学习目标：
1. 分析故事情节，人物和写作特色。
2. 领会故事的寓意，感受寓公精神的现实意义。
3. 熟读并背诵课文。
作家作品的介绍
《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。
《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。
... ... ...
险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作动词，用箕畚装。面：名词用为动词，面向着。
一词多义
且年且九十（将近）且焉置土石（况且）焉且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）
通假字
始一反焉反同返，往返。甚矣，汝之不惠惠同慧，聪明。河曲智臾亡以应亡同无，没有。一厝朔东厝同措放置。
讲读故事情节，体会愚公精神
1.愚公家周围的环境如何？
有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
2.愚公为什么要移去这两座山？
惩山北之塞，出入之迂也。
3.愚公要把山移成何种程度？
指通豫南，达于汉阴。
4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？
a.杂然相许
b.杂曰。
c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”
... ... ...
讨论愚公与智叟的观点
1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？
智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
2.那你认为谁的观点正确？
智叟：眼前的停滞的观点。
愚公：长远的，发展的观点。
3.但也有人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你的看法呢？
这是一种形而上学的观点。寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。
小结：愚公和智叟的对话，进一步表现了愚公移山的坚定意志和必胜信心。
... ... ...
本文以神话结尾，有什么作用？
本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。
《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。
《愚公移山》PPT教学课件 第一部分内容：作者简介 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张清静无为。 《列子》这部书中保存不少古代..
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发布于：2020-05-03 11:06:50
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九年级下册
《愚公移山》的题材，取于《列子·汤问》。在抗日战争的危急时刻，画家意在以愚公挖山不止的气概，表达国人抗日决心和毅力，鼓舞和激励大众争取全民族的最后解放。
作家作品的介绍
《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇著，战国前期道家代表人物之一。
《列子》保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。
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请思考以下问题：
1.愚公为什么要移山？(原因)
2.愚公移山要实现的目标是什么？(目的)
3.从愚公的实际情况看,移山有哪些困难？
1.愚公是个什么样的人？文中其他人物表现对塑造这一形象有什么作用 ？ 本文以神话结尾，是否有损于愚公的形象？
2.比较愚公妻子和智叟的言语，他们说话的语气和态度是否相同？
... ... ...
归纳总结寓意：
《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。
翻译下列句子
1、惩山北之塞，出入之迂也。
2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
4、甚矣，汝之不惠。
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发布于：2020-05-03 10:48:20
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学习目标：
1. 分析故事情节，人物和写作特色。
2. 领会故事的寓意，感受寓公精神的现实意义。
3. 熟读并背诵课文。
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作家作品的介绍
《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。
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讲读故事情节，体会愚公精神
1.愚公家周围的环境如何？
有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
2.愚公为什么要移去这两座山？
惩山北之塞，出入之迂也。
3.愚公要把山移成何种程度？
指通豫南，达于汉阴。
4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？
a.杂然相许b.杂曰。c.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”
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讨论愚公与智叟的观点
1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？
智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
2.那你认为谁的观点正确？
智叟：眼前的停滞的观点。
愚公：长远的，发展的观点。
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《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。
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发布于：2020-05-03 10:48:20
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九年级下册
本文选自《列子·汤问》。
《列子》是一部记载古代寓言故事和神话传说的书。
《愚公移山》是一篇寓言。
仞 rèn 匮 kuì 塞 sè 曾 zēng
叩 kòu 龀 chèn 亡 wú 厝 cuò
箕畚 jī běn 孀 shuāng
冀 jì 荷 hè 雍 yōng
... ... ...
愚公怎样反驳智叟？
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
一、简介太行、王屋二山。
移山的背景
二、愚公召聚家人商量移山并开始行动。
移山的原因、准备和行动
三、愚公驳斥智叟。
移山的阻力和决心
四、愚公的精神感动了天帝，派夸娥氏之子移走了两座山。
移山的结果
... ... ...
本文知识重点
①指通豫南 指：同“直”
②寒暑易节，始一反焉 反：同“返” （往返）
③甚矣，汝之不惠 惠：同“慧” （聪明）
④一厝朔东 厝：同“措” （放置）
⑤无陇断焉 陇：同“垄”
... ... ...
1、被动句 帝感其诚 （天帝被他的诚心感动了）2、主谓倒装 甚矣，（谓） 汝之不惠（主）
3、宾语前置 何苦而不平？ 且焉置土石？
4、定语后置 遂率子孙荷担者三夫
5、省略句
①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰 （室人）杂然相许
②、省略介词：帝感（于）其诚 一厝（于）朔东 一厝（于）雍南
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发布于：2020-05-03 10:48:19
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九年级下册
寓言中一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。
1、概括段意并分析作用。
段意：介绍王屋奇迹般地二山的面积、高度、位置。
作用：交代故事背景，有下文移山、负山作铺垫。
2、知识点：
方：方圆
阴、阳：山之南河之北称阳，山之北河之南称阴
... ... ...
3、问题探究：
①用原文回答下列问题：
A、愚公为什么要移山？B、愚公想实现的目标是什么？
②妻子的“献疑”体现了她的什么心理与用意？
③愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？
④第⑧句和第⑩句写了什么，表现了什么？
⑤为什么单单写一个孀妻遗男的参与？
... ... ...
概括愚公及智叟的形象及用意。
愚公是一个大智若愚的人，他有长远眼光，有坚强的毅力，思想坚定，有奉献精神。
智叟是一个自作聪明的老人，他轻视愚公，反对移山。他自以为是，傲慢、武断，目光短浅，知难而退，无所作为又信口开河、好为人师。
用意：作者反用其意，是带有明显讽刺意味的。愚公不愚，智叟不智，用智叟的“智”反衬愚公的“愚”，加重了对比色调，并增加了讽刺的色彩。
请找出文中的几组对比及作用。
A愚公有长远眼光而命名为“愚”，智叟鼠目寸光而命名为“智”。
B愚公之妻与智叟对愚公移山的态度对比。
C孀妻弱子与智叟的对比
作用：对比，烘托了人物的性格，表现了文章主题，使人物形象更加突出。
... ... ...
以两山高大反衬移山艰难
2. 对比
a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。（突出愚公排除万难的坚毅精神）
b.智叟和愚公（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智）
3.情节曲折
《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。
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发布于：2020-05-03 10:47:11
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七年级下册
教学目标
1、积累文言文重要的实词、虚词。
2、理解课文深刻的寓意。
3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。
... ... ...
自学情况检查：
（1）指出下列句子中的通假字并解释。
始一反焉 汝之不惠 亡以应
一厝朔东 无陇断焉
（2）对加下划线的字的解释正确的一项是
惩山北之塞 A、处罚 B、警戒 C、苦于
出入之迂也 A、 绕远 B、迂腐 C、困难
指通豫南 A、指向 B、手指 C、一直
（3）翻译下列句子。
①遂率子孙荷担者三夫。 ②投诸渤海之尾。
... ... ...
思考与练习：
1、按要求创编故事片断
参考题目：
（1）全家商讨（2）运石经过
（3）智.愚对话（4）移山之后
1、《愚公移山》歌曲的感人魅力 !
2、用心感悟愚公精神的不朽力量 !
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发布于：2020-05-03 10:47:11
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七年级下册
1.理解愚公的人物形象，神话寓意，背诵第三段。
2.多角度看一个问题的阅读方法。
... ... ...
愚公移山这件事情是否是笑谈？为什么？
决心 山高——年老——移山
行动 聚—谋—率—叩—垦—运
影响 家人—邻居—智叟—山神—天帝
结果 神惧—帝感—负山—无垄断
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发布于：2020-04-30 18:33:14
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九年级下册
1、课内拓展阅读，深化课文理解。
2、发散求异，提高创新能力。
古为今用，推陈出新。
... ... ...
活动一：动画故事阅读
思考与练习：
1、按要求创编故事片断
参考题目：
（1）全家商讨（2）运石经过
（3）智.愚对话（4）移山之后
参考题目：
（1）全家商讨（2）运石经过（3）智.愚对话（4）移山之后
... ... ...
活动二：网络新闻阅读
思考与练习
1、愚公村的现代生活给我们哪些启示？
2、创新想象：
参考题目：假如我是当代愚公
假如我是当代智叟
... ... ...
活动三：歌曲欣赏
1、《愚公移山》歌曲的感人魅力 !
2、用心感悟愚公精神的不朽力量 !
... ... ...
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学习目标：
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