“衣来伸手，饭来张口。除了学习，万事无忧。”——这似乎是当下青少年的生活现状。而文中的少年却在暑假里每天为几百户人家送报。“风雨无阻，一路欢歌。”本文在对比中，写出了送报少年独立自主，勤奋乐观的生活态度。结尾又在交代少年结束送报原因的高潮后，在“儿子”的愕然所思中戛然而止，耐人寻味，引人深思。
理解课文内容，体会送报少年懂事、吃苦的品质。
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第一部分：放暑假时，给我家送报的换成了一个少年。
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。
我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
表明少年做事勤快
不论晴天雨天，他都来得很准时。
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第二部分：通过描写表现了他乐观向上，诚实守信的生活态度。
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天得上下近万级台阶。
送报的艰辛
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
天气炎热，工作辛苦
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
少年是快乐的
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本文以送报少年的“来与去”为主线，采用对比的写法，突出送报少年懂事乐观吃苦耐劳的优秀品质。以此唤醒每一个当代少年的自强精神，培养自己的自理能力，懂得独立自主勤奋乐观才能使生命拥有真正的意义，从而树立正确的人生观和价值观。
怎样理解“……一个青年没有志气，就看他能不能珍惜晨光，早早起床。”这句话。
俗语说：“一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤。”一个有志向的青年一定会珍惜时光，勤奋上进，励志图强。反之，便会慵懒散漫，贪图享乐，一事无成。
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“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事。”——他可能有些什么心事呢？
体会“儿子的心事”可以从两个方面入手：
第一、抓住词语“呆呆地站着”来体会：“呆呆地站着”是怎样的?为什么会“呆呆地站着”?
第二、联系前文，抓住两位少年的不同言行，在对比之中，从“儿子”的角度揣摩他的心里。
《送报的少年》PPT课件4 教学目标： 1、会认读捷、聊、腼、腆、鞠、躬6个生字，理解淋漓、腼腆等词。 2、理解课文内容，了解送报少年与我儿子不同的生活，学习送报少年吃苦、勤奋、积..
《送报的少年》PPT课件3 生字学习 捷 腼 腆 鞠 躬 不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。 懂礼貌，怕吵醒人们 我曾与他闲聊(lio)过，得知他每天..
《送报的少年》PPT课件2 自学提示： 1、读课文、认读生字、画出生词、联系上下文或借助工具书理解。 2、标出自然段序号。 生字学习 捷 聊 腼 腆 鞠 躬 敏捷 聊天 腼腆 腆着肚子 鞠躬 ..
发布于：2020-04-30 18:27:31
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五年级上册
自学提示：
1、读课文、认读生字、画出生词、联系上下文或借助工具书理解。
2、标出自然段序号。
捷 聊 腼 腆 鞠 躬
敏捷 聊天 腼腆 腆着肚子 鞠躬 躬身
捷报 闲聊 躬亲
暑假 轻捷 虚掩 礼貌 闲聊
台阶 湿透 清亮 腼腆 莫名
蜷缩 啜饮 志气 晨光 不屑
硕士 博士 滂沱 血痕 嗫嚅
行囊 包涵 鞠躬 骄阳似火
笑吟吟 大汗淋漓 穿街过巷
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轻捷：轻快敏捷。
淋漓：形容湿淋淋地往下滴的样子。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
滂沱：形容雨很大的样子。
嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
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送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷（jié）的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊（liáo）过，得知他每天凌晨５点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天得上下近万级台阶。
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个少年。我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天得上下近万级台阶。
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交流讨论：
儿子可能有些什么心事呢？
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《送报的少年》PPT课件 衣来伸手，饭来张口。除了学习，万事无忧。这似乎是当下青少年的生活现状。而文中的少年却在暑假里每天为几百户人家送报。风雨无阻，一路欢歌。本文在对比中，..
发布于：2020-04-30 18:27:31
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捷 腼 腆 鞠 躬
不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他总是轻轻地把报纸塞进报筒。
懂礼貌，怕吵醒人们
我曾与他闲聊(liáo)过，得知他每天凌晨5点就起床，要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，因此，他每天得上下近万级台阶。
1.表明少年的家庭经济环境不好。
2.表现少年成熟、懂事的性格 。
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他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1.“我”为什么会“惊讶得不知说什么好”？
2.“少年深深地朝我鞠了一躬”说明少年的什么品格？
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1.联系课文，说说你对两位少年的印象？
2.“儿子呆呆地站着，仿佛有了什么心事”——他可能有了什么心事呢？与同学交流交流。
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发布于：2020-04-30 18:27:31
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教学目标：
1、会认读“捷、聊、腼、腆、鞠、躬”6个生字，理解“淋漓、腼腆”等词。
2、理解课文内容，了解送报少年与“我”儿子不同的生活，学习送报少年吃苦、勤奋、积极向上的优秀品质。
3、了解对比的写作手法。
捷 聊 腼
腆 鞠 躬
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找出课文表示时间推移的字词，理清文章的脉络，并说说课文讲了一件什么事？
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《送报的少年》PPT课件2 自学提示： 1、读课文、认读生字、画出生词、联系上下文或借助工具书理解。 2、标出自然段序号。 生字学习 捷 聊 腼 腆 鞠 躬 敏捷 聊天 腼腆 腆着肚子 鞠躬 ..
《送报的少年》PPT课件 衣来伸手，饭来张口。除了学习，万事无忧。这似乎是当下青少年的生活现状。而文中的少年却在暑假里每天为几百户人家送报。风雨无阻，一路欢歌。本文在对比中，..
发布于：2020-04-30 18:27:31
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