你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？
是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
什么是遗传？
遗传是指亲子间的相似性
什么是变异？
是指亲子间和子代个体间的差异
... ... ...
观察与思考
自学指导一
1.生物的性状是指生物在_______、_______、_______等方面表现出来的特征。
2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。
3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对性状？
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窝还是无酒窝？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
... ... ...
1.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
2.试着概括什么是生物的性状？
3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？
5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？
... ... ...
(1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
(2).金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。
(3).李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑有的带有毛，他们互相间可称为相对性状。
母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲；
父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；
晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。
请你根据上述信息进行分析：
（1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的_____现象。
（2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_____现象。
（3）有_____对相对性状，它们分别是__________
单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
... ... ...
（1）这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
（2）控制这个性状的基因是什么?
大鼠的生长激素基因
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？基因控制生物的性状
（4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？
传递的是控制性状的基因
... ... ...
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工作的人皮肤变黑
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标： 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物..
发布于：2020-04-30 18:13:06
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八年级下册
【自主学习】（P24~26）
1、遗传和变异：遗传是指 亲子间的相似性 。变异是指 亲子间和子代个体之间的差异 。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。人们对生物的遗传和变异的认识，最初从 形状 开始的。以后深入到 基因 水平。
2、生物的形状；任何生物都有许多性状，有的是结构特征 、有的是 生理特征，有的是行为方式等。
3、生物的相对性状是指 同种生物同一形状的不同表现形式
二、展示质疑
1、什么是性状？什么是相对性状？
2、性状与基因之间的关系是怎样的呢？
... ... ...
【想一想、议一议】（P24）
下图是用成年牛的体细胞克隆的牛，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相似呢？
遗传是指亲子间的相似性；
变异是指亲子间及子代个体间的差异。
人们对遗传和变异的认识，最初从性状开始的，后来随着科技的发展，才深入到基因水平。
... ... ...
【讨论】（P26）
①试着概括什么是生物的性状？
性状是生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。
②举例说出同种生物同一性状有哪些不同的表现形式。
如人的耳垂：无耳垂和有耳垂；
眼皮：单眼皮和双眼皮；
舌：卷舌和不能卷舌；
大拇指：能弯曲和不能弯曲
③仅凭肉眼观察或简单的测量就能知道自己所有的性状吗？
不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，而无法观察到生物的生理特性等
④哪些与父母性状相同？这些说明什么。
耳垂、大拇指向背侧弯曲、惯用右手。可遗传。
... ... ...
【达标检测 】
1.下列现象不属于遗传的是（ ）
A.种瓜得瓜，种豆得豆
B.一猪生九仔，连母十个样
C.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞
D.羊生下的是羊，牛生下的是牛
2.下列不属于人的性状的是（ ）
A.皮肤的颜色 B.血型
C.白化病 D.蛀牙
3.下列人的几组性状中，不属于相对性状的是( )
A.双眼皮和单眼皮
B.金发和卷发
C.有耳垂和无耳垂
D.白皮肤和黑皮肤
... ... ...
1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么?
鼠的个体大小 大鼠生长激素基因
2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?
基因控制生物的性状。
3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
4.生物体所有的性状都是能遗传的吗？ 试着做出解释
... ... ...
1.控制生物性状的是 ）
A.细胞核 B.基因 C.细胞质 D.细胞膜
2.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为（ ）
A.转基因生物 B.传基因生物
C.给基因生物 D.导入基因生物
3.基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是 （ ）
A.DNA的复制 B.生殖
C.细胞分裂 D.蛋白质的合成
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
发布于：2020-04-30 18:13:05
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自学提纲一：
在课文中标注一下：
什么是遗传？什么是变异？
生物的遗传和变异是通过什么实现的？
一、生物的性状
形态结构特征：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等
生理特性：苹果的味道、人的血型等
行为方式：惯用左手或右手等
概念：遗传学上把生物的_____ __ 、______和_______统称为_______.
... ... ...
下列哪一对是相对性状，你的理由是什么？
1、鲤鱼的体型较大，鲫鱼的体型较小。
2、金鱼的体色有透明的和不透明的。
3、李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有毛。
4、人的黄皮肤和黑眼睛。
5、狗的卷毛和长毛。
你的长相更像爸爸还是更像妈妈？
父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
... ... ...
这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因
这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
基因控制生物的性状
... ... ...
1、遗传和变异
2、性状和相对性状
3、基因控制生物的性状
4、转基因生物（转基因超级鼠实验）
... ... ...
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
4．下列各组不属于相对性状的是：（ ）
A．豌豆种子的皱皮和青色;
B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮
D．豌豆植株的高茎和矮茎
... ... ...
8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是转基因技术。
（2）该研究成果说明，性状是由基因控制的。
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
发布于：2020-04-30 18:13:05
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学习目标：
1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
遗传和变异概念：
遗传：指亲子间的相似性。
变异：指亲子间和子代个体间的差异。
... ... ...
什么是性状？
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
什么是相对性状？
同种生物的同一性状的不同表现形式。
活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。
1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
3．性状都可遗传吗？举例说明.
4．什么是相对性状?举例说明.
... ... ...
活动三：讨论课本p30交流:
1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
---研究的性状是鼠的 个体大小。大鼠生长激素基因。
2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？
----说明基因控制生物的性状。
3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
----传递的是控制性状的基因。
转基因技术
把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品
... ... ...
1、 遗传是指亲子间的____，变异是指亲代间和子代个体间的____，生物的遗传和变异是通过________而实现的。
2、控制生物性状的是（ ）
A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA
3、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ）
A.性状 B. 基因 C.细胞核 D.生殖细胞
小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。
父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。
上述材料有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。
... ... ...
1、遗传和变异
2、性状、相对性状的概念
3、转基因超级鼠的启示
4、转基因技术
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
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发布于：2020-04-30 18:13:05
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阅读并思考下列问题
在课文中标注一下：
什么是遗传？什么是变异？
生物的遗传和变异是通过什么实现的？
什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？
知识点（一）
亲子间的相似性 遗传
亲子间和子代个体间的差异 变异
知识点（二）
形态结构 苹果的颜色、形状、大小人鼻子大小、脸型、高矮
生理特性 苹果的味道 人的血型
行为方式 惯用左手或右手 鸟类筑巢
... ... ...
知识点（四）
这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因
这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
基因控制生物的性状
... ... ...
什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因鱼的研制
这项研究中,被研究的性状是什么？
鱼个体的大小
控制这个性状的基因是什么？
人的生长激素基因
说明了性状与基因之间是什么关系？
基因控制生物的性状
... ... ...
1、遗传和变异
2、性状和相对性状
3、基因控制生物的性状
4、转基因生物（转基因超级鼠实验）
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
... ... ...
7．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制
8.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是转基因技术。
（2）该研究成果说明，性状是由基因控制的。
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标： 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物..
发布于：2020-04-30 18:13:05
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八年级下册
1.什么是遗传？
生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。
2.什么是变异？
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。
生物的遗传和变异都是通过生殖和发育来实现的。
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
... ... ...
1. 仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？
不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。
2. 举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。
例如玫瑰花的颜色是同一形状，有不同的表现，有红色，白色，黄色等；也有的生物的同一性状只有两种表现形式的，如豌豆种子的形状只有圆的和皱的。
3. 任选上述一种人体性状，看看与你父母是否相同。如果不同，再看看与你父母的父母是否相同吗？这说明什么呢？
与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
4.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子，并试着作出解释。
不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。
性状的概念：
生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式特征统称为性状。
相对性状的概念：
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
... ... ...
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工作的人皮肤变黑
4.遗传是指亲子间的_________，变异是指亲代间和子代个体间的_________，生物的遗传和变异是通过_________而实现的。
5.晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的_________现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的_________现象。
有_________对相对性状，它们分别是______________、______________ 、______________。
... ... ...
转基因技术：
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
这就是转基因技术。
转基因作物、转基因动物、转基因食品、转基因药物等。
巩固练习：
1、在转基因超级鼠的研究中，被研究的是_____，一胎所生的超级鼠体型大，普通鼠体型小，这是一对_____，控制这个性状的基因是_____。
2、在生物传种接代的过程中，传下去的是_____，而不是_____。
3、性状和基因之间的关系是_____。
4、目前，转基因技术的应用有_____、_____、_____、_____。
... ... ...
1.想一想，下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？为什么？
（1）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。
（2）金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。
（3）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。
（4）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还可能出现，这是受基因控制的性状。
（1）（3）不对。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。
（2）对。（4）对。受基因控制的性状可遗传。
（5）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。
（5）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aa）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件4 学习目标： 1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、举例说出生物..
发布于：2020-04-30 18:13:05
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一、生物的性状
性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）
同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。
遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。
观察你周围的同学：
（1）耳朵有没有耳垂？
（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？
（3）能否把舌由两侧向中央卷曲？
（4）能否使大拇指向背侧弯曲？
... ... ...
1．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？
狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。
相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。
2．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出的豌豆都是圆粒吗？
不一定，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。
3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母也是双眼皮吗？你父母的父母呢？
不一定是。
... ... ...
1．在这项研究中，被研究的性状是_____________。
2．控制这个性状的基因是________ ________。
3．转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是_______________________。
把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
除了转基因鼠之外，还有转基因植物、转基因食品以及转基因药品。
... ... ...
一、生物的性状
性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
二、基因控制性状
基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。
1．通俗地说，遗传是指＿＿＿＿＿＿＿，变异是指＿＿＿＿＿。生物的遗传和变异是通过＿＿＿＿＿＿而实现的。
2．人们对遗传和变异的认识最初是从＿＿＿开始的。任何生物体都有许许多多＿＿＿＿。有的是＿＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿，等等。同种生物的＿＿＿＿常常有不同的表现形式，遗传学家把＿＿＿＿的不同表现形式称为＿＿＿＿。
3．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的＿＿＿＿＿中，培育出的转基因生物，就有可能表现出＿＿＿＿＿所控制的＿＿＿＿＿。
4．下列属于相对性状的是（ ）
A．豌豆的黄粒与皱粒
B．番茄的红花与豌豆的白花
C．兔子的白毛与长毛
D．人的双眼皮与单眼皮
... ... ...
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件7 考考你 你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？ 它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？ 为什么会同父母既像又不像..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件6 1.什么是遗传？ 生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。 2.什么是变异？ 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，..
《基因控制生物的性状》生物的遗传和变异PPT课件5 阅读并思考下列问题 在课文中标注一下： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 什么是性状？什么是相对性..
发布于：2020-04-30 18:13:04
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