从1966—1976年十年间，中华大地上发生了一场史无前例的“大革命。
疯狂的十年,混乱的十年
让人痛心疾首的十年.让人不堪回首的十年
这是左倾思想占绝对统治地位的十年
这是一段我们中华民族永远不能忘记的历史
文化大革命的导火线：
1965年冬,姚文元发表 《评新编历史剧〈海瑞罢官〉 》的文章
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炮打司令部
1966年8月5日，领导人写了《炮打司令部——我的一张大字报》，指责“从中央到地方的某些领导同志”“站在反动的资产阶级立场上，实行资产阶级专政，将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命运动打下去”，号召炮打司令部。
二、全面内乱（1966——1976）
政治运动：1966年下半年——领导人八次接见红卫兵和大中小学师生；文革进入高潮。
主要斗争“牛鬼蛇神”“反动学术权威”“走资派”等。
1967年开始：“一月革命”和“二月逆流”——开始疯狂夺权斗争，主要涉及各级官员干部。
想一想：国家主席遭到批斗，失去人身自由，这说明了什么？
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文化大革命的性质
是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各民族人民带来严重灾难的内乱。
文化大革命的影响？
1、国家政权遭到严重削弱；
2、民主与法制被肆意践踏；
3、国民经济遭到极其严重的破坏；
4、教科文事业遭到严重摧残；
5、拉大了与发达国家之间的差距。
6、社会思想和社会风气遭到严重毒害。
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“混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，使一批反革命的修正主义分子，一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，有无产阶级专政变为资产阶级专政。”
1966年8月1日之2日，领导人写了《炮打司令——我的一张大字报》，提出中央有一个资产阶级司令部，矛头直指刘少奇、邓小平。“文化大革命”异常迅猛地发动起来。
坏事：给党、国家、各族人民带来了深重的灾难。
好事：它留下了永远不应当重犯这类错误的深刻教训，从反面为党探索建设有中国特色的社会主义道路提供了历史借鉴，从而促使人们总结经验教训，从政治上、经济上改变国家命运，变“坏事”为“好事”。
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文化大革命的启发和教训
1.在建立社会主义制度以后必须坚定不移的把工作重点转到经济建设上
2.必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜
3.必须进一步健全社会主义法制
4.尊重知识与人才，重视教育。
《文化大革命的十年》社会主义道路的探索PPT课件5 课程标准 简述文化大革命中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识文化大革命给国家和人民带来了严重的灾难。 知识与能力 ..
《文化大革命的十年》社会主义道路的探索PPT课件3 恶梦始 1、文化大革命时间、开始标志、指挥机构及成员.（记住） 2、为什么发动文化大革命？（掌握） 3、文化大革命是偶然发生的吗？..
《文化大革命的十年》社会主义道路的探索PPT课件2 温故而知新 1、党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果、产生的严重失误是什么？ 2、分析发动大跃进和人民公社化运动的原因有哪..
发布于：2020-04-30 18:13:41
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八年级下册
课程标准
简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重的灾难。
知识与能力
了解“文化大革命”爆发的历史背景，探讨“文化大革命”爆发的原因。知道全面内乱的基本过程，了解粉碎林彪和江青反革命集团的主要史实。认识“文化大革命” 给党、国家和人民带来的极大灾难，探讨“文化大革命”的深刻教训。
情感态度与价值观
通过学习，认识历史发展的曲折性，在社会主义初级阶段，只有大力发展经济，不断加强社会主义民主法制建设，才能推动社会主义不断发展和完善。
“文化大革命”中民主法制遭到严重摧残，“文化大革命”给国民经济带来严重破坏，给国家带来严重灾难。
“文化大革命”爆发的原因。
粉碎林彪和江青反革命集团的伟大意义。
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“左”倾错误和、“右”倾错误
“左”本来指思想进步的,革命的。在革命斗争中表现为急噪盲动冒进的，则成为错误,不过要加引号,写作“左”倾错误.。
“右”倾错误指思想保守的,过于消极，向反动势力妥协投降的。
“文化大革命”的性质
是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
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林彪反革命集团
林彪早年参加革命，逐步成为红军、八路军和解放军的著名将领。新中国成立以来，主要在家养病；1959年庐山会议后，取代了彭德怀成为了国防部长。“文革”以来，他的地位迅速上升。
2.在“文革”中林彪提拔部下，安插亲信，培植死党，逐渐形成了反革命集团。
林彪集团主要成员黄永胜，时任政治局委员、解放军总参谋长。
林彪集团主要成员吴法宪，时任政治局委员、解放军副总参谋长、空军司令。
林彪集团主要成员李作鹏，时任政治局委员、海军政委。
林彪集团主要成员邱会作，时任政治局委员、解放军总后勤部部长。
3.林彪反革命集团发动武装政变
思考：林彪已经被确认为接班人了，为什么还要抢班夺权呢？
（1）江青、张春桥一伙正在和林彪争权，明争暗斗，使林彪很不安；
（2）林彪接班人的地位既然可以由领导人一人选定，当然也可以由领导人一人废除；
（3）林彪的身体差。叶群说：“林彪的身体拖不过毛主席”；
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'四人帮',江青反革命集团,林彪反革命集团三者之间是什么关系?
“四人帮”是以江青为首的集团，林彪主要是以军队高层为主的集团。在共同的利益下可以互相利用，但在利益冲突下又会反目成仇。仍然是涉及到权力之争。1970年庐山会议，两个集团正式决裂。最终以林彪集团的失败而告终。1976年毛主席逝世后不久，江清集团被叶剑英、华国锋粉碎。
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一、 “文化大革命”的爆发
1.爆发的原因：
“左”倾错误的发展；领导人对当时的国际国内形势作出了错误的判断：认为党和国家面临着资本主义复辟的危险，最终作出了发动“文革”的错误决定。
2、导火线：
《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的发表
3、开始的标志：
1966年5月的政治局扩大会议和8月的中共八届十一中全会的召开。
4、指挥机构：中央文革小组
二、全面内乱
三、粉碎林彪江青反革命集团
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四、“文化大革命”的影响
给党、国家和各族人民带来建国以来最严重的灾难；造成全国文盲和半文盲大大增加，使我国文化科技人才青黄不接；我国经济和社会发展水平同发达国家相比差距更大了。
五、文化大革命的启示和教训
1. 稳定是社会发展的基础，安定团结至关重要；
2发展经济是立国之本，到什么时候都要必须把经济建设放在首位；
3.必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜；
4.必须进一步健全社会主义法制。
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1.中国共产党历史上最大的冤案的受害者是（ ）
A．邓小平 B．刘少奇 C．林彪 D．彭德怀
2．在“文化大革命”开始后的8年里，全国人大及其常委会没有举行过一次会议，各民主党派中央和地方组织被无情批判。这充分说明了（ ）
A．“文化大革命”是一场由领导人错误发动的运动
B．“文化大革命”被反革命集团利用
C．民主法制遭到严重破坏
D．文化教育事业被严重摧残
3．下列关于“文化大革命”后果的认识正确的是（ ）
①严重阻碍了我国社会主义民主和法制
②严重破坏国民经济，人民生活得不到改善
③我国优秀文化传统被遗弃，国民素质下降
④我国经济和社会发展水平提高，同发达国家差距缩小
A．①② B．①②③
C．①③④ D．②③④
4.某同学拿出了一些1969年发行和1971年发行的领导人像章给同学们欣赏，可以断定这些旧物是( )
A.建国初期的 B.抗美援朝时期的
C.“文化大革命”时期的 D.改革开放以来的
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发布于：2020-04-30 18:13:41
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八年级下册
一、“文化大革命”的发动
1.文化大革命的导火线-----1965 年冬,姚文元发表《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章
2.文化大革命开始的标志-------《五一六通知》通过（1966·5）
“炮打司令部”中的“司令部”指的是什么？
二、全面内乱
1.红卫兵运动
2.“一月革命”的影响------- 进入全面夺权的新阶段
3.“二月逆流”------老一辈革命家反对文化大革命的表现
4.党的历史上最大的冤案-------刘少奇的死(1969·11)
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三、“文化大革命”的结束
1q周恩来总理病逝和四五运动
2、领导人逝世q
3、“四人帮”的灭亡---------文革结束（1976·10）
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文化大革命的性质
性质-----一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的一场内乱。
文化大革命的危害
1、政治上长期动乱，国家政权遭严重削弱，民主和法制被肆意践踏， 大批干部和群众遭受残酷迫害。
2、经济上社会生产大幅度下降，国民经济遭到巨大损失，人民生活长期得不到改善。
3、科学文化教育事业被严重摧残，历史文化遗产遭到巨大破坏。国民素质下降，经济、科技水平同发达国家相比差距更大了。这是建国以来最严重的挫折和损失。
文化大革命的启示和教训
1.在建立社会主义制度以后必须坚定不移地把工作重点转移到经济建设上来
2 对社会主义制度建立以后的阶级斗争要作科学的分析（正确区分两类不同社会性质的矛盾）
3.必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜
4.必须进一步健全社会主义民主和法制。
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1、假如你曾是“文革”时期的一名红卫兵，你为何会参加“文化大革命”运动？抚今追昔，你对那段历史有何反思？
2、邓小平在总结“文化大革命”的历史教训时说：“我们根本否定‘文化大革命’，但应该说‘文化大革命’也有一‘功’，它提供了反面教训。你如何理解邓小平这句话的含义？
文化大革命的原因
1.根本原因:
“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲的结果
2.具体原因:
a 对党和国家,国际形势做出错误判断。
b 被林彪和四人帮一伙所利用
c 当时国家政治生活当中存在的个人崇拜现象。
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温故而知新
1、党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果、产生的严重失误是什么？
2、分析发动“大跃进”和人民公社化运动的原因有哪些？
1、知识目标：了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果，认识“左”倾错误对中国革命和建设的严重危害。
2、能力目标：向经历过“文化大革命”的长辈、邻里进行采访调查，记录他们的经历和感受，学习整理口述史料的方法。
3、情感目标：认识“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。充分认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性、复杂性，坚定建设有中国特色的社会主义的信念。
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一、“文化大革命”的发动
领导人错误认为党内出现了资产阶级复辟的现象
领导人的错误被林彪和江青反革命集团所利用
当时国家政治生活中存在着严重的高度个人崇拜
1966年5月16日，政治局扩大会议通过《中国共产党中央委员会通知》，简称“五一六通知”，成为“文化大革命”开始的标志。
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1．领导人错误发动“文化大革命”的理论依据是（ ）
A．社会主义时期阶级斗争形势严峻
B．党和国家面临资本主义复辟的危险
C．党和国家机关的领导干部贪污日趋严重
D．思想文化领域出现反常反社会主义思潮
2．见右图中的老照片，此情此景可能出现在（ ）
A．“文化大革命”时期 B．“大跃进”时期
C．人民公社化时期 D．整风运动时期
3．“正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。”这副对联反映了建国后那一时期的状况？ （ ）
A．土地改革时期B．“一五”计划时期
C．文化大革命时期D．改革开放后的新时期
4．文革中，民主法制遭到严重破坏，表现在（ ）
①中国共产党的集体领导原则被破坏②个人崇拜达到高峰③人民代表大会制度形同虚设④公安、检察、司法机关遭到冲击⑤贪污腐败成风。
A．①②③④⑤B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④
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八年级下册
1、文化大革命时间、开始标志、指挥机构及成员.（记住）
2、为什么发动文化大革命？（掌握）
3、文化大革命是偶然发生的吗？（理解）
4、动乱局面是怎样出现的？有那些表现呢？（分析）
1、什么叫“二月逆流”？（了解）
诊断测试：“二月逆流”是被诬称的吗？
时间是—年——月。
2、“二月逆流”体现了老一辈革命家什么精神？（体会）
1、 文化大革命中形成了哪两大反革命集团？
2、他们进行了那些反革命活动？
3、又是如何被粉碎的？
4、文化大革命结束的标志是什么？
... ... ...
1、9.13事件发生在___年，粉碎了___反革命集团。
2、____和___主持中央日常工作，扭转了经济下滑。
3、文化大革命开始于____年，标志是___；文化大革命结束于____年，标志是___。
文化大革命的几组数据
死亡人数;773万人
经济损失：5000亿元
迫害干部群众：70多万
受牵连的：1亿多人
知识青年上山下乡：1600多万人
... ... ...
你能一句话总结什么叫文化大革命吗？
是一场领导者错误发动，被反革命集团利用，给国家、党和人民带来严重灾难的内乱。
材料分析：
我们根本否定“文化大革命”，但应该说：“文化大革命”也有一“功”，它提供了反面教训。———邓小平
从文化大革命中我们要吸取什么教训呢？说说你的看法。
... ... ...
归纳总结邓小平在文革中的遭遇？
1、文革开始（落）
2、粉碎林彪房革命集团后（一起一落）
3、粉碎四人帮后（起）
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《文化大革命的十年》社会主义道路的探索PPT课件2 温故而知新 1、党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果、产生的严重失误是什么？ 2、分析发动大跃进和人民公社化运动的原因有哪..
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