正比例PPT

1、下面分别是正方形的周长与边长、面积与边长的变化情况。把表填完整。

说一说：正方形的周长与边长的变化规律和面积与边长的变化规律相同吗？

答:正方形的周长与边长的变化规律和面积与边长的变化规律不相同。周长与边长的比值不变，面积与边长的比值不确定。

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观察上表，小组讨论下面的问题：

（1）表中有哪两种量？

（2）路程是怎样随时间的变化而变化的？

（3）相对应的路程与时间的比值各是多少？

（4）从表中你发现了什么规律？

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那么要判断两种量是否成正比例该看什么？

1.都是两种相关联的量，一种量变化，另一种量也相应变化。

2.它们的比值（商）一定（即不变）。

练一练:判断下面各题的两个量是否成正比例，并说明理由。

（1）每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。

（2）一个人的身高和年龄。

（3）宽不变，长方形的周长与长。

（4）一个人的年龄和他的体重.

《正比例 反比例》PPT 第一部分内容：问题探究 1.什么是成正比例的量？用字母应如何表示？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一..

《正比例、反比例的字母表达式》PPT 第一部分内容：教学目标 1、结合具体事例，经历复习正、反比例的定义，问题讨论及总结数学表达式的过程。 2、能判断常见数量关系三种量在某一种量..

《正比例的意义》PPT 第一部分内容：教学目标 1．理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 2．初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题。..

一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下表

1、表中有（    ）和（    ）两种量。

2、说说路程是怎样随着时间的变化而变化的？

3、任意写出三个相对应的路程和时间的比，并算出它们的比值。

4、比值实际上表示（    ），请用式子表示它们的关系。

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看一看，比一比

观察这两张表，它们有什么共同点？

1、石头.剪子.布游戏的情况。

2、一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。

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判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。

1、每包书中册数相同，包数和总册数。

2、一个人的年龄和他的体重。

3、宽不变，长方形的周长与长。

4、和一定，加数和另一个加数。

5、全班的学生人数一定，每组的人数和组数。

6、小明和爸爸的年龄变化情况如下,父子的年龄成正比例吗？

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本节课我们主要学习了正比例，同学们一定要掌握判断两个量是否成正比例的方法。知道如何用字母表示两个成正比例的量的关系！

《正比例 反比例》PPT 第一部分内容：问题探究 1.什么是成正比例的量？用字母应如何表示？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一..

《正比例、反比例的字母表达式》PPT 第一部分内容：教学目标 1、结合具体事例，经历复习正、反比例的定义，问题讨论及总结数学表达式的过程。 2、能判断常见数量关系三种量在某一种量..

《正比例的意义》PPT 第一部分内容：教学目标 1．理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 2．初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题。..

一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。

观察上表，回答下面的问题：

（1）表中有哪两个量？

（2）路程是怎样随着时间变化的？

（3）相对应的路程和时间的比各是多少？比值是多少？

... ... ...

路程和时间的比值：

（1）路程随着时间的变化而变化；

（2）时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小；

（3）路程和时间的比值都是90。

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。

轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。

《正比例 反比例》PPT 第一部分内容：问题探究 1.什么是成正比例的量？用字母应如何表示？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一..

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《正比例的意义》PPT 第一部分内容：教学目标 1．理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。 2．初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题。..