一、交流、讨论实验方案
1、小组交流展示实验方案。
2、评价、修改或完善实验方案(见下面方案1、2、3)。
3、思考:在实验中我们还要注意什么问题?
... ... ...
方案1:土地坡度的大小对侵蚀的影响
研究题目:土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗?
我的推测:坡度大,侵蚀大;坡度小,侵蚀小。
实验器材:长方形塑料盒、泥土、喷水器、水……
相同条件:除坡度大小不同外,其它条件都相同。(都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高度等)。
不同条件:实验组坡度大;对照组坡度小。
实验方法:用喷水壶在实验组和对照组上方,同样高度“降雨”,观察泥土被侵蚀的程度等。
方案2:有无植物覆盖对侵蚀的影响
研究题目:有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗?
我的推测:无植物覆盖侵蚀大,有植物覆盖侵蚀小。
实验器材:长方形塑料盒、泥土、喷水器、水、植被……
相同条件:除有无植物覆盖外,其它条件都相同。(坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松度等。)
不同条件:实验组有植物覆盖;对照组无植物覆盖。
实验方法:用喷水壶在实验组和对照组上方,同样高度“降雨”,观察泥土被侵蚀的程度等。
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二、探索侵蚀的实验
1、实验前的准备:注意实验中的公平性、操作的规范性;准备实验装置。
2、小组实验,教师巡回指导。
要求用容器接住“径流”,认真观察并记录实验中的现象。
3、交流:实验中我们看到了什么现象,这些现象说明了什么?
4、小结:土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢?(填P59空框)
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
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通过实验,我们的发现:
降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重;
无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重;
土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。
三、拓展延伸
1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢?
2、观看“黄河水”、“水土流失”图片和视频。
要求:一边看一边思考:
土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢?
侵蚀会给我们带来什么样的灾害?
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黄河水为什么这样黄?
因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用,河水携带了不少黄土和泥沙,才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙,使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流。黄河平均每年向下游输沙达16亿吨之多。平均每立方米的河水中,含沙量竟达37.6千克。
侵蚀带来什么灾害?
山洪暴发时,水流的力量带走了许许多多的石头,冲走了许多植物。这样的山洪冲下来,冲毁农田,冲毁房屋,冲毁道路引发泥石流和山体滑坡,给人们的生命财产造成损失。
当然侵蚀也不完全只有危害,比如在河流的下游,河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原,为人们增加新的土地。这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。
通过本课的学习,你感悟到了什么?
通过学习知道,人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土地等,就会减少土地被侵蚀的程度,如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。
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课堂小结:
1.坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,影响我们的生产生活。
3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
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