作者简介:
鲁迅，伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，一八八一年生于浙江绍兴。他六岁时入私塾，十二岁进三味书屋读书 。二十一岁去日本学医，寻求救国之路，后弃医从文。他以犀利的笔，战斗在反帝反封建的最前列，成为文化革命的主将，鲁迅于一九三六年在上海病逝。他给我们留下了八百多万字的文学巨著，成为极其宝贵的思想文化遗产。
背景介绍：
本文写于一九二六年，写于厦门大学。鲁迅为什么在这个时候回忆起童年的往事来了呢？他针对着当时文化教育在全国泛滥的封建复古的逆流，如：“尊孔读经”，小学生必须读“四书五经”等，以追怀往昔来回击尊孔复古的逆流。
... ... ...
思考问题:
作者写了童年时哪些地方?
作者喜欢哪一个地方?
在层次结构上是怎样处理的?
“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”为了撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
... ... ...
小结讨论:
如果你认为作者描绘的百草园是美的吗?请你试着来解说一下它美在哪里?
第一.美在用恰当的词语、修辞来表达儿童的情感碧绿、长吟、肥胖、低唱等等
第二.美在有声有色,有滋有味视觉、听觉、味觉上描绘
第三.美在条理清楚,层次分明
1、两个“不必说”写整体，再写局部的“泥墙根一带”
2、 第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。
3、整体是从植物到动物，局部是从动物到植物
... ... ...
百草园部分小结
通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱、好奇、求知的性格特点。
从文中可以看出，童年鲁迅对先生持什么态度和评价？
从文中对三味书屋读书生活的记叙和描写中，可看出鲁迅对这段生活怀着眷恋的深情，对寿镜吾先生的崇敬之情。
①“他是本城中极方正、质朴、博学的人（知识渊博）”；
②有戒尺、有罚跪规矩而“不常用”（不体罚学生，不束缚学生）；
③“只读书……对课……给我读的书……加多……加上字……”（教学认真）。可见作者对先生十分敬慕、信服和爱戴。
... ... ...
把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?
（1）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
（2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《从百草园到三味书屋》PPT优秀课件 第一部分内容：情景导入 童年是一首古老的歌谣, 童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。你的童年生活里有没有难忘的人或事..
《从百草园到三味书屋》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容；注意通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文..
《从百草园到三味书屋》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容。 ◇品味准确、传神的语言描写,学习抓住特征描写景物的..
发布于：2020-05-03 10:47:51
0
七年级下册
确凿（záo） 菜畦（qí）桑椹（shèn）
油蛉（líng）斑蝥（máo）脑髓（suǐ）
陌生（mò） 收敛（liǎn）觅食（mì）
秕谷（bǐ） 宿儒（sù） 蝉蜕（tuì）
盔甲（kuī） 箔（bó） 拗（aǒ）
珊瑚（shān hú） 人声鼎沸（fèi）
... ... ...
根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？
文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？
研讨文章结构
第一部分（第1至9段），回忆百草园的乐园生活。
第二部分（第10段至最后），回忆三味书屋的读书生活。
... ... ...
阅读课文第二段，思考下列问题：
划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？
写百草园的景物，既有静景，又有动景，试具体说说作者是怎样安排的。
这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？
请用最短的时间背诵这节文字，并把背诵方法介绍给同学们。
... ... ...
理 解·揣 摩
百草园是“我的乐园”，表现在哪些方面？
长妈妈给“我”讲美女蛇的故事，对作者阐述百草园是“我的乐园”有什么帮助？
冬天的百草园有趣在哪里？
... ... ...
（1）运用准确的词语表现景物特点，描写动作。
（2）叙事写景，井然有序。
（3）运用比照的方法，突出中心意思。
（4）简练生动、准确传神的语言。
1、照“不必说……也不必说……单是……”的句式，请你仿写一段话。
2、仔细品味雪地捕鸟部分，自己写一段话，突出动词的准确运用。
《从百草园到三味书屋》PPT优秀课件 第一部分内容：情景导入 童年是一首古老的歌谣, 童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。你的童年生活里有没有难忘的人或事..
《从百草园到三味书屋》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容；注意通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文..
《从百草园到三味书屋》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容。 ◇品味准确、传神的语言描写,学习抓住特征描写景物的..
发布于：2020-05-03 10:47:51
0
七年级下册
反复朗读文章精彩语段,揣摩本文生动、准确传神的语言。
培养学生的概括能力及写作能力。
鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
... ... ...
时间：先前
地点：古庙
人物：书生、老和尚、美女蛇
起因：书生听到美女蛇叫他
经过：老和尚识破机关，帮助书生治美女蛇
结果：美女蛇被治死
... ... ...
不必说……也不必说……单是……就……
请同学们用这个句式造句，介绍一下此时此刻我们的教室。
《从百草园到三味书屋》PPT优秀课件 第一部分内容：情景导入 童年是一首古老的歌谣, 童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。你的童年生活里有没有难忘的人或事..
《从百草园到三味书屋》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容；注意通过抓住标题、开头、结尾和关键点，迅速理解文..
《从百草园到三味书屋》PPT免费课件 第一部分内容：阅读素养 ◇学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容。 ◇品味准确、传神的语言描写,学习抓住特征描写景物的..
发布于：2020-05-03 10:47:50
0
七年级下册
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：鄂ICP备19020419号-5