一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。
一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。
第一句是文章的总起句，形象概括了胡杨的特点。千年不死，千年不倒，千年不烂，运用了排比、夸张的修辞手法，语言简练，意境深远，具有极强的吸引力，促使读者产生浓厚的阅读兴趣。抒发了作者对胡杨顽强的生命力的敬畏之情，赞美了大自然的神奇伟大。
第二句在文章中起画龙点睛的作用。这是作者看到了大漠深处的胡杨后的深刻感悟：
胡杨树在缺水的大漠中顽强地生长着，与大漠中极其恶劣的自然条件抗争着。无论是挺立着还是倒下，活着还是死去，都充满了顽强和百折不挠的抗争精神，都强烈地震撼着人们的心灵，使人油然敬佩，忍不住高声赞叹。
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小组合作探究：
胡杨是一种怎样的树？它为什么能让作者产生这样深深的敬意呢？
（方法点拨：请带着这个问题小组合作研读课文，找出相关的词句划记出来，并在组内交流感想。）
写法点拨：
这种借一事物的特点，来比喻人的一种品质的写法就叫“借物喻人”。无论是写景还是状物，正确运用借物喻人的方法，可使文章立意深远，表情达意更含蓄，可以大大增强文章的表现力和感染力。
课外拓展：
1、把《杨柳》和《胡杨》对比阅读，分析二者在表达上的异同。
2、联系生活实际，写一篇读后感。
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惊讶（惊奇）舒展（伸展）感叹（感概）
肢解（分解）雄视（仰视）变幻（变化）
屹立（挺立）慌忙（急忙）随意（随便）
挂碍（牵挂）结实（壮实）坚硬（坚固）
漠视（轻视）设想（假想）确立（确定）
湮灭（埋没）间隔（间隙）
干燥（湿润） 坚硬（松软）
舒展（收缩） 浓密（稀疏）
罕见（常见） 具体（抽象）
漠视（在意） 屹立（倒下）
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