教学目标:
1、使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。
2、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力。
3、让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组织下参与数学学习活动。
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1、做游戏。
左手握拳头,右手握拳头;
左边拍拍手,右边拍拍手;
左手摸右耳,右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
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板书设计:
上、下、前、后
左、右(左右手)
教后记:学生基本都能辨别出上下、前后的位置关系,可左右学起来对他们来说很困难,学生掌握的都不是很好。需要再多点练习巩固。