一、计算铺垫,导入新知
看屏幕口算。
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?
... ... ...
二、学习新知,自主探究
(一)收集信息,提出问题
问题:1. 根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考,再同桌交流。
2. 谁来说说你提出了什么问题?
3. 你能根据提出的问题列式解答吗?
(二)自主探究,暴露资源
问题:说说你是怎么算的。
... ... ...
三、运用新知,自主练习
1. 摆摆,说说,算算。
问题:(1)你能完整地说说这幅图的意思吗?
(2)根据图意列出相应的算式,并说说你是怎么算的。
2. 算一算。
问题:边算边思考,你有什么发现?
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四、布置作业
作业:第14页“做一做”第3题。第15页练习三,第4题。
《十几减7、6》20以内的退位减法Flash动画课件 本课件通过练习题的方式帮助学生学习20以内的退位减法中的十几减7、6的知识点,是很好的练习题课件。