《猴王出世》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标
1.学习并积累词语“喜不自胜”“拱伏无违”等词语，感受课文语言的趣味。（重点）
2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点，激发学生阅读名著的兴趣。（难点）
孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？
现在让我们学习《猴王出世》，了解一下他的身世吧！
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？
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猴王出世PPT，第二部分内容：我会认
芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶 挈
瞑 窍 碣 楷 镌 挠 劣 呵
喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。
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猴王出世PPT，第三部分内容：课文解析
说一说课文的主要内容是什么。
课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、机敏、敢作敢为的特点。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这段文字写出了什么？在文中起什么作用？
这段文字写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的石猴形象，写出了石猴的机灵、勇敢，为下文石猴敢于进洞作了铺垫。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话体现了石猴怎样的特点？
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
从“大造化”“天造地设的家当”“喜不自胜”“急”“便”等词，你体会到了石猴怎样的心情？
“大造化”“天造地设的家当”等词，写出了水帘洞是众猴安身的好去处，能遮风避雨。“喜不自胜”“急”“便”等词写出了石猴给众猴找到了一个好去处后，十分激动而又喜悦的心情。
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猴王出世PPT，第四部分内容：课文主旨
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
1、你还知道关于孙悟空的哪些故事？选择你感兴趣的部分，读一下《西游记》。
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猴王出世PPT，第五部分内容：走进中国传统文化
【十二生肖】
子鼠、丑牛、寅虎、卯(mǎo)兔、辰龙、巳(sì)蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
【孙悟空的故事】
大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——《登高》杜甫
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》李白
《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..
《猴王出世》PPT下载 第一部分内容：导入新课 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？ 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经..
《猴王出世》PPT 第一部分内容：作者简介 作家名片：吴承恩（约1500约1582）,字汝忠，号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。 主要作品：《西游记》《禹鼎..
发布于：2020-05-03 14:18:31
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《猴王出世》PPT教学课件
第一部分内容：基础练习
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
楷书(kǎi jié) 顽劣(liè lüè)
镌着(juān xié) 瞑目(mín mín)
迸裂(bìn馈bèn) 挠腮(náo ráo)
二、把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不( )( ) ( )耳( )腮
天( )地( ) ( )男( )女
( )头( )颈 ( )弟( )兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他______________，像热锅上的蚂蚁一样。
2．同学们听到这个获胜的消息都______________________。
三、结合句意，写出加点词语的意思。
1．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。 ( )
2．遂有灵通之意。 ( )
3．桥那边是一座天造地设的家当。 ( )
四、判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。 ( )
2．石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。 ( )
3．“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。 ( )
4．孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。 ( )
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猴王出世PPT，第二部分内容：主题探究
一、勇敢无畏
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
1.这句话是对石猴的________描写，
写石猴的动作的词有__________、__________、__________、__________、__________等，表现了石猴____________的性格特点。
2．读了这个句子，我想到了一句歇后语：
孙悟空到了花果山——_________________________。
二、聪明机敏
1．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话运用了__________、__________的修辞手法，描写了石猴的活动、________、__________、起居等日常生活的多个方面，表明这是一只______________的石猴。
2．那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
(1)写出下列词语的近义词。
顽劣——( ) 力倦神疲——( )
(2)此段主要对从猴的________(A.神态 B．动作 C．心理)进行了描写，突出了猴子本性________(A.勇敢 B．顽劣 C．机灵)的特点，与后文石猴让众猴拜他为王的聪明机敏形成了对比。
(3)概括这段文字的主要内容。
写众猴进入水帘洞的情景。
《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点..
《猴王出世》PPT下载 第一部分内容：导入新课 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？ 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经..
《猴王出世》PPT 第一部分内容：作者简介 作家名片：吴承恩（约1500约1582）,字汝忠，号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。 主要作品：《西游记》《禹鼎..
发布于：2020-08-12 07:57:29
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《猴王出世》PPT下载
第一部分内容：导入新课
你最喜欢《西游记》中的哪个人物？
你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经过。
1．认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、造化、顽劣、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
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猴王出世PPT，第二部分内容：内容解析
这篇课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
朗读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。边读边想，这篇课文是按什么顺序写的，可以分为几部分？
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
想一想，石猴是从哪来的？ 课文中是怎样描述的？
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。
再读课文，思考：石猴是怎样成为美猴王的？
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”
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猴王出世PPT，第三部分内容：课堂小结
石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。作者巧妙地将他的野性顽皮的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。
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猴王出世PPT，第四部分内容：巩固练习
一、对号入座，写出下列意思相对应的词语。
1、欢喜得自己不能控制，形容非常高兴。 （ ）
2、乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 （ ）
二、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，请畅谈你的想法。
聪明机敏，爽朗坦率，敢作敢为，做事有心计。
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《猴王出世》PPT 第一部分内容：作者简介 作家名片：吴承恩（约1500约1582）,字汝忠，号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。 主要作品：《西游记》《禹鼎..
发布于：2020-08-12 08:34:42
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《猴王出世》PPT
第一部分内容：作者简介
作家名片：吴承恩（约1500—约1582）,字汝忠，号射阳山人,明代小说家。江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。
主要作品：《西游记》《禹鼎志》。
《西游记》：中国古典四大名著之一，是明代小说家吴承恩所著的中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。作品运用了浪漫主义的创作手法，想象丰富，情节曲折，语言生动诙谐，别具风格。
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猴王出世PPT，第二部分内容：整体感知
听范文朗读，认读字词，理解词语意思。
遂心 獐鹿 猕猴 猿猴
顽劣 石窍 镌刻 抓耳挠腮
镌 迸 裂
麋 鹿 石碣
滔滔不竭
瞑 目 喜不自胜
灵通 迸裂 避暑
楷书 造化 当家 顽劣 明明朗朗
天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
瞑目蹲身 伸头缩颈
抓耳挠腮 喜不自胜
日精月华 力倦神疲
滚瓜涌溅 拖男挈女
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猴王出世PPT，第三部分内容：阅读提示:
石猴是从哪儿来的？
又是怎样成为猴王的 ？
石猴敢于第一个跳进水帘洞，又能安然无恙地出来，成就了他当王。读到这里，这石猴又给你留下怎样的印象？
同学们，一蹦，蹦出了一个石猴；一跳，跳出了一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样的语言把它写出来的呢？请同学们自由地放声读读第1自然段，感受感受。
哪一句话写石猴写得特别生动？
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
读着这样的句子，你仿佛看到石猴在干什么？
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《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点..
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发布于：2020-08-12 09:05:35
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吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠，号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影响。 50 岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，
他才得以最后完成《西游记》的创作。
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阅读提示：
本课节选自我国古典小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。
把不懂的地方画下来，跟同学讨论。
理解词语
围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。
石窍：石头边隙。
喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
瞑目：闭上眼睛。
天造地设：自然形成又合乎理想。
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边读边想，石猴是从哪儿来的？谈谈你对石猴的最初印象。
海外有一国土，名曰傲来国。 国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
品词析句，感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
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石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ”
这个世界需要拥有孙悟空的：
七十二变 适应社会
火眼金睛 明辨是非
金箍棒 能屈能伸
... ... ...
品读片段 揣摩妙点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花， 觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1、你认为《西游记》原著中还有哪些好的表达方法？
2、朗读或背诵精彩句段
读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”。
... ... ...
本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的故事比赛。
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1.四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏
2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
3.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
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一显身手
拱伏无（ ） 各抒己（ ） 兴国（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛气（ ）人 千（ ）一发 身（ ）其境
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发布于：2020-05-03 11:23:54
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关于作者：
吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。课文选自第一回。
关于《西游记》：
《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。
... ... ...
了解大意，整体感知
自由读课文，扫清生字障碍，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的?
留在你的脑海里的是一个怎样的猴王？
仙石迸裂，化出一个石猴，往水帘洞一跳，跳出一个猴王，从这里开始，一个美猴王的形象深入了人们的心理。那么，在作者吴承恩又是用怎样的语言，把一个猴子的形象深入人心呢？
品读语言，深入感悟猴王形象。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
你仿佛看见了猴王在干什么？
你发现这句话有什么特点。
作者写了一只欢快跳跃的猴子，用的语言也非常短促、有节奏。或者说，从这样的语言，我们读到了一个活泼可爱、顽皮跳跃的猴子，这样内容与语言的高度统一，体现出了语言的魅力。
... ... ...
总结提升，整体把握猴子形象。
1、我们了解了孙悟空由石猴变成美猴王的经过，相信大家对孙悟空有了更深刻的认识。你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说。
2、课文记叙的只是孙悟空的出生，是古典小说《西游记》第一回，那你还知道《西游记》中有哪些精彩的故事？
布置作业：
1、把下面两个片段多读几遍，用自己喜欢的符号画出
描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片段。
①你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入泉水中。忽睁眼抬眼观看，往里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。
②跳过桥头，一个个强盆，夺碗，占灶，争床，搬过来，移过去；正是猴性顽劣，再无一个宁时，直搬得力倦神疲方止。
2、阅读《西游记》或《西游记》故事书，准备召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最经彩。
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发布于：2020-05-03 11:23:54
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吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。
我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。
本课《猴王出世》节选自我国古典小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍.
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灵通 迸裂 避暑 楷书
造化 当家 顽劣
天造地设 伸头缩颈
抓耳挠腮 明明朗朗
瞑目蹲身 伸头缩颈
抓耳挠腮 喜不自胜
日精月华 力倦神疲
滚瓜涌溅 拖男挈女
... ... ...
默读第一段:
1、看看石猴是哪来的?
2、找出你喜欢的句子。
3、从中可以看出石猴的什么特点?
海外有一国土，名曰傲来国。 国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
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四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
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一显身手
拱伏无（ ） 各抒己（ ） 兴国（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛气（ ）人 千（ ）一发 身（ ）其境
开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。
《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点..
《猴王出世》PPT教学课件 第一部分内容：基础练习 一、给加点字选择正确的读音，打。 楷书(kǎi ji) 顽劣(li l) 镌着(juān xi) 瞑目(mn mn) 迸裂(bn bn) 挠腮(no ro) 二、把下..
《猴王出世》PPT下载 第一部分内容：导入新课 你最喜欢《西游记》中的哪个人物？ 你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成美猴王的经..
发布于：2020-05-03 11:23:53
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五年级上册
关于作者：
吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。其故里江苏淮安东南马甸乡二堡村有修葺一新的墓园，淮安市有其纪念馆。另有，由六小龄童主演的大型神话连续剧《吴承恩与西游记》于2010年初热播
关于《西游记》：
《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。
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整体感知：
课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回，主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与猴群玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞。被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱，机灵勇敢，敢作敢为的特点。
本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。
灵通 迸裂 避暑 楷书
造化 当家 顽劣
天造地设 伸头缩颈
抓耳挠腮 明明朗朗
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哪一句写石猴最生动？
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
聚焦语言文字
食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；
与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；
夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
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品味下列句子：
1、“那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝有峰洞之中”
这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整，很有意思。
2、“你看他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一座铁板桥”
这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。
复习巩固：
石猴是从哪来的？又是怎样成为美猴王的？
了解孙悟空由石猴变为美猴王的过程，孙悟空给你留下了怎样的印象？
勇敢顽强，无私无畏，顽劣活泼。
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反馈交流：
1、忽见丛杂中跳出一个石猴，高声道：“我进去！我进去！”好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中……
勇敢无畏，毛遂自荐，身手不凡
2、石猴端坐在上面道：“列为呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者九百他为王。我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，和不拜我为王？”
敢作敢为，充满自信，当仁不让
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课后习题：
本文是按照什么顺序记述的？分为几个部分？分别写了什么？
本文按照事情发展顺序记述的，分为三个部分。第一部分讲石猴出生及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
本文的特点：
语言形式---- 排比对联
语言内容---- 饮食、交友、起居
语言节奏---- 短促有力
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布置作业：
1、把下面两个片段多读几遍，用自己喜欢的符号画出
描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片段。
①你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入泉水中。忽睁眼抬眼观看，往里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。
②跳过桥头，一个个强盆，夺碗，占灶，争床，搬过来，移过去；正是猴性顽劣，再无一个宁时，直搬得力倦神疲方止。
2、阅读《西游记》或《西游记》故事书，准备召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最经彩。
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发布于：2020-05-03 11:23:53
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吴承恩(约1506－1582)字汝忠，号射阳山人，明代杰出的小说家，著名神话小说《西游记》的作者。
吴承恩小时候，他有着广泛的兴趣爱好和多方面的才能,除勤奋好学外,特别喜欢搜神仙鬼怪的书籍。少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，受到人们的赏识.可他在科举场上极不得志，考了多少次竟连个举人都没考中.由于科场失意，境遇不好，生活贫困，这种种遭遇使他加深了对封建官场、科场的腐败以及社会上的炎凉世态的认识，心灵里埋下了不平和反抗的种子。
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阅读提示：
课文中有些句子比较难读，请同学们跟着老师读一读。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；
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巩固生字词
遂 獐 猕 猿 顽 窍 镌 挠
石窍 石碣 镌刻
灵通 顽劣 楷书
迸裂 人而无信，不知其可
拱伏无违 喜不自胜 抓耳挠腮
滚瓜涌溅 拖男挈女 瞑目蹲身
力倦神疲 天造地设
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1、选择一个自然段，用自己的话详细复述课文，比较课文的叙述和我们的叙述有什么不同之处？感受课文的语言简练、概括，我们现在使用的语言浅显、易懂。
2、把下面两个片断多读几遍，用自已喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。
⑴他瞑目蹲身蹲将身一纵一径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
⑵那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个神头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会；也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
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发布于：2020-05-03 11:04:00
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五年级上册
1、知识与技能：
（1）了解课文内容，感悟“石猴”活泼可爱、敢作敢为的个性特点 。
（2）体会石猴的性格特点，感受其形象。
（3）理解生僻的字词，能快速浏览课文及流利有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
通过学生多读，品味语言，感悟人物个性。
3、情感态度与价值观：
初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言魅力和古代劳动人民的丰富想象力。
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阅读提示：
本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。
词语我会读
灵通 迸裂 避暑 楷书
造化 家当 顽劣 明明朗朗
喜不自胜 天造地设 伸头缩颈
抓耳挠腮
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四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。
拓展学习
1、模仿小诗也写一首《假如我是孙悟空》
2、你还知道《西游记》中的哪些故事？召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩？
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发布于：2020-05-03 11:03:59
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