《焦耳定律》电功率PPT下载
一、选择题
1.2017·北京 下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是（ ）
A.电视机 B.电热水器
C.抽油烟机 D.电冰箱
2.如图4－K－1所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密闭着等量的空气，R1＝R2＝R3，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）
A.该实验装置是探究电流通过电阻时产生的热量与电阻大小的关系
B.通过电阻R1和R2的电流相等
C.通电一段时间后，右边U形管内液面的高度差比左边小
D.该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻放出热量的多少的
3.2018·邵阳 将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（ ）
A.电冰箱产生的热量最多
B.电脑产生的热量最多
C.电热毯产生的热量最多
D.三者产生的热量一样多
4.如图4－K－2所示，把电阻丝和刮去绝缘皮的铜导线串联在由学生电源供电的低压电路中，把两片相同的纸分别绕在电阻丝和铜导线上，通电一段时间后电阻丝使纸片燃烧，而与它串联的铜导线却没有使纸片燃烧，发生这种现象的原因是（ ）
A.通过电阻丝的电流大，而通过铜导线的电流小
B.铜导线是导体，导体都没有电阻
C.电阻丝的电阻比铜导线的电阻大得多
D.电阻丝的通电时间比铜导线长
5.通过一根电阻丝的电流为2 A，通电1 min产生了2.64×104 J的热量，它的电阻是（ ）
A.66 Ω B.6600 Ω C.110 Ω D.220 Ω
6.小明用一电炉加热一壶水，发现电炉丝断了，为了保证接触良好，他将两个断头都剪掉一段，然后接好。用接好后的电炉加热同一壶水，使水升高的温度相同，与原电炉相比需要的时间将（电源电压相同）（ ）
A.变长 B.变短 C.不变 D.无法比较
7.下列例子中，能防止电热危害的是（ ）
A.供取暖用的电褥子
B.高空飞行员所穿衣服里的电热保温装置
C.电动机外壳上有许多小孔
D.孵化家禽的电热孵化器
二、填空题
8.一根阻值为30 Ω的电阻丝，通电100 s，通过的电流为0.2 A，则电流通过电阻丝产生的热量是________。
9.一根60 Ω的电阻丝接在36 V的电源上，在5 min内产生的热量是________J。
10.一根阻值为100 Ω的电阻丝，通电电流为2 A，产生了3.2×104 J的热量，需要的时间是________s。
11.一只电烙铁标有“220 V 40 W”字样，在额定电压下通电10 min，产生的热量是__________J。
12.如图4－K－3所示，电源电压保持6 V不变，电阻R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，闭合开关S，通电30 s，则电阻R1产生的热量为________J。
13.图4－K－4中电源电压保持不变，灯泡L上标有“6 V 3 W”字样，当开关S闭合时，灯泡L正常发光，电流表的示数为0.8 A。则电阻R＝________ Ω，通电10 s，R产生的热量为________J。
14.家里的电风扇在工作时，风扇转动，用手摸一摸它的电动机外壳，微微有些热。这说明，电流通过电风扇做功时，有一小部分电能转化成了________能，这部分能量的大小________（选填“能”或“不能”）用公式W＝UIt来计算。
15.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380 V，线圈电阻为2 Ω，线圈中电流为10 A。这台电动机正常工作10 s消耗的电能为________，产生的热量为________。
16.将阻值分别为50 Ω和30 Ω的甲、乙两电阻串联后接在电源上，在相同时间内，甲、乙两电阻产生的热量之比为________；若将甲、乙两电阻并联后接在同一电源上，在相同时间内，电流通过甲、乙两电阻做功之比为________。
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《用电器多挡位问题》电功率PPT 专题概述 用电器的多挡位问题是集电热、电功、电功率于一体的综合性问题，是电学问题的重点和难点。其主要类型包括用电器的多挡位问题、电热器的多挡..
《特殊方法测量小灯泡的电功率》电功率PPT 专题概述 常规的测电功率的实验方法是伏安法，即利用电压表和电流表分别测出用电器两端的电压和通过用电器的电流，根据P＝UI计算出电功率；..
《灯泡的亮度问题》电功率PPT 类型一 额定功率和实际功率 1.灯泡的亮暗程度是由________决定的，将同一灯泡接在不同电压下，没有发生变化的是灯泡的________。（均选填额定功率或实际..
发布于：2020-08-12 14:49:53
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九年级全册
《焦耳定律》电功率PPT教学课件
第一部分内容：知 识 管 理
1．电流的热效应
定 义：电流通过导体时电能转化成内能。
应 用：电炉、电熨斗、电饭煲、电热毯。
2．焦耳定律
内 容：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方_________成正比，跟导体的 电阻______成正比，跟 通电时间 ______ 成正比。
公 式：Q＝I2Rt，在纯电阻电路中，电流做功使电能全部转化为内能，即电流所做的功全部用来产生热量，那么W＝Q，则有公式W＝Q＝I2Rt＝UIt＝U2Rt＝Pt。
注 意：若电路中接入的是电炉、电烙铁等“纯电阻性”的用电器，当电流通过时，消耗的电能全部转化为内能，此时消耗的电能与电热相等，即W＝Q，可以用计算电能的公式计算电热。当电路中接入的是电动机时，消耗的电能中大部分转化为机械能，电热只占小部分，即W>Q，则只能用焦耳定律来求电热。
3．电热的利用和控制
利 用：制造电热器，发热体是由电阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘材料上做成的。其优点是：①清洁卫生，没有环境污染；②热效率高；③可以方便地控制和调节温度。
控 制：装风扇和安散热窗等加快散热，防止电热危害电器。
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焦耳定律PPT，第二部分内容：归 类 探 究
类型之一 探究焦耳定律
[2017•广西柳州]小明用如图甲和图乙所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”。
(1)图甲所示实验中通过 温度计示数的变化 来比较电流产生的热量的多少。
(2)图甲中，为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，a、b两瓶中要装入初温和 质量相同的煤油，其中 a 瓶中煤油的温度升高得快。
(R镍铬合金丝>R锰铜丝)
【解析】(1)两电阻丝产生热量的多少是通过温度计示数的变化反映出来的。
(2)探究两电阻丝通过电流后产生热量的多少时，应控制煤油的质量和初温相同；由图可知，此时电流相同，a的电阻要大于b的电阻，由焦耳定律可知，a产生的热量多，温度升高得快。
(3)若将烧瓶中装水，则由Q＝cmΔt可知：相同质量的水和煤油，吸收相同的热量时，由于水的比热容较大，温度升高的度数少，温度计的示数变化不明显。
(4)在电阻和通电时间相同时，通过导体电流越大产生的热量越多。
(5)为保证通过两个电阻的电流总是相等，电阻串联；同时保证了它们的通电时间也相等，导体中产生的热量就只与电阻有关了，为此采用控制变量法；煤油吸热的多少是通过温度计示数的变化来反映的，这是采取的转换法。
【方法归纳】探究实验时：(1)首先分析各个电阻的连接方式，然后根据串联、并联电路的电流特点，结合欧姆定律的应用分析。
(2)吸热多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过温度计示数的变化来反映，体现的是转换思想。
类型之二 焦耳定律的应用
[2018•山东临沂]小明妈妈为奶奶买了一个电热足浴盆，内部由加热系统和按摩系统两部分组成。加热系统的加热电阻额定电压为220 V，额定功率为605 W。问：
(1)小明帮奶奶泡脚时，向足浴盆中加入6 kg初温为20 ℃的水，加热系统的加热电阻正常工作 15 min 将水加热到40 ℃，此加热过程中水吸收的热量是多少？消耗的电能是多少？[c水＝4.2×103 J/(kg•℃)]
(2)当小明家的实际电压是200 V时，加热电阻工作的实际功率是多少？
(3)足浴盆按摩系统中的电动机工作电压是 12 V(按摩系统将交流电压转换为12 V)，工作电流为4 A，其电阻为0.5 Ω，电动机工作中因发热损失的功率是多少？
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焦耳定律PPT，第三部分内容：当 堂 测 评
1．[2018•山东潍坊]最先精确确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间关系的物理学家是( B )
A．欧姆 B．焦耳
C．奥斯特 D．法拉第
2．[2018•湖南邵阳]将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是( C )
A．电冰箱产生的热量最多
B．电脑产生的热量最多
C．电热毯产生的热量最多
D．三者产生的热量一样多
3．[2018•广东深圳]把两根阻值相同的电热丝串联接入电路，烧开一壶水所用时间为t0，若将这两根电热丝并联接入同一电路，则烧开同一壶水所需的时间为(不计热量损失)(C)
A．t0 B．12t0
C.14t0 D．2t0
4．[2018•山东日照]利用甲、乙两图可以研究电流通过导体时产生热量的多少跟哪些因素有关。在保证各电路两端电压不变，通电相同时间后( C )
A．甲图中，左右两电阻发热量之比为2∶1
B．甲图中，左右两电阻发热量之比为1∶4
C．乙图中，左右两电阻发热量之比为4∶1
D．乙图中，若将右侧容器上面的电阻拆除，右侧发热电阻的发热量变为原来的4倍
5．[2018•辽宁辽阳]如图所示实验装置，可用来探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量与 电阻 的关系。将装置接在电压为3 V的电源上，通电2 min，电流通过电阻R2产生的热量为 24 J。
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焦耳定律PPT，第四部分内容：分 层 作 业
1．[2018•北京]下列用电器中，利用电流热效应工作的是( A )
A．电暖气
B．计算器
C．电视机
D．笔记本电脑
2．[2019•北京朝阳区]下列情况中，属于防止电热危害的是( D )
A．白炽灯泡
B．用电饭锅煮饭
C．冬天用电暖气取暖
D．电脑机箱内有小风扇
3．[2018•广东深圳]如图为“探究焦耳定律”的实验装置。两个相同的烧瓶中密封初温相同、质量相等的煤油，通电一段时间后，右侧玻璃管中液面比左侧高。下列说法正确的是( D )
A．通过玻璃管中液面的高度判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法
B．右侧电阻丝的阻值比左侧小
C．通过右侧电阻丝的电流比左侧小
D．该装置用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系
4．[2018•四川泸州]家用洗衣机的主要部件就是电动机，若一个洗衣机在220 V电路中正常工作时通过的电流为2 A，电动机线圈电阻为4 Ω，则每分钟电流通过线圈产生的热量为( A )
A．960 J B．7.26×105 J
C．2.64×104 J D．440 J
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《用电器多挡位问题》电功率PPT 专题概述 用电器的多挡位问题是集电热、电功、电功率于一体的综合性问题，是电学问题的重点和难点。其主要类型包括用电器的多挡位问题、电热器的多挡..
《特殊方法测量小灯泡的电功率》电功率PPT 专题概述 常规的测电功率的实验方法是伏安法，即利用电压表和电流表分别测出用电器两端的电压和通过用电器的电流，根据P＝UI计算出电功率；..
《灯泡的亮度问题》电功率PPT 类型一 额定功率和实际功率 1.灯泡的亮暗程度是由________决定的，将同一灯泡接在不同电压下，没有发生变化的是灯泡的________。（均选填额定功率或实际..
发布于：2020-08-12 15:23:15
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九年级全册
《焦耳定律》电功率PPT
第一部分内容：导学设计
学点1 电流的热效应
实验1：灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？想想为什么。
实验2：电风扇使用一段时间后，用手触摸
电动机部分，有什么感觉？想想为什么。
问题：以上实验表明：电流通过用电器时，一般用电器都会________，电流通过导体时电能转化成______能，这种现象叫做电流的______效应。
学点2 探究：电流通过导体时产生的热的多少跟什么因素有关
假设：电流通过导体时产生的热的多少可能跟________、________、____________有关。
实验1：如图18－4－3所示，探究电热与电阻的关系。
问题1：实验中给等量的空气加热，容器内空气温度上升，体积膨胀通过比较U形管两侧液柱的高度差，可以比较电流通过导体时产生的热的多少。这里采用了哪种研究方法？
[答案] 转换法。
问题2：该实验要控制什么量不变？怎样做到？
[答案] 要控制电流和通电时间相同。把两段阴值不同的电阻丝串联起来，因为串联电路电流处处相等。
问题3：你能得到什么结论？
[答案] 在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。
问题4：该实验要控制什么量不变？怎样做到？
[答案] 要控制电阻和通电时间相同。两个容器中接入相同的电阻丝，在一个容器的外部，并联一个电阻分流。
问题5：你能得到什么结论？
[答案] 在电阻和通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多。
实验3：探究电热与通电时间的关系。
问题6：该实验要控制什么量不变？怎样做到？
[答案] 要控制电流和电阻相同，在两个容器中分别接入相同的电阻丝，加热不同的时间．
问题7：你能得到什么结论？
[答案] 在电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多。
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焦耳定律PPT，第二部分内容：应用示例
类型一 电流的热效应
例1 2017·日照 某学习小组在老师的指导下，探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图18－4－2甲所示，两个透明容器中密封着等量空气，U形管中液面最初相平，两个密闭容器中都有一段电阻丝。
(1)请你用笔画线代替导线，把图甲中两个容器内的电阻丝接到电路中。
(2)实验中通过观察U形管中液面高度的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，这种方法叫________。
(3)连接好电路，闭合开关，通电一段时间后，________(选填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大，此实验现象表明，在电流和通电时间均相同的情况下，________越大，电流通过导体产生的热量越多。
(4)让两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联(如图乙所示)。移走图甲中的电阻，换接图乙中的电阻到电路中，重新做这个实验。此时通过两容器中电阻的电流不同，在通电时间相同的情况下，观察U形管中液面高度变化，由此得到的结论是___________________________________________________。
(5)如果热量用Q表示，电流用I表示，电阻用R表示，时间用t表示，则Q＝________。
[解析] (1)将电源、开关、滑动变阻器、两相同的透明容器中的电阻丝逐一顺次连接即可，滑动变阻的连线要注意一上一下的原则，如上图所示。(2)电流通过导体产生的热量不便于用眼睛直接观察和测量，通过U形管内液面高度的变化来反映，这种方法是初中物理常用的转换法。(3)因串联电路中各处的电流相等，所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等；由Q＝I2Rt可知，在电流和通电时间相同时，右侧电阻较大，其产生的热量较多，密闭空气吸收热量后，体积膨胀，右侧容器中气体膨胀更大，所以右侧U形管中的液面高度变化明显。
类型二 焦耳定律——多挡位问题
例2 如图18－4－5所示为一台两挡式电热水器的内部简化电路，S为温控开关，当S接a时电路中的电流为5 A，当S接b时电路的电功率为22 W，求：
(1)R1的电阻。
(2)高温挡时电路的电功率。
(3)在低温挡工作10 min，
电流通过R2产生的热量。
类型三 区分实际问题中的电功与电热
例3 某直流电动机线圈的电阻是1.5 Ω，把它接在稳压电源上，闭合开关，电动机正常工作，通过线圈的电流是2 A，在20 s内电动机所做的机械功是1080 J。问：
(1)这段时间内，电流通过线圈产生的热量是多少？
(2)这段时间内，电流通过电动机做的功是多少？电源电压是多少？
(3)如果在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，此时电动机中的电流是多少？
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焦耳定律PPT，第三部分内容：课堂反馈
1．如图4－1所示，下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是( )
2．某电炉丝电阻为100 Ω，通电10 s产生的热量为4×103 J，则通过电炉丝的电流是( )
A．2 A B．4 A C．20 A D．40 A
3．电热器是利用电流的________来加热的设备，一台额定电压为220 V的电炉，电炉丝电阻为44 Ω，正常工作10 min，电炉丝产生的热量是________J。
4．如图4－2所示是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。请回答：
(1)电流产生的热量通过U形管中液面的____________来反映，这种研究物理问题的方法叫________法。
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，两个相同的透明容器中密封着质量相等且________相同的空气。
(3)图甲所示两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，这样做的目的是控制________和____________相同，研究电流通过导体时产生的热量与________的关系。
(4)在图乙中右侧容器外并联了一段阻值相同的电阻丝，其目的是研究电流通过导体时产生的热量与________的关系。
《用电器多挡位问题》电功率PPT 专题概述 用电器的多挡位问题是集电热、电功、电功率于一体的综合性问题，是电学问题的重点和难点。其主要类型包括用电器的多挡位问题、电热器的多挡..
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《灯泡的亮度问题》电功率PPT 类型一 额定功率和实际功率 1.灯泡的亮暗程度是由________决定的，将同一灯泡接在不同电压下，没有发生变化的是灯泡的________。（均选填额定功率或实际..
发布于：2020-08-12 08:25:13
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电流的热效应：
生活中,许多用电器通电后,都会显著的发热，这种现象叫做电流的热效应
电流通过导体时电能转化成热量，这个现象叫做电流的热效应。
产生的热量用Q来表示
下列用电器中，是利用电流热效应工作的是 ( )
A. 电视 B. 电热毯 C. 洗衣机 D. 电烙铁
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1、电流通过导体产生的热量和时间有什么关系？
由于电流具有热效应，所以通电后，镍铬合金的电阻丝会产生热量，从而使烧瓶中的液体受热膨胀，使玻璃管中的液体上升一段高度，电阻丝产生的热量越多，玻璃管中的液注越高，因此本实验中我们就是通过________来判断电流产生的热量多少
我们可以想象到：随着时间的推移，在其他条件一定时，时间越长，液注越高，我们就说电流产生的热量就越多
在其他条件一定时，通电时间越长，导体产生的热量越多。
2、电流通过导体产生的热量和电阻有什么关系？
在时间、电流相同时，电阻越大产生的热量越多。
3、电流通过导体产生的热量和电流有什么关系？
如图：将阻值相同的两个电阻丝放到两个瓶中接入到两个不同电压的电路中,电流通过____的电流大，从实验现象：乙中的液注上升的高。你可以得到什么结论？
在时间、电阻相同时，电流越大产生的热量越多。
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焦耳定律：（P49）
电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。
焦耳定律公式：Q=I2Rt
4、例题分析
例1、为什么电炉热得发红，而导线却几乎不发热？
答：因为导线和电炉丝是串联的，Ｉ线=Ｉ电炉丝
R电炉丝＞R导线，由焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内电流通过电炉丝产生的热量大，因此电炉热得发红而导线却几乎不发热。
焦耳定律的理论推导
电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。
即: Q = W= Pt= UIt= IR It= I2Rt
原因：导线电阻远小于电炉丝电阻，产生的热量少。
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1.电流的热效应是电流通过导体时_____转化成____的现象。电热器是利用电流的_______制成的加热设备。
2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系”的实验中，应保持 _____、_____一定，要改变_________。
3．在实验中，为了比较电流通过两段不同的金属丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（ ）。
A．通过它们的电流和加在它们两端的电压
B．通过它们的电流和它们的电阻
C．通过它们的电流和通电时间
D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间
4、将一台“220 V，100 W”的电风扇、一个“220 V，100 W”的充电器、一把“220 V，100 W”的电烙铁分别接到220 V的电源上．在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是（ ）消耗的电能（ ）
A．电烙铁 B．充电器
C．电风扇 D．一样多
《焦耳定律》电功率PPT教学课件 第一部分内容：知 识 管 理 1．电流的热效应 定 义：电流通过导体时电能转化成内能。 应 用：电炉、电熨斗、电饭煲、电热毯。 2．焦耳定律 内 容：电..
《焦耳定律》电功率PPT下载 达标巩固 一、选择题 1.2017北京 下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是（ ） A.电视机 B.电热水器 C.抽油烟机 D.电冰箱 2.如图4－K－1所示是探究..
《焦耳定律》电功率PPT 第一部分内容：导学设计 学点1 电流的热效应 实验1：灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？想想为什么。 实验2：电风扇使用一段时间后，用手触摸 电..
发布于：2020-05-03 13:22:52
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知道电流的热效应
知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算
能用焦耳定律解释简单的现象
一、电流的热效应：
电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。
电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？
点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？
导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？
实验目的: 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关
实验方法: 控制变量法
实验原理: 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液面就会上升得越高.我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量.
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电流的热效应与那些因素有关？
[猜想与假设]
1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大
2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大
3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大
[设计实验]
讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？
答:控制变量法
讨论2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
答：转换法
电热—气体（或液体）受热膨胀，观察产生热量的多少
实验中，通过观察U形管中液面高度的变化来判断产生热量的多少，
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实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。
（I与t相同，R越大，Q越多）
2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流越大，产生的热量越多。
（R与t相同，I越大，Q越多）
3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。
（R与I相同，t越大，Q越多）
二、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
我们学习了焦耳定律，怎样回答前面的问题？
导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热呢？
答：电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多，根据焦耳定律Q=I2Rt知，电流相等时，电阻大的，相同时间里放出的热较多，所以电炉丝很热，而导线却不热。
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三、电热的利用和防止
1、电热的利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化器等等。
2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑主机里面的小电风扇等等。
小结 拓展
1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。
2.焦耳定律：Q=I²Rt
3.要从通风、散热等角度来有效地防止电热的危害。
《焦耳定律》电功率PPT教学课件 第一部分内容：知 识 管 理 1．电流的热效应 定 义：电流通过导体时电能转化成内能。 应 用：电炉、电熨斗、电饭煲、电热毯。 2．焦耳定律 内 容：电..
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《焦耳定律》电功率PPT 第一部分内容：导学设计 学点1 电流的热效应 实验1：灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？想想为什么。 实验2：电风扇使用一段时间后，用手触摸 电..
发布于：2020-04-30 18:12:10
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九年级全册
1、知道电流的热效应.
2、知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算.
3、能用焦耳定律解释简单的现象.
(1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？为什么？
(2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？
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电流的热效应
生活中.许多用电器接通电源后.都伴有热现象产生.
电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应.
灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？
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电流的热效应与那些因素有关？
[猜想与假设]
1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大
2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大
3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大
[设计实验]
1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么方法去研究？
2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？
电热——气体（或液体）受热膨胀.观察产生热量的多少
实验过程与实验现象：
（1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系；
（2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系；
（3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系；
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实验结论：
1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多.
（I与t相同，R越大，Q越多）
2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流越大，产生的热量越多.
（R与t相同，I越大，Q越多）
3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多.
（R与I相同，t越大，Q越多）
英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律.
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从前面学习知道，额定电压相同的灯泡，额定功率越大.电阻越小，单位时间内产生的热量越多.可是按照焦耳定律.电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事？
根据焦耳定律和欧姆定律，电流通过用电器的单位时间内产生的热量为 Q/t = I2R 或 Q/t = U2/R .其中Q/t = I2R表示通过用电器的电流相等时，用电器电阻越大，单位时间内产生的热量越多； Q/t = U2/R 表示用电器的两端的电压相等时，用电器电阻越小，单位时间内产生的热量越多。因此，两者是不矛盾的。
电热的利用和防止
1、电热的利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化器等等.
2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑主机里面的小电风扇等等.
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1．将两根火柴分别放在串联的两根电热丝R1和R2上，若R1=5 Ω >R2，通电后问那根火柴先被点燃 （ ）
A. R1在上的火柴
B. 在R2上的火柴
C. 同时点燃
D. 无法确定
2．要使电热器在单位时间内放出的热量减少一半，则应使 （ ）
A. 通过它的电流减小一半
B. 它两端的电压减小一半
C. 它的电阻减小一半
D. 电压和电阻均减小一半
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一.电流的热效应
1.定义:电流通过导体导体会发热的现象.
2.实质:电能转化为内能.
二.电热器
1.定义:将电能转化为内能的装置.
2.原理:电流的热效应.
3.组成:电热器的主要组成部分是发热体.
三.焦耳定律(控制变量法 转换法)
1.内容:电流通过导体产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通过时间成正比.
2.公式:Q=I2Rt
3.单位: 电流---安(A) 电阻---欧(Ω)
时间---秒(s) 热量---焦(J)
《焦耳定律》电功率PPT教学课件 第一部分内容：知 识 管 理 1．电流的热效应 定 义：电流通过导体时电能转化成内能。 应 用：电炉、电熨斗、电饭煲、电热毯。 2．焦耳定律 内 容：电..
《焦耳定律》电功率PPT下载 达标巩固 一、选择题 1.2017北京 下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是（ ） A.电视机 B.电热水器 C.抽油烟机 D.电冰箱 2.如图4－K－1所示是探究..
《焦耳定律》电功率PPT 第一部分内容：导学设计 学点1 电流的热效应 实验1：灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？想想为什么。 实验2：电风扇使用一段时间后，用手触摸 电..
发布于：2020-04-30 18:12:10
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九年级全册
一、电流的热效应
电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
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实验1：研究电热与电阻关系
在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
实验2：研究电热与电流关系
在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
焦耳（James Prescott Joule，1818—1889），英国物理学家。用近 40 年的时间做了 400 多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于 1840 年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。
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二、焦耳定律
1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2．公式：Q = I2Rt
3．单位：焦耳（J）
三、电能和电热关系
1．当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即
Q = W = UIt = I2Rt
如：电暖器，电饭锅，电炉子等。
2．当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
电能 ---- 内能+机械能
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额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?
答：前者说电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多，前提条件是电压相同；而后者说，电阻越大，单位时间内产生的热量越多，前提条件是电流相同，两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。
四、电热的利用和防止
1．电热的利用
电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
2．电热的危害
很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
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1.能量转化：电能 = 机械能 + 内能
2.总功（电能）：W总=UIt
3.有用功（机械能）：W有=Gh
4.额外功（内能、热量）：Q=I²Rt
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1. 有一台直流电动机在220V的电压下工作时，电流为35A。用它匀速提升质量为1400kg的货物，在2s内提升了1m。设电动机输出的能量全部用来提升货物。问：
1）2s内电动机对货物做了多少功？ 2）这期间电动机的效率是多少？
3）电动机消耗的电能转化成了哪些形式的能量？
2. 在学了电学知识后，小明与同学合作组装了一个如图所示的实验装置，他想通过该实验测算小电动机提升重物的效率。当他闭合开关后，通过调整实验装置，使钩码在10s内匀速上升了0.6m，并观察到电压表和电流表的示数分别为3V和0.2Ａ。已知钩码的质量为50g，求：
⑴电动机在钩码匀速上升的10s内消耗的电能。
⑵在钩码匀速上升的过程中，电动机提升钩码的效率为多少？
3. 如图所示的电动机是一种使用广泛的动力机械，从能量转化的角度看．它主要是把电能转化为机械能，还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失掉。现有一台电动机，当电动机两端加220V电压时，通过电动机线圈的电流为50A。问：
（1）每分钟该电动机消耗的电能是多少，
（2）已知电流通过导体时产生的热量Q=I2Rt（其中I、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电时间），若该电动机线圈的电阻是0.4Ω，则线圈每分钟产生的热量是多少?
（3）这台电动机每分钟所做的机械功是多少?
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《焦耳定律》电功率PPT 第一部分内容：导学设计 学点1 电流的热效应 实验1：灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？想想为什么。 实验2：电风扇使用一段时间后，用手触摸 电..
发布于：2020-04-30 18:12:10
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九年级全册
生活中的物理
情景引入：电脑使用一段时间后，用手触摸主机有什么感觉？为什么？电脑后面有一些小孔，而且有时能听到风扇转动的声音，小孔和风扇起什么作用？
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
一、电流的热效应
电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。
利用电流的热效应来加热的设备：______
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?
提出问题：
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
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[设计实验]
讨论1：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用 什么方法去研究？
讨论2：实验中通过观察什么现象来比较电流产生的热量的多少？这种研究方法叫什么法？
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.
电流产生的热量越多，液面就会上升得越高.
实验中，通过观察_____________来比较电流产生的热量的多少.
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二、焦耳定律
1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
2.公式：Q = I² R t
3、电能和电热关系
当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即
Q=W =UIt = I2Rt (如：电暖器，电饭锅，电炉子等)
此时：Q=W=Pt=UIt = U²/Rt
当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：
电能----内能+机械能
4.应用解释：导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热呢？
答：电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻大得多，根据焦耳定律Q=I2Rt知，电流相等时，电阻大的，相同时间里放出的热较多，所以电炉丝很热，而导线却不热。
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额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?
前者说电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多，前提条件是电压相同；而后者说，电阻越大，单位时间内产生的热量越多，前提条件是电流相同，两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。
四、电热的利用和防止
1．电热的利用
电热器的优点: 清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。
2．防止电热的危害
很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。
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《焦耳定律》电功率PPT教学课件 第一部分内容：知 识 管 理 1．电流的热效应 定 义：电流通过导体时电能转化成内能。 应 用：电炉、电熨斗、电饭煲、电热毯。 2．焦耳定律 内 容：电..
《焦耳定律》电功率PPT下载 达标巩固 一、选择题 1.2017北京 下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是（ ） A.电视机 B.电热水器 C.抽油烟机 D.电冰箱 2.如图4－K－1所示是探究..
《焦耳定律》电功率PPT 第一部分内容：导学设计 学点1 电流的热效应 实验1：灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？想想为什么。 实验2：电风扇使用一段时间后，用手触摸 电..
发布于：2020-04-30 18:12:10
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