胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位，同年回国， 任北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人物。1919年发表《多 研究些问题，少谈些主义》，主张改良主义。1920年离开《新青年》，后创办《努力周 报》。l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西滢、王世杰等创办《现代评论》周 刊。1932年 与蒋廷、丁文江创办《独立评论》。1938年任国民政府驻美国大使。 1946年任北京大学校长。1948年离开北平，后转赴美国。
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这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。
课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二是论说学问的重要，三是指出怎样做学问，四是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
①给最要好的同学写赠言。
②给最喜欢的老师写赠言。
③给母校写一篇留言辞。
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《毕业赠言》PPT课件4 你认为在毕业临别之前什么东西最能表达你对同学的情谊最具有纪念意义呢? 什么是毕业赠言？ 赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心..
《毕业赠言》PPT课件3 说教材： 我说课的内容是西师大小学六年级语文下册第七单元的第四课《毕业赠言》。临近毕业，同学们有许多话要对同学、老师、母校说。毕业赠言为大家提供了一次..
《毕业赠言》PPT课件2 胡适（18911962），原名马洪U（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四..
发布于：2020-05-03 10:47:00
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六年级下册
胡适（1891———1962），原名马洪U（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四集）等。
学习生字词
淘汰 撙衣节食 铸造 抛弃
一去不复返 年富力强
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自由读文，读准字音。想一想：这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲的呢？
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
达尔文的例子为了说明什么？
这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。作者用此例告诫同学们要珍惜时间做学问。
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1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
⑵ 赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
⑷ 赠给惰性较强的同学：如“不要学花儿只是把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
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《毕业赠言》PPT课件4 你认为在毕业临别之前什么东西最能表达你对同学的情谊最具有纪念意义呢? 什么是毕业赠言？ 赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心..
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《毕业赠言》PPT课件 胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影..
发布于：2020-05-03 10:47:00
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六年级下册
我说课的内容是西师大小学六年级语文下册第七单元的第四课《毕业赠言》。临近毕业，同学们有许多话要对同学、老师、母校说。”毕业赠言“为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会；一个展示个性、展示感情的平台，。本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的讲演。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。这篇文章演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。
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因为六年级学生已经掌握了一些学习语文的好方法，也具备了一定的阅读、分析、理解能力，这节课中，我主要通过学生读一读、想一想、议一议、说一说等教学活动，调动学生积极思维，把课堂归还给学生，让学生做课堂的主人，相信学生一定能在老师的启发引导下，学好本篇文章。
教学目标：
1.理解课文，谈谈自己受到的启示。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.写一写毕业赠言。
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重、难点：
1.让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。
2.激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。
自读提示：
1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲的呢？
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为什么不要抛弃学问？
1、少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了。
2、三五年不学习，就会被后来者淘汰，到时再补救就来不及了。
怎样做学问？
1、主动创造条件做学问。
2、抓紧时间做学问。
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《毕业赠言》PPT课件2 胡适（18911962），原名马洪U（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四..
《毕业赠言》PPT课件 胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影..
发布于：2020-05-03 10:47:00
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六年级下册
你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义呢?
什么是毕业赠言？
赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远同意义，值得留念，使人难忘的语言。
赠言的习俗在我国由来已久，积累了丰富的经验，从体式上可分为赠语、赠诗、赠文。秦的荀子就说过：
“赠人以言，重于金石珠玉。”
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写赠言的基本方法
赞美式：抓住对方的主要优点，给予积极、热情的肯定，但不可言过其实；
启迪式：如果对方个性鲜明，优缺点很突出，则以优点或缺点暗示启迪；
祝愿式：给予对方美好的祝愿和诚恳的期望；
回忆式: 以回忆同窗生活为题写内容；
嵌名联式：把名字嵌在文字联中激励、赞美人
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写赠言的要求
一、简练。要言简意赅，不拖泥带水；
二、含蓄。赠言最忌讳语言平淡如水，一定要有内涵，耐人寻味；
三、幽默。用幽默的语言写赠言，不仅能激励对方，而且还能化解彼此的矛盾；
四、格调高雅。切莫写些低级庸俗之语搪塞或取乐。
五、要体现时代主旋律；有很强的针对性；用语要得体；情辞要恳切；要凝练，并尽可能生动形象。
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学生在毕业以后都希望给同学留下一些好的印象，因此有了写毕业赠言的习惯，毕业赠言，要真正有意义，“重于金石珠玉”，关键还在于“用良言相劝勉”，而不可胡言乱语，歪言邪语。
赠言的内容都有其独特的背景，紧紧联系着受言人的生活际遇和思想情绪，每句话都有所指，有特定的含义。写受言人之所想，给人以鼓励和希望。
《毕业赠言》PPT课件3 说教材： 我说课的内容是西师大小学六年级语文下册第七单元的第四课《毕业赠言》。临近毕业，同学们有许多话要对同学、老师、母校说。毕业赠言为大家提供了一次..
《毕业赠言》PPT课件2 胡适（18911962），原名马洪U（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四..
《毕业赠言》PPT课件 胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影..
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