《小池》古诗二首PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.认识“泉、流”等7个生字，会写“无、树”等5个生字。 (重点)
2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“惜、晴柔”等词语的意思，初知古诗大意。 (重点)
3.能正确朗读、背诵古诗。 (重点)
大自然的美景总是令人陶醉。从古至今，不知多少诗人赞美它，南宋诗人杨万里就被一个美丽的小池塘深深吸引，写下一首古诗《小池》。
杨万里
杨万里(1127-1206)，字廷秀， 南宋著名文学家、爱国诗人。诗歌自成一家， 在当时称为杨诚斋体。
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小池PPT，第二部分内容：我会认
泉 流 爱 柔 荷 露 角
泉 巧记：白水。
柔 加一加：矛+木=柔
组词：柔和 柔软
荷 字谜：何处草青青。
露 加一加：雨+路=露
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小池PPT，第三部分内容：词语解释
惜：爱惜，重视，不随便丢弃。
佳句：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。（《弟子规》）
晴柔：晴天柔和的风。
立：站立。这里是说蜻蜓飞落在荷叶上。
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小池PPT，第四部分内容：新知探究
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
从泉眼中缓缓无声地流出了一道细流，倒映在水面的浓密的树荫喜欢这晴天风光的柔和。
你知道泉眼的水是怎样流的吗？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？
泉眼的水缓缓地流出的。
“惜”是爱惜，泉眼舍不得泉水。这是作者的联想。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这两句诗中， 哪两个词前后照应？
逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。
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小池PPT，第五部分内容：背诵古诗
背诵古诗首先要有感情地反复朗读，然后借助课文中插图和生活经验，通过想象画面感受景色特点，抓住重点词背诵下来。
你还喜欢夏天的哪些美丽景色？
我喜欢夏天清凉的溪水和满山的绿树。
我特别喜欢盛夏时节的满池荷花。
诗人把大自然中极为平常的细小事物泉、荷和蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对自然景物的热爱之情。
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小池PPT，第六部分内容：课堂练习
一、拼一拼，连一连。
hé yè 泉水
quán shuǐ 荷叶
shù yīn 才露
cái lù 树荫
二、补充诗句。
泉眼无声__________，
树阴照水__________。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓___________。
描写儿童生活的古诗
四时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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发布于：2020-05-03 14:21:17
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《小池》古诗二首PPT
第一部分内容：资料链接
杨万里：字廷秀，号诚斋，吉水人，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。
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小池PPT，第二部分内容：我会认
无 独体结构
老师无论刮风还是下雨都从不迟到。
树 左右结构
学校门前有一片树林。
尖 上下结构
爱 上中下结构
爱护环境，人人有责。
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小池PPT，第三部分内容：句段精析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼悄然无声地流动着,好像是舍不得细细的水流;绿树的树荫倒映在水面上;是喜爱晴天和风的轻柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
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小池PPT，第四部分内容：课堂小结
大自然一年四季的美丽景色都被诗人写进了诗里,《小池》只是其中的一首,课后,请同学们在家人的帮助下,再阅读一些描写大自然美丽景色的小诗,在诗中体会自然的美丽和生活的美好
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发布于：2020-05-03 14:21:16
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一年级下册
《小池》PPT
第一部分内容：诗人简介
杨万里，号诚斋。著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大诗人”。
一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。
语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。
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小池PPT，第二部分内容：句段导读
1.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。这两句诗，把读者带入一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树荫投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的、富于生命和动态感的新景象。现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么渺小 ，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做新生事物，更可以看做初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。
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小池PPT，第三部分内容：课后习题
1.读一读，连一连。
池 爱 树 角 采
2.读一读，练一练。
（ ）荷（ ）露（ ）（ ）角，
早（ ）蜻蜓立（ ）（ ）。
3.照样子，把句子补充完整。
（1）桃花开了，苹果花也开了。
________，________也________。
（2）我最爱我的祖国。
________最爱________。
4.画画你心中小池的样子。
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《我爱门前的小池塘》PPT 第一部分内容：资料宝袋 金波,生于1935年， 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中..
发布于：2020-05-03 14:16:48
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一年级下册
南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有晴蜓立上头。
hé xī zhào qīng tíng róu qúan
荷 惜 照 蜻 蜓 柔 泉
... ... ...
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
后两句描写的景物：
蜻蜓 小荷
从这两句可看出描写的季节是：初夏
才：刚刚的意思
作者巧妙地使用这两个字，让整个画面
生动形象起来，仿佛画面就在我们眼前。
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“小池”的作者是谁？什么朝代的人？
“才”是什么意思？
背诵全诗。
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发布于：2020-05-03 11:31:22
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二年级下册
quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉 眼 无 声 惜 细 流 ，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树 阴 照 水 爱 晴 柔 。
xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早 有 蜻 蜓 立 上 头 。
朗诵指导：
泉眼/无声/惜/细流，
树阴/照水/爱/晴柔。
小荷/才露/尖尖/角，
早有/蜻蜓/立上头。
要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、“立”等词。
其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的时候应拉长一点声，体现出那种意境来；
最后“立上头”应一个字一个字地读，使听者回味无穷。
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结构：左右
造字法：形声字
组词：池水 池塘 池子
结构：上下
造字法：会意字
组词：泉水 泉眼 源泉 清泉
结构：左右
造字法：形声字
组词：爱惜 珍惜 可惜 惜别
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图上画的是什么地方，有什么景物？
初夏小荷花池的风景。
这首诗描写了涓涓细流、浓密树阴、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓
泉眼无声惜细流，泉眼无声像珍惜泉水淌着细流，
树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温柔。
小荷才露尖尖角，小小的荷叶才露出尖尖的角儿，
早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。
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杨万里（1127-1206） 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。
《小池》是诗人杨万里的著名诗篇，作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。
诗中通过描写一组细小柔美静且人性化的景物，运用平易通俗、清新自然的语言及拟人修辞，表现出明快活泼的诗风，饶有谐趣，反映了作者对生活和大自然的热爱。作者犹如一个摄影家，捕捉到日常生活中稍纵即逝的精彩一瞬。
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发布于：2020-05-03 11:31:22
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二年级下册
杨万里，南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称“诚斋体”。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千所首。
池 惜 阴 晴 柔 露
可惜 泉眼 温柔
晴天 露出 阴天 小池
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无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。
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发布于：2020-05-03 10:49:40
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南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
池 惜 阴 晴 柔 露
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