，各个时期人类的生产力水平、人类活动特点、产生的环境问题和人地关系思想都不同。
据此探究下列问题：
(1)说出人类不同文明时期对人地关系的认识。
(2)农业文明与工业文明的环境问题有何不同？
(3)有位哲学家说道：“当人类砍倒第一棵树时，文明开始了；当人类砍倒最后一棵树时，文明结束了。”你怎样理解这句话？
[成果展示] (1)史前文明时期人类被动地适应环境，对人地关系认识肤浅；农业文明时期不能认识人地关系的协调性，但开始探索人地关系；工业文明时期人类试图成为自然界的主宰；现代文明时期人类认识到应主动谋求与自然地理环境的和谐，走可持续发展之路。
(2)农业文明时期的环境问题主要表现为生态破坏，出现在局部地区；工业文明时期的环境问题既有生态破坏，又有环境污染，从局部扩展到全球。
(3)当人类开始砍倒第一棵树时，说明人类开始有意识地利用和改造自然，但在开发利用自然资源的过程中，一味地从自身需求出发，盲目开发自然，忽略了自然环境的承载能力，使得自然资源的数量急剧下降，可再生资源失去了再生能力，但是人类仍然无节制的开发利用。当人类砍倒最后一棵树时，人类赖以生存的自然环境也就消失了，失去了生存环境，人类文明也就消失了。
人地关系思想的历史演变判读
第(1)题，我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们主要从事农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。第(2)题，在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。
任务探究 可持续发展的概念和原则
2019年4月22日是第50个世界地球日，确定“珍爱美丽地球，守护自然资源”的主题。某学校为此进行了大量宣传活动，下面是部分宣传图片。
据此探究下列问题：
(1)甲图片反映的问题违背了可持续发展的________原则。
(2)乙图反映的环境问题是____________。目前，发达国家排放的废弃物总量远大于发展中国家，但仍不遵守甚至破坏一些国际公约，违背了可持续发展的________原则。
(3)图片丙是针对____________问题而进行的宣传。
(4)图片丁反映了可持续发展社会行为主体中________行为。
(5)生产企业是实现可持续发展的主体，随着可持续发展实施的深入，哪些类型的企业发展空间会逐步缩小？
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协调人地关系与可持续发展PPT，第四部分内容：综合活动区
释疑教材 拓展视野
图表问题巧点拨
[教材第125页探索]
点拨 漫画中的人物在用木筏上的木材作燃料，其结果必然导致木筏越来越小，最终会使大家都沉入水中，但他们并没有意识到。漫画从深层次说明人类目前过度索取资源，损害环境，将会危及人类的生存。因此，人类必须转变一系列违背人与环境协调发展的观念，改变损害环境的各种行为，尽快地恢复受损的环境，减少新的发展活动对环境造成新的损害，这样才能保证人类与环境持久地、和谐地发展下去。
答案 使用木筏上的木材作为燃料。导致木筏变小，木筏上的人会沉入水中。没有意识到。
[教材第126页上思考]
点拨 工业革命带来的“人地关系”改变主要表现在可再生资源的消耗超过了它们的再生能力、非可再生资源的消耗速度超过了人类发现替代资源的速度、环境污染的程度超过了环境对污染的自净能力、不可逆的生态环境退化的速度超过了人类建设新环境的速度。
答案 人类过度开发利用资源，导致资源枯竭；向环境排放大量的污染物，导致环境污染加强；不合理的活动导致生态恶化。环境的污染和破坏对人类影响越来越大，人地矛盾尖锐。
[教材第96页活动]
点拨 通过网络等途径查找资料，主要查找美国、加拿大、日本等海洋大国所关注的内容。对我国的启发和借鉴意义主要从海洋经济、海洋权益、海洋战略等方面思考。
答案 启发和借鉴：以国家战略的高度认识海洋经济发展深意；调整海洋产业结构，扶植新兴海洋产业；加快沿海港口海陆联动，提升服务中西部经济发展功能；加强海洋科技创新；成立海洋管理机构等。
[教材第126页下思考]
点拨 开放性强，言之有理即可。
答案 既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展；又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁；它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予以摈弃。(其他意思相近即可)
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协调人地关系与可持续发展PPT，第五部分内容：课后检测区
夯基固本 练速提能
一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)
读某区域人地关系示意图，完成1～2题。
1．该区域反映的历史时期及所对应的人地关系思想是( )
A．工业文明时期—征服自然
B．农业文明时期—改造自然
C．原始文明时期—崇拜自然
D．现代文明时期—谋求人地协调
2．图示人类活动可能引发的环境问题，主要是( )
①草原退化 ②水土流失 ③酸雨危害 ④滑坡、泥石流
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．共享快递盒的出现，体现了可持续发展的( )
A．持续性原则 B．共同性原则
C．发展性原则 D．公平性原则
4．如果共享快递盒大力推广，将产生的影响是( )
①减少快递垃圾 ②增加快递包装成本 ③增加快递发送速度 ④减少森林破坏
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
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《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载 第一部分内容：课程标准 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 学业质量标准 水平1：根据资料，说出主要环境问..
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《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT课件 第一部分内容：核心素养 1.区域认知：根据相关材料，分析某区域存在的环境问题及其产生的原因。 2.综合思维：根据..
发布于：2020-09-11 08:51:03
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高中必修二
《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT课件
第一部分内容：核心素养
1.区域认知：根据相关材料，分析某区域存在的环境问题及其产生的原因。
2.综合思维：根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。
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人类面临的主要环境问题PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
一、全球性环境问题
(1)环境污染：包括________ 污染、水污染和土壤污染等，以及由此衍生的环境效应，如________、臭氧层破坏、酸雨和水资源危机等。
(2)生态破坏：包括生物多样性减少、________ 和土地荒漠化等。
2．环境污染
(1)全球变暖
①原因：自工业革命以来，人类大量燃烧矿物燃料，如________ 、石油和天然气等，向大气排放了大量________等温室气体，导致全球变暖。
②影响：全球变暖造成冰川消融和海水受热膨胀，从而导致海平面________。海平面上升还会加剧________ 和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效，海水倒灌导致土地和农田盐渍化。气候变化还会影响________、水资源等的供应与再分配，引发国际市场的动荡和有关国家的冲突。
(2)大气污染与酸雨
①大气污染：燃煤产生的污染物有________、烟尘等，汽车尾气中的污染物有一氧化碳、氮氧化物和铅等，极大地危害人类的健康。
②酸雨：指pH值小于________的降水。形成酸雨的大气污染物主要有________和氮氧化物等，它们在一定条件下发生变化，生成硫酸、硝酸和盐酸，并随雨雪降落到地面。酸雨对生态环境的危害很大：可以毁坏________；使江河湖水酸化；________土壤，影响农作物生长，造成农业减产；腐蚀建筑物、塑料和金属设施等。
(3)臭氧层破坏
①作用：大气平流层中的臭氧层，能够吸收99%的太阳 ________外线，就像一层天然屏障，保护着地球上的生命免受紫外线伤害，因此臭氧层被誉为地球的“________”。
②现状：地球臭氧层遭到了不同程度的破坏，________极上空的臭氧层破坏最为明显，出现了一个相当于北美洲面积大小的空洞。臭氧空洞导致到达地面的________辐射增强。
③危害：臭氧层中的臭氧每减少1%，________辐射将增加2%，皮肤癌发病率将增加7%，白内障的发病率会增加0.5%。紫外线辐射增强不仅影响人类的健康，还会影响________和海洋生物的生长繁殖。
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人类面临的主要环境问题PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究一 环境问题产生的原因
人类与环境是对立统一的关系，是相互影响，相互制约的，其关系可用下图来表示：
[问题探究]
问题1 内圆和内、外圆之间的空间分别表示什么？
提示：内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。
问题2 箭头①②代表什么？
提示：箭头①②表示人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。
问题3 箭头③④代表什么？
提示：箭头③④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。
问题4 箭头⑤⑥代表什么？
提示：箭头⑤⑥指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方面：
①遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；②人类向环境索取资源的速度超过了环境的自净能力，使环境质量下降、恶化。
问题5 箭头⑦⑧代表什么？
提示：箭头⑦⑧指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，将使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。
1．环境问题产生的机制
环境问题源于人类与环境关系失衡。人类活动影响了环境，反过来环境也会影响人类，人类如果按照客观规律办事，则能与环境协调发展，否则就会产生环境问题。如下图：
2．具体原因分析
当今世界环境问题主要是由人为原因引起的，其原因具体归纳如下：
(1)人口压力
(2)资源不合理利用
(3)片面追求经济增长
下图为人类社会与环境的相关模式图，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。读图，完成(1)～(2)题。
(1)下列各项可以用图中箭头1表示的是( )
A．滑坡、泥石流
B．建筑废料、生活垃圾
C．台风、寒潮
D．森林资源、矿产资源
(2)关于人类与环境关系的叙述，正确的是( )
A．只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题
B．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类
C．如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题
D．由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调
探究二 人类面临的主要环境问题
读“当今世界环境问题举例”示意图，探究全球性环境问题的地域差异。
[问题探究]
问题1 发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什么？
提示：发达国家多环境污染问题(如加利福尼亚的大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北海和地中海的工业和生活废物污染等)。发展中国家多生态破坏问题(如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环境和社会问题；撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁等)。
问题2 可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些？
提示：环境问题不只是某一个国家和地区的问题，而是全球性问题，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁，生物多样性减少，同时可引起温室效应，导致全球变暖等。
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人类面临的主要环境问题PPT，第四部分内容：提能力 通关集训
读“环境、资源和人口关系示意图”，回答1～2题。
1．图中字母F、H代表的含义是( )
①F表示资源获取 ②F表示生产消费 ③H表示废弃物排放 ④H表示生活消费
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
2．E阶段可能产生的问题是( )
①过度开发导致可再生资源遭到破坏 ②过度排放污染物超过环境的自净能力 ③生产过程导致工农业污染排放 ④资源开采导致环境污染和生态破坏
A．①② B．②③
C．②④ D．①④
解析：第1题，该图表示环境、资源与人口的关系，图中E表示资源获取，F表示生产消费，G表示人类通过生产活动获取物质和能量，H表示人类生产和生活过程中产生的废弃物排放到环境当中去。第2题，在E表示的资源获取过程中，人类过度开发资源导致生态破坏，在资源开采过程中也会产生环境污染和生态破坏。
答案：1.B 2.D
3．该图反映的环境问题属于( )
A．环境污染
B．生态破坏
C．自然资源衰竭
D．由环境污染演化而来的问题
4．按环境要素分类，该环境问题属于( )
A．大气污染 B．水污染
C．土壤污染 D．生物污染
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《人类面临的主要环境问题》人地关系与可持续发展PPT课件 第一部分内容：课标阐释 1.运用资料,归纳当前人类面临的主要环境问题,并能够利用人类与环境关系模式图分析环境问题产生的原..
《人类面临的主要环境问题》人地关系与可持续发展PPT 第一部分内容：学习目标 1.举例说出生活中常见的环境问题。 2.运用资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 ... ... ... 人类面临..
《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载 第一部分内容：课程标准 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 学业质量标准 水平1：结..
发布于：2020-09-11 15:39:28
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高中必修二
《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT课件
第一部分内容：核心素养
1.综合思维：了解人地关系思想历史演变的过程，理解人类走可持续发展之路的必然性。
2.区域认知：知道可持续发展的含义及其基本内涵，掌握可持续发展的基本原则。
3.人地协调观：能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第二部分内容：强基础 自主诊断
一、人地关系思想的历史演变
1．原始文明——人类适应自然时期
人类以渔猎和采集活动为生，生产力水平极低，环境对人类的制约作用很强，人类对环境的改造无论在程度上还是在规模上，都微乎其微。人类只是被动地适应自然环境。
2．农业文明——人类利用、改造自然时期
随着耕作和灌溉技术的发展，______________变得稳定和可靠。人类在利用环境的同时，开始改造自己周围的环境，以便更加适合生存和发展。但这一时期，人类对自然环境的依赖性仍然很强。农业文明时期出现的环境问题，多为______________。
3．工业文明——人地矛盾日益尖锐时期
科学技术迅速发展，生产力水平大大提高，促进了社会发展。但人类对自然资源前所未有的大规模开发与利用，带来了一系列环境问题。全球气候变暖、臭氧层破坏等环境问题，甚至危及整个人类的生存。
4．可持续发展
(1)概念：可持续发展指既能满足当代人的需要，又不对______________人满足其需要的能力构成危害的发展。
(2)基本原则
①公平性原则：包括代内公平、______________公平以及责任公平。责任公平指发达国家应对帮助贫穷国家改善经济状况负有更大的______________，并为改善地球环境提供更多支持。
②持续性原则：人类的经济和社会发展不能超越______________与环境的承载能力，发展要具有可持续性。
③共同性原则：虽然世界各国的历史、文化和发展水平有很大差异，对可持续发展采取的政策、实施步骤不同，但是最终实现全球可持续发展是大家______________的责任和总目标。只有全球协调一致共同奋斗，才是实现可持续发展的唯一途径。
5．人类追求与自然和谐共生
(1)生态文明：是以人与______________、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。
(2)建设生态文明的措施：要树立“ ______________”的观念。人与自然是生命共同体，两者之间要保持一种可持续发展的良好状态。人类尊重______________、顺应自然、保护自然，自然则滋养人类、哺育人类、启迪人类。
(3)建设人与自然和谐共生的现代化：要明确发展与______________是内在统一、相互促进和协调共生的关系。一是现代化必须以人与自然和谐共生为基本前提。二是人与自然和谐共生，不是不发展、不作为，而是要通过高质量的绿色发展，实现现代化。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第三部分内容：析疑难 合作探究
探究一 可持续发展
“改变我们的世界——2030年可持续发展议程”由联合国193个会员国共同达成，涵盖17项可持续发展目标。“它是一份结束贫穷、为所有人创建有尊严的生活、不落下任何一个人的路线图。”原联合国秘书长潘基文表示，新的可持续发展议程呼吁世界各国在人类、地球、繁荣、和平、伙伴的5个关键领域采取行动。
新设立的17项可持续发展目标将在未来15年内，应对世界在可持续发展方面的三项相互联系的元素，即经济增长、社会包容性和环境可持续性。
[问题探究]
问题1 《2030年可持续发展议程》制定推行的目标实施的重要条件是什么？
提示：实现经济的持续发展。
问题2 联合国倡导的《2030年可持续发展议程》得到了193个会员国的积极响应，这体现了可持续发展的什么原则？
提示：共同性原则。
问题3 可持续发展的三项相互联系的元素，其中的联系是什么？
提示：经济增长是条件；环境可持续性是基础；社会包容性是目的。
可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。具体内容如下图所示：
可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性三项，其具体的内容、要求如下表所示：
【易错警示】 理解可持续发展容易存在的三个误区
(1)环境问题的实质是发展问题，在发展过程中产生，也必须在发展过程中解决，因此可持续发展，并不是限制发展，而是可持续的发展。
(2)三大原则的侧重点不同，公平性侧重的是权利，共同性侧重的是义务，持续性侧重的是发展。
(3)可持续发展并非单指环境保护
可持续发展是从更高、更远的视角来解决环境与发展的问题，强调社会经济因素与生态环境之间的联系与协调，寻求人口、经济、环境各要素之间的协调发展，故可持续发展并不单指环境保护。
可持续发展的思想是人类在改造环境和认识人地关系的过程中逐步发展起来的。“可持续发展”概念的提出，引起了多学科的兴趣和研究，也从不同角度阐释了可持续发展。据此回答(1)～(2)题。
(1)可持续发展的基础是( )
A．社会的持续发展
B．经济的持续发展
C．生态的持续发展
D．资源的持续发展
(2)下列符合可持续发展思想的是( )
A．可持续发展就是实现经济持续增长
B．发达国家应停止过度消费，发展中国家不需要
C．人类应做到合理开发和利用自然资源，保持人口的零增长
D．各国在开发本国自然资源时，确保不对其他国家的环境造成损害
探究二 协调人地关系和可持续发展的主要途径
青田县位于浙江省东南部，素有“九山半水半分田”之称。该县传承千年的“稻鱼共生”系统被联合国粮农组织评为“全球农业文化遗产保护项目”。农民在山脚下用泥土堆起田埂，引溪水灌溉稻田，田鱼啄食杂草与小虫，在稻田里自然生长。下图为青田县“稻田养鱼示意图”。
[问题探究]
问题1 “稻鱼共生”的生产方式体现了生态持续发展的理念，说明其具体表现。
提示：水稻田为田鱼提供生存环境、食物；田鱼为水稻除草、吞食害虫、耘田松土；“稻鱼共生”减少化肥、农药和饲料的投入等。
问题2 “稻鱼共生”系统作为一种环境友好的农业技术，可能对当地产生哪些积极影响。
提示：提高产量，提高经济效益，提高收入，增加就业；利于文化传承，保护当地的生态环境等。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第四部分内容：提能力 通关集训
2019年3月30日，由世界自然基金会(WWF)发起的“地球一小时”活动在全球170多个国家和地区展开。这是地球一小时开展的第13年，也是它正式进入中国的第九年。据此回答1～2题。
1．“地球一小时”的主要目的是( )
A．节约能源，缓解我国电能的压力
B．减轻环境污染，提高生活质量
C．倡导节俭、环保的生活与工作方式
D．体察民情，构建和谐社会
2．各个城市、政府、企业、社区的以上做法，体现了可持续发展的( )
A．公平性原则 B．持续性原则
C．共同性原则 D．阶段性原则
解析：第1题，作为一项体验和宣传日活动，不可能对缓解我国的能源压力、减轻环境污染起到很大作用，目的在于让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样深刻的影响——小小改变就可能带来巨大影响。第2题，共同参与，积沙成塔，从而起到节约能源的作用。实现可持续发展的关键是公众参与，这是共同性原则的要求。
答案：1.C 2.C
3．关于可持续发展内涵的叙述，正确的是( )
①指生态、经济、社会三个方面的持续发展 ②生态持续发展是目的 ③社会持续发展是基础 ④经济持续发展是条件
A．①② B．①③
C．②④ D．①④
4．图中①②③④字母表示的含义分别是( )
A．①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控
B．①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控
C．①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控
D．①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控
5．“慢生鸭”饲养者在利于消费者健康前提下获取高利润的做法，体现了可持续发展的( )
A．公平性原则 B．持续性原则
C．共同性原则 D．公正性原则
6．为了生产“绿色食品”，下列措施中合理的是( )
①使用有剧毒的农药防治病虫害 ②引进抗病虫害的优良品种 ③在面粉中添加增白剂、防腐剂 ④利用作物害虫的天敌防治虫害等
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
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《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载 第一部分内容：课程标准 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 学业质量标准 水平1：结..
《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载 第一部分内容：课程标准 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 学业质量标准 水平1：根据资料，说出主要环境问..
《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT课件 第一部分内容：核心素养 1.区域认知：根据相关材料，分析某区域存在的环境问题及其产生的原因。 2.综合思维：根据..
发布于：2020-09-11 10:15:53
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高中必修二
《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载
第一部分内容：课程标准
运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。
学业质量标准
水平1：根据资料，说出主要环境问题。
水平2：根据资料，分析环境问题产生的原因。
水平3：运用地理资料，分析环境问题的主要表现。
水平4：结合区域资料，确定区域环境问题产生的原因，分析不同区域环境问题的差异。
人地协调观：结合资料，认识环境问题产生的原因，调控人类活动，解决环境问题。
综合思维：环境问题产生的原因及其表现。
区域认知：结合地理资料，分析不同区域环境问题的差异。
地理实践力：结合地理资料，分析环境问题产生的原因并能提出对应解决措施。
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人类面临的主要环境问题PPT，第二部分内容：预习准备区
精心准备 夯实基础
一、全球性环境问题
1．全球性环境问题的概念
20世纪50年代以来，世界人口迅速增加，人类不合理活动日益加剧，世界各地出现了共同的、严重的环境问题，使全球生态环境受到极大破坏。
2．全球性环境问题的分类
3．主要环境问题
(1)全球变暖
(2)大气污染与酸雨
①大气污染
(3)土地荒漠化
①分布地区：主要发生在干旱、半干旱和__________地区。
②成因：人口激增和_____________利用不当，具体表现在过度农垦、过度放牧和水资源利用不当等方面。
(4)生物多样性锐减
①分类：包括遗传多样性、物种多样性和______________多样性。
②成因：人类活动对森林、草地和_________等生态系统产生的消极影响。
③危害：使某些生物的食物链断裂，生态系统失去平衡，给人类造成无法估计的危害。
(5)臭氧层的破坏
①臭氧层作用：能够吸收99%的_____________，被誉为地球的“________”。
②现状：全球都遭到了不同程度的破坏，____________的臭氧层破坏最明显。
③影响：影响人类健康；影响农作物和海洋生物的生长繁殖。
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人类面临的主要环境问题PPT，第三部分内容：任务探究区
思维探究 实践运用
任务探究 环境问题的分类及成因
材料一 我国南方某山区有关环境问题产生的示意图。
材料二 环境问题漫画示意图。
据此探究下列问题：
(1)请你给材料一所示图片加上适当的名称。
(2)材料二所示漫画所揭示的人类面临的环境问题有哪些？
(3)据材料一归纳环境问题产生的原因。
[成果展示] (1)人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图。
(2)资源短缺、生态破坏和环境污染。
(3)环境问题的产生，与人口增长及其对自然资源的需求及片面追求经济增长的发展模式密切相关。人口增长及其对自然资源的需求对环境产生巨大压力；为了追求最大的经济效益，人们认识不到或者不承认环境本身所具有的价值，导致资源的过度利用以及污染物的大量排放。
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人类面临的主要环境问题PPT，第四部分内容：综合活动区
释疑教材 拓展视野
图表问题巧点拨
[教材第116页思考]
点拨 人类只有一个地球，保护生态环境，人类应该改善环境，防止大气污染；合理开发利用资源，杜绝浪费；人类文明的进程，不能以牺牲环境为代价。我们每个人应该保护生态环境。让我们从自己做起，从身边做起。
答案 人类：加强环境污染的防治；合理利用自然资源；保护生态环境；加强国际合作等。个人：参与环境保护；节约用水用电；多乘坐公交；垃圾分类投放等。
[教材第118页探索]
点拨 读图即可判断。
答案 1950～2000年，全球气温整体在呈波动上升趋势。这个变化趋势和1950年以前全球气温变化趋势相比，气温上升趋势更加明显。
[教材第121页比较]
点拨 全球化环境问题有全球变暖、大气污染与酸雨、土地荒漠化、生物多样性锐减、臭氧层破坏等。人类不合理的活动导致环境问题的产生，每种环境问题都有其主要影响范围，破坏程度可说明其主要危害。
[教材第122页思考]
点拨 由于全球性环境问题具有全球性的特点，因此其影响是长期性的，进而解决全球性环境问题具有复杂性的特点。
答案 影响范围具有全球性，全球性必然决定了影响时间长，导致了长期性。全球性和长期性决定了全球性环境问题的复杂性，复杂性又会加强全球性和长期性。
[教材第123页思考]
点拨 我们每个普通人都可以从身边小事着手。在生活中很多方面，每个人其实都可以为环境保护出一份力。
答案 不用一次性塑料袋、一次性餐具，使用可循环的环保袋和餐具；节约用水、提高水的利用率，购买可充电电池、充分利用办公白纸、尽量使用再生纸等可循环利用的事物。(言之有理即可)
[教材第123～124页作业题]
点拨 1.读图即可判断趋势。建议从能源利用、产业发展、植树造林、国际合作等方面考虑。
2．原因从资源消耗量、废弃物排放等方面分析。从绿色包装、综合利用、宣传教育、合理利用等方面思考解决的途径。
3．(1)全球变暖不利于可可树的生长。阅读材料即可找出关键词。
(2)可影响多种经济作物，如咖啡、棉花、香蕉等，结合农作物分布即可判断对世界经济的影响。
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人类面临的主要环境问题PPT，第五部分内容：课后检测区
夯基固本 练速提能
一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)
下图为大西洋西部某岛屿略图，该岛人口约2 000人，气候寒湿，为纯牧业区。读图，完成1～2题。
1．该岛居民最担心的环境问题是( )
A．淡水枯竭 B．气候变暖
C．臭氧层破坏 D．酸雨危害
2．近十几年来，岛屿上生物种类呈快速减少趋势，其主要原因是( )
A．岛屿封闭 B．地形单调
C．人类破坏 D．降水过多
3．人类到达后该地物种锐减的主要原因是( )
A．自然灾害 B．原有栖息地破坏
C．气候变化 D．小行星撞击
4．按环境问题的性质划分，物种锐减属于( )
A．生态破坏问题
B．环境污染问题
C．自然资源枯竭问题
D．环境污染演化而来的问题
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发布于：2020-09-11 13:03:29
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高中必修二
《人类面临的主要环境问题》人类面临的环境问题与可持续发展PPT
第一部分内容：学习目标：
1.理解人类社会与环境的相互关系。
2.了解环境问题的含义。
3.知道人类面临的主要环境问题。
4.了解世界范围内环境问题的区域差异。
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人类面临的主要环境问题PPT，第二部分内容：01梳理教材 夯实基础
一、全球性环境问题
1.全球变暖
(1)主要原因：人类大量燃烧_________(煤、石油、天然气等)，向大气排放了大量_________等温室气体。
(2)影响
导致海平面上升
沿岸低地和岛国将受到被_____的危险
加剧风暴潮和_____灾害，城镇排污系统失效
海水倒灌导致土地和农田_____化
2.大气污染与酸雨
(1)原因：工业和交通的发展，人类活动向大气中排放的_______越来越多。
(2)影响：造成酸雨。酸雨可以毁坏森林；使江河湖水酸化；酸化土壤，影响农作物生长，造成农业_____；腐蚀建筑物、塑料和金属设施等。酸雨还常常引起国际纠纷。
3.土地荒漠化
(1)发生地：干旱、半干旱和_______地区。
(2)主要原因：人口激增和自然资源利用不当。
4.生物多样性锐减
(1)范围：遗传多样性、_____多样性、生态系统多样性。
(2)原因：人类活动对森林、草地和_____等生态系统产生的消极影响。
(3)影响：某些生物的食物链断裂，_________失去平衡，给人类造成无法估计的危害。
5.臭氧层破坏
(1)臭氧层作用：能够吸收99%的太阳紫外线，保护地球上的生命免受紫外线伤害，被誉为地球的“_______”。
(2)破坏现状
①地球臭氧层遭到了不同程度的破坏。
②_____上空的臭氧层破坏最为明显，出现了一个相当于北美洲面积大小的空洞。
(3)危害
①导致到达地面的紫外线辐射_____，影响人类的健康，使白内障、皮肤癌的发病率增加。
②影响农作物和海洋生物的生长繁殖。
二、全球性环境问题的特点
1._______：在规模、波及范围和解决途径上具有全球性。
2.长期性：全球性环境问题的产生，是一个相对较长的积累过程。全球性环境问题造成的影响是_____性的，其解决过程具有_______和艰巨性。
3.复杂性：全球性环境问题之间具有____________，它们之间相互影响，形成了一个错综复杂的系统。
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人类面临的主要环境问题PPT，第三部分内容：02探究重点 提升素养
探究点一 全球变暖
材料一 全球气温变化曲线图。
材料二 喜马拉雅地区总计有1.5万条冰川，除两极地区的冰冠外，这些冰川是世界上冰体最大的组成部分。许多资料表明，近年来，喜马拉雅地区冰川后退的速度在逐渐加快，其中长近5千米的巴尔纳克冰川，自1990年以来，已后退了近800米。国际冰雪研究委员会指出，如果按目前的融化速度继续下去，这些冰川在2035年之前消失的可能性非常大。
1.材料一中，大气中二氧化碳浓度的变化趋势是怎样的？原因是什么？
答案 呈上升趋势。 原因：①自工业革命以来，人类大量燃烧矿物燃料，向大气中排放了大量二氧化碳等温室气体；②大面积森林遭到破坏，导致其对二氧化碳的吸收减少。
2.材料一中，全球平均气温变化的趋势是怎样的？与大气中二氧化碳浓度的变化有何关联性？为什么？
答案 呈波动上升趋势。 与大气中二氧化碳浓度的变化呈正相关。 二氧化碳增多，大气吸收地面长波辐射的能力增强，提高了大气温度；增加了大气逆辐射，补偿了地面损失的热量。
3.材料二中，造成冰川快速融化的原因是什么？
答案 全球变暖。
4.材料二中，冰川快速融化造成的后果有哪些？
答案 一方面会引发洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害；另一方面可能导致海平面上升，危及沿岸低地和一些岛国。
5.图示全球气温变化对海平面有什么影响？原因是什么？
答案 会导致海平面上升。原因是海水受热膨胀，极冰融化，引起海平面升高。
6.为此，人类应采取哪些措施应对上述现象的发生？
答案 减少矿物燃料使用量，提高能源利用技术和利用率，开发利用新能源；大力植树造林，停止对森林(尤其是热带雨林)的破坏。
探究点二 大气污染与酸雨
下图是“湖南2016年度城市降水酸雨频率示意图”。据此回答问题。
1.湖南省丘陵地区土壤的酸碱性是怎样的？据图说出湖南省酸雨的特点及主要污染物。
答案 土壤呈酸性。 特点：全省酸雨污染严重，分布范围广、酸雨频率高。 污染物：硫氧化物和氮氧化物。
2.酸雨给湖南省造成的危害有哪些？
答案 酸雨能毁坏森林；使江河湖水酸化；腐蚀建筑物、塑料和金属设施；酸化土壤，影响农作物生长，造成农业减产。
3.请你为湖南省防治酸雨提出几点建议。
答案 洗涤加工原煤，减少硫含量；开发新能源，使用低硫煤和天然气；改进燃烧技术，减少酸性气体的排放；安装脱硫装置；完善相关法律法规，加强监管；公众参与，群策群防。
我国的酸雨
(1)严重地区：长江以南(长江三角洲、珠江三角洲、西南)地区。
(2)类型：(以煤炭为主要能源)以硫酸型酸雨为主。
(3)原因：①长江以南有色金属冶金工业发达，燃烧高硫煤。
②江南地区为酸性土壤，大气中灰尘颗粒呈酸性，不能中和大气和雨水中的酸性物质。
③多丘陵、山地，风速小，酸性气体不易扩散。
(4)防治措施：①建立酸雨控制区和二氧化硫污染控制区。
②限制高硫煤的开采。
③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术。
④调整能源结构，积极开发新能源。
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人类面临的主要环境问题PPT，第四部分内容：03随堂演练 知识落实
(2019·甘肃省武威市期中)读漫画，回答1～2题。
1.该漫画主要反映的环境问题是
A.自然资源枯竭
B.水体污染
C.全球变暖
D.生物多样性减少
2.导致该环境问题的人类活动主要是
A.开矿毁坏岩层
B.乱砍滥伐森林
C.过度抽取地下水
D.任意排放废弃物
(2019·黑龙江省齐齐哈尔市期中)读“环境保护主题漫画”，完成3～5题。
3.图1漫画反映的环境问题是
A.水污染 B.臭氧层空洞
C.酸雨 D.全球变暖
4.图2漫画反映的环境问题的根本原因和直接危害，描述正确的是
A.排放氟氯烃物质——旱涝频率增加
B.排放温室气体——海平面上升
C.排放二氧化硫气体——土壤酸化
D.冰川融化——生物多样性减少
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《人类面临的主要环境问题》人地关系与可持续发展PPT 第一部分内容：学习目标 1.举例说出生活中常见的环境问题。 2.运用资料，归纳人类所面临的主要环境问题。 ... ... ... 人类面临..
《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载 第一部分内容：课程标准 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 学业质量标准 水平1：结..
发布于：2020-09-11 14:55:34
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高中必修二
《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT
第一部分内容：学习目标：
1.了解人地关系思想的历史演变。
2.运用资料，说出协调人地关系和可持续发展的主要途径。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第二部分内容：01梳理教材 夯实基础
一、人地关系思想的历史演变
1.原始文明——人类适应自然时期
(1)时间：_____文明开始以前的远古时期。
(2)人地关系：环境对人类的制约作用很强，人类改造环境的作用_____。
(3)认识：人类只是被动地适应自然环境。
2.农业文明——人类利用、改造自然时期
(1)时间：农业文明时期。
(2)人地关系：人类开始改造周围的环境，对自然环境的_____性仍然很强。
(3)认识：慢慢有了科学的萌芽。
3.工业文明——人地矛盾日益尖锐时期
(1)时间：工业文明以来。
(2)人地关系：人地矛盾日益尖锐，带来一系列环境问题。
(3)认识：对_________前所未有的大规模开发与利用。
(4)可持续发展的概念和基本原则
①概念：指既能满足_______的需要，又不对_______满足其需要的能力构成危害的发展。
②基本原则：公平性原则、_______原则、共同性原则。
4.人类追求与自然和谐共生。
二、可持续发展的途径
1.转变观念：包括_______、发展观、资源观、环境观和伦理道德观等。
2.调整行为：社会行为可分为政府行为、_____行为、公众行为。
3.发展绿色科技：自然资源的合理开发、综合利用和_________，发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式。
4.加强国际合作：建立真正的全球_____关系，落实《21世纪议程》。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第三部分内容：02探究重点 提升素养
探究点 可持续发展
可持续发展是一个包括经济、社会、文化、技术和自然环境的综合概念。如图是可持续发展系统示意图。
1.由图分析可持续发展系统由哪些系统组成？这些系统是怎样调控的？
答案 社会系统、经济系统和生态系统。 通过人的管理调控。
2.可持续发展的基础是______持续发展，条件是_____持续发展，目的是_____持续发展。
3.实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原则是：
(1)保护生物多样性：__________。
(2)国际合作解决全球变暖、酸雨蔓延等问题：___________。
(3)合理开发和利用自然资源：___________。
1.可持续发展的内涵
可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。具体内容如下图所示：
2.可持续发展的三个原则
方法 技巧
可持续发展三个原则的区分方法
公平性原则、持续性原则和共同性原则都是可持续发展的基本原则，但它们的着眼点和强调重点不同，可总结如下。
(1)公平性原则：核心内容是共享资源和环境。从时间和空间两个角度剖析，包括同代人之间、当代人与后代人(代际)之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间，其中任何一方对资源和环境的利用都不能占绝对支配的地位。
(2)持续性原则：指的是资源和环境的永续利用。离开资源的永续利用，可持续发展便无从谈起；人类的经济活动和社会发展必须在资源环境承载力之内。
(3)共同性原则：其核心内容是解决全球性的环境问题，实现全球整体的协调，需要各国的积极参与；尊重各国的主权和利益，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。
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协调人地关系与可持续发展PPT，第四部分内容：03随堂演练 知识落实
食品安全越来越令人担心。馒头里加过量增白剂，饲料添加塑化剂等，这些对人体都是极其有害的。据此回答1～2题。
1.下列关于餐桌上频频出现食品污染现象的原因，叙述正确的是
A.食品添加技术越来越发达
B.人们不良的消费观念和饮食习惯
C.食品添加剂能提高食品的营养价值
D.食品添加剂可提高食品质量，且有利于食品保存
2.餐桌污染违背了可持续发展的
A.共同性原则 B.公平性原则
C.持续性原则 D.安全性原则
读“某生态工业园区示意图”，完成3～4题。
3.据图判断，甲、乙、丙三工厂分别是
A.板材厂、水泥厂、硫酸厂
B.板材厂、硫酸厂、水泥厂
C.水泥厂、硫酸厂、板材厂
D.硫酸厂、板材厂、水泥厂
4.下列关于该生态工业园区的说法，正确的是
A.核心生产企业是火电厂
B.园区实现了污染物零排放
C.制药厂原料可再生
D.废弃物均实现了循环利用
... ... ...
《协调人地关系与可持续发展》人类面临的环境问题与可持续发展PPT下载 第一部分内容：课程标准 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 学业质量标准 水平1：结..
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发布于：2020-09-11 14:48:32
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