瑞雪图PPT

1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。

3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。

近义词：骤然——            发布——    

反义词：偶尔——            及时—— 

峻青 ，现代著名作家，原名孙俊卿，生于1922年，山东省海阳县人。家里很贫穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童工。抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平。1944年开始任记者。1948年随军南下。1952年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为《黎明的河边》。本文选自峻青的散文集《秋色赋》，收入课本时文字有改动。

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整体感知课文

1、生默读课文，说说课文写了什么内容。

2、生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？

3、说说作者向我们描写了哪些“图画”？

说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？

（作者这样描写雪后的景色很美。写无风时，白雪落在“落光了叶子”的柳树上，变成了“毛茸茸”、 “亮晶晶”的“银条儿”；落在“冬夏常青”的松柏上；则变成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球儿”。多美的景象。写有风时，“银条儿”和“雪球儿” “簌簌地”落下，都变成了“玉屑似的”“雪末儿”，在阳光下，显示一道道“五光十色的彩虹”，生动形象地描写出了雪后的美景。）

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画：画一幅瑞雪图。

查：查一查雪的形成、作用资料。

写：写一首颂雪的小诗。

抄：抄你喜欢的好词佳句。

背：背你喜欢的段落。

《下雪的早晨》PPT课件3 同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？ 人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下..

《瑞雪图》PPT课件4 黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。 不久，雨住了，风停了，就只有那 大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来..

《三颗纽扣的房子》PPT课件3 学习目标 1.掌握本课的生字。 2.能理清故事发展的顺序和故事情节。 3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱..

黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。

不久，雨住了，风停了，就只有那 大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。

夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。

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大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。 

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雪后的景色：

先写（   ），再写人；

先写静，再写（   ）；

先写（        ），再写近处。 

《下雪的早晨》PPT课件3 同学们，你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一刹那，你会看到什么？你会想到什么？ 人们赞美雪，不同的人对雪的感受不同，有这样一位作家，他笔下..

《瑞雪图》PPT课件3 学习目标 1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟瑞雪丰年的丰富内涵。 3．渗透按一定顺序观察、..

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