两只老虎PPT

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走 走 走 走   走 走 走 走   走  走 走      走走 走

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跑跑 跑跑 走 走   跑 跑 跑 跑 走 走  走 走 走

x      x     x —  x x  x x  x  x  xx  xx x x

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走走  走     走走走

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两只老虎， 两只老虎   跑得   快，    跑得快， 一只 没有眼睛，

0  0   0  0 x  x  x  x x x  x   x x x x — x      x   x  —

两只  老 虎， 两只 老  虎， 跑得快，       跑      得   快，

x x  x x  x x x   x   x — x  x  x —  x  x  x  —

一只 没有 尾巴，真  奇  怪，  真 奇  怪，   真 奇 怪

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一只 没有  眼睛，一只没有尾巴，真 奇  怪，真 奇 怪。

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《两只老虎》Flash动画课件 两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪 两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 ... ... ...

《两只老虎》PPT课件3 两只老虎 1 2 3 1 1 2 3 13 4 5 3 4 5 5 6 5 4 3 1 两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快，一只 没有 眼睛， 0 0 0 0 1 2 3 1 1 2 3 4 3 ..

《两只老虎》PPT课件2 教学目标 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自..

1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。

2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。

3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。

教学重、难点及资源准备

重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。

难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。

教学资源准备 

多媒体课件、老虎头饰、大歌篇、图片、录音机、磁带、电子琴 

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（1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。

（2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。

（3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。

（4）学生分声部读，教师指挥。

A小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）；

B唱一唱，演一演；

C比一比，评一评；

D师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍《两只老虎》，师扮演老虎妈妈并指挥 

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你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？

每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？

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《两只老虎》PPT课件3 两只老虎 1 2 3 1 1 2 3 13 4 5 3 4 5 5 6 5 4 3 1 两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑得 快， 跑得快，一只 没有 眼睛， 0 0 0 0 1 2 3 1 1 2 3 4 3 ..

《两只老虎》PPT课件 读一读 x x x x x x x x x x x x x x 走 走 走 走 走 走 走 走 走 走 走 走走 走 x x x x x x x x x x x x x x x 跑跑 跑跑 走 走 跑 跑 跑..

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两 只 老 虎   两 只 老 虎   跑得  快，     跑得快，一只 没有 眼睛，

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     两只 老虎，两只 老  虎，跑得快，    跑     得   快，

5 6  5 4  3 1 3  5  1 — 3  5  1 —  3  5  1 —  

一只  没有 尾巴，真  奇  怪，    真 奇  怪，  真 奇 怪

5 6  5 4  3 1 5 6 5 4  3 1 3  5  1 — 3  5  1 —

一只  没有 眼睛，一只没有尾巴，真 奇  怪， 真 奇 怪。

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走  走   走  走   走  走   走  走  走  走  走    走走  走

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跑 跑 跑 跑 走  走   跑  跑  跑  跑    走 走  走   走  走

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走走  走     走走走

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《两只老虎》PPT课件2 教学目标 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自..

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