1、结合菜市场的问题情境，了解并能解释买菜现象中隐含的数学问题。
2、体会数学在生活中应用的广泛性和灵活性。
3、感受小数计算在买菜中的作业，体会数学的价值和做家庭主人的责任感。
... ... ...
（1）阿姨买菜时是怎样计算要花多少元钱的？
阿姨根据“单价×数量＝总价”来计算所花的钱数。
1.2×1.6＝1.92（元）
（2）阿姨付钱时你发现了什么问题？
阿姨付给卖菜人2元。
卖菜人应找：2－1.92＝0.08（元）＝8（分）
卖菜人却给阿姨找回1角钱。
想一想：为什么？
... ... ...
舍“分”计算
在购物过程中，遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖主会把“分”舍去不计，这种现象称为“抹零”。
买菜遇到总价接近整元时，有时买家主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖菜人也会图省事，再添上点菜，凑成整元也方便找钱。
在买卖物品的过程中，有时可以先估算出物品的质量，进而估算出所卖的钱数。
《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 兔子和乌龟赛跑，起点到终点的距离为450米，谁会先到达终点？早多长时间到？ 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..
《解决问题》PPT下载 第一部分内容：典题精讲 1）自己算一算：每件衣服各降价多少元？ 羊毛衫降价145元 525-380=145（元） 560元的羽绒服降价162元 560-398=162（元） 其它几件呢？ ..
《解决问题》PPT 第一部分内容：学习目标 1、理解整除的意义； 2、认识有余数的除法； 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系； 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能..
发布于：2020-05-03 11:42:00
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五年级上册
1、经历自主解决问题现实问题和应用定律进行小数简便运算的过程。
2、能运用小数乘法的知识解决简单的实际问题，能应用运算定律进行小数的简便运算。
3、积极参与数学活动，获得运用已有知识解决实际问题的成功体验。
... ... ...
李阿姨计划买1袋面粉、2千克牛肉，2千克鱼，她带了200元钱，够吗？
想一想：怎样计算呢？
方法一：先算出买牛肉和鱼各用多少钱，再算出买面粉、牛肉、鱼共用多少钱，最后同200元比较。
46.4×2＝92.8（元）
23.6×2＝47.2（元）
42＋92.8＋47.2＝182（元）
182＜200 所以够。
46.4×2＋23.6×2＋42
＝92.8＋47.2＋42
＝182（元）
182＜200 所以够。
方法二：先算出1千克牛肉和1千克鱼共用多少钱，再算出买面粉、牛肉、鱼共用多少钱，最后同200元比较。
46.4＋23.6＝70（元）
70×2＝140（元）
42＋140＝182（元）
182＜200 所以够。
（46.4＋23.6）×2＋42
＝70×2＋42
＝182（元）
182＜200
答：李阿姨带的钱够。
... ... ...
1.丽丽家每天需要2袋奶，整月订比零买一个月（一个月按30天计算）便宜多少元？一年呢？
0.95×2×30－55.8＝57－55.8＝1.2（元）
1.2×12＝14.4（元）
答：一个月便宜1.2元，一年便宜14.4元。
2.星期天，小明和妈妈乘出租车去姥姥家。下车时应付费多少元？
（9－3）×1.5＋8＝6×1.5＋8＝9＋8＝17（元）
答：下车时应付费17元。
... ... ...
《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 兔子和乌龟赛跑，起点到终点的距离为450米，谁会先到达终点？早多长时间到？ 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..
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五年级上册
学习重、难点
重点：掌握小数点位置向右移动的规及应用规律解决实际问题。
难点：掌握小数点位置向右移动，小数位数不够时用0补足的方法。
小数点位置向右移动的规律
一个数扩大到原来的10倍
小数点向右移动一位
一个数扩大到原来的100倍
小数点向右移动两位
一个数扩大到原来的1000倍
小数点向右移动三位
... ... ...
3.87×10＝38.7 3.87×100＝387 3.87×1000＝3870
一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……可以直接应用小数点位置向右移动的规律求积；如果小数位数不够时，要用0补足。
1.3m＝130cm 0.65m＝65cm
把高级单位改写成低级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向右移动的规律进行改写。
《小数点位置向右移动的规律和应用》小数乘法PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行计算的过程，理解并掌握小数点向右移动的规律。..
发布于：2020-05-03 11:41:59
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五年级上册
1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向左移动的规律及应用规律进行计算的过程。
2、理解并掌握小数点向左移动的规律，会应用规律口算小数除以10、100、1000的除法，能把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数。
3、积极参加数学活动，感受知识间的练习，在数学学习活动中获得成功的体验。
... ... ...
把5米长的彩带平均分成10份每份是多少米？
把5米长的彩带平均分成10份，每份是5分米，5分米可以写成0.5米。
除法算式：5÷10＝0.5（米）
答：把5米长的彩带平均分成10份每份是0.5米。
把5米长的彩带平均分成100份，每份是5厘米，5分米可以写成0.05米。
除法算式：5÷100＝0.05（米）
答：把5米长的彩带平均分成100份每份是0.05米。
把5米长的彩带平均分成1000份，每份是5毫米，5分米可以写成0.005米。
除法算式：5÷1000＝0.005（米）
答：把5米长的彩带平均分成1000份每份是0.005米。
... ... ...
小数点位置向左移动的规律
一个数缩小到原来的1/10
小数点向左移动一位
一个数缩小到原来的1/100
小数点向左移动两位
一个数缩小到原来的1/1000
小数点向左移动三位
... ... ...
直接写出下面各题的得数，再用计算器检验一下。
53.8÷10 = 53.8÷100 = 53.8÷10 00=
53.8÷10 =5.38
53.8÷100 =0.538
53.8÷1000，把53.8的小数点向左移动三位，位数不够，怎么办？
位数不够时在整数部分的前面补一个0占位
53.8÷1000＝0.0538
位数不够时，要用0补位。
... ... ...
利用小数点位置向左移动的规律：
米和厘米之间的进率是100，把厘米和米改写成米，要除以进率100。85÷100，就是把85缩小到原来的1/100，小数点向左移动两位是0.85。
85厘米=0.85（米）
1.350克＝（ ）千克
720毫升＝（ ）升
9吨20千克＝（ ）吨
3升450毫升＝（ ）升
2.在下面的括号里填上合适的数。
载重是4500千克，合（ ）吨。
全长是42千米195米，合（ ）千米。
3.0.12×100＝ 3.65÷1000＝
0.9×1000＝ 0.42÷100＝
19÷100＝
90.2×100＝
发布于：2020-05-03 11:41:59
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五年级上册
学习重、难点
重点：掌握小数点位置向左移动的规及应用规律计算。
难点：掌握小数点位置向左移动，小数位数不够时用0补足的方法。
小数点位置向左移动的规律
一个数缩小到原来的1/10
小数点向左移动一位
一个数缩小到原来的1/100
小数点向左移动两位
一个数缩小到原来的1/1000
小数点向左移动三位
... ... ...
53.8÷10＝5.38 53.8÷100＝0.538 53.8÷1000＝0.0538
一个数除以10、100、1000……如果小数位数不够时，要用0补足。
6吨40千克＝6.04吨 8吨32千克＝8.032吨
把低级单位改写成高级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向左移动的规律进行改写。
《小数点位置向左移动的规律和应用》小数乘法PPT课件 教学目标 1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向左移动的规律及应用规律进行计算的过程。 2、理解并掌握小数点向左移动的规..
发布于：2020-05-03 11:41:59
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五年级上册
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
... ... ...
1.计算下面各组题。
（1）18×23＝ （2）37×25＝
1.8×23＝ 3.7×2.5＝
（3）425×16＝
4.25×0.16＝
2.用简便方法计算。
0.25×3.68×4 1.8×105
2.73×0.5×6 4.2×0.5
2.7×0.8＋2.7×1.2
3.2×15＋15×6.8
3.解决下面的问题。
（1）学校上个月节约用水7.5吨，每吨水价为3.63元。学校上个月节约水费多少元？
3.63×7.5≈27.23（元）
答：学校上个月节约水费27.23元。
（2）一个长方形操场（如下图），这个操场的面积是多少平方米？（用计算器计算，得数保留整数）
59.5×32.5≈1934（平方米）
答：这个操场的面积是1934平方米。
... ... ...
1.按要求保留积的小数位数。
保留积一位数小数：
2.3×4.8 0.47×5.4
保留积两位数小数：
2.49×1.2 5.06×0.24
2.根据45×37＝1665，直接写出下面各题的积。
4.5×37＝ 4.5×3.7＝
45×3.7＝ 45×0.37＝
4.5×0.37＝
0.45×0.37＝
3.用简便方法计算。
3.7＋4.5＋6.3 2.8×3.6＋1.4×2.8
88×0.25×4 73×10.1＋27×10.1
... ... ...
《整理与复习》百分数PPT课件 教学目标 1、经历本单元所学知识系统复习与整理，基本技能巩固和提高的过程。 2、进一步认识百分数，，掌握百分数和分数（小数）互化以及求百分数的方法..
《整理与复习》方程PPT课件 教学目标 1.经历对方程的知识和解方程进行系统复习、巩固提高的过程。 2.进一步掌握用等式的性质解方程的方法，能用方程正确解答实际问题。 3.在列方程解..
《整理与复习》多边形的面积PPT课件 教学目标 1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算进行巩固的过程。 2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及组合图形面积的计算方法，提..
发布于：2020-05-03 11:41:59
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五年级上册
1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。
2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。
3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。
游览的景点：黄山
“十·一”国庆节快到了，亮亮一家人去黄山玩，真是太棒了！
这次旅游，我们来做活动的策划者和组织者。寻找和解决旅游中的数学问题。这对我们来说，是一次不小的挑战。我们小组的成员先通过集体讨论，把时间安排、住宿方案、经费计算作为研究的主要问题。
... ... ...
方案一：参加旅行社组团旅游
方案二：乘火车，自己安排旅游
方案三：由爸爸开车去旅游
小组合作，估算每份方案需要的费用。
方案一：1200×2+600=3000（元）
方案二：火车票：143×2×3=858（元）
住 宿：210×2=420（元）
饭 费：100×2×3=600（元）
交通费：80×2×3=480（元）
门 票：230×3=690（元）
索 道：80×3=240（元）
合计：3288元
汽油费：680÷100×10×8×2=1080（元）
高速路费：680×0.4×2=544（元）
吃、住、门票、索道费：
600＋420＋690＋240=1950（元）
合计：3582元
1.哪个方案最省钱，哪个方案最费钱？
2.对上面三个方案的优势和劣势作出评价？
... ... ...
同学们，今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅游中的一些问题，其实，生活中处处有数学，数学与我们的生活紧密相连，让我们用数学的眼睛去观察周围这个美丽的世界！
《旅游方案》PPT 第一部分内容：教学目标 1.经历了解旅游方案，计算费用并讨论方案的过程； 2.能运用数与代数的知识和生活经验，解决旅游中的实际问题； 3.体会数学与生活的密切联系..
发布于：2020-05-03 11:41:59
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五年级上册
1、结合具体事例，经历自主解决问题并用近似数表示结果的过程。
2、进一步掌握小数乘法的计算方法；会用“四舍五入”法求积的近似值。
3、感受求积的近似值与生活的密切联系，能说明自己确定的近似数位数的合理性。
1.口算：
0.05×10 5÷100
7.9×100 53.8÷1000
2.不用计算，直接说出积的小数位数。
3.2×34 2.34×12 0.46×1.8
... ... ...
猕猴桃的含糖量。
（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）
0.08×0.6=0.048（千克）
≈0.05（千克）
答：0.6千克猕猴桃至少含糖量0.05千克。
（2）0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克？（得数保留两位小数）
0.14×0.6 =0.084（千克）
≈0.08（千克）
答：0.6千克猕猴桃最多含糖量0.08千克。
... ... ...
（1）这种空调每天耗电多少千瓦时？
0.9×24 =21.6（千瓦时）
答：这种空调每天耗电21.6千瓦时。
（2）每天需要电费多少元？（根据生活经验保留几位小数）
0.52×21.6 =11.232（元）
≈11.2（元）
答：每天需要电费11.2元。
... ... ...
1.小数乘小数，乘得的积的小数位数不够时，要在前面补0占位。
2.求积的近似值的方法：先算出积，然后看需要保留位数的下一位，按照“四舍五入法”求出结果，最后用“≈”链接。
1.计算，并用“四舍五入法”保留积的近似值。
2.张宏走一步的平均长度是0.62米，他沿一条跑道走了一圈，一共走了645步。这条跑道的长大约是多少米？（得数保留整数）
0.62×645 ≈400（米）
答：这条跑道的长大约是400米。
3.一个用篱笆墙围成的长方形菜园子，长是14.8米，宽是8.6米。菜园子的面积大约是多少平方米？篱笆墙大约有多长？（得数保留整数）
14.8×8.6 ≈127（平方米）
（14.8＋8.6）×2 ≈ 47（米）
答：菜园子的面积大约是127平方米，篱笆墙大约长47米。
... ... ...
《积的近似值》小数乘法Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第二单元小数乘法的教学素材Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《积的近似值》小数乘法PPT课件3 教学目标：使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值。 重点：能根据实际需要正确的求积的近似值。 难点：灵活地运用四舍五入法取近似值。 学法：独..
《积的近似值》小数乘法PPT课件2 教学目标 1、掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。 2、能利用原有的求小数近似数的经验来主动学习求积的近似值。 3、通过分析..
发布于：2020-05-03 11:41:59
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五年级上册
1、结合具体事例，经历用已有知识解决问题，以及学习小数乘小数计算方法的过程。
2、理解并掌握小数乘法的计算方法，会正确地进行小数乘小数的乘法计算。
3、在运用已有知识理解计算方法的过程中，体会知识间的联系，树立学好数学的自信心
（ ）×100＝523
2.5×（ ）＝25
3.142×1000＝（ ）
1.2×（ ）＝12
5.22×100＝（ ）
（ ）×10＝654
... ... ...
（1）聪聪家客厅长是4.8米，宽是3.6米，客厅的面积是多少平方米？
4.8×3.6＝_____（平方米）
两个因数有几位小数和积有什么关系？
验算：把因数的位置交换一下，再乘一遍。
（2）茶几的宽是0.45米，茶几的面积是多少平方米？
0.45×0.9＝_____（平方米）
（3）客厅沙发的宽是0.85米，沙发占地多少平方米？
1.8×0.85＝_____（平方米）
... ... ...
怎样计算小数乘法？
计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
1.先用竖式计算，再用计算器检验。
3.7×0.9 0.86×0.12
1.21×0.17 0.74×2.5
12.5×0.8
0.25×1.2
2.聪聪家客厅墙上有一幅山水画，它的长是2.2米，宽是1.95米。这幅画的面积是多少平方米？
2.2×1.95＝4.29（平方米）
答：这幅画的面积是4.29平方米。
3.聪聪卧室长是4.85米，宽是3.34米。聪聪卧室的面积是多少平方米？
4.85×3.34＝16.199（平方米）
答：聪聪卧室的面积是16.199平方米。
4.张红看见远处闪电后，经过4.6秒听到雷声。如果雷声在空气重的传播速度是0.34千米/秒，那么打闪的地方离张红有多远？（从打闪起看到打闪的时间省略不算）
《小数乘小数》小数乘法Flash动画课件2 本课件属于冀教版五年级数学上册第二单元小数乘法的教学素材小数乘小数Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《小数乘小数以及其的估算》小数乘法PPT课件2 说说下面的积是几位小数： 0.194.2 5.161.3 6.370.28 24.63.2 口算下面各题: 0.63 490.1 80.125 500.3 3.770 1.60.2 30.254 7.60.8+0.27..
《小数乘小数以及其的估算》小数乘法PPT课件 那2块黑板的面积是多少？ 算式怎么列？ 1、教室黑板 3.1X1.2=？ 2、操场黑板 31X1.2=？ 哪个算式是我们学过的？他们的不同点有哪些？ 由..
发布于：2020-05-03 11:41:58
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五年级上册
1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题，以及学习小数乘整数计算方法的过程。
2、理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确进行小数乘整数的乘法计算。
3、在用已有知识解决问题的过程中，获得愉快的体验，培养反思质疑的习惯，体会学习乘法计算方法的价值。
... ... ...
超市购物。
（1）亮亮买了3支自动铅笔要花多少元钱？
1.8×3＝____（元）
按每支2元算……
2元×3＝6元
2角×3＝6角
6元－6角＝5元4角
5元4角＝5.4元
把1.8看成18角……
1.8元＝18角
18角×3＝54角
54角＝5.4元
1.8扩大10倍变成18时，小数乘整数转换成整数乘整数，积相应扩大了10倍，所以应缩小10倍才是原等式的积。
（2）妈妈买25包挂面要花多少元钱？
0.94×25＝____（元）
先把0.95扩大100倍，先计算95×25=2375，再把2375缩小100倍，小数点向左移动两位变成23.75。
... ... ...
1.先用竖式计算，再用计算器检验。
3.2×34=（ ） 2.34×6=（ ） 16×0.85=（ ）
2.请你做个小小售货员。
3.一辆汽车每小时行70千米，从王家庄到刘家湾共行了2.4小时。王家庄到刘家湾的路程是多少千米？
70×2.4=168（千米）
速度=70千米/小时
4.学校买来《十万个小小为什么》45本，《格林童话》30本，《鲁滨逊漂流记》45本。学校买这些书一共花了多少元钱？
3.85×45＝173.25（元）
4.20×30＝126（元）
6.15×45＝276.75（元）
173.25＋126＋267.75
＝441＋126
＝576（元）
《小数乘整数》小数乘法Flash动画课件2 本课件属于冀教版五年级数学上册第二单元小数乘法的教学素材小数乘整数Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！
《小数乘整数》小数乘法PPT课件6 口算：仔细观察每组题，你发现了什么？ 3X2= 5X4= 30X2= 5X40= 300X2= 5X400= 3000X2= 5X4000= 一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍、1000倍 那..
《小数乘整数》小数乘法PPT课件5 你能用以前我们所学过的知识算出0.83等于多少吗？ 0.83是３个0.8相加的和。 0.8元是８角 83＝24角 24角＝２元４角＝２.４元 所以0.83=2.4（元） 在小..
发布于：2020-05-03 11:41:58
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