三位数的减法PPT

小丽有340元，买一台计算器后，还剩多少元？

340－120＝220（元）

答：还剩220元。

相同数位要对齐。哪一位不够减，就从前一位退“1”。

【教学目标】

1、掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。

2、体验算法的多样化，培养学生的创新思维。

3、在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。 

《三位数的减法》三位数的加减法PPT课件 计算下面各题 51-8= 510-80= 517-85= 【教学目标】 1．在解决问题中探索连续退位的三位数减法的计算方法。 2．体验算法的多样化和解决问题方..

计算下面各题

51-8=     510-80=    517-85=

【教学目标】

1．在解决问题中探索连续退位的三位数减法的计算方法。

2．体验算法的多样化和解决问题方法的多样性。

3．综合运用三位数加减法解决生活中的实际问题，体会数学的价值。

《三位数的减法》三位数的加减法PPT课件2 小丽有340元，买一台计算器后，还剩多少元？ 340－120＝220（元） 答：还剩220元。 相同数位要对齐。哪一位不够减，就从前一位退1。 【教学..