《松鼠》第二课时PPT
第一部分内容：说明顺序
松鼠三个特征的顺序不能调换！
文章整体按先总后分的顺序：
主体部分先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的，所以不能换。
... ... ...
松鼠PPT，第二部分内容：阅读第一节，思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？
二、哪些词能说明松鼠的漂亮？
三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
再说说“松鼠”的“驯良”的特点
活动范围：树林
活动时间：晚上
常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等
从动作、行为上：过水方法、警觉性强
跑跳敏捷、叫声特点
从搭窝特点上：选择窝址、搭窝过程、窝口设计
... ... ...
松鼠PPT，第三部分内容：品味语言:准确的语言
你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明作者观察之仔细，表达之准确。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
同座互读这段话，说说这里运用了动词以及形容词说出了什么？
请你用“只要……就”说话。
... ... ...
松鼠PPT，第四部分内容：关联词的妙用
用“只要……就……” 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
语言准确性的妙处
刚才品析松鼠特点的句子表明作者仅仅是听说而已，并非亲眼目睹：体现作者实事求是的态度反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。
揣摩写作手法的运用
说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”。
... ... ...
松鼠PPT，第五部分内容：本文的特点:
1.合理安排说明顺序（先总后分，由表及里）。
2.用拟人的手法生动地说明事物。
3.语言准确。
谈谈这节课你有什么收获
本文抓住松鼠的特点，按先总说、后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮，从外形着眼；写驯良，从性格上说；写乖巧，从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况，用文学笔调描述，写得形象、生动。
本文的主题思想是什么？
本课按照总分的逻辑顺序先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格；表达了作者对乖巧驯良的松鼠的喜欢之情。
... ... ...
松鼠PPT，第六部分内容：揣摩探究
1.正反两组展开讨论：只要观点合理即可！
文章最后说：“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”有人说：“读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符。”对于上述观点，你是怎么看的？
2.看图描述
请从“漂亮”“驯良”“乖巧”中任选一词，描述这些可爱的小松鼠。
... ... ...
松鼠PPT，第七部分内容：课外作业
依照这篇文章的写作手法，写一篇你喜欢的小动物的作文，写完后读给父母听后指导再修改，最后交上来评比！
《松鼠》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字；会写鼠等生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的习性..
《松鼠》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。聪明的你肯定猜出来了，没错，谜底是松鼠。著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧..
《松鼠》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 同学们，我们的生活中有许多动物，有的同学家中也养了宠物，从电视中，从动物园里我们也了解了一些动物。你能说说你最喜欢的动物，并且..
发布于：2020-07-31 11:14:50
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《松鼠》第一课时PPT
第一部分内容：本课目标
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点)
3.能边读边想象课文描写松鼠的可爱画面，初步感受松鼠的特点。(难点)
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松鼠PPT，第二部分内容：小资料
布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
乖巧:合人心意，讨人喜欢。
驯良:和顺善良。
矫健:强壮有力。
橡栗:橡树的果实。
玲珑:精巧细致。
蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不动。
警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。
概括各段要点的关键：抓中心句，重点是开头句和结尾句。
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松鼠PPT，第三部分内容：理清课文层次
第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。
第2段:写松鼠驯良的习性。
第3、4段:写松鼠乖巧的个性。
第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。
这篇文章还让你了解了松鼠的哪些方面的生活习性？给你印象最深的是什么？在文中圈点批注，概括各段的要点。
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松鼠PPT，第四部分内容：议一议
松鼠的特征：
三个特征的顺序能否调换？
三个特征不能调换，因为：松鼠漂亮、驯良、乖巧讨人喜欢，是有逻辑顺序的。
1.在本子上书写生字组词，选择喜欢的三个词语说话。
2.这篇文章让你初步了解松鼠的生活习性，请你选择喜欢的段落在父母那里背诵。
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发布于：2020-07-31 15:25:00
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《松鼠》PPT免费课件下载
第一部分内容：作者简介
布封 18世纪法国著名博物学家、作家。他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这不作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。
松鼠，身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。主要以野生果实或植物种子为食，如坚果、胡桃、杏等，但有时也会食农作物。
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松鼠PPT，第二部分内容：会认字
驯良 矫健 翘起来 歇凉 玲珑
掌舵 警觉 分杈 苔藓 宽敞
狭窄 勉强 圆锥形
合人心意，讨人喜欢。
和顺、善良。
精巧细致。
指美丽而不俗气。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
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松鼠PPT，第三部分内容：初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍松鼠的的？
形态 生活习性（活动范围、行动特点）
2.根据课文内容填空。
课文描述了松鼠的形态，外貌和生活习性，作者一开始就夸赞松鼠___________________，作者在结尾处也夸赞松鼠___________________。
第一部分（1）：介绍了松鼠的性格、习性及外形特征。
第二部分（2）：介绍了松鼠的活动范围和活动时间，着重介绍了松鼠驯良的性格特征。
第三部分（3、4）：从行动和打窝两方面写松鼠警觉、乖巧的特点。
第四部分（5）：写了松鼠的繁殖、换毛、爱干净的特点。
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松鼠PPT，第四部分内容：课文解读
默读课文，本文是怎样描述松鼠的？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
意思是：和善、善良
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
这句话运用了___________的手法，描写了松鼠的外形，赞美了松鼠的______。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。
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松鼠PPT，第五部分内容：写作手法
学习运用抓特点的手法
【抓特点】“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。”这句话说的是松鼠的身形和面貌，作者抓住了这一特点进行描写。
【举例】它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。
列入中国生物多样性红色名录
松鼠、赤腹松鼠、黄足松鼠、蓝腹松鼠、金背松鼠、五纹松鼠、白背松鼠、明纹花松鼠、隐纹花松鼠等列中国国家林业局2000年8月1日发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。
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松鼠PPT，第六部分内容：课堂练习
1. 给划线的字选择正确的读音，用“√”表示。
矫健（qiáo jiǎo） 驯良（xùn shàn）
狭长（jiá xiá） 苔藓（xiān xiǎn）
2. 填上恰当的词语。
（ ）的小动物 （ ）的小面孔
( )的老树 （ ）的夏夜
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松鼠PPT，第七部分内容：课后作业
1.把描写松鼠外形的句子抄下来。
2.课下观察一种小动物，请你以小短文的形式展示一下，写出小动物的特点（可以仿照松鼠的描写方法）。
《松鼠》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字；会写鼠等生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的习性..
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发布于：2020-07-31 10:38:58
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《松鼠》PPT免费下载
第一部分内容：作者简介
布封 （1707—1788），18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年时间写出了36册巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描写，对后来的进化论有直接影响。
松鼠 脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是小型兽类，体重300～400克，体长20～28厘米。尾蓬松，长15～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。
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松鼠PPT，第二部分内容：字词识记
松鼠 驯良 清秀 矫健
玲珑 帽缨 翘着 歇凉
做窝 蛰伏 光滑 拾取
1.和顺善良。（ ）
2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（ ）
3.强壮有力。（ ）
4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（ ）
A.驯良 B.蛰伏 C.警觉 D.矫健
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松鼠PPT，第三部分内容：整体感知
朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识。
漂亮的外形
驯良的习性
乖巧的行为
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松鼠PPT，第四部分内容：课文品读
读第1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
总起句，概括写松鼠的特征，统领全文。下文将围绕“漂亮”“乖巧”“驯良”来介绍松鼠。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
读第2自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
读第3、4自然段，了解松鼠的行为特征。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
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松鼠PPT，第五部分内容：课文主题
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
描写松鼠的诗句
茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。
——[宋]陆游《初春幽居》
昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。
——[宋]林逋《湖山小隐》
门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。
——[明]李延兴《题画》
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松鼠PPT，第六部分内容：课堂练习
一、用“√”选出下列加点字正确的读音。
1.松鼠白天躲在窝（wō wē）里歇（xiē xiè）凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西 。
2.窝口很狭（jiá xiá）窄，勉强（qiǎn qián溃┛梢越出。
二、品味句子。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话中作者用了三个字“____”“____”“____”来表现松鼠对于微小危险的_________能力，从而更显出它“__________”的灵性，由此表现出它的“_____”。
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松鼠PPT，第七部分内容：课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、行为特征、生活习性。
外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。
性格特征：驯良——在树上做窝，很少到地上来；不接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动。
行为特征：乖巧——十分警觉，动作轻快、敏捷；搭窝精心考究，“先……再……然后……”，窝口朝上，窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。
生活习性：洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
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松鼠PPT，第八部分内容：课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。
2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写自己喜欢的小动物。
《松鼠》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字；会写鼠等生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的习性..
《松鼠》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。聪明的你肯定猜出来了，没错，谜底是松鼠。著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧..
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发布于：2020-07-31 11:10:12
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《松鼠》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
1.整体感知课文，理清层次，了解松鼠的特点和生活习性；
2.学习课文用生动的描述来准确说明事物特征的方法，体会文艺性说明文的特点；
3.感受松鼠的漂亮、驯良和乖巧，增强喜爱动物的情感。
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松鼠PPT，第二部分内容：走进作者
作家名片：布丰：法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。
又称文艺性说明文：
题材新颖、文笔轻松活泼
资料准确可靠、篇幅短小
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松鼠PPT，第三部分内容：字词学习
【驯良】和顺善良。 驯：顺服的。
【矫健】强壮有力。 矫：强壮。
【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
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松鼠PPT，第四部分内容：整体感知
朗读课文，思考以下问题：
（1）朗读课文，说一说松鼠的特征：
第一段能否把漂亮、驯良、乖巧这三个词的顺序调换？
不能，课文第2—5小节的内容就是根据这三个词的语序写的；先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的。
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松鼠PPT，第五部分内容：语言品读
本文语言非常生动，增强了说明效果；同时说明文的语言更要求准确，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
说明文的语言要求是准确：
例如：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
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松鼠PPT，第六部分内容：写法探究
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
1.描写松鼠的漂亮
---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动
---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性
---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干
--- “搬”“编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况
---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
1、合理安排说明顺序（由表及里）。
2、用拟人的手法生动的说明事物。
3、语言准确。
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松鼠PPT，第七部分内容：课堂小结
《松鼠》是一篇很典型的文艺性说明文。这篇说明文，作者布丰用文学笔调向我们介绍了松鼠这种小动物。它是那样活泼可爱，讨人喜欢。作者不仅对松鼠的形态、颜色、用途等了解得清楚，而且非常细致的观察了它的一举一动，因而能用许多细节勾画出这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
请仿照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手法，抓住小白兔外貌或习性方面的特征，写一段关于“小白兔”的说明性文字，100字左右。
例如：小白兔，体形小，全身白色，三瓣嘴，有两只竖起的长耳朵。牙齿终身不断生长，需要不断进食干草磨牙。兔子的眼睛有红色，蓝色，茶色等各种颜色，眼睛能聚很多光，即使在微暗处也能看到东西。胆小，机敏，素食，可爱，易保持清洁，少有攻击性。高兴时会原地跳跃，跳跃时还会抽动尾巴，生气时会咕咕叫。
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发布于：2020-05-03 14:03:16
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七年级下册
《松鼠》PPT免费课件
第一部分内容：作者简介
布丰（1707—1788），法国著名学者，作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷的博物志《自然史》。该书包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》等。他以大量实物标本作推论，反对“权威”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。该书的文学成就也普遍受到赞扬，文笔细腻生动而富于感情，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。
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松鼠PPT，第二部分内容：初识课文
仔细阅读课文，思考下列问题。
1. 作者写出了松鼠的哪些突出的特点？“漂亮、驯良、乖巧”这几个词可否调换？
答：松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢。这三个词不能调换，因为它们分别与下面的段落对应。
2.漂亮、驯良、乖巧这几个词分别是从哪些方面说明松鼠这些“讨人喜欢”的特点的？
答：“漂亮”是从外貌方面来说明，“驯良”“乖巧”是从内在的习性，性格方面来介绍。
3.松鼠留给你最深的印象是什么？
答：各抒己见。
4.理清作者的写作思路，明确本文的主要说明顺序，划分层次。
答：（总说）松鼠的特征（第1自然段）
（分说）具体说明松鼠的主要特征（第2—5自然段）
（补充说明）有关松鼠的一些知识（第6自然段）。
... ... ...
松鼠PPT，第三部分内容：课文研读
1.研读第2自然段，完成以下问题：
（1）松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？哪个方面描写得最详细？
答：面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴描写得最详细。
（2）哪些词或句子能说明其漂亮？请找出来，作具体的分析。
答：“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”等写出松鼠的美丽而富有活力，让人感知松鼠“讨人喜欢”的模样。“帽缨形的尾巴”，点出其尾巴的特征，又给人美感。
... ... ...
松鼠PPT，第四部分内容：佳句赏析
1.我们赏析语言一般从哪些角度进行？
答：（1）准确：表示程度、限定（时间、程度、范围、限制数量）、表推测估计的词。
（2）生动：修辞、用词（动词、形容词）。
2.赏析语言。
（1）准确的语言。
①它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉……
答：松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，或许并非如此，用“好像”，可见作者用词的严谨，体现了科学的写作态度。
②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
答：“经常”是说松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，就会让读者以为松鼠一直在高处活动，这与事实不符合。
③“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗？
答：不能。“有人说”表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹，体现作者实事求是的态度。
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松鼠PPT，第五部分内容：知识点解析
知识点：说明的顺序
一篇优秀的说明文，一定有合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物及其规律的顺序。学习说明文，要能够把握文中的说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。把握顺序能帮助我们理清文章思路，更好的理解说明对象及其特征。
1.时间顺序。
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
2.空间顺序。
即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。
3.逻辑顺序。
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部，一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都可以用逻辑顺序来说明。
... ... ...
松鼠PPT，第六部分内容：课后习题
1.下文是《辞海》中对松鼠的说明，试与原文比较一下有什么不同。
松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20～28厘米。尾蓬松，长16～24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1～4窝，每产5～10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
【讲评】可从说明语言、说明方法等角度来比较分析。
【参考答案】从说明语言上看，《辞海》科学性强、语言属科学术语，课文生动活泼、有趣；从说明方法上看，《辞海》主要运用列数字、举例子的方法，课文运用打比方、拟人等方法。
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《松鼠》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。聪明的你肯定猜出来了，没错，谜底是松鼠。著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧..
《松鼠》PPT优质课件 第一部分内容：新课导入 同学们，我们的生活中有许多动物，有的同学家中也养了宠物，从电视中，从动物园里我们也了解了一些动物。你能说说你最喜欢的动物，并且..
发布于：2020-05-03 14:03:16
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七年级下册
《松鼠》PPT下载
第一部分内容：第一课时
布封 十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。体长20～28厘米，尾长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或 灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
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朗读课文 扫清障碍
四肢 敏捷 面孔 逃到
搬来 爪子
左右 结构
玲 格 躲
半包围结构
上下 结构
加一加：王＋令＝玲 每＋攵＝敏
字理识字：窝
形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以防风雨侵袭。本意是巢穴。
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玲珑：（东西）精巧细致。本课指松树的面孔很娇小。
小巧玲珑的笔洗是我的最爱。
机灵：聪明伶俐，机智。本课指松鼠很聪明。
机灵的小鱼悄悄钻出水面吐了个泡泡又沉入了水里。
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大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。
第一部分（ ）：介绍松鼠的外形特点。
第二部分（ ）：介绍松鼠的生活习性。
一、选择题。
“爪子”的“爪”是个多音字，当意思是（ ）的时候读zhuǎ；当意思是（ ）的时候，读zhǎo。
A.鸟兽的脚趾。
B.禽兽的脚（多指有尖甲的）。
二、判断对错。
1.“四肢”的 “肢”是翘舌音，不是平舌音。（ ）
2.松鼠白天从不出来活动。（ ）
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松鼠PPT，第二部分内容：第二课时
上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，了解松鼠的生活习性吧。
自由朗读第1自然段：
1.用“____”画出本段的中心句。
2.小松鼠的外形有什么特点？
3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？
小松鼠的外形有什么特点？
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
自由朗读第2-4自然段：
1.你从第2自然段中的哪些地方看出松鼠很机灵？
2.读第3自然段，说说松鼠是怎样搭窝的？它搭的窝有什么特点？
3.第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？
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本文是一篇说明文，生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的_________、_________，表达了作者对松鼠的__________。
一、看拼音写词语。
lín lón é wài duǒ zài
（ ）（ ）（ ）
yā jǐn niǎo dàn
（ ）（ ）
二、请仿照例句写一句话。
例：晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
三、用一段话写一下小白兔的样子吧。
小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
《松鼠》PPT优秀课件下载 第一部分内容：学习目标 1.会认本课生字；会写鼠等生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的习性..
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发布于：2020-05-03 14:00:14
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三年级下册
《松鼠》PPT
第一部分内容：课文解析
开头：总写松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
给读者一个总的印象。
分写：松鼠的生活习性。
在后面几段中，作者分别写了松鼠的活动、做窝和食物等生活习性。读者对松鼠的了解就更加全面深入了。
北京城的夜景是那样迷人。十里长街两侧灯火辉煌，亮如白昼，无论何时走到这里，感觉都那么豁明，心情都那么舒畅。西单路口人来人往，下班的人急匆匆的回家，逛夜市的人悠悠的溜达。夜市市场热闹非凡，吃的、喝的、用的，什么都有。吆喝声，讨价还价此起彼伏。
先总写夜景迷人。接着分别从十里长街、西单路口具体写夜景的美丽。
同学们的课间活动真是丰富多彩。有的同学在踢毽子,上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟,在她灵活的小脚间穿梭,好看极了。有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响，却可以让每个同学都轻巧地跳了过去……
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松鼠PPT，第二部分内容：总结
用总分的方法，既让读者对所写的事物有总的印象，又能分别对事物不同的特点有具体的了解，我们今后在写作中也会用到它。
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发布于：2020-05-03 14:00:14
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三年级下册
头像小老鼠，尾像降落伞，
常在树上住，忙着摘果子。
（打一动物）
请同学们自由朗读课文，想一想：松鼠是一种什么样的动物？课文是从哪几个方面介绍松鼠的？
外形特点——漂亮
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘 到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
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先说说我的“漂亮”：
面容清秀、玲珑
眼睛闪闪有光
尾巴帽缨形、美丽
坐姿吃相直竖着身子用前爪送吃
再说说“我”的“驯良”：
活动范围：树林（不侵犯人类）
活动时间：晚上（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等
（不伤害人畜）
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观察一种小动物，学着课文的写法，试着写一篇300字左右的作文。
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发布于：2020-05-03 11:36:54
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五年级下册
驯良 乖巧 矫健 缨形 蛰伏
橡栗 圆锥 树杈 苔藓
榉实 榛子
思考题：熟读课文，内容按什么结构描写松鼠的。
作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？
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假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？
（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）
先介绍自己的“漂亮”
面容 眼睛 身体
四肢 尾巴 坐姿 吃相
再说说我的“驯良”：
活动范围：树林（不侵犯人类）
活动时间：晚上（不骚扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不伤害人畜）
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思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方 面？
二、哪些词能说明松鼠的漂亮？
三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？
你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。
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准确的语言：
1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
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----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
人格化描写：赋予松鼠人的习性等
肖像：清秀矫健
拟人手法 动作：练跑、编扎
感情：会恨会恼
生动 习性：乖巧驯良
说明 用词准确 1、躲、练跑、玩耍
2、恼、不高兴、恨
3、搬、放、编扎、挤、
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仿照课文写一篇短文。
１、从“漂亮”“驯良”“乖巧”三个特点介绍身边的某一动物。
２、字数为300字左右。
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发布于：2020-05-03 11:36:53
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