本节课我们主要来学习小数的性质，同学们结合实际例子理解并掌握小数的性质，能够解决相关的实际问题。
小数性质：
小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
... ... ...
小数点向右移动两位， 小数就扩大( )倍。
小数点向左移动三位，小数就缩小( )倍。
小数点向右移动三位, 小数( )1000倍。
小数点向左移动一位，小数( )10倍。
《小数的性质》小数的意义和性质PPT课件4 教学目标 本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 0...
《小数的性质》小数的意义和性质PPT课件3 教学目标 1.知识目标：通过小组合作学习的形式初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 2.能力目标：培养大家灵活地运用..
《小数的性质》小数PPT课件3 教学目标 本节课我们主要来学习小数的性质，同学们结合实际例子理解并掌握小数的性质，能够解决相关的实际问题。 1.把0.70和105.0900化简 0.70=（ ） 105..
发布于：2020-05-03 10:54:03
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四年级下册
本节课我们来学习小数的意义，同学们要在现实的情景中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。
0.3元=0.30元
从左往右看，小数末尾有什么变化？小数的大小怎样？你有了什么想法？使学生初步体验小数的末尾填上“0”，小数的大小不变。
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通过本课的学习，你有什么收获和大家分享？我们是怎样探索小数的性质的？
在整数的末尾添上或去掉0，整数的大小发生了很大的变化，而在小数的末尾添上或去掉0，小数的大小却不变，但是通过在小数的末尾添上或去掉0，我们就给一个小数找到了许多大小不变的朋友，0就是这样一个奇妙的数字。其实，数学王国里有许多奇妙的现象，等着我们不断去探索、发现。
《小数的性质》小数的意义和性质PPT课件4 教学目标 本节课我们主要来学习小数的性质，同学们要通过小组合作学习的形式初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 0...
《小数的性质》小数的意义和性质PPT课件3 教学目标 1.知识目标：通过小组合作学习的形式初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。 2.能力目标：培养大家灵活地运用..
《小数的性质》小数PPT课件3 教学目标 本节课我们主要来学习小数的性质，同学们结合实际例子理解并掌握小数的性质，能够解决相关的实际问题。 1.把0.70和105.0900化简 0.70=（ ） 105..
发布于：2020-05-03 10:54:03
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四年级下册
4/10的计数单位是（ ），写成小数是（ ）
56/1000的计数单位是（ ），写成小数是（ ）
0.9里面有（ ）个0.1；0.58里面有（ ）个0.01
5角是( )元，也可以写成（ ）元。
48厘米是( )米，也可以写成（ ）米。
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小数点右边第一位是十分位，表示几个1/10，计数单位是1/10或0.1；
小数点右边第二位是百分位，表示几个1/100，计数单位是1/100或0.01；
小数点右边第三位是千分位，表示几个1/1000，计数单位是1/1000或0.001；
... ... ...
想一想：小数怎样去读，与整数读法有什么联系和区别？
小数点读作点，整数部分按整数的读法去读，小数部分依次读出每个数字。
《小数的读法和写法》PPT 第一部分内容：例题解析 例2、把一个正方形平均分成10份、100份。 1/10 可以写成0.1米。0.1读作：零点一。 3/10 可以写成0.3米。0.3读作：零点三。 1/100 可..
《小数的读法和写法》小数PPT课件 据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球气温将上升一点四到五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。 整数部分按整..
《小数的读法和写法》小数的意义和性质PPT课件2 一、创设情境，探究小数读法 （一）创设情境，试读小数 问题：1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。 2. 说一说你是怎样读的。监控：..
发布于：2020-05-03 10:54:03
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四年级下册
据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球气温将上升一点四到五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。
现在公布跳远成绩：
第一名，52号，成绩一点九八米；
第二名，38号成绩一点九四米；
第三名，25号，成绩一点八八米；
第四名，76号，成绩一点八二米；
第五名，9号，成绩一点七八米；
第六名，15号，成绩一点七五米。
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小 结
小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。
《小数的读法和写法》PPT 第一部分内容：例题解析 例2、把一个正方形平均分成10份、100份。 1/10 可以写成0.1米。0.1读作：零点一。 3/10 可以写成0.3米。0.3读作：零点三。 1/100 可..
《小数的读法和写法》小数PPT课件2 填一填 4/10的计数单位是（ ），写成小数是（ ） 56/1000的计数单位是（ ），写成小数是（ ） 0.9里面有（ ）个0.1；0.58里面有（ ）个0.01 5角是(..
《小数的读法和写法》小数的意义和性质PPT课件2 一、创设情境，探究小数读法 （一）创设情境，试读小数 问题：1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。 2. 说一说你是怎样读的。监控：..
发布于：2020-05-03 10:54:02
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四年级下册
读出下面的小数。
100.042 50.2009 1.0206
小结：小数的读法，小数部分要依次读出每个数字，中间有几个零，就依次读出几个零，整数部分就按整数的读法来读。
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1、小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。
2、整数部分最小的计数单位是 （ ），小数部分最大的计数单位是 （ ）。这两个计数单位之间的进率是（ ）。
①0.7里面有( )个0.1；（ ）里面有7个0.01.
②8个( )是0.8；10个0.1是（ ）.
③0.497是由( )个0.1；( )个0.01和( )个0.001组成.
《求一个小数的近似数》小数的意义和性质PPT课件2 1，把下面各数改写成用万或亿作单位的数。 80000 ＝ （ ） 280000 ＝（ ） 1200000000＝（ ） 10700000000＝（ ） 2，省略万位后面..
《求一个小数的近似数》小数的意义和性质PPT课件 豆豆高约 0.98 米。 豆豆高约 1 米。 求整数的近似数，可以用四舍五入 法。 求小数的近似数，也可以用四舍五入法。 如果保留两位小数..
《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件3 教学目标 1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大..
发布于：2020-05-03 10:54:02
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四年级下册
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
说出下面各数中“2”表示的意思。
20.04 5.42 0.25
0.672 32.5
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整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米＝1/10米＝0.1米
3分米＝3/10米＝0.3米
《求一个小数的近似数》小数的意义和性质PPT课件2 1，把下面各数改写成用万或亿作单位的数。 80000 ＝ （ ） 280000 ＝（ ） 1200000000＝（ ） 10700000000＝（ ） 2，省略万位后面..
《求一个小数的近似数》小数的意义和性质PPT课件 豆豆高约 0.98 米。 豆豆高约 1 米。 求整数的近似数，可以用四舍五入 法。 求小数的近似数，也可以用四舍五入法。 如果保留两位小数..
《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT课件3 教学目标 1.知识目标：要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大..
发布于：2020-05-03 10:54:02
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