苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。1991年获国务院专家终身津贴待遇。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。
1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？
3．交流所得。
喇叭 天穹 发胖 支撑 哽咽 屈辱
述说 倘若 蜈蚣 抻动 擎着 云霄
慷慨陈辞 气喘吁吁 记分册 屁帘儿
... ... ...
1.为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？
2.刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？
3.题目“理想的风筝”有什么含义？
1.一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？
2.他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。
《理想的风筝》PPT课件7 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者..
《理想的风筝》PPT课件5 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝..
《理想的风筝》PPT课件4 作者苏叔阳：生于1938年，当代著名作家。1993年生癌症以来，仍顽强地活着、工作着。写作300多万字，出书7本。抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄..
发布于：2020-05-03 11:33:41
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六年级下册
学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者的思想感情，体会描写“我”的心情、想法与表现刘老师的精神、品质之间的关系。
3、会认“哽、蜈、蚣、翩”4个字，会认写“筝、哽、翩”3个字，掌握“风筝、哽咽、翩翩起舞、忠厚、酸涩、沉醉、精妙”等词语。
风筝 喇叭 天穹 支撑 哽咽 屈辱 忠厚
酸涩 述说 倘若 蜈蚣 擎着 云霄 连翘花
沉醉 精妙 慷慨陈辞 气喘吁吁 翩翩起舞
... ... ...
将课文分为三个部分：
第一部分（1~3）：由春天放风筝的情形联想到刘老师。
第二部分（4~9）：回忆刘老师讲课和放风筝时的情景。
第三部分（10~12）：写对刘老师的怀念与赞美之情。
学习课文第一部分（1~3自然段）
思考：为什么每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝？
课文第二自然段的景物描写不是闲笔。春天万物复苏，充满生机与活力的景象，和春天里的风筝勾起了作者对爱放风筝的刘老师的回忆 。
默读思考，初步感知主要内容
默读4—10自然段，思考：课文回忆了刘老师的几件事情？
笑谈腿疾、上课情景、关爱学生、放风筝
... ... ...
讲课时，刘老师“自豪、慷慨激昂、哽咽”，学生“激动得落泪、沉重地低下头”，从刘老师和同学们情感变化中体会到刘老师的什么品质?
才华横溢
上课时慷慨激昂——刘老师是一位课讲得极好、爱国的老师
提问时认真倾听
①倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地……微仰着头……细细的听……
②倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地……一边……一边……这时候，他比……紧张。
语言、神态、动作 描写
关爱学生
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总结升华，感悟品质
上课笑谈“丢”腿，这就是________的刘老师；为祖国的历史而自豪，为祖国历史的屈辱而哽咽，这就是________的刘老师；关心每一位学生的成长进步，这就是________的刘老师；拄着拐杖放飞、追赶风筝，这就是________的刘老师。
理想的风筝
文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中理想的风筝是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。
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《理想的风筝》PPT课件6 苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年..
《理想的风筝》PPT课件5 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝..
《理想的风筝》PPT课件4 作者苏叔阳：生于1938年，当代著名作家。1993年生癌症以来，仍顽强地活着、工作着。写作300多万字，出书7本。抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄..
发布于：2020-05-03 11:33:41
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六年级下册
同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。
然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。
1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什么事，说说读懂了什么。
3．同桌交流各自的收获。
... ... ...
课文讲了刘老师的哪几件事？
1.讲刘老师上课生动而富有激情，体现出他对祖国深深的爱，对学生循循善诱。
2.讲刘老师课下放风筝，表现出他像孩子一样的欢快和稚气，体现了他对生活纯朴、强烈的爱与追求。
读句子、谈体会
这情景使我深深感动。一个年过50身有残疾的老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？
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题目“理想的风筝”有什么含义？
文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。
这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。
《理想的风筝》PPT课件7 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者..
《理想的风筝》PPT课件6 苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年..
《理想的风筝》PPT课件4 作者苏叔阳：生于1938年，当代著名作家。1993年生癌症以来，仍顽强地活着、工作着。写作300多万字，出书7本。抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄..
发布于：2020-05-03 10:51:03
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六年级下册
“风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？
⑴ “理想的风筝”是什么样的？
⑵为什么叫“理想的风筝”？
作者对风筝有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。
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1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什么事，说说读懂了什么。
3．同桌交流各自的收获。
春暖花开，风筝戏云，想到刘老师，想到刘老师放飞的风筝。
扣住题目“风筝”，引出刘老师，引出刘老师放风筝的事情。
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“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏者生命之歌。”
1、这句采用了什么修辞手法？
2、对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了什么作用？
阅读提示:
①读一读,想一想:你眼前浮现了一幅怎样的画面。
②圈一圈,画一画:刘老师放风筝、追风筝的哪些细节让你怦然心动。
③批一批,注一注:读到感动的地方写下你的感受。
④品一品,说一说:你用心读出了一位怎样的刘老师?
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题目“理想的风筝”有什么含义？
文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。
这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活与事业充满了强烈的爱与执着的追求。
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1. 采用回忆式，开头写景，由景到人。
2.从不同方面选取典型事例，表现人物品质。
3. 抓住人物的语言、神态、动作等来描写。
4. 语言深情，感情真挚。
《理想的风筝》PPT课件7 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者..
《理想的风筝》PPT课件6 苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年..
《理想的风筝》PPT课件5 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝..
发布于：2020-05-03 10:51:02
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六年级下册
作者苏叔阳：生于1938年，当代著名作家。1993年生癌症以来，仍顽强地活着、工作着。写作300多万字，出书7本。抗癌14年，先后多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。
思考：文章围绕刘老师讲了哪些事情？刘老师是一个怎样的人？
1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？
3．交流所得。
... ... ...
喇叭 天穹 发胖 支撑 哽咽 屈辱
述说 倘若 蜈蚣 抻动 擎着 云霄
慷慨陈辞 气喘吁吁 记分册 屁帘儿
再读探究
1、为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？
2、刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？
3、题目“理想的风筝”有什么含义？
... ... ...
题目“理想的风筝”有什么含义？
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
老师的话:
刘老师积极乐观的人生态度,浸染了他的学生,也传播给我和云衢小学六(1)班的全体同学。愿我们在以后的人生道路上，像刘老师和作者一样，放飞自己理想的风筝。
《理想的风筝》PPT课件7 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者..
《理想的风筝》PPT课件6 苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年..
《理想的风筝》PPT课件5 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝..
发布于：2020-05-03 10:51:02
0
六年级下册
同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。
然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。
“风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？
⑴ “理想的风筝”是什么样的？
⑵为什么叫“理想的风筝”？
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1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。
2．默读课文，体会课文主要讲了什么事，说说读懂了什么。
3．同桌交流各自的收获。
课文讲了刘老师的哪几件事？
1.讲刘老师上课生动而富有激情，体现出他对祖国深深的爱，对学生循循善诱。
2.讲刘老师课下放风筝，表现出他像孩子一样的欢快和稚气，体现了他对生活纯朴、强烈的爱与追求。
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自学小能手
同学们自学第5—8自然段，用自己的话说说刘老师当时放风筝的情景以及自己的体会。
讲刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？
课上讲课，课下放风筝都体现了刘老师虽然是个残疾人，但是对生活充满了爱，对理想有不懈的追求。
这篇略读课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。
1．熟读课文。
2．写一篇读后感。
《理想的风筝》PPT课件7 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者..
《理想的风筝》PPT课件6 苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年..
《理想的风筝》PPT课件5 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝..
发布于：2020-10-12 07:38:25
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六年级下册
嫩绿 慈祥 天穹
舒展 忠厚 扶摇直上
金黄 眯起来 翱翔
连翘花 拐杖 翩翩起舞
... ... ...
自主探究：
快速阅读课文，画出描写刘老师外貌的语句；你从外貌描写中看出刘老师是一个怎样的人？
他个子不高，（ ）的脸上有一双时常眯起来的（ ）的眼睛，一头（ ）的短发更衬出他的（ ）。他有一条（ ）的右腿。而左腿，却从膝盖以下（ ） 靠一根圆木拐杖支撑。
理清层次:
1.课文哪几小节具体介绍刘老师？
2.简要概括课文写了刘老师几件事？
... ... ...
课文从哪两个方面来写刘老师的？画出描写刘老师语言、神态、动作的词句，你从中看出刘老师是一个怎样的人？
读了这篇文章，你学到了哪些写作方法？
1. 采用回忆式，开头写景，由景到人。
2.从不同方面选取典型事例，表现人物品质。
3. 抓住人物的语言、神态、动作等来描写。
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《理想的风筝》PPT课件7 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、引导学生把握课文内容，体会刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与崇高的追求的人；感悟作者..
《理想的风筝》PPT课件6 苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年..
《理想的风筝》PPT课件5 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝..
发布于：2020-10-12 06:30:33
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