复 习
生物的基本特征：
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
... ... ...
其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？
调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的___________和___________。
制定合理的___________。
对调查结果要进行___________和___________。
... ... ...
你调查的工作步骤是什么？——方法步骤
1、选择调查范围
3、设计调查路线
4、调查记录
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
注意事项：
1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
... ... ...
你会给下面的生物归类吗？
A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带
按形态结构特点:植物/ 动物
按生活环境:陆生生物/水生生物
按用途:农作物/家禽/家畜/宠物/其他
1.调查时要选取的对象是（ ）
A.对象中的一个 B.对象中的一部分
C.全部对象 D.以上都对
2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )
A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水
C.空气和阳光 D.狗和水草
... ... ...
二.填空题
1．按照形态结构特点，可以将生物分成______、______和______三大类；按照生活环境，可以将生物分成______和______等。
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物______________ .植物______________ .
《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件7 学习目标 1、掌握身边的生物种类及它们的生活环境，培养调查及分工合作的能力。 2、独立思考，小组合作；学会调查、记录的方法。 3、通过..
《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件6 复 习 生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生..
《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件5 学习目标 1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。 探究主题 ..
发布于：2020-04-30 18:20:20
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七年级上册
1、掌握身边的生物种类及它们的生活环境，培养调查及分工合作的能力。
2、独立思考，小组合作；学会调查、记录的方法。
3、通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。
重点：调查法的应用
难点：身边的生物和它们的生存状态。
1、初步了解调查的内容。
2、生物按照形态结构特点分为哪几类？
3、生物按照生活环境分为几类？
4、生物按照用途分为几类？
... ... ...
探究一调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。
对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
探究二生物分类
按不同分类标准分。
1、按形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按生活环境分：陆生生物、水 生生物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
... ... ...
1、按形态结构分：动物、植物、其他生物
2、按生活环境分：陆生生物、水 生生物
3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物
1、下列归类不合理的一组是（ ）
A、仙人掌和青蛙 B、荷花和鲤鱼
C、蜻蜓和麻雀 D、樟树和月季
2、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定调查的( )
A、目的和对象 B、范围和方案
C、方法和顺序 D、小组成员
《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件6 复 习 生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生..
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《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件5 学习目标 1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。 探究主题 ..
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七年级上册
调查是科学探究常用的方法之一。
依据调查对象的范围，可分为普查和抽样调查
抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。
注意事项：
1、首先设计一个调查表。
2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。
5、若调查的范围比较大，要进行抽样调查。
... ... ...
生物归类的意义
对生物进行归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源。
下列哪项不属于调查？
A 人口普查
B 森林资源调查
C 水资源抽样调查
D 仔细观察牛并拍照
... ... ...
1在调查活动中除〔 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物
C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录
2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
... ... ...
以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。
（1）请你帮助他分成两类。
动物：红蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蜻蜓、蚊子、鼠妇
植物：狗尾草、火炬红、松树、榆树、串红、 丁香、柳树、山桃、苍耳、万寿菊
（2）请你告诉大家， 他们为什么是生物？
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发布于：2020-04-30 18:20:19
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七年级上册
调查的一般方法
【自主探究】
对于我们周边环境中的生物，我们可以通过调查认识和了解它们。那么，什么是调查？调查时主要做哪些工作？
是_________常用的方法之一。
______________、_________。
3.主要工作
首先要明确_________和_________，制定合理的_________；
调查过程中要_________；对调查的结果要进行_____和_____，
有时还要用_________进行统计。
【合作交流】
1.当调查范围很大，不可能逐一调查时，怎么办？
提示：选取一部分调查对象作为样本。
2.如要调查某校初一学生的平均身高，调查方案应包括哪些内容？
提示：调查目的、调查内容、调查工具、调查时间、调查对象、调查方法、调查人员及分工、调查表设计、调查记录、调查结果处理等。
... ... ...
调查校园、公园或农田的生物种类
【自主探究】
我们分小组去调查校园、公园或农田的生物种类，需要做哪些
准备工作？调查如何进行？调查结果如何处理呢？
1.目的要求
(1)了解记录调查中看到的_____和它们的_________。
(2)尝试对调查的生物进行_____，初步认识________及__________。
(3)初步学会做_________。
2.材料用具
_______，笔，_______，_______，照相机等。
3.方法步骤
选择_________→分组→设计______→调查→_____→_____。
4.注意事项
(1)设计合适的_______。
(2)认真观察，_________。
(3)不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
(4)注意_____。
... ... ...
生物的归类
【自主探究】
1.按照形态结构特点，分为____________。
2.按照生活环境，分为_____________。
3.按照用途，分为________________。
【合作交流】
1.按照不同的分类标准说出玉米属于哪一类生物。
提示：按照形态结构特点，玉米有根、茎、叶，能进行光合作用，属于植物；按照生活环境，玉米生活在陆地上，属于陆生生物；按照用途来分它又属于作物。
2.某小组在野外调查中记录了一些生物：玉米、蝗虫、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花，请选择一种合适的归类方式对这些生物进行归类。
提示：按照形态结构特点，玉米、狗尾草、喇叭花属植物；蝗虫、蜘蛛属动物；蘑菇属其他生物。
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七年级上册
1.说出调查的一般方法。
2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。
3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。
探究主题 一调查
调查的含义：
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢？
2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？
... ... ...
探究主题 二 生物的归类
1.按照生物的形态结构特点分类
植物、动物、其他生物。
2.按照生物的生活环境分类
水生生物、陆生生物等。
3.按照生物的用途分类
作物、家畜、家禽、宠物等。
... ... ...
1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法
2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物
3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼为水生生物
4.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？
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发布于：2020-04-30 18:20:19
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复 习
生物的基本特征：
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
... ... ...
其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？
调查
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么？
调查时首先要有明确的___________和___________。
制定合理的___________。
对调查结果要进行___________和___________。
... ... ...
你调查的工作步骤是什么？——方法步骤
1、选择调查范围
3、设计调查路线
4、调查记录
6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。
注意事项：
1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。
... ... ...
你会给下面的生物归类吗？
A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带
按形态结构特点:植物/ 动物
按生活环境:陆生生物/水生生物
按用途:农作物/家禽/家畜/宠物/其他
1.调查时要选取的对象是（ ）
A.对象中的一个 B.对象中的一部分
C.全部对象 D.以上都对
2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )
A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水
C.空气和阳光 D.狗和水草
... ... ...
二.填空题
1．按照形态结构特点，可以将生物分成______、______和______三大类；按照生活环境，可以将生物分成______和______等。
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物______________ .植物______________ .
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《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件6 复 习 生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生..
《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件5 学习目标 1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。 探究主题 ..
发布于：2020-04-30 18:20:19
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七年级上册
生物的基本特征：
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成的
生物都能适应环境,也能影响环境
... ... ...
第二节：调查周边环境中的生物
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄象机等观察
要有明确的目的
要全面、细致、实事求是
要有计划、有耐心
要积极思考、进行讨论
... ... ...
方法步骤：
一、选择调查范围：校园
二、分组：6~8人为一组，确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
五、归类。
六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。
... ... ...
1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。
2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。
3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。
（1）集体行动；
（2）不攀爬高处；
（3）不下水；
（4）小心触电。
... ... ...
1在调查活动中除〔 〕外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物
C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录
2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件7 学习目标 1、掌握身边的生物种类及它们的生活环境，培养调查及分工合作的能力。 2、独立思考，小组合作；学会调查、记录的方法。 3、通过..
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发布于：2020-04-30 18:20:18
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七年级上册
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。
这是《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
你注意过身边的生物吗?你能说出它们的名称吗？在你身边各种各样的生物中，有些并没有引起你的注意。为了更好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查。
1.这样进行调查？
2.你周边环境中有哪些生物？
对调查到的生物，可以有多总分类方法。
按照结构特点：植物；动物；其他生物；
按照生活环境：陆生生物；水生生物；
按照用途：作物、家禽、家畜、宠物。
... ... ...
1．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理 的调查方案。调查的范围很大时，就要进行部分调查，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
2．调查时要选取的对象是（ ）
A．对象中的一个 B.对象中的一部分
C．全部对象 D．以上都对
3．下列生物按生活环境划分的一组是( )
A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水
C．空气和阳光 D．狗和水草
4．关于调查的不正确叙述是（ ）
A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和
5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）
A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案
C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果
... ... ...
谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？
调查目的：_____________________________。
调查方式：_____________________________。
调查对象：_____________________________。
调查范围：_____________________________。
调查方案：_____________________________。
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《调查周边环境中的生物》认识生物PPT课件6 复 习 生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生..
发布于：2020-04-30 18:20:18
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