小青蛙找家PPT

大眼睛   穿绿袍

走起路来蹦蹦跳

说起话来呱呱叫

... ... ...

愉快的小青蛙们开起了音乐会，听，它们在唱什么？

几只小青蛙，呱！

要呀要回家，呱！

跳跳，呱呱！

跳跳，呱呱！

跳跳跳，呱呱呱！

跳跳跳，呱呱呱！

小青蛙回到了家。呱！

小青蛙说：“清清的荷塘是我的家，但是，现在我的家多了很多垃圾。小朋友，请你们帮帮我吧！”

《小青蛙找家》PPT课件3 一、教学内容 1、歌曲 《小青蛙找家》 2、音乐知识：四分音符、八分音符 。 3、创编各种小动物简单的表演动作。 二、教材分析 这首歌曲由四个乐句构成，一段..

《小青蛙找家》PPT课件2 妈妈有腿没有尾 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长出腿。 (打一动物) ... ... ... 跟随老师一起打节奏： 跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳..

妈妈有腿没有尾

儿子有尾没有腿，

儿子长成妈妈样，

断掉尾巴长出腿。

 (打一动物)  

... ... ...

跟随老师一起打节奏：

跳，跳，呱，呱

跳，跳，呱，呱

跳跳跳，呱呱呱

跳跳跳，呱呱呱

... ... ...

小青蛙找家

|（51 51|51 51|35 23|55 5| 51 51|51 51|35 23|1 10）|

35 23 |5 x| 65 63 | 5 x| x x| x x| x x| x x|

Xx x| xx x |xx x |xx x |23 56 | 3 23 | 1 – |x 0|

让我们来感受一下

35  23 |5  x| 65  63 | 5  x | x x | x x | x x | x x |

几只 小青 蛙, 呱!  要呀 要回 家，呱！跳 跳，呱呱！跳跳，呱呱！

xx  x | xx  x | xx x |  xx x | 23 56 | 3 23 | 1 – |x 0|

跳跳  跳，呱呱 呱！跳跳 跳，呱呱 呱！小青 蛙 回 到了 家，呱！

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小结：  

今天这节课,我们不但去青蛙家做了客,同时我们还把迷路的青蛙送到了家,保护了小青蛙。希望同学们在生活中也能向今天这节课上一样。关心小青蛙,保护小青蛙。

《小青蛙找家》PPT课件3 一、教学内容 1、歌曲 《小青蛙找家》 2、音乐知识：四分音符、八分音符 。 3、创编各种小动物简单的表演动作。 二、教材分析 这首歌曲由四个乐句构成，一段..

《小青蛙找家》PPT课件 猜一猜 大眼睛 穿绿袍 走起路来蹦蹦跳 说起话来呱呱叫 ... ... ... 愉快的小青蛙们开起了音乐会，听，它们在唱什么？ 几只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳..

一、教学内容

1、歌曲 《小青蛙找家》

2、音乐知识：四分音符、八分音符 。  

3、创编各种小动物简单的表演动作。

二、教材分析

这首歌曲由四个乐句构成，一段体，歌曲通俗简练、富于儿童情趣。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的喜悦心情。

本课使学生通过感受，表现出小青蛙找到家前后的不同情绪。技能方面：学生已认识四分音符、八分音符，并掌握其时值，能够在歌曲中准确表现。

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三、教学目标

1、能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲，表现着急、快乐的不同情绪。

2、引导学生做律动，使学生掌握基本律动。

3、在学生节奏创编活动中学生基本掌握四二拍的节拍特点。

4、模仿不同小动物简单的舞蹈动作，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

重点：让孩子在游戏、活动中能用轻快、富有弹性的声音进行演唱。通过创设故事情境，运用感受体验法表现小青蛙找到家前后的不同情绪。各种动物动作的创编。

难点：运用不同的情绪表现歌曲及动作创编。

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5：课堂小结，情感升华

小结本课内容并与学生约定:爱护小动物，与更多的小动物成为朋友。

这一课的设计，我突出情趣教学原则，从学生的年龄特点、认知水平出发，从重难点入手，各环节设计和及时评价都自然融在故事情境中。相信每个学生都能在课堂上开开心心的学习音乐，不知不觉地提高音乐技能，情不自禁的爱上音乐课。

《小青蛙找家》PPT课件2 妈妈有腿没有尾 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长出腿。 (打一动物) ... ... ... 跟随老师一起打节奏： 跳，跳，呱，呱 跳，跳，呱，呱 跳跳跳..

《小青蛙找家》PPT课件 猜一猜 大眼睛 穿绿袍 走起路来蹦蹦跳 说起话来呱呱叫 ... ... ... 愉快的小青蛙们开起了音乐会，听，它们在唱什么？ 几只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳..