《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件
第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系
[典例1] (2019·四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别位于( )
A.DNA、RNA、RNA B.RNA、DNA、RNA
C.蛋白质、DNA、RNA D.RNA、RNA、DNA
解析 人的遗传物质是DNA，遗传信息是指DNA分子中的碱基排列顺序；遗传密码是指mRNA中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此遗传密码在mRNA上；反密码子是指tRNA一端的3个碱基，能与密码子互补配对，因此反密码子在tRNA上，A正确。
[对点练1] (2019·龙岩期末)在同一生物体内，下列有关叙述错误的是( )
A.不同的基因储存的遗传信息不同
B.不同的rRNA可能携带相同的氨基酸
C.不同的密码子可能翻译出相同的氨基酸
D.不同的mRNA分子中可能含有相同的密码子
解析 基因通常是有遗传效应的DNA片段，不同的基因储存的遗传信息不同，A正确；rRNA是核糖体的组成成分，不携带氨基酸，B错误；一个氨基酸可能由多个不同的密码子决定，因此不同的密码子可能翻译出相同的氨基酸，C正确；密码子是mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基，不同的mRNA分子中可能含有相同的密码子，如起始密码子与终止密码子，D正确。
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基因表达相关的题型及解题方法PPT，第二部分内容：复制、转录和翻译的比较
[典例2] (2019·佛山一中期中)下列有关DNA复制、转录、翻译的叙述中，正确的是( )
A.DNA复制只以DNA分子的一条链为模板，所以称为半保留复制
B.转录需要以信使RNA为模板，以核糖核苷酸为原料
C.翻译过程中，遗传信息从RNA流向蛋白质
D.复制、转录和翻译时，都遵循A与T配对，G与C配对的方式
[对点练2] (2019·顺义区期末)关于DNA分子的复制、转录、翻译的比较，错误的是( )
A.都遵循碱基互补配对原则B.都只发生在细胞分裂的间期
C.原核细胞和真核细胞中都能发生D.都需要模板、原料、特定的酶和能量
解析 三者都遵循碱基互补配对原则，保证了遗传信息的准确传递和表达，A正确；DNA复制发生在细胞分裂间期，而转录和翻译在细胞任何时期都能发生，B错误；原核细胞和真核细胞都有DNA、RNA与核糖体，都能发生DNA分子的复制、转录、翻译，C正确；从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量，确保生理过程的正常进行，D正确。
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基因表达相关的题型及解题方法PPT，第三部分内容：原核细胞与真核细胞基因表达过程的区别
原核细胞内的基因，其编码蛋白质的碱基序列是连续的，一经转录就产生了成熟的mRNA，可以直接指导核糖体翻译形成蛋白质，且没有核膜的阻隔，所以在进行基因表达时可以边转录边翻译。
真核细胞细胞核内的基因，其编码蛋白质的碱基序列被很多称为内含子的不能编码蛋白质的碱基序列分隔开，在转录时，先形成了不成熟的前体mRNA，然后经过剪切加工，去掉内含子对应的转录片段，再把其他片段连接起来，才形成成熟的mRNA，才能指导核糖体翻译形成蛋白质，再加上真核细胞核膜的阻隔，所以在进行表达时只能先转录后翻译。
[典例3] (2019·龙岩市质检)下图所示为甲、乙两类细胞内遗传信息的传递过程，下列相关叙述正确的是( )
A.细胞甲可表示大肠杆菌细胞内遗传信息的传递过程
B.细胞甲中多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
C.细胞乙中①和②过程都有T－A碱基配对现象
D.细胞乙中核糖体从mRNA的3′端向5′端移动
[典例4] (2019·广东省实验中学期末)关于图示生理过程的说法，正确的是( )
A.能发生图示生理过程的细胞有以核膜为界限的细胞核
B.mRNA 上所含有的密码子均能在 tRNA 上找到与其相对应的反密码子
C.该图表示的是转录和翻译
D.该图表示的生理过程所需要的能量都是由线粒体提供
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基因表达相关的题型及解题方法PPT，第四部分内容：与基因表达相关的计算
(1)基因表达过程中DNA(基因)碱基数∶mRNA碱基数∶多肽链氨基酸数＝6∶3∶1。图解如下：
(2)基因中碱基与蛋白质相对分子质量之间的计算
若基因中有n个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为a，合成含m条多肽链的蛋白质的相对分子质量＝n6•a－18×(n6－m)；若改为n个碱基对，则公式为n3•a－18×(n3－m)。
以上关系应理解为：每合成1个氨基酸至少需要mRNA中3个碱基，基因中6个碱基，其原因如下：
①DNA中有的片段无遗传效应，不能转录出mRNA。
②在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
③转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基酸，所以基因或DNA上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的6倍多。
[典例5] (2019·桂林一中期中)某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的相对分子质量最多为( )
A.2/3ab－6b＋18n B.1/3ab－6b
C.1/3×18 D.1/3ab－(1/3b－n)×18
解析控制某蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质由b/3个氨基酸脱水缩合而成；氨基酸平均相对分子质量为a，则组成该蛋白质的氨基酸的总相对分子质量为1/3ab；由于氨基酸经脱水缩合形成n条肽链，进而组成该蛋白质共脱去(b/3－n)水分子，相对分子质量减少(1/3b－n)×18。即该蛋白质的相对分子质量为1/3ab－(1/3b－n)×18。答案选D。
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《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摈弃简单机械的..
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．基于遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的事实，阐明生命活动不仅需要物质和能量，也需要信息，生命..
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT课件 第一部分内容：课程标准要求 概述生物的性状主要通过蛋白质表现；概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。 核心素养对接 1..
发布于：2020-09-11 14:55:05
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高中必修二
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT下载
第一部分内容：[任务驱动]
1．基于遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的事实，阐明生命活动不仅需要物质和能量，也需要信息，生命是物质、能量和信息的统一体。
2．基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，阐明生物界的统一性，认同当今生物可能有着共同的起源。
3．通过了解中心法则的提出和修正过程，认同科学是不断发展的，科学概念也是在不断更新或修正的，人们对自然界的探究永无止境。
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基因指导蛋白质的合成PPT，第二部分内容：预习区 · 自主读教材
一、遗传信息的转录
1．RNA的组成及分类
(1)基本单位——核糖核苷酸
(2)结构
一般是______链，长度比DNA短；能通过______从细胞核转移到细胞质中。
(3)种类
(4)与DNA的主要区别
①五碳糖不同
RNA：______
DNA：______
②碱基不完全相同：RNA的碱基组成中没有碱基 ，而具有碱基______。
③结构不同：RNA一般为______，比DNA______，能通过______。
2．遗传信息的转录
(1)概念
主要场所：______
模板：______
原料：四种游离的
产物：______
二、遗传信息的翻译
1．密码子与反密码子
(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以______为模板合成具有一定______顺序的______的过程。
(2)场所：____________ (或核糖体)。
二、中心法则的提出及其发展
1．提出者：____________。
2．中心法则的提出及其发展
(1)图示
(2)根据图示，完成下表
[预习诊断]
1．遗传信息转录的产物只有mRNA( )
2．转录是以DNA的两条链作为模板，只发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料( )
3．转录过程中碱基配对遵循碱基互补配对原则( )
4．密码子位于mRNA上，是由三个相邻碱基组成的，密码子与氨基酸是一一对应关系( )
5．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质( )
6．每种氨基酸仅由一种密码子编码( )
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基因指导蛋白质的合成PPT，第三部分内容：探究区 · 互动破疑难
主题 遗传信息的转录
[问题驱动] 1.观察下图，回答相关问题：
(1)RNA有几种？是怎样来的？
提示：三种RNA。都是转录而来的。
(2)除上述之外，RNA的作用还有哪些？
提示：除此之外还有具有催化作用和构成某些病毒的遗传物质等。
2．观察下列转录过程图示，回答相关问题：
(1)转录的模板、原料、产物及所需的酶分别是什么？
提示：模板是DNA的一条链，原料是核糖核苷酸，产物是RNA，所需的酶是RNA聚合酶。
(2)转录过程中发生怎样的碱基互补配对？
提示：A—U，T—A，G—C，C—G。
(3)转录过程中的模板链与mRNA链暂时以氢键结合，最终这两条核苷酸链的去向如何？
提示：mRNA释放出去，而后模板链又与DNA的另一条脱氧核苷酸链恢复双链。
1．三种RNA的比较
2．转录的过程
(1)解旋：在RNA聚合酶的作用下，DNA的双链解开，DNA双链的碱基得以暴露。
(2)合成子链：以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，利用细胞内游离的核糖核苷酸合成RNA链。
(3)释放：合成的RNA从DNA链上释放，而后，DNA恢复双螺旋结构。
3．转录的基本条件
模板(DNA的一条链)、原料(4种游离的核糖核苷酸)、能量(ATP)、酶(RNA聚合酶等)。
1．下列关于DNA和RNA的结构与功能的说法，错误的是( )
A．区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以依据碱基比率和种类判定
B．双链DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大
C．含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA
D．含有RNA的生物，遗传物质是RNA不是DNA
2．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )
A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来
B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生
C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生
D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
3．如图是真核生物细胞核中某物质的合成过程图，据图判断下列说法正确的是( )
A．图示过程为转录
B．图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
C．如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶
D．图中的②只能是mRNA
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基因指导蛋白质的合成PPT，第四部分内容：总结区 · 夯实关键点
[强化生命观念]
1．RNA与DNA在化学组成上的区别是：RNA中含有核糖和尿嘧啶，DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶。
2．转录以DNA的一条链为模板，主要发生在细胞核中，以4种核糖核苷酸为原料。
3．密码子具有简并性：一种密码子只能决定一种氨基酸，但一种氨基酸可以由多种密码子来决定。
4．决定氨基酸的密码子有61种，反密码子位于tRNA上，理论上也有61种。
5．翻译过程中，mRNA相对静止，核糖体沿着mRNA移动，核糖体移动的方向就是翻译的方向。
6．遗传信息的传递过程中遵循碱基互补配对原则。
7．并非所有的生物都能进行中心法则的5种生理过程。RNA的复制和逆转录只发生在RNA病毒中。
[提升思维表达]
1．教材P65转录的文字介绍：转录过程中DNA双链解开，需要解旋酶吗？
提示：不需要，RNA聚合酶有解旋的作用。
2．教材P67“思考与讨论”：密码子的简并性有怎样的生物学意义？
提示：可以从增强密码容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；也可以从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
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基因指导蛋白质的合成PPT，第五部分内容：固双基 · 当堂达标
1．如图表示某细胞中的转录过程，相关叙述不正确的是( )
A．a表示DNA
B．b表示RNA
C．c表示解旋酶
D．图中有5种碱基
2．一个转运RNA的一端碱基为GUA，此转运RNA所运载的氨基酸是( )
A．GUA(缬氨酸) B．CAU(组氨酸)
C．UAC(酪氨酸) D．AUG(甲硫氨酸)
解析：题干中转运RNA中的反密码子为GUA，根据碱基互补配对原则，推知位于mRNA上的密码子为CAU，决定的氨基酸为组氨酸。
3．下列有关叙述错误的是( )
A．起始密码子不编码氨基酸
B．一个氨基酸可以对应多种密码子
C．一个tRNA上只有一个反密码子
D．几乎所有生物共用一套遗传密码
解析：起始密码子编码氨基酸，A错误；因为密码子具有简并性，因此一种氨基酸可以对应多种密码子，B正确；一个tRNA上只有一个反密码子，C正确；密码子具有通用性，即几乎所有生物共用一套遗传密码，D正确。
4．遗传信息从RNA→RNA的途径是对中心法则的补充，下列能够发生该传递途径的生物是( )
A．烟草 B．烟草花叶病毒
C．噬菌体 D．大肠杆菌
解析：由RNA→RNA说明发生了RNA的复制过程，该过程只发生在某些RNA病毒侵染的宿主细胞中。烟草、噬菌体以及大肠杆菌都是以DNA为遗传物质的生物，其遗传信息是通过DNA→RNA→蛋白质的途径传递的。
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《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摈弃简单机械的..
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《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT课件 第一部分内容：课程标准要求 概述生物的性状主要通过蛋白质表现；概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。 核心素养对接 1..
发布于：2020-09-11 12:05:26
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高中必修二
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT下载
第一部分内容：[任务驱动]
1．通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摈弃简单机械的线性决定论的思维模式，尝试对复杂事物进行多角度、多因素的分析。
2．通过了解表观遗传的发现等，认同科学是不断发展的，科学概念也是在不断更新或修正的，人们对自然界的探究永无止境。
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基因表达与性状的关系PPT，第二部分内容：预习区 · 自主读教材
一、基因表达产物与性状的关系
1．基因通过控制________________ 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
2．基因通过控制______________________________ 直接控制生物体的性状。
二、基因的选择性表达与细胞分化
1．在不同类型的细胞中，表达的基因大致可以分为两类：一类是
________________ 的基因；另一类是只在某类细胞中________________ 的基因。
2．细胞分化的本质就是________________ 。基因的________________ 表达与基因表达的________________ 有关。
三、表观遗传
1．表观遗传：生物体基因的碱基序列________________，但________________ 和________________ 发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
2．细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，表观遗传能够使生物体在基因的________________ 不变的情况下发生________________ 的性状改变。
3．基因与性状间的对应关系
(1)在大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的________________ 的关系。
(2)一个性状可以受到 ____________个基因的影响。
(3)一个基因也可以影响 _____________ 个性状。
(4)生物体的性状也不完全是由基因决定的，____________对性状也有着重要影响。
[预习诊断]
1．豌豆粒形的形成机理体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状( )
2．同种生物的不同细胞中，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA、rRNA的种类没有差异( )
3．细胞中有些基因只在某类细胞中特异性表达，如核糖体蛋白基因( )
4．基因与性状之间是一一对应关系( )
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基因表达与性状的关系PPT，第三部分内容：探究区 · 互动破疑难
主题 基因表达产物与性状的关系
[问题驱动] 如图1是豌豆的圆粒和皱粒产生的机理，图2是囊性纤维病的病因图解。请据图思考下列问题：
(1)图1中豌豆呈圆粒或皱粒与哪种基因和酶有关？为什么相关基因异常则为皱粒？
提示：与豌豆的淀粉分支酶基因及其表达的产物——淀粉分支酶有关。如果淀粉分支酶基因异常，则不能合成出淀粉分支酶，也就不能合成淀粉，导致淀粉少而蔗糖多，蔗糖的吸水能力差，水分少而表现为皱粒。
(2)囊性纤维病的直接病因是什么？根本病因又是什么？
提示：直接病因是CFTR蛋白结构异常，根本原因是CFTR基因缺失3个碱基。
(3)图1和图2分别表示基因控制性状的哪种途径？
提示：图1所示的是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，属于间接控制；图2所示的是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
1．下列有关基因与性状关系的叙述，正确的是( )
A．基因与性状之间是一一对应的关系
B．基因都通过控制蛋白质的结构直接控制性状
C．染色体上的基因控制生物性状不受环境影响
D．不同基因之间相互作用，精细调控生物性状
2．人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是( )
A．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
B．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
C．一个基因可以控制多种性状
D．一种性状可以由多个基因控制
解析：苯丙酮酸、多巴胺和黑色素的异常与酶的合成有密切的关系，而酶的合成是由基因控制的；若基因1发生变化，则多巴胺和黑色素的合成都受影响；多巴胺和黑色素的合成也都受多个基因的控制。
主题 基因的选择性表达与细胞分化
[问题驱动] 如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请回答：
(1)上述三种细胞中含有的基因________(填“相同”或“不相同”)，mRNA和蛋白质________(填“完全相同”“不完全相同”或“完全不同”)。
(2)细胞B和A分别是________细胞、________细胞。
(3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则能显示杂交带的是________细胞，若改为检测胰岛素基因的mRNA，则能显示杂交带的是________细胞。
提示：(1)相同 不完全相同
(2)输卵管 胰岛B
(3)A、B、C A
细胞的分化
(1)实质：基因的选择性表达，即在个体发育中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，从而转录出不同的mRNA，控制合成出不同蛋白质，如图所示：
(2)标志
①分子水平：合成某种细胞特有的蛋白质(如唾液淀粉酶、胰岛素等)。
②细胞水平：形成不同种类的细胞(尤其是细胞器种类和数量有较大差异)。
(1)同一个体不同类型的细胞中RNA和蛋白质不完全相同。同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，但由于选择性表达的基因不同，因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。
(2)细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分化的植物细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。
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基因表达与性状的关系PPT，第四部分内容：总结区 · 夯实关键点
[强化生命观念]
1．生物的性状受DNA或RNA控制，但靠蛋白质来体现。
2．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
3．在不同类型的细胞中，表达的基因大致可以分为两类：一类是在所有细胞中都表达的基因；另一类是只在某类细胞中特异性表达的基因。
4．细胞分化的本质就是基因的选择性表达。基因的选择性表达与基因表达的调控有关。
5．生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
6．一般而言，一个基因决定一种性状，但有些基因可决定多个性状，一个性状也可受多个基因影响。
[提升思维表达]
1．教材P74“批判性思维”：你如何评价基因决定生物体的性状这一观点？(提示：以人的身高为例)
提示：人的身高由多个基因决定，同时，也不完全是由基因决定的，后天的营养和体育锻炼也有重要作用。这说明生物体的性状是由基因和环境共同决定的，基因决定性状，但性状同时还受环境的影响。
2．教材P75“思维训练”：请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成虫的原因提出假说，进行解释。
提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。
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基因表达与性状的关系PPT，第五部分内容：固双基 · 当堂达标
1．下列有关基因与酶关系的叙述中，正确的是( )
A．每个基因都控制合成一种酶
B．酶的遗传信息在信使RNA的碱基序列中
C．基因的转录、翻译都需要酶
D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的
解析：有些基因不能控制酶的合成，如血红蛋白基因，A错误。遗传信息是指DNA上的碱基序列，B错误。基因表达过程中需要不同的酶来催化，C正确。同一生物体不同细胞的基因表达具有选择性，不同细胞的酶种类不完全相同，D错误。
2．关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，正确的是( )
A．生物体的性状完全由基因控制，与环境无关
B．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
C．基因与性状之间都是一一对应关系
D．基因不能控制酶的合成
解析：生物的性状受基因控制，还受环境影响，A错误；基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物的性状，B正确；生物的性状与基因之间并不是一一对应的关系，C错误；基因可以控制酶的合成，D错误。
3．如图所示为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述正确的是( )
A．①②或⑥⑦都表示基因的表达过程，但发生在不同细胞中
B．基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律
C．生物体中一个基因只能决定一种性状
D．⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成，直接控制生物的性状
4．生物体受到高温刺激后，可以大量合成热激蛋白。该蛋白可以帮助高温条件下丧失酶结构及活性的蛋白质恢复原有的结构及活性。热激蛋白基因的表达不仅与细胞内的pH、Ca2＋浓度、酶等有关，还与一些DNA的特殊序列有关。下列结论中能用上述事实说明的是( )
①温度影响了基因的表达 ②温度改变了基因的结构 ③生物体内的基因都有相应的性状与之对应 ④基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
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《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．基于遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的事实，阐明生命活动不仅需要物质和能量，也需要信息，生命..
《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件 第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系 [典例1] (2019四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别..
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT课件 第一部分内容：课程标准要求 概述生物的性状主要通过蛋白质表现；概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。 核心素养对接 1..
发布于：2020-09-11 13:05:43
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高中必修二
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT
第一部分内容：课标要求
1.举例说明基因控制生物体性状的两种方式。
2.描述基因选择性表达与细胞分化的关系。
3.阐述表观遗传现象。
1.生命观念：认知遗传信息传递的规律。
2.科学思维：掌握中心法则模式图及变式，培养建模学习的能力。
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基因表达与性状的关系PPT，第二部分内容：课文解析
一、基因表达产物与性状的关系
基础梳理 · 夯实教材基础
基因控制性状的途径
1.间接途径
(1)途径：基因——→ _______的合成——→细胞_______——→生物体的性状。
(2)举例
①豌豆的圆粒与皱粒
圆粒豌豆：_______含量高→成熟时吸水胀大；
皱粒豌豆：编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱→ ______________异常，活性大大降低→淀粉合成受阻，含量降低→成熟时失水皱缩。
②人_______ 的形成：控制_______的基因异常→不能合成_______ →酪氨酸不能转变为 _______ →表现出白化症状。
2.直接途径
(1)途径：基因——→ _______ 的结构——→生物体的性状。
(2)举例
______________：编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了_______ →CFTR蛋白在第508位缺少 _______ →CFTR蛋白______________异常→支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，最终使肺功能严重受损。
正误判断 · 矫正易混易错
(1)基因只能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状( )
(2)基因型相同的个体，其表型一定相同( )
学以致用 · 链接典例拓展
如图表示基因与性状之间的关系示意图，下列相关说法中，错误的是________。
A.过程①、②合称基因表达
B.基因控制生物的性状有间接控制和直接控制两种方式，直接控制是通过控制酶的合成实现的
C.密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上
D.蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化
E.①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA
F.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
... ... ...
二、基因的选择性表达与细胞分化和表观遗传
基础梳理 · 夯实教材基础
1.基因类型
(1)在所有细胞中都表达的基因：指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所_____的，如 ______________、______________。
(2)只在某类细胞中_______表达的基因，如 ______________、______________。
2.细胞分化的本质：_____________________ 。
3.表观遗传
生物体基因的______________保持不变，但______________ 和_______ 发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
4.基因与性状间的对应关系
(1)基因决定生物性状
①______________——→一种性状
②______________——→多种性状(如基因间相互作用)
③______________——→一种性状(如人的身高)
(2)生物体的性状还受 的影响。
(3)基因与基因、基因与基因产物、______________之间借助复杂的相互作用，形成一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的_______。
正误判断 · 矫正易混易错
(1)在一个细胞中所含的基因都一定表达( )
(2)基因的选择性表达与基因表达的调控有关( )
(3)表观遗传现象比较少见，不能普遍存在于生物体整个生命活动过程中( )
(4)基因与性状的关系是一一对应的关系( )
(5)生物体的一种性状有时受多个基因的影响( )
... ... ...
基因表达与性状的关系PPT，第三部分内容：随堂演练 知识落实
1.如图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。
下列相关叙述正确的是
A.精氨酸的合成只受一对基因的控制
B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程
C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达
D.四个基因位于同一条染色体上
2.(2019·郑州一模)下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是
A.中心法则总结了遗传信息在细胞内的基因(DNA)、RNA和蛋白质间的传递规律
B.基因与基因之间是独立的，不会相互作用
C.基因控制性状，基因改变则性状也一定随之改变
D.编码CFTR蛋白的基因增加了3个碱基对，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸而患囊性纤维化
3.下列关于基因、蛋白质和性状关系的叙述，错误的是
A.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病的发病机理
B.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如豌豆的圆粒和皱粒的形成
C.基因中碱基排列顺序发生改变不一定会导致生物体性状的改变
D.生物体的性状除了受基因控制外，还受环境因素的影响
4.豌豆种子有圆粒和皱粒两种，如图为圆粒种子形成机制的示意图，下列相关说法不正确的是
A.图中显示了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
B.当编码淀粉分支酶的基因被打乱时，细胞内淀粉的含量会上升
C.皱粒种子中蔗糖含量相对更高，味道更甜美
D.图中①②过程中碱基互补配对的方式有差异
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《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摈弃简单机械的..
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．基于遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的事实，阐明生命活动不仅需要物质和能量，也需要信息，生命..
《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件 第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系 [典例1] (2019四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别..
发布于：2020-09-11 14:13:00
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高中必修二
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT课件
第一部分内容：课程标准要求
概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现。
核心素养对接
1.生命观念——结合DNA双螺旋结构模型，阐明DNA分子通过转录和翻译等过程表达遗传信息；理解多聚核糖体现象的本质，利用结构与功能观，认识到其对提高翻译效率的意义。
2.科学思维——利用分析与综合的方法，比较归纳转录和翻译在时间、场所、模板、产物、原料、酶、能量、过程、碱基互补配对方式及特点等方面的相同与不同。
3.科学思维——通过分析相关资料，利用物质与能量观，分析原核生物、真核生物、DNA病毒和RNA病毒遗传信息流动的规律，归纳出遗传信息流动的中心法则。
4.社会责任——利用中心法则的原理，根据相关资料分析不同药物杀菌抗病毒的机理，科学选择药物，促进人体健康的恢复。
... ... ...
基因指导蛋白质的合成PPT，第二部分内容：RNA的组成及种类
1.RNA的基本单位及组成
2.RNA的种类及功能
[典例1] (2019·长春九校联盟期中)下列叙述中，不属于RNA功能的是( )
A.细胞质中的遗传物质 B.作为某些病毒的遗传物质
C.具有生物催化作用 D.参与核糖体的组成
解析 真核生物、原核生物和DNA病毒的遗传物质都是DNA，RNA病毒的遗传物质为RNA，A错误、B正确；少数酶的化学本质为RNA，C正确；rRNA参与核糖体的组成，D正确。
【归纳】DNA与RNA的判定方法
(1)根据五碳糖种类判定：若核酸分子中含核糖，一定为RNA；含脱氧核糖，一定为DNA。
(2)根据含氮碱基判定：含T的核酸一定是DNA；含U的核酸一定是RNA。
(3)DNA中单、双链的判定：若A≠T、G≠C或嘌呤≠嘧啶，则为单链DNA；若A＝T，G＝C，A＋G＝T＋C，则一般认为是双链DNA。
... ... ...
基因指导蛋白质的合成PPT，第三部分内容：遗传信息的转录
(1)转录时，需要解旋吗？需要解旋酶吗？为什么？
提示 需要解旋，因为DNA双链只有解开螺旋才能为转录提供模板；不需要解旋酶，因为RNA聚合酶本身就兼有解旋的作用。
(2)转录时，RNA子链的延伸方向如何？与RNA聚合酶的移动方向一致吗？
提示 5′端→3′端；一致。
(3)转录时，RNA子链与其模板链之间进行碱基互补配对，碱基互补配对的方式共有几种？分别是什么？所形成的碱基对共有几种？分别是什么？
提示 3种，A与U、T与A、G与C；4种，A－U、T－A、G－C和C－G。
(4)转录只能形成mRNA一种RNA吗？转录形成的RNA中一定没有氢键吗？
提示 转录可以形成mRNA、tRNA和rRNA等；不一定，转录形成的tRNA中含有氢键。
[典例2] (2016·10月浙江选考)遗传信息表达的过程中，mRNA的三个碱基是5′—UAC—3′，则DNA模板链上对应的三碱基是( )
A.5′—GTA—3′ B.5′—CAT—3′
C.5′—CUT—3′ D.5′—GUA—3′
解析 mRNA的三个碱基是5′—UAC—3′，而mRNA与转录的模板DNA单链是方向相反、碱基互补的，所以DNA模板链上对应的三个碱基是5′—GTA—3′。
[对点练2] (2019·南菁中学期中)如图是真核生物mRNA合成过程图，请据图判断下列说法中正确的是( )
A.R表示的节段①正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶
B.图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
C.如果图中③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶
D.图中的②合成后，在细胞核中与核糖体结合并控制蛋白质的合成
... ... ...
基因指导蛋白质的合成PPT，第四部分内容：遗传信息的翻译
1.翻译的概念
2.密码子与反密码子
(1)密码子与反密码子的比较
①在正常情况下，UGA是_____________________________；但在特殊情况下，UGA可以编码硒代半胱氨酸。
②在原核生物中，GUG也可以作_______________，此时它编码_______________。
(2)密码子两种特性
①简并性：绝大多数氨基酸都有几个_______________的现象。
②_______________性：地球上几乎所有的生物都共用同一套密码子。
3.翻译的过程
4.翻译能精确进行的2种原因
5.翻译能高效进行的原因
1个mRNA可以相继结合_______________个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成。
(1)翻译时，蛋白质的合成通常是从mRNA的哪里开始，到哪里结束？
提示 从起始密码子开始，到终止密码子结束。
(2)翻译时，核糖体的移动方向如何？
提示 从mRNA的5′端向3′端移动。
(3)翻译时，携带氨基酸的tRNA都与核糖体上同一个tRNA结合位点结合吗？
提示 不是，与起始密码子对应的tRNA结合在核糖体上的一个tRNA结合位点上，后续的tRNA结合在另外一个位点上。
(4)携带肽链的tRNA会先后占据核糖体上的几个tRNA结合位点？
提示 2个。
... ... ...
基因指导蛋白质的合成PPT，第五部分内容：中心法则
1.提出者____________________。
①DNA复制：遗传信息从______________流向______________。
②转录：遗传信息从流向______________。
③翻译：遗传信息从流向______________。
4.生命是物质、能量和信息的统一体
在遗传信息的流动过程中，______________是信息的载体，______________是信息的表达产物，而______________为信息的流动提供能量。
[典例4] (2019·浙南名校联盟期末)某病毒的遗传物质是单链RNA(－RNA)，宿主细胞内病毒的增殖过程如图，－RNA和＋RNA的碱基序列是互补的。下列叙述正确的是( )
A.－RNA和＋RNA均可与核糖体结合作为翻译的模板
B.据图推测，只有－RNA上有RNA聚合酶的结合位点
C.过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同
D.过程②需要的tRNA来自病毒，原料及场所都由宿主细胞提供
[对点练4] 在其他条件具备的情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。下列叙述正确的是( )
A.若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录病毒
B.若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸
C.若X是RNA，Y是DNA，则Z是RNA复制酶
D.若X是mRNA，Y是核糖体上合成的生物大分子，则Z是氨基酸
解析 以DNA为模板合成RNA，属于转录过程，需要RNA聚合酶的催化，需要消耗核糖核苷酸，A、B错误；以RNA为模板，合成DNA，属于逆转录过程，需要逆转录酶催化，需要消耗脱氧核苷酸，C错误；以mRNA为模板合成蛋白质，属于翻译过程，需要消耗氨基酸，D正确。
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《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摈弃简单机械的..
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《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件 第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系 [典例1] (2019四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别..
发布于：2020-09-11 15:08:32
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高中必修二
《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT课件
第一部分内容：课程标准要求
概述生物的性状主要通过蛋白质表现；概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。
核心素养对接
1.科学思维——通过分析基因表达产物蛋白质与生物性状的关系的实例，认识到生物的性状主要通过蛋白质来表现。
2.生命观念——通过对DNA甲基化等表观遗传现象的分析，认识到生物的性状是基因、环境和表观遗传修饰共同作用的结果。
3.科学思维——通过实例分析，认识到生物的性状与基因之间并非都是简单的线性关系。
4.社会责任——通过分析吸烟会使人体细胞和精子细胞中DNA甲基化水平升高，认识到吸烟有害健康。
... ... ...
基因表达与性状的关系PPT，第二部分内容：基因表达产物与性状的关系
1.基因对性状的间接控制
(1)实例
①皱粒豌豆的形成机制：编码淀粉分支酶的基因被插入的一段外来DNA序列打乱→_________________异常，活性大大降低→_________________合成受阻，含量降低→淀粉含量低的豌豆由于_________________而皱缩。
②人白化症状的产生机制：编码_________________的基因异常→酪氨酸酶不能合成→无法将酪氨酸转变为_________________→皮肤、毛发因缺乏黑色素而出现白化症状。
(2)结论：通过上述实例可以看出，基因可以通过控制_________________来控制_________________，进而控制生物体的性状。
2.基因对性状的直接控制
(1)实例：囊性纤维化的发病机制：编码_________________的基因缺失3个碱基→CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，空间结构变化→CFTR转运_________________功能异常→患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌滋生，肺功能严重受损。
(2)结论：基因可以通过控制_________________直接控制生物体的性状。
[典例1] (2019·聊城一中期中)牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，如图为花青素的合成与颜色变化途径示意图：
从图中不能得出的结论是( )
A.花的颜色由多对基因共同控制
B.基因可以通过控制酶的合成来控制代谢
C.牵牛花颜色的表现受到相关酶的控制
D.若基因①不表达，则基因②③也不表达
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基因表达与性状的关系PPT，第三部分内容：基因的选择性表达与细胞分化
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果
科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞(有细胞核)和胰岛细胞，对这3种细胞中的DNA和mRNA进行了检测，结果如下：
说明：“＋”表示检测发现相应的分子，“－”表示检测未发现相应的分子。
(1)这3种细胞合成的蛋白质有何差别？
提示 输卵管细胞能合成卵清蛋白、不能合成珠蛋白和胰岛素，红细胞能合成珠蛋白、不能合成卵清蛋白和胰岛素，胰岛细胞能合成胰岛素、不能合成卵清蛋白和珠蛋白。
(2)3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？
提示 同一生物体内的不同种细胞，所含有的基因没有差异，但基因的表达存在着选择性。
[典例2] (2019·乐山联考)同一生物体内的不同组织细胞之间，不同的是( )
A.染色体上的基因 B.细胞质中的tRNA
C.遗传密码的种类 D.细胞质中的mRNA
解析 同一生物体内不同组织细胞中，染色体上的基因都相同，A错误；同一生物体内不同组织细胞中，细胞质中的tRNA都相同，B错误；同一生物体内不同组织细胞中，遗传密码的种类都相同，C错误；同一生物体内不同组织细胞中选择性表达的基因不同，因此细胞质中的mRNA不同，D正确。
[对点练2] (2019·永城实验高中期末)人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中( )
A.只有胰岛素基因
B.比人受精卵基因要少
C.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
D.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
解析 胰岛细胞含有该个体全部的基因，A错误；胰岛细胞是由受精卵有丝分裂而来的，所含的基因与受精卵相同，B错误；胰岛细胞除了含有胰岛素基因，还有血红蛋白基因和其他基因，C错误，D正确。
... ... ...
基因表达与性状的关系PPT，第四部分内容：表观遗传
1.实例分析
(1)柳穿鱼花的形态结构的遗传
(2)小鼠毛色的遗传(将纯种黄色体毛小鼠与纯种黑色体毛小鼠杂交)
根据上述两个实例分析，DNA的甲基化将会____________该基因的表达，从而影响生物的性状；DNA的甲基化是____________(“可以”或“不能”)遗传给下一代的。
生物体基因的碱基序列________________________，但________________________发生____________变化的现象，叫作表观遗传。
除了DNA甲基化，构成染色体的____________发生甲基化、____________等修饰也会影响基因的表达。
4.吸烟与人体健康的关系
吸烟会使人体细胞内DNA的____________水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响。
[典例3] (2019·成都外国语学院附中期末)在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列相关叙述错误的是( )
A.DNA甲基化，会导致基因碱基序列的改变
B.DNA甲基化，会导致mRNA合成受阻
C.DNA甲基化，可能会影响生物的性状
D.DNA甲基化，可能会影响细胞分化
解析 DNA甲基化是指DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基，这不会导致基因碱基序列的改变。
[对点练3] (2019·厦门质检)真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21～23个核苷酸的小分子RNA(简称miRNA)，它们能与相关基因转录形成的mRNA互补，形成局部双链。这些miRNA抑制基因表达的机制是( )
A.阻断rRNA装配成核糖体 B.妨碍双链DNA分子的解旋
C.干扰核糖体与mRNA结合 D.影响RNA分子的远距离转运
解析 根据题意，miRNA与rRNA装配成核糖体无关，A错误；miRNA并没有与双链DNA分子互补，故不会妨碍双链DNA分子的解旋，B错误； miRNA是与相关基因转录出来的mRNA互补，则mRNA就无法与核糖体结合，C正确；miRNA只是阻止了mRNA发挥作用，不会影响RNA分子的远距离转运，D错误。
... ... ...
基因表达与性状的关系PPT，第五部分内容：基因与性状之间的关系
1.基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系
(1)一个性状可以受到多个基因的影响，例如，人的身高是由_________个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定的作用。
(2)一个基因也可以影响多个性状，例如，我国科学家研究发现水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了_________的调控，而且对水稻的_________________、_________和_________都有重要作用。
2.性状是基因和环境共同作用的结果
(1)生物体的性状不完全由基因决定，__________________对性状也有着重要影响。如后天的营养和体育锻炼等对人的身高也有重要作用。
(2)基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的__________________，形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。
[典例4] 下列关于基因与性状之间关系的叙述，错误的是( )
A.水毛茛叶子形态的差异是基因与环境共同作用的结果
B.人的身高受多对基因决定，并受后天营养和体育锻炼的影响
C.水稻的Ghd7基因对开花、产量等多个性状均有影响
D.生物体的每一种性状都有一个特定的基因控制
[对点练4] 豌豆的某突变体中编码淀粉分支酶的基因(R)被插入的DNA序列打乱，导致淀粉分支酶不能合成，无法催化蔗糖合成淀粉，造成种子中积累较多的甜度较淀粉高、亲水能力较淀粉差的蔗糖，因而表现为甜和皱缩的新性状。上述实例说明( )
A.一个基因也可以影响多个性状
B.一个性状可以受多个基因的影响
C.性状是基因和环境共同作用的结果
D.基因和性状之间是一一对应的关系
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《基因表达与性状的关系》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．通过了解基因与性状之间关系的复杂性，认同生物学中因果关系的复杂性，学习和研究生物学需要摈弃简单机械的..
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT下载 第一部分内容：[任务驱动] 1．基于遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质的事实，阐明生命活动不仅需要物质和能量，也需要信息，生命..
《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件 第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系 [典例1] (2019四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别..
发布于：2020-09-11 14:45:21
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高中必修二
《基因指导蛋白质的合成》基因的表达PPT
第一部分内容：课标要求
1.说出三种RNA的结构和功能。
2.描述转录和翻译的过程。
3.阐述密码子、反密码子与氨基酸间的关系。
4.阐述中心法则的内容。
1.生命观念：通过掌握遗传信息的表达过程，明确蛋白质作为生命活动主要承担者的意义。
2.科学思维：运用数学方法，分析转录和翻译过程中DNA上碱基、密码子、氨基酸数量间的对应关系。
... ... ...
基因指导蛋白质的合成PPT，第二部分内容：课文解析
一、RNA的组成及分类
基础梳理 · 夯实教材基础
1.RNA的结构
(1)基本单位及组成
①_______；②_______；③碱基：______________；④______________。
(2)空间结构：一般是_______，且比DNA短。
2.RNA与DNA的比较
3.RNA的种类及其作用
正误判断 · 矫正易混易错
(1)DNA和RNA都含有核糖( )
(2)RNA是某些病毒的遗传物质( )
深化探究 · 解决问题疑难
现有一核酸分子，若从化学组成入手，如何判断其是DNA还是RNA？(不考虑特殊情况)
提示 (1)根据五碳糖种类判断：若有核糖，一定为RNA；若有脱氧核糖，一定为DNA。
(2)根据含氮碱基种类判断：若含T，一定为DNA；若含U，一定为RNA。
(3)根据含氮碱基含量的比较判断：若嘌呤数≠嘧啶数，则肯定不是双链DNA。
... ... ...
二、遗传信息的转录
基础梳理 · 夯实教材基础
1.概念：RNA是在_______ 中，通过RNA聚合酶以 ______________为模板合成的，这一过程叫作转录。
(1)转录不是转录整个DNA，是转录其中的基因，不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。
(3)完成正常使命的RNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程中也进行转录。
正误判断 · 矫正易混易错
(1)遗传信息转录的产物只有mRNA( )
(2)转录以DNA的两条链作为模板，以4种核糖核苷酸为原料( )
(3)细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生( )
深化探究 · 解决问题疑难
结合下列有关图解，回答相关问题。
1.甲、乙两过程有何相同之处？这对保证遗传信息的准确转录有什么意义？
提示 甲表示DNA复制，乙表示转录。
转录与复制都需要模板，都遵循碱基互补配对原则，在真核细胞中主要发生在细胞核。碱基互补配对原则能够保证遗传信息传递的准确性。
2.甲、乙两过程有何不同之处？
提示 (1)DNA复制中A与T配对，转录中会有A与U配对。
(2)DNA复制时一个DNA分子完整复制，形成两个DNA分子；转录是以基因为单位进行的，在DNA分子中，只有处于表达状态的片段(基因)才会被转录，转录形成一条单链RNA。
3.转录形成的RNA的碱基序列与其DNA模板链和非模板链的碱基序列相比，有什么异同？
提示 转录形成的RNA的碱基序列与其DNA模板链的碱基序列是互补配对关系；和非模板链的碱基序列基本相同，只是DNA链上T的位置，RNA链上是U。
... ... ...
三、遗传信息的翻译
基础梳理 · 夯实教材基础
场所：细胞质的_______ 上
模板：______
原料：21种_______
能量：ATP
搬运工具：tRNA
产物：具有一定氨基酸顺序的_______
2.tRNA的形态和功能特点
(1)形态：RNA链经过_______，形成_______形。
(2)功能特点：每种tRNA只能识别并转运_______氨基酸。
3.密码子和反密码子
(1)属于密码子的是_______(填序号)，位于[④]_______ (填名称)上，其实质是决定一个氨基酸的 _______的碱基。
(2)属于反密码子的是_______(填序号)，位于[③] _______ (填名称)上，其实质是与_______发生碱基互补配对的3个相邻的碱基。
(3)密码子的种类为_______种，正常情况下，反密码子的种类为_______种。
5.翻译能精确进行的原因
(1)_______为翻译提供了精确的模板。
(2)通过______________，保证了翻译能够准确地进行。
6.翻译能高效进行的原因
一个mRNA分子上可以相继结合_______个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
... ... ...
四、中心法则
基础梳理 · 夯实教材基础
1.提出者：______________ 。
①DNA的复制：遗传信息从_______ 流向 _______。
②_______：遗传信息从_______流向_______ 。
③翻译：遗传信息从_______流向_______ 。
④______________：遗传信息从_______流向_______。
⑤_______：遗传信息从_______流向_______ 。
正误判断 · 矫正易混易错
(1)中心法则表示的是遗传信息的流动过程( )
(2)遗传信息只能从DNA流向RNA，进而流向蛋白质( )
(3)DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则( )
学以致用 · 链接典例拓展
写出下列各类生物遗传信息传递过程：
原核生物；真核生物；DNA病毒；RNA复制病毒；逆转录病毒。
... ... ...
基因指导蛋白质的合成PPT，第三部分内容：随堂演练 知识落实
1.下列关于RNA的叙述，错误的是
A.有些RNA可催化细胞内的某些生化反应
B.RNA的基本单位由磷酸、核糖和含氮碱基组成
C.RNA参与构成核糖体
D.RNA参与构成细胞膜
2.(2019·邢台校级月考)如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是
A.DNA与RNA在核苷酸上只有②不同
B.如果要构成ATP，在①位置上加上两个磷酸基团即可
C.③在人的遗传物质中只有4种
D.DNA分子中每个②均只与一个①相连
3.(2019·曲阜师大高一检测)关于密码子和反密码子的叙述，正确的是
A.密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上
B.密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上
C.密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上
D.密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上
4.(2018·吉林二中月考)如图是基因表达的示意图，下列有关叙述正确的是
A.过程①是转录过程，在植物细胞中只能发生在细胞核中
B.过程②在核糖体上进行，需要的原料是4种核糖核苷酸
C.过程①②在原核生物体内可以同时进行
D.过程①②中的碱基配对方式完全相同
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《微专题五 基因表达相关的题型及解题方法》基因的表达PPT课件 第一部分内容：遗传信息、密码子与反密码子的关系 [典例1] (2019四合庄中学月考)人的遗传信息、遗传密码、反密码子分别..
发布于：2020-09-11 14:44:40
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