根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。
在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产生的？推动生物进化的原因是什么呢？
根据桦尺蠖的工业黑化事例,小组讨论、交流以下问题：
（1）黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？
（2）黑色桦尺蠖由少数逐渐变为多数，主要是受什么的影响？
（3）请你试着分析桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
... ... ...
一、分析生物进化的原因
遗传和变异是桦尺蠖体色变化的基础
环境的改变是它体色变化的外在动力
动物的保护色
动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。
... ... ...
【探究实验】模拟保护色的形成过程
1、提出问题 保护色是如何形成的呢？
2、作出假设 生物保护色的形成与环境有关。
3、制定计划
1．五人一组，各组员统一听从组长的指挥。
2．彩纸颜色必须单一，每小组所选颜色可不一样；彩色应多样化，但其中之一与彩纸的颜色一致。
3．做实验时一定要把自己想象成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。
4．要及时记录小纸片的数量，并进行分析。
5．分析探究后面的讨论题。
... ... ...
表达和交流
1、第一代和第五代中，哪种颜色的小纸片“幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间有又什么变化？
3、比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色在“幸存者”群体中没有代表？为什么？
4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能分析生物进化的原因吗？
1.生物进化的基础：遗传和变异
2.生物进化的外在动力：环境的改变
3.生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
... ... ...
科学家的故事
阅读课本72——73页“科学家的故事”，思考以下问题：
1.达尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么？在这部书中他提出了什么样的进化观点？
2.通过对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？
阅读课本70—71页 ，小组讨论、交流以下问题：
1.你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的？
2.生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？
3.引起生物变异的根本原因是环境条件的改变。有的变异可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？
4.试着概括达尔文的自然选择学说。
... ... ...
定义：人们根据自己的需求和爱好，经过不断选择和培育形成生物新品种的过程。
应用：1.狼的驯化和不同犬的品种的形成。2.玉米的种植和不同品种的形成。
根据前面学过的知识，你如何理解自然选择？
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
... ... ...
1．一般地说，________ 是不定向的，而________ 则是定向的。当生物产生了变异以后，由_______ 来决定其生存或淘汰。
2．长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越差。其原因是[ ]
A．定向变异的结果
B．抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果
C．病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果
D．遗传的结果
3．对达尔文自然选择学说的不正确理解是[ ]
A．选择是不定向的
B．变异一般是不定向的
C．可遗传的变异是生物进化的基础
D．生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型
４.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（ ）
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少，产生抗药性变异。
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件5 1.在生物进化的过程中，为什么有些生物种类会灭绝？ 2.新的生物种类是怎样形成的？ 3.在自然界中推动生物不断进化的原因是什么？ 一.分析生物..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件4 生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的？ 推动生物不断进化的原因是什么？ 一、分析生物进化的原因 1、生物进化的基础：_________..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件3 合作预习、师生互动 1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（hu）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里..
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在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？推动生物不但进化的原因是什么么？
生物进化的实例
桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。
引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
1周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
2被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
... ... ...
什么是保护色？
动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色
保护色有什么作用？
不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物
模拟探究：模拟保护色的形成过程
提出问题：动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。
... ... ...
1．五人一组，各组员统一听从组长的指挥。
2．彩纸颜色必须单一，每小组所选颜色可不一样；彩色应多样化，但其中之一与彩纸的颜色一致。
3．做实验时一定要把自己想象成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。
4．要及时记录小纸片的数量，并进行分析。
5．分析探究后面的讨论题。
讨论和交流:
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
答：和彩纸的颜色接近的小纸片“幸存者”最多。不同颜色的彩纸代表不同的生活背景，与彩纸颜色接近的小纸片不容易选出。
2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
答：第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的“幸存者”数量，有些颜色甚至开始没有“幸存者”。到第五代时，可能只剩下一种颜色的“幸存者”。
3.比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？
答：和环境颜色差异最大的几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最容易被发现。
4.通过上面的模拟实验，你能推测出保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗？
答：动物都生活在一定的环境中，有些动物的体色与环境颜色接近，而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当遇到捕食者时，体色与环境颜色差异较大者最容易被发现，首先被捕食，体色与环境颜色接近者不容易被发现，体色保护了自己，可以繁殖后代，经过捕食者多代的选择后，只剩下体色与环境颜色接近者，这种体色就是保护色，由此可以看出，生物进化的过程就是保留适应者，淘汰不适应者的过程
... ... ...
在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。
三、知识内化（形成知识结构）
内因：可遗传的变异
生 原 因 外因：环境的变化
物 过度繁殖---产生生存斗争的条件
进 生存斗争---推动生物进化的动力
化 自然选择 遗传变异---生物进化的基础
的 适者生存---生物进化的结果
原 因素---人类
因 人工选择 结果---满足人类的需求
进化速度---较快
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达尔文的生物进化观
《物种起源》中什么观点震撼了世界？有何历史意义？
自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择，适者生存；进化论给神创论以致命的一击，它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物，并提出人类起源于古猿的观点。
达尔文的进化论的中心内容是什么？
自然选择学说的主要内容：
1、过度繁殖 2、生存斗争
3、遗传和变异 4、适者生存
... ... ...
（1）概念：生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
（2）原因：①生物的过度繁殖②生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度
（3）结果：大量生物个体死亡,少量生物个体生存
3、遗传和变异
（1）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。但具有有利变异的个体（即其性状适应环境的），易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。
（2）有利变异可以传给下一代。
... ... ...
自然选择学说
（1）说明物种是可变的，是进化的。
（2）正确解释了生物的适应性和多样性。
不足：对遗传和变异未能做出本质的阐明。
1.几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有什么不同？
狼山鸡（肉用）的个体较大，肉质鲜美
来亨鸡产卵率高
斗鸡体形优美，颜色鲜丽，攻击性较强
乌骨鸡药用价值高
芦花鸡体形较大，产卵率较高
... ... ...
1.这些品种的鸡是怎样产生的？
人们根据不同的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成了各种生物新品种。
2.举例说出用人工选择方法培育成的植物或动物品种。
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合作预习、师生互动
1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（huò）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
2. 什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？
自然选择学说-------达尔文
主要内容：适应者生存下来，不适应者被淘汰。
生物通过遗传、变异、自然选择不断地进化
三、知识内化（形成知识结构）
内因：可遗传的变异
生 原 因 外因：环境的变化
物 过度繁殖---产生生存斗争的条件
进 生存斗争---推动生物进化的动力
化 自然选择 遗传变异---生物进化的基础
的 适者生存---生物进化的结果
原 因素---人类
因 人工选择 结果---满足人类的需求
进化速度---较快
... ... ...
四、当堂检测：
1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（ ）。
Ａ．生物具有保护色 Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色
Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热 Ｄ．夏天阳光较强烈
2．(09辽宁中考)生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（ ）。
A.适者生存的结果 B.过度繁殖的结果 C.人工选择的结果 D.蝗虫会飞的结果
3．(09宁夏中考)某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（ ）。
A．工业黑烟使灰尺蛾变黑 B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入
C．不定向变异的结果 D．外界环境对两种尺蛾的选择
4．导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残杀 B．有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有限 D．生物不能适应外界环境的变化
5．生物进化的内在因素是（ ）
A．生存斗争 B．人工选择 C．自然选择 D．遗传和变异
6．金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（ ）
A．过度繁殖 B．人工选择 C．自然选择 D．生存斗争
7．(09泰安中考模拟)青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是（ ）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B．细菌为了适应环境，产生了抗药性
C．抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D．青霉素的质量下降，杀菌能力低
... ... ...
(二)非选择题
1．由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行______。
2．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有______的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有______的个体则容易被______。
3．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是______。
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发布于：2020-04-30 18:13:11
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生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的？
推动生物不断进化的原因是什么？
一、分析生物进化的原因
1、生物进化的基础：____________。
2、生物进化的外在动力：____________。
3、生物只有____________才能生存和繁衍。
二、自然选择（natural selection）
生物进化的原因是什么呢？
1、1株一年生的植物只产生2粒种子。预计20年后会有1048576株后代。
2、大象是一种繁殖很慢的动物，寿命一般是100岁。一对大象一生可生6只小象，740～750年后一对大象的后代预计可达到1900万头。
通过阅读资料，你知道这是什么现象吗？事实上这种现象会发生吗？为什么？
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概念：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。
意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
自然选择是一个长期并且连续的过程，生物在遗传变异和自然选择的作用下不断进化，永远处在发展过程中，不会停止在一个水平上。
人工选择：
根据人类的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。
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1．一般地说，_________是不定向的，而________则是定向的。当生物产生了变异以后，由_________来决定其生存或淘汰。
2．长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越差。其原因是：
A．定向变异的结果
B．抗菌素对病原菌进行不断选择的结果
C．病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果
D．遗传的结果
3．对达尔文自然选择学说的不正确理解是：
A．选择是不定向的
B．变异一般是不定向的
C．可遗传的变异是生物进化的基础
D．生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型
... ... ...
练习：P63
１. 减少排放，保护环境。停止或减少工厂排出的煤烟，使自然环境尽量恢复正常。
２.人工选择，比自然选择所需时间短、速度快。
３.自然选择。有翅昆虫易被大风吹到海，逐步淘汰。
４.产生了变异，少数细菌具有对青霉素的抗药性，经过青霉素的选择生存了下来。
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《生物进化的原因》生物的进化PPT课件3 合作预习、师生互动 1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（hu）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里..
发布于：2020-04-30 18:13:11
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1.在生物进化的过程中，为什么有些生物种类会灭绝？
2.新的生物种类是怎样形成的？
3.在自然界中推动生物不断进化的原因是什么？
一.分析生物进化的原因
桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾”，之所以这么叫是因为在19世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。
如果人们要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型你认为该怎样做？
二.长见识
保护色： 动物适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似的体色。
保护色是如何形成的？
三.模拟探究
模拟保护色的形成过程
提出问题：保护色是怎样形成的？
作出假设：体色与栖息环境色彩相似的个体容易生存。
制定并实施计划:
分组： 4人一组
组长：组织、发令
督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）
捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。猎物：小纸片）
记录员：记录每代开始数和幸存者数
... ... ...
讨论和交流:
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？
2、第一代和第五代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
得出结论：
保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。
生物进化的原因：
遗传和变异是生物进化的基础
环境的改变是生物进化的外在动力
生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件6 知识回顾 根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。 在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件4 生物适应环境的各种形态结构和生活习性是怎样形成的？ 推动生物不断进化的原因是什么？ 一、分析生物进化的原因 1、生物进化的基础：_________..
《生物进化的原因》生物的进化PPT课件3 合作预习、师生互动 1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（hu）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里..
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