“鼠”字成语积累
贼眉鼠眼 鼠目寸光
抱头鼠窜 胆小如鼠
鼠肚鸡肠 獐头鼠目
鼠窃狗盗 投鼠忌器
1．读准下列划线字的读音
媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ）
迷惘（ ） 啮齿（ ）
苔藓（ ） 前赴后继（ ）
2．解释下列词语
媲美：美的程度差不多；比美。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
相辅相成：互相补充，互相配合。
... ... ...
说一说 作者在介绍旅鼠的超强繁殖之谜所用的方法有什么值得赞赏的？
应用数字统计运算的方式进行说明，形式很巧妙、有趣，尤其是最后得到的天文数字非常惊人，很能够吸引读者的阅读兴趣，还为后面旅鼠的集体自我控制数量的惊人举动行为做铺垫。
本文一共介绍说明了旅鼠几个奥秘？
1.旅鼠的超强繁殖之谜
2.旅鼠的自我暴露之谜
3.旅鼠的死亡大迁移之谜
... ... ...
谈一谈 本文的结构运用的是什么方法？这种方法有什么好处？
这是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品。
这样的形式比较灵活，结构分明，条理清楚，容易介绍说明，读者比较好理解
想一想，文章最后用大量的笔墨讨论旅鼠的不解之谜？
因为旅鼠之谜至今还没有解开
因为作者似乎要让人明白大自然确实是有伟大神奇的地方
作者实事求是，更是要激发后人去思考、研究
... ... ...
（1）自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势；
（2）从自然界的调节中人类应当觉悟：人类也应注意自我调节，以求和谐发展；
（3）科研过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。
写一篇介绍动物奇异现象的文章，试着运用本文的写法。
可采用 “……之谜”的方式
《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
《旅鼠之谜》PPT课件5 作者简介： 位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 ..
《旅鼠之谜》PPT课件4 作者位梦华 山东人地质学家. 曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、 《南极之梦》、《北极的呼唤》等. 学习目标 1. ..
发布于：2020-05-03 11:04:33
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七年级上册
知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。
过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。
情感、态度与价值观目标：激发探究奥秘的好奇心；引起对人类人口问题的关注。
学习重难点
1、旅鼠的特点。
2、培养研究能力。
3、自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。
... ... ...
位梦华（1940—），生于山东平度。1962年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。1967年毕业后从事地震成因及地震预报的探索与研究。1978年归入国家地震局地质研究所。1981年，作为访问学者赴美国进修，并于1982年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。1983年回国后，埋头于南极的综合研究。
1、文中写了旅鼠的几大奥秘，说说是哪些奥秘？
旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万只。
2、推测旅鼠之谜的原因
旅鼠是集体观念很强的动物。或许旅鼠具有维持生态平衡，让自然和谐发展的本能。
3、本文是一篇科学小品， 采用的是“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，可以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨文体的文体。找出本文记叙的六要素。
... ... ...
学习本文你获得了什么启示？
（1）大自然有许多奥秘人类还无法解释，有待继续研究。自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。
（2）人类也不应该毫无节制的繁衍下去。
（3）在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神。
（4）只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘。
（5）自然界本身就具有调节机制，一旦被破坏，就会向新的平衡转化。
... ... ...
重点品味文末丹尼斯的话，他说的有道理吗？谈谈你的感受。
“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……
... ... ...
研讨与练习答案
一、第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。
二、1、自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势。
2、从自然界的调节中人类应当觉悟：人类也应注意自我调节，以求和谐发展。
3、科研过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。
《旅鼠之谜》PPT课件6 鼠字成语积累 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） ..
《旅鼠之谜》PPT课件5 作者简介： 位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 ..
《旅鼠之谜》PPT课件4 作者位梦华 山东人地质学家. 曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、 《南极之梦》、《北极的呼唤》等. 学习目标 1. ..
发布于：2020-05-03 11:04:33
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七年级上册
作者位梦华, 山东人,地质学家. 曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、 《南极之梦》、《北极的呼唤》等.
1. 把握课文内容, 了解旅鼠的有关知识.
2. 学习本文的写作特点.
3. 培养科学理性精神和人文情怀 .
... ... ...
从这篇课文中你可以获得哪些启示?
A.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到, 人口问题是全球第一号问题, 值得我们认真思考.
B.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪 , 但始终解不开它们的奥秘, 由此联想开去, 大自然还有许多奥秘人类无法解释, 有待继续探究 .
C.自然界的万物都是自然科学研究的对象,对于旅鼠, 自有一批动物学家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究.
D.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势.
... ... ...
1. 用记叙的框架, 对话的方式来介绍科学知识 .
记叙的要素.
时间: 有一天
地点:巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
人物:“我”和丹尼斯 ·马洛拉斯先生
2.谋篇布局, 波澜起伏.
结构:旅鼠的三大奥秘言之有序 , 超强的繁殖能力是前提 , 其他两大奥秘虽然还是一团谜 ,但总与繁殖有关 .三大奥秘 ,一个比一个神秘莫测 ,第二,第三大奥秘都是自杀行为 ,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘 .所以结构上有一浪更比一浪高的效果 .
有详有略, 丹尼斯讲述前两个奥秘之后, “我”的反应比较少, 第三大奥秘之后,写了反复的谈论 , “我” 一而再, 再而三地发问 ,谈兴前所未有, 一问一答之间 , 实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念 , 最后却又是 “一大难解之谜 ”,让读者也陷入迷惘的深思中 .
... ... ...
本文寓知识于叙事之中, 知识性和趣味性结合, 让人既长知识又有兴味. 可见,介绍知识的文章也可以不拘要格, 应该努力创新, 应该考虑怎样讲效果更好, 怎样才能吸引读者 ,让人喜欢 .
一.选出下列词语中没有错别字的一项是( )
A.仓皇逃窜 紧追不舍 神秘莫测
B.急中生智 前仆后继 有兴趣
C.喃喃自语 汹涌澎湃 全军 没
D.难以 信 小心翼翼 鼠目寸光
二.为下列文段填上恰当的关联词语.( )
实际上, 旅鼠 每年都大量繁殖, 有节制的, 有丰年和歉年之分.
A.不是 而是 并且B.不是 而是 而且
C.并非 而是 并且D.并非 而是 而且
《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
《旅鼠之谜》PPT课件6 鼠字成语积累 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） ..
《旅鼠之谜》PPT课件5 作者简介： 位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 ..
发布于：2020-05-03 11:04:32
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七年级上册
作者简介：
位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。
主要著作：《奇异的大陆——南极洲》、《北极的呼唤》等。
初读课文，感知领悟
这么普通的旅鼠到底有什么不解之谜？
奇怪的自杀行为
变得焦躁不安，东跑西颠，吵吵嚷嚷，停止进食
不再胆小怕事，见人就跑，显得勇敢异常具有明显的挑衅性。
毛色也发生变化，由灰黑色变成鲜艳的橘红色。
... ... ...
文体特点：
本文是一篇科学小品文，用记叙的框架，对话的方式，说明的内容，来介绍科学知识。从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体。
拓展延伸：
自然界除了旅鼠之谜以外，还有很多奇异的现象。下面我们就来看看这些未解之谜吧！
... ... ...
今天我们从文章中了解了关于旅鼠的三大不解之谜，我们也知道了说明文也可以结合其他文体，让科学知识变换成故事传授给我们。
除此之外，旅鼠的遭遇也给我们敲响了警钟：如果我们再这样毫无节制地繁衍下去，旅鼠的结局发生在人类身上不是没有可能。所以，在日常生活中我们应该遵循大自然的生存法则，多多关注我们的环境！
《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
《旅鼠之谜》PPT课件6 鼠字成语积累 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） ..
《旅鼠之谜》PPT课件4 作者位梦华 山东人地质学家. 曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、 《南极之梦》、《北极的呼唤》等. 学习目标 1. ..
发布于：2020-05-03 11:04:32
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七年级上册
“鼠”字成语积累
贼眉鼠眼 鼠目寸光
抱头鼠窜 胆小如鼠
鼠肚鸡肠 獐头鼠目
鼠窃狗盗 投鼠忌器
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本文是一篇科学小品,用记叙文的形式，通过两个人的对话来介绍科学知识。
想一想，文章最后用大量的笔墨讨论旅鼠的不解之谜？
因为旅鼠之谜至今还没有解开
因为作者似乎要让人明白大自然确实是有伟大神奇的地方
作者实事求是，更是要激发后人去思考、研究
说一说 作者在介绍旅鼠的超强繁殖之谜所用的方法有什么值得赞赏的？
应用数字统计运算的方式进行说明，形式很巧妙、有趣，尤其是最后得到的天文数字非常惊人，很能够吸引读者的阅读兴趣，还为后面旅鼠的集体自我控制数量的惊人举动行为做铺垫。
... ... ...
从课文中可以获得哪些启示？
第一、自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。
第二、科学研究过程要不断调整研究方式和思维方式。
第三、自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。
第四、从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。
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《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
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发布于：2020-04-30 18:32:44
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八年级下册
作者：位梦华
国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。
1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家。
1．给下列蓝字注音。
媲美 挑衅
迷惘 笃信
啮齿 滑稽
徘徊 逃窜
... ... ...
筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘
提示：（文中标志性的文句）
“这还只是旅鼠的第一大奥秘”
“这就是旅鼠的第二个难解之迷”
“这就是旅鼠的第三大奥秘”
... ... ...
旅鼠的三大奥秘
1.繁殖力惊人；
2.自杀定数量；
3.死亡大迁移。
思考：作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗？你认为作者写作本文的意图是什么？
“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”
... ... ...
说明的内容：
如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。
写作特点：
记叙和说明相结合，使文章知识性和趣味性兼有。
对话的方式：
通篇几乎都是“我与丹尼斯的对话，既通俗又亲切。我不仅是忠实而专心的听者，而且”我“的心理活动和语言也有作用，有问有答，反复解开疑问。
对话的形式生动有趣，故事性强，让人既长知识，又有兴味。
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写一篇介绍动物奇异现象的文章，试着运用本文的写法。
可采用 “……之谜”的方式
《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
《旅鼠之谜》PPT课件6 鼠字成语积累 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） ..
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发布于：2020-04-30 18:32:44
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八年级下册
这一篇科学小品 ,介绍了北极旅鼠的三大奥秘。文章写得生动有趣, 让人既长知识又有兴味。学习的时候要注意体会。
作者位梦华, 山东人,地质学家. 曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、 《南极之梦》、《北极的呼唤》等.
... ... ...
1. 把握课文内容, 了解旅鼠的有关知识.
2. 学习本文的写作特点.
3. 培养科学理性精神和人文情怀 .
在文中找出有关旅鼠的描写,看看旅鼠有何特征.
... ... ...
本文寓知识于叙事之中, 知识性和趣味性结合, 让人既长知识又有兴味. 可见,介绍知识的文章也可以不拘要格, 应该努力创新, 应该考虑怎样讲效果更好, 怎样才能吸引读者 ,让人喜欢 .
1.课文说, “人类也许应该从旅鼠身上学到点什么 .例如, 如果人类也毫无节制地繁衍下去, 也许有一天不得不走旅鼠的道路.” 课文的说法对不对, 为什么?你如何看待. 联系现实, 谈谈自己的想法 .
2.请你根据课文或收集资料,写一篇介绍旅鼠的说明文 .
一.选出下列词语中没有错别字的一项是( )
A.仓皇逃窜 紧追不舍 神秘莫测
B.急中生智 前仆后继 有兴趣
C.喃喃自语 汹涌澎湃 全军 没
D.难以 信 小心翼翼 鼠目寸光
... ... ...
二.为下列文段填上恰当的关联词语.( )
实际上, 旅鼠 每年都大量繁殖, 有节制的, 有丰年和歉年之分.
A.不是 而是 并且B.不是 而是 而且
C.并非 而是 并且D.并非 而是 而且
《旅鼠之谜》PPT课件7 学习目标 知识与能力目标：了解关于旅鼠的知识；培养研究能力。 过程与方法目标；学习作者在娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 情感、态度与价值观目标：激..
《旅鼠之谜》PPT课件6 鼠字成语积累 贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器 1．读准下列划线字的读音 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） ..
《旅鼠之谜》PPT课件5 作者简介： 位梦华，是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 ..
发布于：2020-04-30 18:32:44
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