学习目标：
1.认识生字。
2.同学们体会郑板桥劝舅父的七妙。
3.学习汉字的构字特点。
学习字词：
fù hòu pín kùn kǎn qiú
父 亲 时 候 贫 困 砍 树 囚 犯
lì tǎo yàn jiù zhù láo
经 历 讨 厌 舅 舅 著 名 坐 牢
yù cōng huāng fán mào
郁郁葱葱 不慌不忙 枝繁叶茂
... ... ...
整体感知、思考问题
1.这篇课文写了一件什么事？
2.舅舅为什么砍树？
3.舅父砍树，郑板桥是持什么样的态度？
四合院,中间一棵树,不就构成了“困”字吗？家里难怪富不起来呢！
“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢”
四合院没了树，人住在里边，不成了一个“囚”字吗？
... ... ...
讨论交流、感悟升华
我们应向郑板桥学习什么？
课下熟读课文，并背诵精彩段落。
《郑板桥巧劝舅父》PPT课件4 你会读吗? 候 砍 讨 父 历 厌 困 贫 时候 砍掉 讨厌 舅父 经历 困难 贫寒 著名 枝繁叶茂 郁郁葱葱 坐牢 不慌不忙 囚犯 这棵经历了几百年风风雨雨的古树，..
《郑板桥巧劝舅父》PPT课件3 学习目标： 1.认识生字。 2.朗读课文理解课文内容.体会郑板桥劝舅父的巧妙。 3.默读课文感受中华文字的精妙。 学习字词： f hu pn kn kǎn qi 父 亲 时 ..
《郑板桥巧劝舅父》PPT课件2 预习检测： 1.各组组长组织检测小组成员预习情况，并对不会读或读错的进行互帮互纠。 2.小组间开火车赛读。 开火车我最棒 舅 父 著名 时候 贫寒 困难 砍..
发布于：2020-04-30 18:26:22
0
二年级下册
预习检测：
1.各组组长组织检测小组成员预习情况，并对不会读或读错的进行互帮互纠。
2.小组间开火车赛读。
开火车,我最棒
舅 父 著名 时候 贫寒 困难 砍掉
经历 讨 厌 枝繁叶茂 郁郁葱葱
坐牢 囚车 不慌不忙
... ... ...
交流展示：
1.各组组长组织小组成员学习一类生字，交流识字方法。
2.各小组轮流上台展示。
一、根据左边的偏旁各写三个生字，并组词。
口:（ ）（ ）____（ ）____.
厂:（ ）（ ）____（ ）____.
二、我会填。
家境（ ）寒 不慌不（ ）
（ ）繁（ ）茂
... ... ...
郑板桥为什么不直接劝阻舅父砍树？
他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边，不成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
郑板桥劝舅父“巧”在哪里？
一、我会照样子写一写。
例：清清楚楚
______、______、______、______.
二、给下面的词找出意思相近的词。
贫寒: （贫困 严寒）忽然: （突然 果然）
经常: （非常 常常）讨厌: （讨论 厌恶）
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《郑板桥巧劝舅父》PPT课件 学习目标： 1.认识生字。 2.同学们体会郑板桥劝舅父的七妙。 3.学习汉字的构字特点。 学习字词： f hu pn kn kǎn qi 父 亲 时 候 贫 困 砍 树 囚 犯 l t..
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二年级下册
学习目标：
1.认识生字。
2.朗读课文,理解课文内容.体会郑板桥劝舅父的巧妙。
3.默读课文,感受中华文字的精妙。
学习字词：
fù hòu pín kùn kǎn qiú
父 亲 时 候 贫 困 砍 树 囚 犯
lì tǎo yàn jiù zhù láo
经 历 讨 厌 舅 舅 著 名 坐 牢
yù cōng huāng fán mào
郁郁葱葱 不慌不忙 枝繁叶茂
... ... ...
整体感知、思考问题
1.这篇课文写了一件什么事？
2.舅舅为什么砍树？
3.舅父砍树，郑板桥是持什么样的态度？
四合院,中间一棵树,不就构成了“困”字吗？家里难怪富不起来呢！
“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的!”
四合院,没了树，人住在里边，不成了一个“囚”字吗？
... ... ...
讨论交流、感悟升华
1、郑板桥劝舅父“巧”在哪里？
郑板桥“巧”在不是正面劝阻，而是抓住舅父迷信的心理，顺着舅父的思路，以“四合院，没了树，人住在里边，不成了一个‘囚’字吗？”，成功地打消了舅父砍树的打算。
2、为什么说舅父迷信？
因为舅父认为家境贫寒是因为四合院中间有一棵树构成了“困”字造成的，这种联想根本没有科学依据，但舅父竟然相信了，所以说他很迷信。
谈谈:学完课文,你有什么感受?
郑板桥的聪明让我佩服,他不动声色的使用了一着:以其人之道,还治其人之身.同时,也让我感受到了中华文字的精妙:一个字换个偏旁或部首就改变了它所表达的意思,真是太神奇了!
... ... ...
郑燮（1693—1765年），字克柔，号板桥，清代画家、文学家。汉族，江苏兴化人。康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。
郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
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二年级下册
你会读吗?
候 砍 讨 父
历 厌 困 贫
时候 砍掉 讨厌 舅父
经历 困难 贫寒
著名 枝繁叶茂 郁郁葱葱
坐牢 不慌不忙 囚犯
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
... ... ...
你会填吗？
一、补充词语。
家境（ ）寒 唉( )叹( )
不慌不( ) ( )繁( )茂
二、带“方框儿”的字有：
（困 ）（囚）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
《郑板桥巧劝舅父》PPT课件3 学习目标： 1.认识生字。 2.朗读课文理解课文内容.体会郑板桥劝舅父的巧妙。 3.默读课文感受中华文字的精妙。 学习字词： f hu pn kn kǎn qi 父 亲 时 ..
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