星新一的写作特点
坎坷多艰的经历使星新一具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。
星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。他的微型小说之所以能给人以面目一新的感觉，不仅在于语言上简洁洗炼，详略得当，而且跟他把有分量的“秤砣”压在作品结尾是分不开的。
星新一有不少微型小说酷似童话，写得生动活泼，趣味盎然，富有教育意义。他的作品中绝无雕琢堆砌之辞，绮丽华美之章，连日本中小学生都能毫不费力地看懂。这种质朴文风地形成，正是作家殚思竭虑，苦心经营的结果。
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科学幻想小说
简称“科幻小说”，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797——1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国诗人凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
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1、了解小说情节，理解课文主旨。
2、理解作品深意，揣摩作品的想象。
3、正确认识经济发展与环境之间的关系。
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自主学习 展示成果
(结合课下注释自由朗读课文，并思考下列问题 10分钟)
1、字词。
2、揣摩情节，准备复述。
3、关于主题
读一读、写一写
哂笑 牟取 众目睽睽
棘手 铆钉
贪婪 履行
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关于主题，有以下几种说法，你同意哪种？说说理由。
提出了人类与自身生存环境的问题。
揭示了人性的多面性和复杂性。
阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
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1、结尾那块小石头的出现意味着什么？
2、小说为什么以“喂－－出来”为题？两次写“喂－－出来”分别有什么作用？
3、这个深不可测的“无底洞”给整个城市带来了怎样的变化？
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本文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”?
《喂出来》PPT课件5 科幻小说 用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象 。 ... ... ... 二、速读课文，感知内容： 1、..
《喂出来》PPT课件4 学习目标 知识与能力目标： 理解本文的主旨和合理想象的写作手法。 过程与方法目标： 了解科幻小说，把握文章中心，培养想象能力。 ... ... ... 情感、态度与价值..
《喂出来》PPT课件3 学习目标 1、理解并积累文中的字词。 2、了解小说情节，理解作品主旨。 3、认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。 ... ... ... 原子能反应堆的废料、外交..
发布于：2020-04-30 18:32:46
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八年级下册
科学幻想小说
简称“科幻小说”，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀的科幻小说。
星新一（1926－1997），堪称日本科幻界奇才。他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名于世。
星新一的作品除了科幻小说外，还有大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。在科幻方面，代表作品有短篇小说《有撒旦的天国》、《最后的地球人》、《未来伊索寓言》、长篇小说《声之网》、《梦魔的标靶》等。
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注 音
哂( )笑 牟( )取 履( )行
棘( )手 铆( )钉 贪婪( )
众目睽( )睽
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1.课文结尾那声“喂——出来”及那块小石头是哪儿来的？
2.这则科幻小说想要告诉人们什么？
3.这个故事是真的吗？
4.品评文中各类人物对“洞”的态度，说说你对他们的看法。
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这篇科幻小说以环境污染为题材。题目“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫，他想根据回声判断洞的深浅，却不闻回声。但回声终究还是传来了，原先扔进去的东西，也开始出来了。可以感知，作者的意思是说，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭大自然报复。破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。
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发布于：2020-04-30 18:32:45
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星新一的写作特点
坎坷多艰的经历使星新一具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。
星新一擅长于用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。他的微型小说之所以能给人以面目一新的感觉，不仅在于语言上简洁洗炼，详略得当，而且跟他把有分量的“秤砣”压在作品结尾是分不开的。
星新一有不少微型小说酷似童话，写得生动活泼，趣味盎然，富有教育意义。他的作品中绝无雕琢堆砌之辞，绮丽华美之章，连日本中小学生都能毫不费力地看懂。这种质朴文风地形成，正是作家殚思竭虑，苦心经营的结果。
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1、在现实生活中，人们是怎样处理垃圾和废气、废水、废渣的？
2、人们为什么要这样处理？
3、从作者的幻想中，我们可以得到哪些启发？
主题：环境保护
这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂——出来”，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先仍进去的东西，也开始出来了。
可以感知，作者的意思是说，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。
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课件制作：
《当代中国科学领域的发展与成就》
题目：盒子
要求：发挥想象，想一想一个“怎样的”盒子？从哪里来？有什么作用？它的出现会给人们带来什么影响？
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发布于：2020-04-30 18:32:45
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1、理解并积累文中的字词。
2、了解小说情节，理解作品主旨。
3、认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。
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原子能反应堆的废料、外交部和国防部用不着的机密文件、做传染病实验的动物尸体、无人认领的流浪者的尸体、城市里的废物和污水、恋人们以前的日记、从前恋人的照片、警察没收的假钞、犯罪分子们的各种犯罪证据…
人物是小说的核心。本文围绕着“洞”出现了形形色色的人，请在文中找出描述下列各色人物的词句，并归纳他们的性格特征。
请结合具体文句以某某啊，你……（活用原文），真是一个……的人（给出评价）的方式汇报学习成果。
活动三 (问题引领，探究主题)
1、 在小说结尾处，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?
2、继石头之后，接下来可能还会发生什么?
3、这样的结果与文中出现的人们有何关系？
4、小说通过这个故事想要告诉我们什么？
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续结局 修炼笔
小说的结局耐人寻味，请你运用语言、心理活动等描写方法，抓住细节，展开想象，从小说结尾续写下去，一百字左右。
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知识与能力目标：
理解本文的主旨和合理想象的写作手法。
过程与方法目标：
了解科幻小说，把握文章中心，培养想象能力。
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情感、态度与价值观目标：
通过学习课文，意识到人类自身生存环境的问题，并明白人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩 罚的这一道理，从而激发热爱环境的思想感情。
学习重难点
1、领会文章主旨，增强环保意识。
2、学习运用联想。
星新一（1926～），日本现代小说家，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 他擅长用白描的手法对作品主人公作浮雕式的刻画，“重神似，不重形似”，让人物在对话和行动中自然而然地展示其性格。星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说。作品收入《星新一作品全集》。
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哂笑（ ） 牟取（ ）
众目睽睽（ ） 棘手（ ）
铆钉（ ） 贪婪（ ）
履行（ ）
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黑咕隆咚 颤颤巍巍 深不可测
莫衷一是 争先恐后 闻风而来
无所不知 镇定自若 陆陆续续
反反复复 寸步不离 众说纷纭
小心翼翼 一声不响 众目睽睽
源源不断 经久不息 胸有成竹
... ... ...
开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）
发展：各路人马，各显神通（探洞）
高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）
结局：石头飞出，危机初现（洞满）
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文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题，让人们在现实生活中找到了故事的影子。本文结尾发人深省，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法。
面对垃圾泛滥成灾的状况，世界各国的专家们已不仅限于控制和销毁垃圾这种被动“防守”，而是积极采取有力措施，进行科学合理地综合处理利用垃圾。
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发布于：2020-04-30 18:32:45
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用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象 。
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二、速读课文，感知内容：
1、检查预习
（1）给下面加点的字注音：
哂笑（ ） 牟取（ ） 贪婪（ ） 履行（ ）
肮脏（ ） 签订（ ） 棘手（ ）
众目睽睽（ ） 逍遥法外（ ）
（2）解释下列词语。
哂笑：讥笑。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
牟取：谋取名利。
... ... ...
三、探究课文，解决问题
1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？
2、这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？
3、这个洞真的是无底的吗？
4、小说中的“洞”比喻什么？
5、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？
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本文通过奇特的想象和大胆的夸张来对“填洞公司”火爆生意的叙述，揭露了人类对环境的破坏和漠视，告诫人们：污染环境，破坏大自然，其结果是人类必将受到大自然的报复。
四、拓展延伸：
1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小 说后，你又有哪些新的想法、新的做法？
2、你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？
3、现实生活中，人类有没有因破坏环境而遭受惩罚的现象？联系身边实例说一说。
4、除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？
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