知识点一、空气是由什么组成的
拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
空气中氧气含量的测定
实验步骤：
1，连接仪器，检查气密性。
2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。
3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。
... ... ...
问题与思考：
1、集气瓶中先加少量水的作用？
A.防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸
B.吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温
2、为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？
红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出（扩散），（导致进入水的体积大于1/5）。
3、为什么要冷却后才打开止水夹？
因为温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进入集气瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果偏小
4、集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么性质？
N2，不溶于水，不支持燃烧
... ... ...
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气；
（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）
（3）红磷应过量
（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子
（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
1.总结实验原理。
答：利用红磷燃烧消耗密闭容器里空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器。测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积。
2.用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对反应物有什么要求？
答：(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中的其他成分反应；(2)反应后的生成物不能是气体。
3.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
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1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（ ）
A 氧气 B 氮气
C 二氧化碳 D 稀有气体
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）
A 78升 B 78% C 21升 D 21%
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）
A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1
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稀有气体的种类、性质和用途:
种类：氦（He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙等
性质：无色、无味、性质很不活泼。
用途：（１）保护气
（２）做电光源：
（３）激光技术；
（４）低温麻醉
（５）氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。
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1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱硫处理）
2、大力植树造林严禁乱砍滥伐。
3、开发新能源如:太阳能、氢能、风能、地热等
4、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。
5、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
《空气的热胀冷缩》热PPT下载 第一部分内容：探究新知 观察空气是否热胀冷缩 假设：空气具有热胀冷缩的性质。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内..
《空气的热胀冷缩》热PPT 第一部分内容：观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内..
《我们周围的空气》水和空气PPT 第一部分内容：我们知道的空气 在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？ ... ... ..
发布于：2020-04-30 18:19:51
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九年级上册
看不见，摸不着，
不香不臭没味道，
说它宝贵到处有，
植物动物离不了。
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料，让大家 看到听到或感觉到 我们周围有空气吗？
提示：可以 用 塑料袋、吸管、针筒、杯子等材料，也可用身边的材料哦！！
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怎样知道空气的存在？
有许多方法可以证明空气的存在，例如：
拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。
把一空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。
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怎么证明空气是否真的被你抓住了？
把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气泡。例如：
或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…
这些都可以证明空气真的被抓住了。
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《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件8 怎样检查装置的气密性？ 连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 如果没有..
《氧气的实验室制取与性质》我们周围的空气PPT课件7 实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？ 请同学们阅读课本P45P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。 氧..
发布于：2020-04-30 18:16:38
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三年级上册
空气真的在我们周围吗？
你能够用身边的材料或老师提供的材料，让大家 看到听到或感觉到 我们周围有空气吗？
1、老师给大家准备了塑料袋、吸管、针筒、小瓶等材料，也可用身边的材料哦！！
2、用文字或图画的方式记录。
3、可以与你同桌轻轻 地商量一下。
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空气的组成：
拉瓦锡 法国化学家
17世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，18世纪才认识到空气的复杂性．法国化学家拉瓦锡通过多次的实验，分析出了空气的主要成分。
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发布于：2020-04-30 18:16:37
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三年级上册
体验活动一：
先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
体验活动二：
请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。
体验活动三：
把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。
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人体的呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所其余器官是气体的通道——呼吸道。肺分左肺和右肺，肺里面有许多肺泡，总数有7.5亿个，如果把肺泡展开，表面积可达55平方米~70平方米。肺泡表面密布毛血管网。
1主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等
2三大环境问题
（1）酸雨：二氧化硫（SO2）
（2）温室效应：二氧化碳（CO2）
（3）臭氧空洞：氟氯烃
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1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）
2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放
3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。
4.大力植树造林严禁乱砍滥伐
5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
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发布于：2020-04-30 18:16:37
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三年级上册
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