通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。
而在生态系统中，绿色植物扮演了怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？
本堂课学习目标：
1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物
2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉
本堂课学习重点：
1、绿叶在光下制造有机物的实验设计
2、理解实验设计思路即对单一变量——对照实验的理解
本堂课学习难点：对照实验的设计
... ... ...
首先，先介绍几个知识（实验原理）
1、组成生物的有机物中，有机物种类主要有以下四种：
糖类、蛋白质、核酸、脂质，而在植物当中的糖类则主要是淀粉。
每种有机物都有它独特的鉴定方法，比如说：蛋白质用双缩脲试剂，脂肪用苏丹染液等，我们可以用这些试剂来检测它们的存在。
2、淀粉的鉴定常用碘液。
碘液本身是淡黄色，淀粉一旦遇见碘液，就会变成蓝色，所以碘液常用来检验淀粉的存在。
让我们带着实验的目的，带着几个小问题，一边思考，一边去看看关于这个实验的视频吧
... ... ...
第一个问题：
1、绿色植物制造的有机物是什么？
从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？？？
说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？
不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。
第2个问题：
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？？
遮盖一部分叶片的原因是设置对照：
看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。
对照组：照光部分，有淀粉的产生
实验组：不照光部分，无淀粉的产生
... ... ...
什么是光合作用呢？
1、光合作用的实质是
把光能转变为化学能，储存在有机物中。
3、光合作用意义：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的_______。
《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件7 学习目标： 绿色植物制造有机物需要哪些条件？ 制造的有机物主要是什么呢？ 一、实验 目的要求 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉..
《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件6 温故而知新 1、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是：_________、_________、_________，其中_________是光合..
《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件5 想一想，议一议 绿色植物出了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？ 间接地提供食物来源。 （因为大多数蛙的食物是昆..
发布于：2020-04-30 18:20:40
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七年级上册
想一想，议一议
绿色植物出了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？
间接地提供食物来源。
（因为大多数蛙的食物是昆虫，昆虫大多数以绿色植物为食。）
自主学习：
寻找下面四道问题：
1、试验中滴加碘液的作用？
2、试验中酒精的作用？
3、光合作用的产物是什么？
4、光合作用必须在光下进行吗？
... ... ...
绿叶在光下制造有机物
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。
不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主
... ... ...
光合作用的概念
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用
那么我们说，植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物有什么作用呢？
绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处。
... ... ...
二、 从器官水平看
苹果、梨等果实含丰富的糖类
黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪
芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪
甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉
三、从个体水平看
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。
绿色植物制造的有机物养育了其他生物
草食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。
绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
... ... ...
1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是：
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵叶片放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后加碘液
2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ）
A.叶片的所有细胞
B.叶表皮细胞
C.叶细胞中含有叶绿体的部分
D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分
... ... ...
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七年级上册
温故而知新
1、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是：_________、_________、_________，其中_________是光合作用的场所。
2、细胞中的能量转换器有_________和_________；光合作用是将_________能转化成_________能。
2、植物是生态系统中的_________者，是因为它能通过_________作用制造_________。
3、玉米种子的胚乳中含有_________，遇碘会变_________色。
探究实验：
绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？
怎样检验？
怎样探究光是绿叶制造有机物不可缺少的条件？
... ... ...
探究：绿叶在光下制造有机物
以下三种变量的控制，那种最好？
1.同种植物甲乙两株，甲光照，乙黑暗。
2.一株植物甲乙两片也，甲曝光，乙用黑纸两面遮光。
3.一株植物一片叶，半边曝光，半边用黑纸两面遮光。
隔水加热：控制温度防止酒精蒸汽燃烧
酒精：溶解叶绿素
知识小结：
1、植物进行光合作用的产物除了有机物，还有氧气。
2、光合作用利用二氧化碳和水作为原料。
... ... ...
光合作用概念(P121)
绿色植物利用光能，在叶绿体中，把水和二氧化碳合成了淀粉等有机物，并释放 氧气，把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。
原料：水和二氧化碳；产物：淀粉、氧气；
条件：光照、叶绿体；场所：叶绿体 。
实质：光能转化成化学能；无机物转化成有机物。
1.绿叶在光下制造的有机物是（ ）
A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐
2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( )
A.水分 B.空气 C.光 D.温度
3.光合作用进行的场所是( )
A.线粒体 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞壁
4.绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉运走耗 D.便于用碘液检验
5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）
A.溶解淀粉 B.溶解叶片中的叶绿体
C.将淀粉煮熟 D.溶解叶片中的叶绿素
... ... ...
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七年级上册
学习目标：
绿色植物制造有机物需要哪些条件？
制造的有机物主要是什么呢？
检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
... ... ...
讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
1）、绿色植物的光合作用主要产生淀粉
2）、光是光合作用不可缺少的条件
2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。
... ... ...
二、光合作用
概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。
①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。
②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。
光合作用：
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
... ... ...
课堂练习：
1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
... ... ...
一、抢答题
1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物
2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪
3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D、防止酒精受热燃烧，发生危险
4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A、狼 B、羊 C、草 D、光能
... ... ...
为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？
是为了作对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。
《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件6 温故而知新 1、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是：_________、_________、_________，其中_________是光合..
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发布于：2020-04-30 18:20:40
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七年级上册
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
答：绿色植物。
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。
3.知道绿色植物制造有机物的重要作用。
... ... ...
实验：绿叶在光下制造有机物
请同学们自学相关内容，尝试完成以下问题：
了解绿叶在光下制造有机物实验的目的要求、材料用具、方法步骤。
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2.探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
... ... ...
讨论与思考
1.根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
(1) 淀粉是光合作用的产物。
(2)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
2.利用本节实验的方法，如何在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影？
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？
为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。
2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射？
是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
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1.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的试验顺序是__________
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
2.在上述实验中（ ）
A.没有对照实验
B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验
D.叶片遮光的部分是对照实验
3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。
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发布于：2020-04-30 18:20:39
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七年级上册
1、进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，阐明实验原理。
2、概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。
蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？
间接地提供食物来源。
（因为大多数蛙的食物是昆虫，昆虫大多数以绿色植物为食。）
... ... ...
探究实验：
一、绿叶在光下制造有机物
1、探究绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。
不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主。
... ... ...
讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
a.绿色植物的光合作用主要产生淀粉
b.光是光合作用不可缺少的条件
光合作用的场所：叶绿体
1绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的?
遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。
2为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
为了做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
3为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
使叶片中的淀粉全部运走耗尽。以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。
... ... ...
想一想 说一说
1、用酒精隔水加热叶片的作用是什么呢？
答：可以溶解叶片中的叶绿素，便于观察实验结果。
2、为什么要用酒精而不是水煮叶片呢？
答：叶绿素可以溶解在酒精中，不能溶解在水里。
3、为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热？
答：防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
光合作用概念：
叶绿体中含有绿色的叶绿素。绿色植物通过叶绿素吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转化成化学能，储存在有机物中。
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
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1.绿叶在光下制造的有机物是（ ）
A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐
2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( )
A.水分 B.空气 C.光 D.温度
3.光合作用进行的场所是( )
A.线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D.细胞壁
4.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）
A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉耗尽 D.便于用碘液检验
... ... ...
二、光合作用制造的有机物作用是什么？
实验探究：
测定种子中的有机物
一、构建植物体
小麦玉米种子及甘薯的根及莲藕的茎
黄豆和花生种子
黄豆花生种子及芝麻向日葵种子
细胞水平：
细胞壁：纤维素（糖类）
细胞膜：蛋白质和脂类
细胞核：遗传物质
植物体干重，有机物占比例很大，无机物很少
... ... ...
1、动物的能量从哪里来？
——来自食物。直接或间接地以植物为食.
2、植物的能量从哪里来？
——绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在它们所制造的有机物中。
三、养育了生物圈中的其他生物（食物链和食物网）
植食动物：植物为食
肉食动物：间接以植物为食
杂食动物：直接或间接以植物为食
... ... ...
1、我们吃的面筋，其主要成分是（ ）。
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐
2、鉴定淀粉存在时，常用碘液，这是因为( ).
A．有机物遇碘变成蓝色 B．碘遇有机物变成蓝色
C．淀粉遇碘变成蓝色 D．碘遇淀粉变成蓝色
3、嗑葵花籽时，垫放在葵花籽皮下的纸张上往往会留下许多油迹，这是因为（ ）。
A．种子中含有蛋白质 B．种子中含有脂肪
C．种子中含有水分 D．果皮中含有脂肪
4、在干燥的种子中，含量最多的是（ ）。
A．水 B．淀粉 C．有机物 D．无机物
... ... ...
[达标检测]
“绿叶在光下制造有机物”的试验中:
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________。
2、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成_____ 。
3、用_______溶解叶绿素。为防止发生危险，要_______加热。等到叶片变成_______色后取出，再用________漂洗。
4、向叶片滴加______，稍停片刻后，用_____冲洗，见光的部分颜色变______,不见光的部分______，这证明了见光的部分产生了_____，从而说明____是光合作用的产物。
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一、抢答题
1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物
2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪
3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D、防止酒精受热燃烧，发生危险
4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A、狼 B、羊 C、草 D、光能
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一、绿叶在光下制造有机物
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺失的条件。
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？
答：这样做是为了让天竺葵把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉
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1、淀粉是光合作用的产物。
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3、光合作用的定义。
4、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
二、有机物用来构建植物体
植物体的组成成分：水、无机盐和有机物
1、用来构建植物体；
2、为细胞的生命活动提供能量。
... ... ...
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。
动物的食物来源于绿色植物
植食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。
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1、绿叶在光下制造有机物；
2、有机物用来构建植物体；
3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件7 学习目标： 绿色植物制造有机物需要哪些条件？ 制造的有机物主要是什么呢？ 一、实验 目的要求 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉..
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《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件5 想一想，议一议 绿色植物出了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？ 间接地提供食物来源。 （因为大多数蛙的食物是昆..
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