《鸟的天堂》第二课时PPT
第一部分内容：写作顺序
通过上节课的学习，我们知道了巴金爷爷曾两次去鸟的天堂，分别看到了大榕树和许多鸟，详细情形到底怎样呢？
作者是按游览的顺序写的。课文可以分为几个部分？
一、（1—4）作者和朋友划船出去游玩。
二、（5—9）第一次经过鸟的天堂见到的景象。
三、（10—13）第二次经过鸟的天堂见到的景象。
四、（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
... ... ...
鸟的天堂PPT，第二部分内容：朗读思考
自由朗读课文，画出描写榕树样子的词句。思考：作者看到的大榕树是什么样子？课文从那几个方面描写大榕树的？
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。
... ... ...
鸟的天堂PPT，第三部分内容：我也会说排比句
1.周末公园里的人很多,有的在放风筝,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。
2.天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。
看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？
第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是鸟儿真正的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。
什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？
榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。
... ... ...
鸟的天堂PPT，第四部分内容：课堂练习
一、加一加变成本课新字再组词。
扌＋发＝ ( ) 木＋容＝ ( )
木＋庄＝ ( ) 穴＋乍＝ ( )
二、照样子写句子。
例：太阳只留下一段灿烂的红霞。
太阳留下红霞。
1.我们在河边大树下发现了几只小船。
2.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
三、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1.那声音就像一支乐曲。（ ）
2.榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（ × ）
3.只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（ ）
《鸟的天堂》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 天堂象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座天堂，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？ 不光我们有天堂，..
《鸟的天堂》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 天堂指的是什么？ 天堂：比喻美好的生活环境。 鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ 下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。 ....
《鸟的天堂》PPT免费课件 第一部分内容：背景介绍 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的..
发布于：2020-07-31 11:51:03
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《鸟的天堂》第一课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.会认本课4个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
同学们，你心目中的天堂是什么样子？那么鸟的天堂会是什么样子呢？在广东省新会市有一个被称作“鸟的天堂”的地方。今天这节课我们就跟随我们熟悉的巴金爷爷来领略一下当地的风光吧！
巴金：（1904-2005）原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。主要作品有《死去的太阳》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），爱情三部曲（《雾》《雨》《电》）。
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鸟的天堂PPT，第二部分内容：词语解释
缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
造句：一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里吐着淡淡的绿。
天堂：宗教上指神所居住以及人死后灵魂归寓或享乐的场所。与“地狱”相对。
造句：这里山清水秀鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。
陆续 ：表示前后连续不断。
造句：放学后，同学们陆续回家了。
茂盛：（植物）生长得多而茁壮。
造句：新栽的小树，枝叶茂盛，长势很好。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后来形容来人或事情太多，应付不过来。
造句：节日里，我家的客人很多，一天到晚应接不暇。
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鸟的天堂PPT，第三部分内容：课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
船桨 拨动
纠正 泊船
二、连一连
榕树 颜色 鸟儿 热气
飞出 退下 翠绿 茂盛
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发布于：2020-07-31 10:49:58
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《鸟的天堂》PPT下载
第一部分内容：作者简介
巴金（1904年—2005年），原名李尧棠，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省。
榕树：大乔木，高达15-25米，胸径达50厘米，冠幅广展;老树常有锈褐色气根。树皮深灰色。叶薄革质，狭椭圆形，表面深绿色，有光泽，全缘。
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鸟的天堂PPT，第二部分内容：会认字
船桨 榕树 纠正 缝隙 颤动
木桩 静寂 兴奋 应接不暇
描写大树的词语：
茂盛翠绿 葱葱茏茏 郁郁葱葱
枝繁叶茂 树木旺盛 直插云霄
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鸟的天堂PPT，第三部分内容：初读感知
1.课文是几次介绍鸟的天堂的？
两次 傍晚（榕树） 清晨（鸟）
2.根据课文内容填空。
课文描述了作者两次去鸟的天堂，作者第一次看到了_________________，作者第二次去看到了______________。
第一部分(1-4)：傍晚作者和朋友们划船出去游玩。
第二部分(5-9)：作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。
第三部分(10-13)：作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。
第四部分(14)：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
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鸟的天堂PPT，第四部分内容：课文解读
默读课文，本文是怎样描述作者的旅程的？
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
意思是：绚丽，绚烂。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像支乐曲。
利用比喻手法，水面的平静和小船的悠闲描写出来了。
在一个地方， 河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。 树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
这句话是作者的猜测，他以为是许多株榕树，这为后面的解释打下基础。
说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
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鸟的天堂PPT，第五部分内容：写作手法
学习运用动静结合的写作手法
【动静结合】“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”这句话运用了动静结合的写作方法，描写有形有色又有声，鸟与人、物与景融为一体。
【举例】乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。
《家》片段 巴金
他这样想着，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再没有时间去悲惜被他抛在后面的过去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看，他轻轻地说了一声“再见”，仍旧回过头去看永远向前流去没有一刻停留的绿水了。
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鸟的天堂PPT，第六部分内容：课堂练习
1.看拼音，写词语。
zhú 括n bái mán mán uī lǜ
（ ） （ ） （ ）
2. 填上恰当的词语。
（ ）的红霞 （ ）的榕树
( )的颜色 （ ）的树
3.仿写句子。
“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话是运用了（ ）的修辞。
比喻句：烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
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鸟的天堂PPT，第七部分内容：课后作业
1.把描写大榕树的句子抄下来。
2.课下观察一种鸟类？请你以小短文的形式展示一下，写出小鸟的特点。
《鸟的天堂》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 天堂象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座天堂，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？ 不光我们有天堂，..
《鸟的天堂》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 天堂指的是什么？ 天堂：比喻美好的生活环境。 鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ 下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。 ....
《鸟的天堂》PPT免费课件 第一部分内容：背景介绍 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的..
发布于：2020-06-29 11:16:35
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1. 你知道鸟的天堂在哪吗？
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都人。 主要代表作是长篇小说《家》、《春》、《秋》(合称《激流三部曲》）。
本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。
灿 烂 竿 茫 桨
规 律 支 株 缝
隙 耀 梢 寂
... ... ...
渐渐（ ） 颤动（ ）
茂盛（ ） 不可计数（ ）
应接不暇（ ）
光明（ ） 静寂（ ）
茂盛（ ）
灿烂 白茫茫 规律 缝隙
寂静 应接不暇 照耀 颤动
不禁 兴奋 不可计数
... ... ...
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：表示前后相继，时断时续。
白茫茫：形容一望无边的白。这里形容河水宽广，白色一片。
规律：原指事物之间内在的本质联系，这里指有一定节奏、节拍。
展示：明显地表现出来。
留恋：舍不得离开。
茂盛：形容植物生长得多而茁壮。
不可计数：没有办法计算，形容数量很多。
垂：指东西的一头向下。
... ... ...
1．请同学默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
答：（1）作者两次经过鸟的天堂
第一次看到的是大榕树
第二次看到了许多鸟
2. 四人小组讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂的所见所闻的？
答：课文5—9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景
10—13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。
3.作者是按游览的顺序写的，本篇课文可以分为几个部分
答：课文可以分为四个部分。
（1—4）作者和朋友划船出去游玩。
（5—9）第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。
（10—13）第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。
（14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
... ... ...
阅读第一部分，思考下列问题：
1、“我们”是在什么时候出去游玩的？
2、“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？
这是一个比喻句，把木桨有规律地在水中划发出的声音比喻成乐曲，非常贴切。
1.抄写我们今天学的生字及词语并用自己喜欢的方式复习一下！
2.请同学们回家后将本篇课文多读几遍，将作者两次经过“鸟的天堂”时对其景象描写的重点语句画出来，体会作者的思想感情。
阅读第二部分，思考下列问题
1. 课文中主要描写了大榕树的什么特点？
一个是大，一个是茂盛。
2. 表示榕树的大和与茂盛的句子有哪些？
大：(1) 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
(2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
(3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。
茂盛：(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。
(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。
... ... ...
表示鸟的动态的句子
多: 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
活泼可爱: 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
理解下面的句子：
1. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
2. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个加引号的“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂” 。
第二个鸟的天堂是指这的确是鸟儿生活的美好环境，表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。
... ... ...
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。
①大榕树周围环境安宁，景色幽静；
②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；
③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。
1、朗读全文，背诵7、8自然段内容。
2、用“陆续”和“应接不暇”造句。
3、完成练习册《鸟的天堂》。
4、预习《火烧云》。
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发布于：2020-05-03 11:36:27
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四年级下册
读准生字词
船浆 纠正 逼近 涨潮
不禁 应接不暇 抛弃
陆续：前前后后，时断时续。
展示：明显地表现出来。
不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不 过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
... ... ...
一株榕树就是一个天堂，这是怎样一棵树啊？
下面呢就请同学们默读课文1—9自然段，思考这个问题
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂
是什么原因使这株榕树成为鸟的天堂？
... ... ...
课文整体感知：
我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？
第一段（1～4自然段）：
傍晚，我和朋友们划船出去游玩。
第二段（5～9自然段）：
写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。
第三段（10～13自然）：
写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“ 鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活动情景。
第四段（14自然段）：
写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。
... ... ...
有感情地朗读下面的课文，用几个词概括说说这是一棵怎样的大树？
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
（1）文中哪些地方是静态描写？哪些地方是动态描写？这样写的好处是什么？再读课文，讨论交流。
①大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
②作者第二次到鸟的天堂看到的景象，主要写了鸟的活动，是动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”
③写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力。
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发布于：2020-05-03 11:36:27
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一：“天堂”指的是什么？
“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”
... ... ...
初读课文，整体感知：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。
2、把课文读通顺读正确。
máng jiǎng lǜ róng
白茫茫 桨板 规律 榕树
xì yào yìng xiá pāo
缝隙 照耀 应接不暇 抛弃
chàn cù
颤动 一簇
... ... ...
不可计数：没有办法来计算，形容数量多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。文中指鸟太多，看不过来。
留 恋：舍不得离开。
近义词：茂盛－茂密 反义词：逼近－远离
陆续－连续 静寂－喧闹
渐渐－逐渐 光明－黑暗
展示－展现 茂盛－枯萎
颤动－抖动
逼近－靠近
不可计数－数不胜数
应接不暇－目不暇接
... ... ...
默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。
第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。
再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？
按照游览顺序
第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。
第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。
第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。
第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美
... ... ...
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。
应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。
（“应接不暇”，说明鸟太多）
2.鸟欢快
(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在
树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”
（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多
(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”
（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)
... ... ...
第一个为什么加引号，第二个不加引号？
第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。
第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。
大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。
... ... ...
你说我说大家一起说
1.“鸟的天堂”是什么意思？
“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。
2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？
前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；
没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
摘录文中自己喜欢的句子并背出来。
尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。
根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。
《鸟的天堂》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 天堂象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座天堂，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？ 不光我们有天堂，..
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《鸟的天堂》PPT免费课件 第一部分内容：背景介绍 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的..
发布于：2020-05-03 11:32:37
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四年级下册
1. 你知道鸟的天堂在哪吗？
这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
巴金（1904—2005），原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都人。 主要代表作是长篇小说《家》、《春》、《秋》(合称《激流三部曲》）。
本文是1933年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的。
渐渐（ ） 颤动（ ）
茂盛（ ） 不可计数（ ）
应接不暇（ ）
光明（ ） 寂静（ ）
茂盛（ ）
灿烂 白茫茫 规律 缝隙
寂静 应接不暇 照耀 颤动
不禁 兴奋 不可计数
... ... ...
1．请同学默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
答：（1）作者两次经过鸟的天堂
第一次看到的是大榕树
第二次看到了许多鸟
2.通过对课文的分段，归纳一下课文的主要内容。
答：课文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同的景象。
阅读第一部分，思考下列问题：
1、“我们”是在什么时候出去游玩的？
2、“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？
这是一个比喻句，把木桨有规律地在水中划发出的声音比喻成乐曲，非常贴切。
1.抄写我们今天学的生字及词语并用自己喜欢的方式复习一下！
2.请同学们回家后将本篇课文多读几遍，将作者两次经过“鸟的天堂”时对其景象描写的重点语句画出来，体会作者的思想感情。
... ... ...
阅读课文，思考下列问题
1. 课文中主要描写了大榕树的什么特点？
大，茂盛，美。
重点赏析
一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
这里的争议有什么作用？
“我们”对榕树的株数有了争议，而这种争议恰好又从侧面衬托出榕树的茂盛与强大的生命力。
... ... ...
阅读第10-14自然段，思考下列问题
1. 这一部分写出了鸟的天堂什么特点？
数量多，欢快
2.找出最能体现鸟多的句子和欢快的句子，画下来。
到处…...到处……
有的……有的……有的……等句子
... ... ...
理解下面的句子：
1. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
2. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个加引号的“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂” 。
第二个鸟的天堂是指这的确是鸟儿生活的美好环境，表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。
... ... ...
比较：作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？
宁静、悠远、美丽、幽雅
静态描写：对静止不动的事物的描写。
作者笔下的鸟是一种怎样的感觉？
多 欢快 壮观
动态描写：对活动状态事物的描写。
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。
①大榕树周围环境安宁，景色幽静；
②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；
③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。
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1、朗读全文，背诵7、8自然段内容。
2、用“陆续”和“应接不暇”造句。
3、完成练习册《鸟的天堂》。
4、预习《火烧云》。
《鸟的天堂》PPT优秀课件 第一部分内容：新课导入 天堂象征着美好、和平、快乐。相信你们心目中一定有着自己的一座天堂，谁来说一说自己梦想中的天堂是什么样子的？ 不光我们有天堂，..
《鸟的天堂》PPT免费下载 第一部分内容：新 课 导 入 天堂指的是什么？ 天堂：比喻美好的生活环境。 鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？ 下面我们来学习这篇课文，答案就在文中。 ....
《鸟的天堂》PPT免费课件 第一部分内容：背景介绍 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的..
发布于：2020-05-03 11:23:15
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四年级上册
1.天堂常比喻什么？
美好的生活环境
2.鸟的天堂指什么？
指能让鸟生活得美好，快乐的地方，即指大榕树。
巴金（1904~2004）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人， 代表作长篇小说《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），中长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）等。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”
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máng jiǎng lǜ róng
白茫茫 划桨 规律 榕树
xì yào xiá
缝隙 照耀 应接不暇
càn làn gān zhī zhū
灿烂 竹竿 一支乐曲 一株榕树
Shāo jì
树梢 静寂
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读课文思考
作者到‘‘鸟的天堂’’去过几次？
在什么时候？看到了什么？
课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子
第一个为什么加引号，第二个不加引号？
第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。
第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂
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什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？
近义词：茂盛－茂密 反义词：逼近－远离
陆续－连续 静寂－喧闹
渐渐－逐渐 光明－黑暗
展示－展现 茂盛－枯萎
颤动－抖动
逼近－靠近
不可计数－数不胜数
应接不暇－目不暇接
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发布于：2020-05-03 11:23:15
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四年级上册
巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。
一：“天堂”指的是什么？
“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。
二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”
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初读课文，整体感知：
1、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。
2、把课文读通顺读正确。
陆续：前前后后，时断时续。
展示：明显地表现出来。
不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
留恋：舍不得离开。
不可计数：没有办法来计算，形容数量多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待，应酬不过来。文中指鸟太多，看不过来。
留恋：舍不得离开。
展示：明显地表现出来。
不禁：不由自主地。
逼近：主动地靠近、接近。
南国：指我国南方。
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默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？分别在什么时候？看到的景象有什么不同？两次
第一次是在黄昏，看到的是大榕树的奇特景象。
第二次是在第二天早晨，看到的是“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。
请按“上路、第一次、第二次、离开”顺序的分段。并写出段意。
第一段（1-4）作者和朋友划船出去游玩。
第二段（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。
第三段（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。
第四段（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美
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课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。
(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
（两个“到处”说明鸟很多）
(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。
应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。
（“应接不暇”，说明鸟太多）
2.鸟欢快
(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在
树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”
（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多
(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”
（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)
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第一个为什么加引号，第二个不加引号？
第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。
第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。
你说我说大家一起说
1.“鸟的天堂”是什么意思？
“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。
2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？
前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；
没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
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尝试用静态、动态描写的方法描写一处景物。
摘录文中自己喜欢的句子并背出来。
尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。
根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。
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《鸟的天堂》PPT免费课件 第一部分内容：背景介绍 这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史。每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的..
发布于：2020-05-03 11:23:15
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四年级上册
巴金，（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾（fèi ，第四声，取“蔽芾甘棠”）甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。代表作有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。散文集《随想录》。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。1933年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，更使鸟的天堂美名传扬四海。
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你会读了吗？
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀。
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你读懂了吗？
1.“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部、生命力展示给我们看。”
2.树叶多，每一片叶子都绿得发亮。
课外延伸题：
“鸟的天堂”已成为一处游览胜地，请你根据课文内容，并收集一些有关材料，为导游写一篇解说词。
《七月上天山》PPT课件4 自由朗读课文，要求： 读准字音，读通读顺课文，难读的地方多读几遍。 我能读准下面这些词语： 白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开 枝丫 萦..
《七月上天山》PPT课件3 白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开 枝丫 萦绕 矫..
《七月上天山》PPT课件2 读一读 白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 白皑皑 萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。 ... ...
发布于：2020-04-30 18:30:56
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六年级上册
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