《一厘米》PPT
第一部分内容：目标导航
1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。
2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。
3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直、诚实、有责任感的人。
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一厘米PPT，第二部分内容：作者简介
毕淑敏(1952—),祖籍山东,生于新疆伊宁,曾就读于北京外语学院附属学校。从事医学工作20年后,开始专业写作。共发表作品200余万字,主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》,散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》四卷,长篇小说《红处方》等。
本文以“一厘米”为标题,视角别具匠心,从小事中体现人物的不平凡,来折射人性的光辉,映照平凡中的伟大,这样使文章的主旨鲜明而深刻,有很强的感染力。本文讲述的是发生在当代普通人身上的故事。如何对待尊严的主题,在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。
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一厘米PPT，第三部分内容：自主探究
1.概括陶影的个性特点。
答案:自尊自爱、认真执着、诚实善良、有强烈责任感、教子有方。
2.本文运用什么写法来突出主题?结合文章内容分析。
答案:以小见大。本文写了一件小事:一位妈妈带孩子去公园,因公园门口的尺度不准确而被误会是逃票。可这件小事在一位母亲的眼里却是一件不能含糊的大事,它警示为人父母者在子女面前要诚实守信,率先垂范。从小事中体现人物的不平凡,从而折射人性的光辉,反映平凡中的伟大,这样使文章的主旨鲜明而深刻,有很强的感染力。
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一厘米PPT，第四部分内容：辨析戏剧中的写作手法
戏剧中常见的写作手法有:人物描写方法(细节描写)、以小见大、衬托、对比、悬念、伏笔、铺垫、照应等。常用写作手法的表达效果:
1.人物描写方法(细节描写):包括外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。其目的是刻画鲜明的人物形象,表现人物的年龄、身份、职业、性格、品质等。语言描写是戏剧中最重要的描写方法。
2.以小见大:用日常小事或平凡的小事物来表现大主题,写作角度新颖别致,便于表现深刻的主题。
3.衬托:突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
4.对比:突出人物的特征,表达作者的爱憎感情。
5.设置悬念:引起读者的阅读兴趣,为下文做铺垫,使文章曲折生动,具有引人入胜的艺术效果。
6.伏笔:使全文结构严谨、情节发展合理。
7.铺垫与照应:前后呼应,使全文结构严谨、情节发展合理。
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
《一厘米》PPT课件5 作者简介 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品200万字.获各种文学奖30..
发布于：2020-05-03 14:03:44
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九年级下册
一、新课导入
二、认识作者
毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等
新近创作的长篇小说《女工》，是毕淑敏继《红处方》等一系列反映社会热点的作品之后，首次将目光投向了社会底层人物——一名普通的下岗女工，引起了社会各界的普遍关注。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。
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戳chuō jūn皲裂 挑剔 tì 脱臼 jiù 雄赳赳jiū
温文尔雅 qiè锲而不舍 冥思苦想
战战兢兢jīng 声色俱厉 bīn彬彬有礼
吊儿郎当 金碧辉煌 不可思议
忧郁(yù)：忧伤，愁闷。
忙不迭(diē)：急忙，连忙。
哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。
腼腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。
气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。
异口同声：不同的嘴说同样的话。
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文体知识回顾
1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节） 、（环境描写）。
2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、（行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。
3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。
四、初读课文，整体感知
用简洁的语言概括小说情节（谁____怎么样？）
陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”.
第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉 得生活多了几分追求”）
写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。
第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）
写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾）
写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。
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(1)陶影是一个怎样的母亲？试简要概括。
【要点提示】分析时，要能结合具体事件来归纳、概括。
【我的回答】
陶影是一个普通的女工，一位普通的母亲，她身上有很多缺点，家境的不富裕使得她想尽办法处处节俭，占小便宜。但作为“母亲”，她有一种积极向上的责任感，她希望自己的
孩子具有大家风度，具有高尚的情操，为此，她在儿子面前尽可能严格要求自己，时时检点自己，努力使自己成为“完美而无可挑剔的母亲”。她是一个真实的家庭妇女，也是一位有强烈责任感的母亲。
(2)文章多处运用心理描写来刻画人物，试分析“这样挺累的……她觉得生活多了几分追求”一段中的心理描写。
【要点提示】对陶影心理活动的描写是理解文章的关键。
理解了它，才能真正体会一个普通母亲心中的苍凉以及对孩子锲而不舍的真爱。这些心理描写有助于人物形象的丰满。
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课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果
1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。
买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）
2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。
买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）
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(1)以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。
(2)比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.
小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
《一厘米》PPT课件5 作者简介 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品200万字.获各种文学奖30..
发布于：2020-05-03 11:34:31
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九年级上册
毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等
皲（ ）裂
吝（ ）惜 按捺（ ）
挑剔（ ） 允（ ）诺
腼腆( ) 矜（ ）持
吮（ ）吸 磕（ ）头
骄横（ ） 顷（ ）刻
锲（ ）而不舍 脱臼（ ）
兀（ ）自 狡黠（ ）
内疚（ ） 战战兢兢（ ）
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1、小说的三要素是（ ）、（ ） 、 （ ）。
2、塑造人物形象的方法有 （ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
3、小说的情节一般包括（ ）（ ）（ ）（ ）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。
用简洁的语言概括小说情节
陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”.
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段落层次：
第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉 得生活多了几分追求”）
写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。
第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）
写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾）
写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。
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理解人物形象
1.是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。
2.她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。
课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果
1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。
买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）
2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和充满了慈爱，这种爱是像蚕丝一样连绵不断绵延。）
3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。
买公园门票(形象生动地表现了陶影担心自己在小也心目中的形象被破坏的恐惧心理。）
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品味写作特点
1、以小见大
这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事：一个妈妈带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米。这在许多关注那些天下大事的人的眼里，这的确是一件小事。可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。作者通过这样一件小事，一个小故事写出了一个大主题：如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题，在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。难怪日本、英国等国家很看重这样一篇不“大”的作品。
2、烘托对比手法的成功运用
作品还成功地运用了烘托、对比的手法，增强了作品的表现力。在公园门口的矛盾冲突中，作者写了“围观的人议论纷纷”“四周一时变得非常安静，有人轻微地咳嗽”“众人‘呀’了一声”“众人哄笑”“众人嬉笑”等围观群众的反映和语言，渲染了使陶影陷入尴尬的气氛，强化了双方的矛盾冲突和陶影的情绪。作品还把公园卖票的红衣青年和陶影以及公交车上卖票的司机进行对比，突出了红衣青年的胡搅蛮缠、不讲道理。陶影和丈夫对这件“小事”的不同态度也是一组对比，很有力地表现了陶影对人格追求，对人的尊严的追求的执着。
3、比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.
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小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
发布于：2020-05-03 11:34:30
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九年级上册
一、导入新课
唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
“可怜天下父母心”，凡是有责任心的家长都为儿女的成长操碎了心。
毕淑敏: 当代女作家,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校. 1969年入伍，1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等
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1、给下列字词注音
惩（chéng）罚 皲（jūn）裂 雄赳赳jiū
吝（lìn）惜 按捺（nà） 戳chuō 声色俱厉
挑剔（tī） 允（yǔn）诺 战战兢兢jīng
逻辑（jí） 矜（jīn）持 qiè锲而不舍
吮（shǔn）吸 磕（kē）头 bīn彬彬有礼
骄横（hèng） 顷（qǐng）刻 冥思苦想
哄（hōng）笑 脱臼（jiù） 金碧辉煌
兀（wù）自 狡黠（xiá） 不可思议
内疚（jiù） 反驳（bó） 温文尔雅 吊儿郎当
2、掌握下列字词意思
哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。
腼腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。
气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。
异口同声：不同的嘴说同样的话。
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五、速读全文，找出本文的线索并按情节划分结构。
(1) 线索：
“一厘米”（该不该买票）
(2)结构思路：
第一部分：（开头—39页“在这个过程中，她觉 得生活多了几分追求”）
（开端） 写陶影在公共汽车上，为满足儿子的自尊心多买了一张本不用买的票。
第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”39页—47页“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）
（发展、高潮） 写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾）
（结局）写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。
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陶影为儿子所做的努力：（即51页思考练习一）
1、多买一张并不需要买的票。 38页
2、放弃用票根报销的计划。 38页
3、特意倒休陪儿子逛寺院长见识。40页
4、面对红衣青年的刻薄无礼，强压怒火不与其争吵。44页
5、求人帮忙写信，向有关部门反映情况，苦等了一个月。48页
6、她拒绝数目不小的补偿和价格不菲的赠票。50页
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七、试找出对陶影心理描写的句子并分析其作用。
1、36页作用：表现陶影为减轻内心的不安与愧疚的一种自我安慰。
2、37页作用：表现了陶影强烈的责任感和对孩子深沉的爱。
3、37页作用：表现陶影家的经济拮据。
4、38页作用：表现陶影嘲笑男售票员查她的票是多此一举，也体 现她作为母亲的自豪感与责任感。
5、43页作用：表现陶影苦心经营的母亲形象，似乎顷刻间就要土崩瓦解了。
6、44页作用：表现陶影内心发生激烈的斗争，但为了儿子，为了自己在儿子心目中的形象，她什么都能忍，什么都能做。
7、45页作用：表现陶影在大是大非面前，毫不含糊，宁可失去逛寺院的机会也不能有损自己在儿子心中的完美形象。
8、50页作用：表现陶影是一个善良的人，她关注的不是自己所受的委屈，她要的是让那两位老人亲口对儿子讲她没错。
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文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。
(1)以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。
(2)比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.
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1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节） 、（环境描写）。
2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、（行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。
3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。
谈谈自己对主要人物的性格、特征的理解。要求能够根据文中相应的片断加以印证！
联系实际：
谈谈我们怎样做才算是合格的子女？
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件5 作者简介 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品200万字.获各种文学奖30..
发布于：2020-05-03 11:34:30
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九年级上册
毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等
惩（chéng） 罚 皲（jūn）裂
吝（lìn）惜 捺（nà）
挑剔（tì） 允（yǔn）诺
逻辑（jí） 矜（jīn）持
吮（shǔn） 磕（kē）头
骄横（hèng） 顷（qǐng）刻
哄（hōng）笑 脱臼（jiù）
兀（wù）自 狡黠（xiá）
内疚（jiù） 反驳（bó）
... ... ...
第一部分（1—23 ）陶影带儿子坐公共汽车，不但没有逃票，反而多买了一张票，表现了一位用心良苦的母亲勇于承担母亲的责任。
第二部分（24- 100 ）陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。
第三部分（101 —144）陶影通过不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象。陶影捍卫的是诚实、正直的品质，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。
... ... ...
1.小说写一个经常逃票的母亲形象，这样的人怎么可以成为孩子做人的榜样呢？你是如何看待这个问题的？
2.尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？
3.陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？
4. 课文第一部分还有哪些情节表现了陶影为此做的艰辛努力？作为一个普通女工，一个普通母亲，她为什么要这样做？
5.陶影自己吃西瓜时啃得很苦，为什么不让儿子这样做？
... ... ...
语言特色以及人物心理刻画分析：
1.“就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。”
2. “她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”如何理解？
3. “她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。”
4.“其实地应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。”
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1、以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。
2、比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.
谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
发布于：2020-05-03 10:48:13
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九年级下册
毕淑敏其人
毕淑敏,1952年出生于新疆,就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏阿里地区当兵11年。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
主要作品:
小说集《女人之约》、《昆仑殇》；散文集《保持惊奇》；长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。
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《一厘米》这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。
学习这篇课文，我们做到
1.了解本文故事情节。
2.理解文中主要人物的形象。
3.了解课文的写作特色。
4.学会在生活中维持自己的尊严，理解父母为自己的成长而作出的良苦用心。
... ... ...
请同学们相互间讨论下面的问题：
1、第一部分哪些事件可以看出陶影在儿子面前要竭力塑造“完美而无可挑剔的母亲”形象？请概述其内容。
2、陶影为什么要这样做？说明了什么？
3、如何看待陶影的逃票行为？这是否有损其追求的“完美”的母亲的形象？
4、陶影不怕吵架，但为什么面对守门青年的刁难却强行忍住了？
... ... ...
小结：
小说肯定了主人公对完美的执着和全力以赴的追求，也表达了对不完美的理解和宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
发布于：2020-05-03 10:48:13
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九年级下册
作家简介：
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。现在，毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
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一:进行正确的排列,组成一段文字
(1)、然后是广播,她想那些声音甜美庄重的广播员,也许会在一个晴朗的早晨,一字不差地把自己写的那封信念出来。
(2)、其后,是漫长的等待。
(3)、最后是到收发室去看信,她想也许寺院管理部门会给她回一封道歉信……
(4)、 陶影每天都极其认真地看报纸,连报纸中缝录像机的广告都不放过。
二：本文是一篇关于＿＿＿＿的小说，围绕＿＿＿＿来展开故事情节，而它的关键是＿＿＿，“一厘米”关系一个孩子＿＿＿＿，同时又关系一个母亲＿＿＿＿。
三：用简洁的语言概括小说情节谁怎么样？
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
发布于：2020-05-03 10:48:13
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九年级下册
毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等．
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初读课文，整体感知
用简洁的语言概括故事情节
这场戏的冲突双方都有哪些人物？
双方的矛盾焦点是什么？
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再读课文，分析人物形象
1.找出课文中集中表现陶影的段落。
2.结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。
友情提示：
我认为陶影是一个( )人，因为她( )。
1、为什么陶影和儿子小也都这么重视小也是否达到1.1厘米高的问题?有人认为买冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢？
2、陶影历经周折,澄清了事实。当公园主任要作经济赔偿时,陶影拒绝了,说“世上有的东西能赔，有的东西不能赔”。你能站在陶影的立场上对这句话作出阐述吗？
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三读课文，品味语言
找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。
谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。
《一厘米》PPT 第一部分内容：目标导航 1.梳理故事情节,感知人物形象和作品主题。 2.学习本文以小见大、烘托、对比的写作方法。 3.学习文中人物正直、负责任的品质,做一个善良、正直..
《一厘米》PPT课件7 一、新课导入 二、认识作者 毕淑敏: 女1952年出生于新疆中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍1980年转业从事医学工作20年后开始专业写作共发表作品..
《一厘米》PPT课件6 一、导入新课 唐代诗人孟郊曾吟出天下游子对母亲的颂赞---《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 可怜天下父母..
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